Definición del Problema
de Investigación
La clara definición del problema es la piedra angular de
toda investigación científica rigurosa.
Su correcta formulación determina la validez y
relevancia de los resultados obtenidos.
Exploraremos los componentes esenciales para
estructurar problemas de investigación efectivos.
by Dra. Sandra Maria Gutierrez A.
¿CÓMO INVESTIGAR?
REALIDAD
SISTEMA SOC IAL C OMPLEJO
Confusión del problema PROC ESO SALUD ENFERMEDAD
de investigación con:
DELIMITAC IÓN Y SELECC IÓN
- contenidos temáticos
AREA
de las asignaturas, PROBLEMÁTIC A
- las técnicas
- los hechos aislados de OBSERVACIÓN DE HECHOS
la realidad. ENFOQUE TEÓRICO
CONSTRUCCIÓN DEL PROBLEMA
HIPÓTESIS
DISEÑO
EL PUNTO DE PARTIDA DE UNA
INVESTIGACIÓN ES LA EXISTENCIA DE UN
PROBLEMA O SITUACIÓN QUE REQUIERA DE
UNA RESPUESTA Y SOLUCIÓN
El PROBLEMA es producto de una elaboración teórica.
No existe en la realidad,
El investigador lo formula de acuerdo con la forma como abstrae
e interrelaciona los hechos que existen fuera de su conciencia
NOCIÓN DE PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Vacío de conocimiento
Problema Falta de solución Hecho o
fenómeno
Conocimientos o
soluciones
contradictorias
PARA DETECTAR UN PROBLEMA DEBEMOS
CONOCER PRIMERO:
LA SITUACIÓN, EL HECHO O EL PROCESO. PARA
ELABORAR ALGÚN TIPO DE EXPLICACION DE LO
QUE ESTAMOS OBSERVANDO.
Hecho científico, según el empirismo lógico es una observación
verificable y objetiva, en la que los hechos se identifican con
las observaciones.
•Según el realismo científico, es un acontecimiento que puede ser
descrito de manera verificable y objetiva
Recomendaciones para definir el problema, sobre todo en
los inicios
•Que el problema responda al interés del investigador
•Que las fuentes a las que se recurra sean accesibles
•Las fuentes de información a las que se recurra deben estar al alcance del
investigador.
•El cuadro metodológico debe estar al alcance de la experiencia del
investigador.
Identificación del Problema
Observación contextual Revisión de literatura
Análisis detallado del entorno para Exploración de brechas y controversias en
detectar fenómenos relevantes. investigaciones previas. Lectura critica
Lluvia de ideas Caso práctico
Consulta con expertos para refinar la Aumento de obesidad infantil urbana
problemática identificada. según estadísticas recientes.
ABORDAJE DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACION
I. CONCEPTUAL : QUÉ ES?
II. METODOLOGICO: DE DÓNDE ?
III. OPERACIONAL: CÓMO?
I. CONCEPTUAL
¿ QUE ES UN PROBLEMA?
• Proposición dirigida a averiguar el modo de
obtener un resultado conociendo ciertos datos
(Diccionario de la real academia española (2000).
• En investigación: “la cuestión que se trata de
resolver por medio de procedimientos
científicos”.
Es el inicio de la investigación
¿CUANDO
CONSIDERAR QUE
HAY UN PROBLEMA
POR INVESTIGAR ?
• Falta / Ausencia / Brecha de
Conocimiento
• Contradicción en el saber
• Conocimiento obtenido con
diseños no adecuados
II. METODOLOGICO
¿CUALES SON LAS FUENTES
DE LOS PROBLEMAS DE
INVESTIGACION?
• EXPERIENCIAS INDIVIDUALES
• MATERIALES ESCRITOS (LIBROS, REVISATS,
TESIS)
• MATERIALES AUDIOVISUALES (INTERNET, EN
LAS PAGINAS WEB, FOROS DE DISCUSION,
ENTRE OTROS)
• CONVERSACIONES PERSONALES CON COLEGAS
• ASISTENCIA EVENTOS CIENTIFICOS
• OBSERVACIONES DE HECHOS
Un problema no es un tema.
De los temas derivan los POR EJEMPLO:
Problemas
NECESIDAD DE CONOCER
LOS ANTECEDENTES
CONOCER LO QUE SE HA HECHO CON RESPECTO A UN TEMA, AYUDA A:
❑ NO INVESTIGAR SOBRE ALGUN TEMA QUE YA SE HAYA ESTUDIADO MUY A FONDO.
❑ UNA BUENA INVESTIGACION DEBE SER NOVEDOSA:
▪ Abordar un tema no estudiado
▪ Profundizando
▪ Dándole un enfoque diferente o innovador a un problema, aunque ya se
haya examinado repetidamente
❑ ESTRUCTURAR MAS FORMALMENTE LA IDEA DE INVESTIGACION
❑ SELECCIONAR LA PERSPECTIVA PRINCIPAL DESDE LA CUAL SE ABORDA LA IDEA
DE INVESTIGACION; DISEÑO
CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA AL
EVALUAR UN POSIBLE PROBLEMA A SER
INVESTIGADO
❑Originalidad / Novedad
❑Factibilidad (Se puede hacer)
❑Utilidad/Relevancia/ Posibilidad de
resolver problemas.
❑Concreta/Pertinente/Precisión
❑Resuelve algun problema
ORIGINALIDAD
❑ El problema no a sido investigado con anterioridad
❑ ò si ya se realizó, ¿el enfoque que daremos es otro?
al cambiar los valores, las variables, las escalas de
medición u otros aspectos metodológicos.
