ANEXO 1.
OFERTA DE PROGRAMAS
Convocatoria Poder Pedagógico Popular: Territorialización de la
Formación Avanzada Maestría 2025-2
La oferta de programas para la presente convocatoria se presenta en 6 macro-territorios, que corresponden a
las entidades territoriales certificadas (ETC).
En el caso de no encontrar un programa de su interés en el macro-territorio donde se ubica su ETC, le
sugerimos explorar toda la oferta de programas, teniendo en cuenta la sede y la modalidad en que se ofrecen
cada uno de ellos.
CENTRAL (BOGOTÁ D.C., CUNDINAMARCA, TOLIMA)
Créditos
SNIES DEL Moda Seme académico
UNIVERSIDAD PROGRAMA PROGRAMA SEDE lidad stres s
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA CULTURA Prese
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA 105597 FÍSICA Y DEL DEPORTE Ibagué ncial 4 53
Prese
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA 104443 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL Ibagué ncial 4 50
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE MAESTRÍA EN DIFICULTADES DEL Bogotá Híbrid
COLOMBIA 102973 APRENDIZAJE , D.C. a 3 46
UNIVERSIDAD DISTRITAL- Bogotá Híbrid
FRANCISCO JOSE DE CALDAS 106446 MAESTRIA EN EDUCACION PARA LA PAZ , D.C. a 4 48
Bogotá Prese
UNIVERSIDAD DE LA SALLE 12852 MAESTRIA EN DOCENCIA , D.C. ncial 4 48
UNIVERSIDAD EXTERNADO DE Bogotá Híbrid
COLOMBIA 116535 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN , D.C. a 4 47
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Bogotá Prese
APLICADAS Y AMBIENTALES - UDCA 103698 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL , D.C. ncial 4 51
PONTIFICIA UNIVERSIDAD MAESTRIA EN EDUCACION PARA LA Bogotá Virtua
JAVERIANA 108965 INNOVACION Y LAS CIUDADANIAS , D.C. l 4 41
PONTIFICIA UNIVERSIDAD
JAVERIANA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA LA
INNOVACIÓN Y LAS CIUDADANÍAS
Breve presentación del programa
La innovación educativa es concebida como un acto deliberado y planificado orientado a la solución de
problemas y al perfeccionamiento de los diversos factores que constituyen a los sistemas educativos.
La maestría, tiene como propósito el conocimiento y la comprensión de problemas educativos, para
emprender distintos tipos de innovaciones en las organizaciones educativas, desde una perspectiva
intercultural, que reconozca la diversidad y la diferencia expresada por las ciudadanías presentes en los
contextos escolares y comunitarios.
Descripción del programa
Sede en las que se ofrece el Bogotá - programa virtual.
programa para esta Convocatoria
Título otorgado Magister en Educación para la Innovación y Ciudadanías.
Duración (semestres) 4 semestres - 2 años
Horarios Para primer semestre se manejan sesiones sincrónicas, las cuales se desarrollan
el día sábado en una franja horaria de 8:00 a.m. a 12 p.m. (esta no es continua y
tampoco todos los sábados); A partir de segundo semestre los encuentros se
realizan uno o máximo dos días a la semana de lunes a viernes, en el horario de las
5:00 p.m. a 9:00 p.m.
Metodología 100% virtual. Plataforma Brightspace para el trabajo asincrónico. Para el trabajo
sincrónico plataforma Teams.
El proceso de homologación se solicita una vez el aspirante adquiera su admisión
Requisitos y proceso de al programa de maestría. Para lo anterior, se deberá enviar la solicitud a:
homologación de saberes. zzuluaga@[Link] y en adjunto compartir: el certificado de notas,
certificación o acta de grado o culminación y aprobación del programa de
(Información de interés para los aspirantes posgrado, así como el plan de estudios del programa (previamente cursado) con el
que busquen reconocimiento de formación fin de generar el documento requerido. Es preciso indicar que para el caso, se
previa, en el proceso de admisión al homologan un máximo de 4 créditos para especializaciones y de maestría un
programa académico). máximo de 6 créditos.
