INS TITUCION EDUCATIVA PÚBLICA PRIMARIA SECUNDARIA D MENORES Nº 60374

CREADA POR RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 1800 – 04/01/1972 - DREL.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº O2

I. TÍTULO DE LA UNIDAD: “EL ÁTOMO”

II. DATOS INFORRMATIVOS:

[Link]ÓN EDUCATIVA : Nº 60374
[Link] : SECUNDARIA.
[Link] : VII.
[Link] : I BIMESTRE.
[Link] Y SECCIÓN : 3º “UNICO”
II.6.ÁREA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA
[Link]ÓN : DEL 21 DE ABRIL AL 16 DE MAYO
II.8. DOCENTE : WILSON FERNANDO SOTO MONCADA
[Link] : WILLIAN MARTIN MESIAS MATIAS

III. SITUACIÒN SIGNIFICATIVA: Todo lo que nos rodea es materia, en diferentes estados sólido, líquido y gaseoso; pero, en algún momento nos preguntamos de que
está hecha toda la materia o cual sera la proción más pequeña que pueda tener; en la actualidad con los avances que tiene la ciencia y por ende la tecnología no
podemos solamente qurerer conocer de manera general la composición de la matería es fundamental conocerla a fondo para poder transformarla de acuerdo a
nuestros intereses; por tal motivo es necesario identificar las diversas partículas muy diminutas que no pueden ser vistas a simple vista pero que en conjunto
conforman todo lo que nos rodea.
IV. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ACTITUDES OBSERVABLES
ENFOQUES

Enfoque ambiental  Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de nuestra comunidad.
 Docentes y estudiantes implementan las 3R.
 Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente.

Enfoque de derechos  Docentes promueven el conocimiento de los derechos del niño.

 Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos en relación con sus padres y adultos.

V. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Indaga mediante métodos científicos Problematiza situaciones para hacer indagación Elaboran línea de tiempo sobre los modelos atómicos
para construir sus conocimientos
Diseña estrategias para hacer indagación Organiza información sobre los modelos atómicos de Rutherford y Bohr
Genera o registra datos o información Describe las características del modelo atómico actual.
Analiza datos o información
Evalúa y comunica el proceso y resultado de su Describe la función y elementos que conforman el núcleo atómico.
indagación
Explica el mundo físico basándose en Comprende y usa conocimientos sobre los seres Diferencia los tipos de isótopos
conocimientos sobre los seres vivos, vivos materia y energía, biodiversidad, tierra y
materia, y energía, biodiversidad universo.
tierra y universo Evalúa las implicancias del saber y el quehacer Explica las causas y consecuencias de la radiactividad
científico y tecnológico.
Diseña y construye soluciones Determina una alternativa de solución Diferencia los fines de la fisión y fusión nuclear.
tecnológicas para resolver tecnológica
problemas de su entorno
Diseña la alternativa de solución tecnológica Organizan información sobre la aplicación de los isótopos radiactivos

Implementa alternativas de solución tecnológica

 Evalúa y comunica el funcionamiento y los
impactos de su solución tecnológica.

VI. SECUENCIA DE LAS SESIONES:

Nº SESIÓN DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS CAMPO TEMÁTICO RECURSOS Y TIEMP
MATERIALES O
Los modelos atómicos  Lecturas colectivas  Exposiciones Dalton, Demócrito, Papelotes,
01 Thomson plumones, cinta
 Trabajos grupales  Desarrollo de hojas de trabajo 2H

02 Modelos atómicos de  Análisis  Exposiciones Características y Limón, azucar,

Rutherford y Bohr postulados sal, etc. 3H
 Elaboración de gráficos  Desarrollo de hojas de trabajo

03 Modelo atómico actual.  Proyección de imágenes  Exposiciones Modelo cuántico, Leche, café,
niveles de energía perfume , pasta 2H
 Elaboración de dibujos  Desarrollo de hojas de trabajo arroz, etc.
04 Núcleo atómico.  Análisis de información  Exposiciones Propiedades, elementos Papelotes,
colores, lupas, 2H
 Gráficos  Desarrollo de hojas de trabajos hojas de trabajo.
05 Los isótopos  Analisis de texto  Elaboración de dibujos Función, características Cartulina,
y tipos. plumones, 3H
 Recolección de datos  Elaboración de informes papelotes
06 Radiación y  Indagación de información  Exposiciones Origen y tipos Papelotes,
radiactividad plumones hojas 2H
 Recolección de datos  Desarrollo de hojas de trabajo de trabajos
07 Fisión y fusión nuclear.  Indagación de información  Elaboración de papelotes Fisión y fusión Cuestionario,
importancia, usos papelotes, 3H
 Analisis de datos  Exposiciones plumones
 08 Residuos radiactivos  Informe de trabajo  Peligrosos, duraderos Papel reciclable,
2H
lapicero

VII. EVALUACIÓN:

SITUACIÓN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INSTRUMENTO

EVALUACIÓN
 Desarrollan hojas de Indaga mediante Problematiza situaciones para hacer Elaboran línea de tiempo sobre los modelos Ficha de cotejo
trabajo con métodos científicos para indagación atómicos Hoja de trabajo
esquemas, construir sus
resúmenes, conocimientos Diseña estrategias para hacer indagación Organiza información sobre los modelos Preguntas orales
atómicos de Rutherford y Bohr Hoja de trabajo
exposiciones de
investigación Genera o registra datos o información Describe las características del modelo Ficha de cotejo
bibliográfica. atómico actual. Hoja de trabajo
Analiza datos o información
Evalúa y comunica el proceso y resultado de Describe la función y elementos que Ficha de cotejo
su indagación conforman el núcleo atómico. Examen de ensayo
Comprende y usa conocimientos sobre los Diferencia los tipos de isótopos Pruebas objetivas
 Desarrolla hojas de Explica el mundo físico seres vivos materia y energía, biodiversidad, Hoja de trabajo
trabajo, organiza basándose en tierra y universo.
información sobre conocimientos sobre los Evalúa las implicancias del saber y el Explica las causas y consecuencias de la Examen de ensayo
las elementos seres vivos, materia y quehacer científico y tecnológico. radiactividad Hoja de trabajo
químicos y los energía, biodiversidad,
átomos tierra y universo.

 Analiza textos sobre Diseña y construye Determina una alternativa de solución Diferencia los fines de la fisión y fusión Ficha cotejo
la materia en la soluciones tecnológicas tecnológica nuclear. Hoja de trabajo
antigüedad y la para resolver problemas
de su entorno Diseña la alternativa de solución tecnológica Organizan información sobre la aplicación de Ficha de cotejo
teoria atómica los isótopos radiactivos Hoja de trabajo

Implementa alternativas de solución

 tecnológica

Evalúa y comunica el funcionamiento y los

impactos de su solución tecnológica.

VIII. BIBLIOGRAFÍA
VIII.1. PARA EL DOCENTE
 Revistas científicas
 Wikipedia.
 Encarta.
 La biblia de la física y química: Editorial Lexus; 2013
 Manual del docente; Ciencia, Tecnología y Ambiente; Santillana 2015.

VIII.2. PARA EL ESTUDIANTE:

 Ciencia, Tecnología y Ambiente 3° sec; ; Santillana. Texto escolar.
 Ciencia, Tecnología y Ambiente 3° sec; ; Santillana 2016. Guía de actividades.
 Investiguemos 1 y 2; Ministerio de educación

Terrabona; 21 de abril del 2025

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MARTIN WILLIAN MESIAS MATIAS Prof. Wilson Fernando Soto Moncada
DIRECTOR Resp. Área de Ciencia y Tecnología