UTILIDAD
Servirá de algo ?
Modificaremos nuestra realidad?
Será determinante para el conocimiento?
“debemos cuestionarnos todo lo posible antes de iniciar una investigación
pues una vez comenzada es imposible enmendar errores”
RELEVANCIA
Cual será la utilización que se le dará a este conocimiento, y su
practicidad entre otros aspectos propios del investigador.
Formulación del Problema
Pregunta de investigación
Concisa, específica y bien estructurada
Delimitación
Población, variables, tiempo y lugar
Criterios
Claridad, factibilidad, relevancia
Ejemplo: ¿Cuál es la relación entre acceso a alimentos saludables y el Indice de Masa Corporal
en niños de 6-12 años en la comunidad rural de Cabanaconde durante 2024?
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
Variables Unidades de análisis
Dependientes e independientes que Individuos, grupos u organizaciones
estructuran la investigación. objeto del estudio.
Relaciones Contexto
Posibles conexiones: causa-efecto, Marco geográfico, temporal, social y
correlación o asociación. cultural del fenómeno.
III. OPERACIONAL
1)FORMULACION EN INTERROGANTE
2)VARIABLES DE INTERES
3)POBLACION DE ESTUDIO
4)INFERIR :
PROPOSITO ESTADISTICO
FINALIDAD COGNOSCITIVA
SELECCIÓN DEL PROBLEMA
• Se debe cumplir con ciertos parámetros:
❑ Elegir los problemas de acuerdo a la especialidad profesional, y
según su inclinación personal, e interés ej. Micosis
❑ Elección del temas específico, reduciendo aún más el campo
de acción
• ej. Micosis en tejido necrótico (hongos en cadáveres)
• Cuáles serán los agentes micóticos que se observan en el tejido
necrótico del anfiteatro, de Anatomía de la facultad de medicina
en el año 2024?
LOS PROBLEMAS SE FORMULAN
O EXPRESAN :
EN FORMA DE PREGUNTA:
¿Cuáles son los factores de riesgo para la mortalidad
en niños menores de 3 meses hospitalizados por tos
ferina?
Variables:
Finalidad / propósito
estadístico
Población / unidad de estudio
Un problema es una interrogante
Planteado c omo interrogante:
QUÉ?
CÓMO?
C UÁNDO?
POR QUÉ?
CUALES?
Problemas descriptivos
¿Cómo es? ¿Qué
es?
¿Qué características?
¿Qué elementos?
Ejemplo: Caracterización de la tuberculosis
multidrogoresistente en pacientes que acuden a los
hospitales Honorio Delgado y Goyeneche.
Problemas de relación
Cómo se correlaciona a y b
EJEMPLO: “RELACIÓN ENTRE PESO Y TALLA EN
ALUMNOS DEL CENTRO INICIAL SONRISAS. AREQUIPA,
2024”
Cómo se asocian a y b (causa-efecto)
EJEMPLO: “ASOCIACIÓN ENTRE TABAQUISMO Y
CÁNCER ORAL EN PACIENTES HOSPITALIZADOS EN EL
HOSPITAL GOYENECHE”.
Problemas explicativos: experimentales
¿Cuál es la solución?
¿Cuán eficaz es?
¿Cómo mejorar la solución?
EJEMPLO:“EFECTO ANTIHIPERTENSIVO DEL EXTRACTO HIDROALCOHÓLICO DE
LA SEMILLA DE Tunilla soehrensii Britton & Rose (AIRAMPO) CON INDUCCIÓN EN
RATAS ALBINAS”
“EFECTO DEL PEREJIL EN EL CONTROL DE LA HIPERTENSIÓN ARTERIAL EN RATAS
ALBINAS. BIOTERIO. UNSA. 2018”
PROBLEMAS EXPLICATIVOS : INVESTIGACIÓN
CUASIEXPERIMENTAL
“EFECTO DE UN PROGRAMA DE PSICOPROFILAXIS EN EL TRABAJO DE
PARTO DE ADOLESCENTES DE LA CLÍNICA SANTA MARÍA. AREQUIPA. 2020”
EFECTO DE LA SESIÓN EDUCATIVA DE LAVADO DE MANOS DE LAS MADRES
DE FAMILIA EN LA DISMINUCIÓN DE DIARREAS EN NIÑOS MENORES DE 5
AÑOS DEL PROGRAMA VASO DE LECHE "LA PAZ" CHUPACA - 2019
Valor Científico del Problema
Contribución al conocimiento
Aporta datos o perspectivas inéditas al campo científico
Generación teórica
Posibilidad de crear nuevos modelos conceptuales
Relevancia científica
Importancia para la comunidad de investigadores
Impacto futuro
Potencial para inspirar nuevas investigaciones
Conclusión
Síntesis
La definición del problema estructura toda la investigación científica.
Impacto
Un problema bien formulado garantiza resultados significativos y
aplicables.
Invitación
Reflexionemos sobre estos principios en nuestros proyectos
investigativos.
El rigor en la definición inicial determina la calidad del conocimiento generado.
DESPUES DE HABERSE PREGUNTADO QUE
INVESTIGAR SE DEBE INQUIRIR AHORA ¿ CUAL ES
LA PROBABLE RESPUESTA A LA PREGUNTA
PLANTEADA?
LA HIPOTESIS
GRACIAS