Énfasis o líneas de investigación Los campos de profundización e investigación del programa son:
· La innovación en las políticas, en la gestión y en las prácticas
educativas: políticas y modelos de gestión educativa, evaluación de los
aprendizajes.
· Educación para las ciudadanías y la convivencia en los contextos
escolares y sociales: formación ciudadana, tratamiento de conflictos,
construcción de comunidades educativas justas e incluyentes y
educación para la paz.
· Creatividad e innovación educativa: uso pedagógico de la tecnología
y ambientes creativos.
· Aprendizaje y ambientes educativos innovadores: pensamiento,
lenguaje, emoción y corporalidad: educación inclusiva y diseño de
ambientes de aprendizaje.
· Innovaciones didácticas para la enseñanza de las disciplinas:
lenguaje y matemáticas.
Grupo de Investigación: Formación, subjetividades y políticas.
Grupos de investigación
Objetivos del grupo:
1. Contribuir al desarrollo conceptual, teórico y metodológico de las categorías
que articulan las líneas de investigación del grupo, tales como Subjetividad,
Políticas (públicas, educativas, de infancia), Formación, Prácticas educativas, Paz
y reconciliación.
2. Desarrollar proyectos de investigación sobre gestión y política educativa,
prácticas educativas, paz y convivencia escolar e infancias.
3. Aportar al desarrollo educativo de la Facultad de Educación, de la Pontificia
Universidad Javeriana y del país a partir de brindar nuevas comprensiones de la
realidad educativa contemporánea.
Líneas de investigación que integra el grupo:
· Educación para la convivencia escolar y social.
· Infancias, Cultura y Educación.
· Sociedad, política educativa y pedagogía.
Grupo de Investigación: In novum educatio.
Objetivos del grupo:
1. Desarrollar investigación en las áreas de cada una de las líneas de investigación
(Innovación en educación con uso de tecnologías, cognición, creatividad y
emoción en sistemas educativos, Lenguaje, trayectorias de formación y procesos
socioeducativos, y Actividad física, salud y deporte).
2. Diseñar y desarrollar programas académicos que fomenten la formación de
nuevos educadores en el país, con pensamiento crítico y reflexivo y acorde con las
nuevas tendencias educativas.
3. Establecer lineamientos educativos que permitan la innovación educativa desde
diferentes áreas del conocimiento.
4. Realizar trabajo en la región y con comunidades para incentivar las
transformaciones educativas necesarias en el contexto educativo.
Líneas de investigación que integra el grupo:
· Actividad física, deporte y desarrollo humano.
· Cognición, creatividad y emoción en sistemas educativos.
· Innovación en educación con uso de tecnologías.
· Lenguaje, trayectorias de formación y procesos socioeducativos.
Proceso y calendario de admisión El proceso de admisión inicia cuando el aspirante obtiene y diligencia en línea el
formulario de inscripción a través de la página de la universidad o del siguiente
enlace:
[Link]
ES_AUTOSERVICIO.UJ_AUTO_BIENVENIDO.GBL?cmd=login&languageCd=ESP&
y paga los derechos de inscripción ($122.000).
Una vez se complete la inscripción al proceso de admisión dentro de las fechas
estipuladas en el cronograma, se generará la fecha y hora para la presentación de
entrevista y prueba escrita con los líderes de cada uno de los campos de
investigación y profundización, procesos que se desarrollan en 60 minutos.
Una vez cumplido lo anterior, se procederá a cargar los resultados y en un
máximo de dos días posterior a la fecha de presentación, el aspirante conocerá a
través de correo electrónico la respuesta de admisión o no al programa.
A la fecha no tenemos un cronograma general establecido, no obstante,
relacionamos algunas fechas ya consideradas:
· Apertura del Proceso de inscripción y admisión: 3 de febrero de 2025.
· Solicitud de homologación: hasta los 10 días previos al cierre de la
convocatoria (de acuerdo a fecha establecida por el MEN).
