SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
1. Institución Educativa N° 88302 “ENRIQUE MORALES PUMARICA”
2. Nivel educativo Primaria
3. Grado y sección 2do
4. Docente Nora López Coral.
5. Área curricular Religión
6. Título de la sesión Conocemos la historia de la creación
7. Fecha 03 de abril del 2025
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencia
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Criterios de
Capacidades Desempeños
evaluación Evidencia
Agradece a Dios
Conoce a Dios y asume su Identifica la acción de Dios en diversos
por la creación
identidad religiosa y espiritual acontecimientos de la Historia de la Ficha de
realizando una
como persona digna, libre y Salvación. aplicación
oración.
trascendente.
Cultiva y valora las Elabora un dibujo
manifestaciones religiosas de para expresar lo
su entorno argumentando su fe ● Se compromete a una convivencia aprendido sobre la
cristiana basada en el diálogo y el respeto
de manera comprensible y creación.
mutuo.
respetuosa.
Enfoque transversal
Orientación al bien común
III. PREPARACIÓN DE LA CLASE
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
sesión?
Elaboración de la sesión. Pizarra, plumones, puntero, etc.
Fichas de aprendizaje. Papelógrafo, cinta de embalaje
Imprimir anexos. Imágenes, video.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
Juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de una oración dirigida por un
estudiante.
Se muestra una lamina sobre la creación, los estudiantes responden a interrogantes: ¿Que
observan en las imágenes?, ¿de qué trata estas imágenes? ¿quién creo todo lo que nosotros
podemos ver, tocar, comer,etc?
¿Qué debemos hacer para preservar y cuidar lo que Dios ha creado?
Se comunica el propósito de la sesión del día:
Hoy vamos a reconocer la creación de Dios y explicar porque Dios creo la tierra.
Se socializa los criterios de evaluación a tener en cuenta en la clase.
Se acuerda con los estudiantes las normas de convivencia del día para el desarrollo de la
sesión.
DESARROLLO
VER:
Se da lectura de un texto sobre la creación
Los estudiantes responden a interrogantes: ¿De qué trata el video? ¿Qué cosas a creado
Dios?
¿Por qué Dios creó el mundo? ¿Cuántos días le tomó crear todo?
¿Crees que Dios hizo algo bueno para ti? ¿Por qué? ¿Quiénes fueron los primeros seres
humanos creados por Dios? ¿Qué les gusta de la creación? ¿Por qué Dios nos ama tanto?
¿Qué nos encomendó Dios al crearnos? ¿Debemos cuidar la creación de Dios? ¿Por qué? ¿Qué
cosas podemos hacer para ser colaboradores de Dios en su creación?
Registramos sus respuestas en un papelote y lo colocamos en un lugar visible.
JUZGAR:
Se lee la siguiente cita bíblica (Génesis 1: 1 - 15) los niños escuchan con atención.
Dialogamos sobre lo leído: ¿A quiénes creo Dios por amor? ¿Qué les dio? ¿Para qué los
creo Dios?
Se muestra en una lámina la secuencia día por día de cómo fue la creación.
ACTUAR:
La docente comenta que Dios nos ha creado a imagen y semejanza de él, colocando en
cada uno de nosotros cualidades que nos hacen parecidos a él como: Amor, respeto,
compañerismo, solidaridad, etc.
Pero nosotros ¿estamos utilizando estás cualidades en nuestra vida diaria? ¿Creen que nos
parecemos a él? ¿En qué situaciones de tu vida diaria crees que te pareces más a Dios?
¿Por qué?
A partir de esto, se les invita a concluir con la siguiente idea fuerza:
Se les reparte una ficha para reforzar el tema. (Anexo 2)
SALIDA
EVALUAR Y CELEBRAR:
Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se agradece a Dios por la
creación realizando una oración:
Luego de realizar las diferentes actividades, invitamos a los estudiantes a que reflexionen
sobre el proceso de su aprendizaje a través de las siguientes preguntas:
¿Qué han aprendido?
¿Cómo lo han aprendido?
¿Por qué será importante hablar de la creación?
¿Para qué aprendimos?
Se felicita y agradece a todos por el esfuerzo realizado.
Dibuja lo aprendido de la creación.
V. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Se aplica el instrumento de evaluación elaborado: lista de cotejo
VI. ANEXOS
Anexo 1:
LISTA DE COTEJO
Agradece a Dios Elabora un dibujo
por la creación para expresar lo
realizando una aprendido sobre
N° APELLIDOS Y NOMBRES oración. la creación.
SI NO SI NO
01 JOSE LEONEL
02 LETIZIA SHANTAL
03 MOISES MATEO
04 ELIAN ZAID
05 GAEL ANTONIO
06 THIAGO BENJAMIN
07 NAYELY KIARA
08 MILAGRO YAMILETH
09 MARIA NERVA
10 DANAE VAYOLETH
11 AILEEM JAEM
12 ALANA CRI
13 AYKO LI
14 LEANDRO BENEDEK
15 EDGAR MANUEL
16 OSCAR MIGUEL
17 KEVIN EDUARDO
18 CESAR ADRIANO
19 CARLOS GABRIEL
20 BERNARD GAEL
21 MARIANGEL ABISAI
22 Ivana
