TRABAJO PRÁCTICO N° 3
1. La probabilidad de A es 0,70 y la de B es 0,80 y la probabilidad tanto de A como B es 0,50.
¿Cuál es la probabilidad condicionada de A dado B? ¿Son A y B independientes en el sentido
probabilístico?
2. La probabilidad de A es 0,80 y la de B es 0,10 y la probabilidad tanto de A como B es 0,08.
¿Cuál es la probabilidad condicionada de A dado B? ¿Son A y B independientes en el sentido
probabilístico?
3. Durante la semana anterior una firma recibió 300 pedidos de un producto que comercializa,
los cuales se presentan sintéticamente en la siguiente tabla:
MODELO
CLIENTE TOTAL
A B
Extranjero 155 61 216
Nacional 40 44 84
Total 195 105 300
Se examina un pedido al azar.
a. Calcular la probabilidad que corresponda a un cliente nacional o al modelo A.
b. Hallar la probabilidad que sea un pedido del modelo B, dado que el cliente es extranjero.
c. Determinar la probabilidad que lo haya formulado un cliente nacional si es del modelo B.
4. A partir de los datos de la siguiente tabla:
Frecuencia con quese ve el programaos Ingresos bajos Total
Frecuencia con
Ingresos Ingresos
que se ve el Ingresos altos Total
medios bajos
programa
Regular 0,1 0,15 0,05 0,3
Ocasional 0,1 0,2 0,1 0,4
Nunca 0,05 0,05 0,2 0,3
Total 0,25 0,4 0,35 1
a. ¿Cuál es la probabilidad conjunta de «ingresos altos» y «nunca»?
b. ¿Cuál es la probabilidad conjunta de «ingresos bajos» y «regular»?
c. ¿Cuál es la probabilidad conjunta de «ingresos medios» y «nunca»?
d. ¿Cuál es la probabilidad conjunta de «ingresos medios» y «ocasional»?
e. ¿Cuál es la probabilidad condicionada de «ingresos altos», dado «nunca»?
f. ¿Cuál es la probabilidad condicionada de «ingresos bajos», dado «ocasional»?
g. ¿Cuál es la probabilidad condicionada de «regular», dado «ingresos altos»?
5. En una encuesta realizada para un supermercado, se ha clasificado a los clientes en los que
van frecuentemente o infrecuentemente a la tienda y los que compran productos de la marca
del supermercado a menudo, a veces o nunca. La tabla adjunta muestra las proporciones de
personas encuestadas en cada una de las seis clasificaciones conjuntas.
Frecuencia de visitas A menudo A veces Nunca Total
Frecuente 0,12 0,48 0,19 0,79
Infrecuente 0,07 0,06 0,08 0,21
Totales 0,19 0,54 0,27 1
a. ¿Cuál es la probabilidad de que un cliente sea un comprador frecuente y compre a menudo
los productos de la marca del supermercado?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que un cliente que nunca compra los productos de la marca del
supermercado vaya a la tienda frecuentemente?
c. ¿Son independientes los sucesos «nunca compra» y «va al supermercado frecuentemente»?
d. ¿Cuál es la probabilidad de que un cliente que va infrecuentemente a la tienda compre a
menudo de la marca del supermercado?
e. ¿Son independientes los sucesos «compra a menudo productos» y «va infrecuentemente a
la tienda»?
f. ¿Cuál es la probabilidad de que un cliente vaya frecuentemente a la tienda?
g. ¿Cuál es la probabilidad de que un cliente no compre nunca productos del supermercado?
Los siguientes ejercicios básicos utilizan un espacio muestral definido por los sucesos A1, A2, B1
y B2
6. Dados P(A1)=0,50, P(B1 | A1)=0,40 y P(B1 | A2)=0,70, ¿cuál es la probabilidad de P(A1 | B2)?
7. Dados P(A1)=0,40, P(B1 | A1)=0,60 y P(B1 | A2)=0,70, ¿cuál es la probabilidad de P(A1 | B1)?
8. Dados P(A1)=0,60, P(B1 | A1)=0,60 y P(B1 | A2)=0,40, ¿cuál es la probabilidad de P(A1 | B1)?
9. Un suero de la verdad tiene la propiedad de que 90% de los sospechosos culpables se juzgan
de forma adecuada, mientras que, por supuesto, 10% de los sospechosos culpables
erróneamente se consideran inocentes. Por otro lado, a los sospechosos inocentes se les juzga
de manera errónea 1% de las veces. Si se aplica el suero a un sospechoso, que se selecciona de
un grupo de sospechosos en el cual solo 5% ha cometido un delito, y este indica que es culpable,
¿cuál es la probabilidad de que sea inocente?
10. Un editor envía folletos de un libro al 80% de los profesores que están a cargo de cursos de
la materia en la cual se utiliza. 30% de los que recibieron el folleto y 10% de los que no la
recibieron adoptaron el libro como bibliografía.
a. ¿Cuál es la probabilidad que un profesor que adoptó el libro haya recibido el
folleto?
b. Calcular la probabilidad que un profesor que no adoptó el libro no haya recibido el
folleto.