· Inicio de actividades académicas del programa:
- Jornada de inducción: 19 de julio de 2025.
-Inicio de clases: 21 al 25 de julio de 2025.
*Esta propuesta de cronograma podrá ser ajustada una vez sea conocida la
propuesta por parte del MEN.
Para más información sobre el programa y el proceso de
inscripción:
Contacto para información Dependencia: Unidad de Posgrados Facultad de educación
sobre proceso de admisión
y de inscripción a la Contacto: Adriana Elizabeth Tarazona Pardo
convocatoria.
Cargo: Coordinadora DE Unidad de Posgrados
Número telefónico: 601 - 3208320 extensión 2617
Correo electrónico: adrianatarazona@[Link]
Dependencia: Unidad de Posgrados Facultad de educación
Contacto: Yuliet Grisales Rivera
Cargo: Secretaria de Unidad de Posgrados
Número telefónico: 601 - 3208320 extensión 2626
Correo electrónico: ygrisales01@[Link]
*Se recomienda comunicación a través de las cuentas de correo antes mencionadas.
[Link]
Página web
innovacion-ciudadanias-virtual/
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE
COLOMBIA
MAESTRÍA EN DIFICULTADES DEL
APRENDIZAJE
Breve presentación del programa
La Maestría en dificultades del aprendizaje pretende desarrollar potencialidades en los
maestros de las regiones para que sean capaces de investigar, planificar e implementar
soluciones que transformen la realidad educativa, lo cual responde a una postura
permeada por las necesidades del contexto y la formación integral de los actores de las
comunidades educativas.
Este programa pretende resolver los problemas que surgen en el aula, abordando de
manera profunda las diferentes situaciones que en su conjunto se presentan contando
con la capacidad de detectar, evaluar pedagógicamente, no sólo el resultado del
aprendizaje, sino los proceso que le subyacen, sobre la base de conocimientos
científicamente basados, para que, además, tenga los medios discursivos y
procedimentales para conceptuar sobre la evaluación profesional que sobre estos temas
puedan abordar los psicólogos, neurólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales,
entre otros. Igualmente, el magíster ha de liderar equipos especializados en esta
problemática que aqueja a los escolares, estudiar y proponer las posibles soluciones.
Estos productos impactan directamente la institución o población donde el docente se
encuentre inmerso como apuesta de mejoramiento de la educación a través de
propuestas actuales e innovadoras en el quehacer docente ligadas a la solución de
dificultades del aprendizaje.
Descripción del programa
Sede en las que se ofrece Bogotá
el programa para esta
Convocatoria
Título otorgado Magíster en dificultades del aprendizaje
Duración (semestres) 4 semestres
Horarios Sábados de 8:00 a.m.-5:00 p.m. (cursos presenciales)
Encuentros sincrónicos remotos entresemana 7:00-8:00
pm (módulos virtuales)
Metodología Híbrida (presencial-virtual)
Requisitos y proceso de
Certificados de Notas -Diploma de grado
homologación de
saberes. Contenido Programáticos
(Información de interés
La homologación se realiza de un programa de posgrado
para los aspirantes que
en curso o finalizado con cursos afines a la Maestría. La
busquen reconocimiento
documentación debe enviarse a la facultad para el
de formación previa, en el
estudio respectivo.
proceso de admisión al
programa académico).
Énfasis o líneas de
Línea: Estrategias de enseñanza- aprendizaje
investigación
Sublíneas: Prácticas pedagógicas diferenciales
Procesos de aprendizaje
Educación y territorio
Entornos virtuales de aprendizaje
Grupos de investigación CIDU- Conocimiento e investigación en educación
Categorizado A1 Minciencias
Proceso y calendario de 3 de febrero-30 de marzo/25: Realización de entrevistas e
admisión inscripción plataforma universidad
17 de febrero -28 de marzo/25: Admisión y generación de
cartas individuales.
1 de agosto/25: Reunión de bienvenida beneficiarios Beca
poder pedagógico popular
9 de agosto/25: Inducción al programa
16 de agosto/25: Inicio de clases.
Para más información sobre el programa y el proceso de inscripción:
Contacto para información Dependencia: Facultad de educación
sobre proceso de admisión
y de inscripción a la Contacto: Angélica María Moya
convocatoria.
Cargo: Decana
Número telefónico: 3003959562
Facultad de educación: Whatsapp 3155078797
Línea telefónica: (601) 7455655 Bogotá
Correo electrónico: [Link]@[Link] ;
[Link]@[Link]
Maestría en dificultades del aprendizaje UCC
Página web
Bogotá
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS
APLICADAS Y AMBIENTALES - UDCA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL (Cod.
SNIES 103698)
Breve presentación del programa
La Maestría en Educación Ambiental ofrece un ambiente de aprendizaje colaborativo
e interdisciplinar. Apoya las iniciativas para realizar un proyecto de investigación
aplicada que permita innovar la práctica docente y aportar a una “educación para la
vida” en los territorios desde el enfoque Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente.
Ofrece la oportunidad de vivir experiencias de aprendizaje que reconocen los
desafíos de una educación para el siglo XXI y fortalecen el desarrollo de habilidades
de pensamiento crítico, creatividad y solución de problemas socio ecológicos en
entornos de complejidad e incertidumbre. Tenemos alianzas con Asociaciones y
Redes y promovemos la participación de nuestros estudiantes y egresados en
Congresos y Seminarios nacionales e internacionales y la publicación de sus
investigaciones. El currículo de la Maestría en Educación Ambiental incluye tres
enfoques: holístico, visión de futuro y transformación, sobre las áreas educativa,
ambiental y de investigación y aporta a la Agenda 2030 y los ODS. Está organizado
en 4 Módulos con una duración de 16 semanas cada uno: RELACIONES CIENCIA,
TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE; POLÍTICAS PÚBLICAS NACIONALES Y
GLOBALES; CIUDADANÍA AMBIENTAL E INTERCULTURALIDAD y GESTIÓN DE
PROYECTOS AMBIENTALES. A través del correo institucional los estudiantes de la
Maestría tienen acceso a herramientas web como Microsoft 365, TEAMS, Onedrive,
Bases de datos Electrónicas, Redes sociales, Moodle, Blog entre otras. Las
metodologías de enseñanza y aprendizaje promueven la participación y colaboración
de los estudiantes: Aprendizaje basado en Problemas y en Proyectos, Aprendizaje
basado en Retos, Debates, salidas de campo, juegos, talleres entre otras. La
inscripción se realiza en la web y no tiene costo para los aspirantes.
Descripción del programa
Sede en las que se BOGOTÁ
ofrece el programa
para esta Convocatoria
Título otorgado Magister en Educación Ambiental
Duración (semestres) Cuatro (4)
Horarios Sábado 8:00 am- 5:00 pm
Metodología Presencial
Requisitos y proceso
En el acuerdo 534 de 2024- Reglamento de
de homologación de
Postgrados, Artículo 25. Homologación se
saberes.
plantea:
(Información de
interés para los Parágrafo 1°. El proceso de homologación de
aspirantes que cursos se dará en un solo momento, una vez se
busquen apruebe su admisión.
reconocimiento de Parágrafo 3°. Cuando el estudiante ha cursado un
formación previa, en el programa de posgrado afín en otra IES, se
proceso de admisión homologarán los cursos y/o contenidos que sean
al programa correspondientes con los del posgrado que desea
académico). realizar y sólo se homologarán aquellos cursos
que posean un número de créditos igual o
superior a la asignatura a homologar y cuya
calificación sea igual o superior a 3,5.
Parágrafo 4°. El número de cursos a homologar
será definido en cada caso por el coordinador del
programa del posgrado respectivo, y nunca
deberá exceder el 40% de la totalidad de los
créditos del programa.
La homologación no tiene costo para los
estudiantes.
Énfasis o líneas de · La Educación Ambiental como proceso
investigación institucional
· El Pensamiento Crítico en la Educación
Ambiental
· Integración de contenidos Ciencia,
Tecnología, Sociedad, Ambiente en los
currículos
· Didáctica de la Educación Ambiental
· Ciudadanía Ambiental e Interculturalidad
· Educación Ambiental para la
conservación de la Biodiversidad
· Educación Ambiental para el Cambio
Climático
Grupos de GRUPO CIENCIA TECNOLOGÍA SOCIEDAD
investigación AMBIENTE
[Link]
tecnologia-sociedad-y-ambiente/
Proceso y calendario El proceso de Inscripción se realiza a través del
de admisión formulario en la web y allí se cargan los
documentos solicitados:
[Link]
La inscripción no tiene costo. El calendario de
admisión se ajusta a las fechas propuestas por el
Ministerio e Icetex en esta convocatoria:
Admisión y homologación ante IES: 3 de febrero
al 31 de marzo de 2025
Para más información sobre el programa y el proceso de inscripción:
Contacto para Dependencia: Ciencias de la Educación
información sobre
proceso de admisión y Contacto: María Mercedes Callejas Restrepo
de inscripción a la
convocatoria. Cargo: Coordinadora Maestría Educación
Ambiental
Número telefónico: 3158353914, 601-6684700 Ext.
513
Correo electrónico: mcallejas@[Link]
Página web
[Link]
educacion-ambiental/
UNIVERSIDAD DE LA SALLE
MAESTRÍA EN DOCENCIA (SNIES 12852)
Breve presentación del programa
La Maestría en Docencia es un programa centrado en el desarrollo profesional docente, la
multidimensionalidad que implica esta sin igual praxis humana, la dignificación del ser maestra(o)
y su cualificación permanente. Nuestra Maestría posee más de cuarenta años de experiencia, es
uno de los pocos programas con acreditación de alta calidad nacional por 8 años y acreditación
internacional SILEU-CLACSO. La Maestría en Docencia articula el rigor académico e investigativo
con la construcción de alternativas para la solución de problemas en contextos y territorios
específicos, siempre en favor de la transformación educativa para una mejor sociedad.
Por lo anterior, el Magíster en Docencia de la Universidad de La Salle formula y gestiona
propuestas formativas a nivel macro, meso y micro curricular, que responden a la necesidades
reales y concretas de sus ámbitos de influencia en la educación.
La Universidad de La Salle, comprometida con la educación en Colombia y la formación de
docentes, ofrece una beca del 30% para complementar el porcentaje que financia el Ministerio
de Educación. Esto garantiza matrícula cero durante todo el desarrollo de la maestría.
Descripción del programa
Sede en las que se VIRTUAL cobertura nacional.
ofrece el programa para
esta Convocatoria
Título otorgado Magister en Docencia.
Duración (semestres) 3
Horarios Sesiones virtuales en franjas de lunes a viernes de 6:00 p.m. a 10:00 p.m.
y algunos sábados de 8:00 a.m. a 4 p.m.
Los días y horarios para cada asignatura se organizan según la
programación del período académico.
Metodología VIRTUAL
La Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle es un programa
diseñado para brindar flexibilidad total a profesionales de diversas áreas,
en modalidad 100% virtual, ofreciendo alternativas ajustadas a los
tiempos y necesidades de los estudiantes. Con materiales específicos
para el entorno virtual y una metodología que combina excelencia
académica y accesibilidad, esta maestría garantiza una formación de
alta calidad en procesos de enseñanza.
La universidad cuenta con una sólida experiencia en la formación de
docentes, habiendo capacitado a más de 250 educadores mediante
convenios y becas, lo que asegura una educación adaptada a las
demandas actuales del ámbito educativo.
Requisitos y proceso de
homologación de 1. Presentar los certificados que soporten el proceso académico
saberes. realizado, expedidos por una Institución de educación superior
(Información de interés para los (IES) legalmente reconocida por el MEN.
aspirantes que busquen
reconocimiento de formación 2. Los documentos deben especificar los créditos, competencias
previa, en el proceso de admisión
al programa académico). y/o resultados de aprendizaje de las asignaturas que se desean
homologar.
3. La homologación aplica solo para asignaturas debidamente
aprobadas según lo establecido por la IES.
4. Se homologa un máximo de 9 créditos académicos.
5. Los 9 créditos homologados se distribuirán en una proporción
de 3 créditos por periodo académico.
6. La universidad se reserva el derecho de validar la información
suministrada, a fin de garantizar su validez con respecto a los
criterios de calidad de la Maestría.
Énfasis o líneas de
investigación 1) Saber educativo, pedagógico y didáctico.
Aborda temas sobre liderazgos, currículos, estrategias didácticas,
procesos de evaluación y la gestión para el desarrollo humano y la
calidad de la educación.
2) Políticas públicas, calidad educativa y territorio.
Trabaja temáticas como las políticas públicas y calidad de la educación,
pertinencia, efectividad y calidad de los sistemas educativos, gestión
educativa y evaluación de la calidad de la educación, educación,
desarrollo y territorio, además de la Paz y reconciliación para el
desarrollo territorial.
3) Cultura, Fe y Formación en valores
Centrada en temas y problemas relacionados con la diversidad cultural y
de género, derechos humanos, reconciliación, formación en valores y
ciudadanía.
4) Educación, lenguaje y comunicación
Dedicada al estudio de la comunicación y el lenguaje en educación, los
procesos sociales, la subjetivación, los medios, mediaciones y la
formación humana, la lectura, escritura y la Formación en lenguas.
5) Tecnologías convergentes y emergentes para la educación.
Grupos de investigación
Educación ciudadana, ética y política para la paz - Clasificación A
Intersubjetividad en la educación superior. Categoría A
Prevadia - resolución de problemas, evaluación y dificultades de
aprendizaje - Clasificación A
Educación y sociedad - Clasificación A
Pedagogía, cultura y formación docente - Clasificación B
Proceso y calendario de Paso
admisión Observación
1. Inscripción
Link:
programa
[Link]
4
2. Envío
Máximo 2 días hábiles
documentación
después de la inscripción
Universidad de La
Salle
3. Admisión
Máximo 3 días hábiles para
respuesta
4. Generación de
Recibos de pago
para cargue en
Plataforma del
ICETEX
Observación: El aspirante recibirá acompañamiento, Por
parte de la universidad de la Salle, en el proceso de
inscripción, definición del deudor solidario y cague de
documentos en la plataforma ICETEX.
Las fechas se ajustarán a los calendarios establecidos por
el MEN y el ICETEX
Para más información sobre el programa y el proceso de inscripción:
Contacto para Dependencia: FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
información sobre
proceso de admisión y Contacto: CARLOS HUMBERTO BARRETO TOVAR
de inscripción a la
convocatoria.
Cargo: DIRECTOR
Número telefónico (WhatsApp): 3156310264 - 3187356582
Correo electrónico: maestriaendocencia@[Link]
[Link]
Página web
Universidad Externado de Colombia
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Breve presentación del programa
¡Maestría renovada! Con la experiencia de más de veinte años en la formación de maestros, la
Maestría en Educación ofrece un nuevo plan de estudios que responde a las exigencias
educativas del Siglo XXI, orientadas a formar investigadores en educación que contribuyan a
la comprensión, transformación y mejora del sector educativo en sus diferentes modalidades
y niveles. El programa brinda herramientas teóricas y metodológicas que promueven el
análisis, la reflexión y el posicionamiento crítico acerca de los fenómenos educativos y los
enfoques investigativos desde los cuales es posible abordarlos, bien sea para explicarlos,
comprenderlos o para intervenirlos. Por ser una maestría en investigación, este aspecto
constituye el eje central de la formación, pues faculta a los estudiantes para el dominio de las
distintas perspectivas teórico-metodológicas que orientan la investigación educativa y que
serán el referente a partir del cual, desarrollarán sus procesos investigativos. Sumado a lo
anterior, el estudiante cuenta con la posibilidad de vincularse a uno de los tres énfasis que
ofrece el programa en el que, de la mano de un asesor, formulará y desarrollará su proyecto
de investigación.
Descripción del programa
Sedes en las que se Sede la Candelaria, Calle 12 No. 1-17 Este. Bogotá, Colombia.
ofrece el programa para
esta Convocatoria
Sede Universidad de Ibagué, Carrera 22 Calle 67 B, Av. Ambala,
Ibagué, Tolima, Colombia
Título otorgado Magister en Educación
Duración (semestres) 4 semestres
Horarios 4 encuentros presenciales, en el horario de viernes de 4:00 p.m. a
9:00 p.m. y sábado de 7:00 a.m. a 6:00 p.m.
Metodología
La modalidad combinada (presencial-virtual) en la que se inscribe
la maestría, involucra el uso de ambientes virtuales de aprendizaje,
en los cuales cada estudiante, de acuerdo con su autonomía y la
capacidad para autorregular su aprendizaje, puede transitar por
distintas trayectorias y fijar itinerarios de aprendizaje que le
permitan hacer uso de diversas herramientas para la realización de
las actividades propuestas en cada una de las asignaturas. Esto se
complementa con las actividades propuestas para la
presencialidad, con las que se busca generar interacciones entre
profesores y estudiantes que enriquezcan los aprendizajes a partir
del intercambio de conocimientos y experiencias. Así mismo, la
formación investigativa se desarrollará a partir de la elección de un
énfasis liderado por un profesor experto en el área, con lo que se
garantiza un acompañamiento y seguimiento constante a los
proyectos de investigación y se promueve la confianza en el
estudiante para lograr los objetivos de formación en los tiempos
propuestos para la culminación de la Maestría.
Requisitos y proceso de
homologación de Para la homologación de saberes, los aspirantes deberán enviar
saberes. una carta de solicitud de homologación al correo
(Información de interés para los
aspirantes que busquen
[Link]@[Link] adjuntando los siguientes
reconocimiento de formación documentos para su correspondiente estudio y aprobación:
previa, en el proceso de
admisión al programa Diploma, acta de grado (para estudios finalizados), certificado de
académico). notas y contenido programático de las asignaturas.
Una vez se realice su estudio, se comunicará al candidato el
resultado del estudio y si da a lugar las asignaturas que le serán
homologadas.
Énfasis o líneas de • Habilidades emocionales, inclusión y ciudadanías para el
investigación desarrollo humano
• Aprendizajes para la vida, saberes e interculturalidad
• Gestión y liderazgo de ecosistemas educativos
Grupos de investigación
1. Pedagogías críticas para la transformación social,
Categoría B
2. Evaluación y gestión educativa. Categoría C
Proceso y calendario de Los candidatos realizan la inscripción en nuestra página web
admisión
[Link]
educacion/instrucciones-para-el-proceso-de-inscripcion-
programas-de-maestria/
Durante la inscripción, los candidatos definen la fecha y hora para
realizar la entrevista que se realiza de forma virtual (remota). Tan
pronto, se realiza el pago de la inscripción que tiene un valor de
139.600 pesos, se confirma la entrevista y se comparte el vínculo.
En este momento, se programa la prueba escrita que también se
realiza de forma virtual (remota). Tan pronto se realice la entrevista
y la prueba escrita se hace su valoración y se comunica a su email
el resultado del proceso de admisión.
Para más información sobre el programa y el proceso de inscripción:
Contacto para Dependencia: Facultad de Ciencias de la Educación
información sobre Contacto: Julio César Gómez Barón
proceso de admisión y
de inscripción a la Cargo: Coordinador Académico
convocatoria. Número telefónico: 3103250270
Correo electrónico: [Link]@[Link]
Página web [Link]
educacion/maestria-educacion/
