ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“EVA ESPERANZA BATALLAS DE FALQUEZ”
Creada: 05 de junio de 1986
AMIE: 07H00846 CIRCUITO: 07D01C08_10
PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
AGENDA SEMANAL 2020 - 2021
DISTRITO 07D01 CHILLA – EL GUABO -PASAJE, EDUCACION CIRCUITO C08-10
SUB/NIVEL MEDIO GRADO/ CURSO QUINTO AY B
DOCENTE TUTOR Lic. Johana Pogo Palma y Lic. Patricia Macías
FECHA DE INICIO 13 DE JULIO DE 2020 FECHA FINAL 17 DE JULIO DE 2020 FICHA No. 7
VALOR DE LA SEMANA Habilidad de comunicación interpersonal comunicación asertiva, empatía de manejo de emociones y autoconocimiento
FRASE MOTIVACIONAL DE LA Las personas sin conocimientos de su pasado, su origen y su cultura, son como árboles sin raíces.
SEMANA
TEMA La Interculturalidad
NOMBRE DEL PROYECTO Mi país diverso en riqueza cultural
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán de la interculturalidad construye a la construcción de una sociedad diversa e inclusiva, expresando
de forma clara y vivencial un lenguaje en común, teniendo en cuenta todos los lenguajes existentes( plásticos, literario, musical,
corporal
LUNES 13 DE JULIO DEL 2020
ACTIVIDADES RECURSOS EVIDENCIAS / PORTAFOLIO
• Hoja Reflexión de una guía de
ACTIVIDAD DE ESTUDIOS SOCIALES recicladas preguntas.
Tema Feria en casa "Mi país diverso en riqueza cultural" • Lápiz
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Coop. Nuevos Horizontes – Pasaje - El Oro
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Esta semana desarrollarás un proyecto para hacer una feria en casa acerca de la • Borrador
interculturalidad, lo que permitirá que reconozcas la diversidad y riqueza cultural de
tu entorno familiar y nuestro país.
En una feria te has fijado que siempre hay varios estand o puestos donde exponen
diferentes temas y productos.
Actividad 1
Responda las siguientes preguntas
• ¿Has visitado alguna vez una feria?
• ¿Cómo se exponen los distintos temas o productos seleccionados?
• ¿Qué hacen los visitantes en una feria?
MARTES 14 DE JULIO DEL 2020
ACTIVIDADES RECURSOS EVIDENCIAS / PORTAFOLIO
• Hoja
ACTIVIDADES DEL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA reciclada Elaboración de una
TEMA LA ENCUESTA • Lápiz encuesta
Una encuesta está constituida por una serie de preguntas que están dirigidas a una • Cuaderno
porción representativa de una población y tiene como finalidad averiguar estados de • Borradores
opiniones, actitudes o comportamiento de las personas ante asuntos especifico.
• Esferos
IDIOMAS DEL MUNDO
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¿Sabes cuántos idiomas hay en el mundo?
Hay alrededor de 7 097 idiomas distintos en el mundo, según la revista Etnología. La
lengua con estatus de ‘idio-na ofloial' en más países es el inglés (59 países), seguido
del francés (29), el árabe (27), el español (20) y el portugués (1 O).
Infórmese en el siguiente link
Fuente: [Link]
ACTIVIDAD 1
• Haz una encuesta a los miembros de tu familia o a tus amigos/as sobre cuáles
idiomas conocen que existen en el mundo y qué idiomas hablan.
• Puedes pedirle ayuda a una persona adulta. Intenta hacer la consulta a cinco
[Link] los resultados para presentarlos en tu feria en casa.
Presenta los datos de forma creativa, puedes utilizar gráficas, dibujos y varios
colores.
MIÉRCOLES 15 DE JULIO DEL 2020
ACTIVIDADES RECURSOS EVIDENCIAS /PORTAFOLIO
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ACTIVIDAD DEL ÁREA DE LENGUA Y ESTUDIOS SOCIALES • Hoja
ACTIVIDAD 1 reciclada Glosario de palabras
GLOSARIO DE PALABRAS • Cuaderno kichuwa y awa
Un glosario es una lista de términos con su significado. • Lápiz
Escribe cinco palabras en kichwa y cinco palabras de la lengua awa para • Borrador
presentarlo en tu
Familia.
PALABRAS KICHWA PALABRAS AWA
El kichwa es una de las 14 lenguas
ancestrales que se hablan en nuestro Los awá son un pueblo indígena
país. En la región Sierra y Amazónica de cazadores-recolectores y
del Ecuador, especialmente en horticultores itinerantes. Habitan
comunidades indígena a ambos lados de la frontera
entre Colombia y Ecuador.
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• Pasos a Para esto, reflexiona y responde en tu portafolio las siguientes
preguntas:
• ¿Te gustan las costumbres y tradiciones de tu comunidad? ¿Por qué?
• ¿Qué tradiciones y costumbres te gustan más? ¿Por qué?
• ¿Por qué es importante tenerlas?
• ¿Cuáles son algunas costumbres de tu comunidad?
• ¿Cuál es la danza costumbrista de tu comunidad
• ¿Cuál es la comida típica de tu comunidad?
• ¿Cuál es la vestimenta típica de tu comunidad?
JUEVES 16 DE JULIO DEL 2020
ACTIVIDADES RECURSOS EVIDENCIAS/PORTAFOLIO
ACTIVIDAD DEL ÁREA DE ENGLISH • Papel Realizar la actividad de la
Learning Objective: periódico guía en English
Students will understand that "inteculturality" contributes to the construction of a • Revistas
diverse and inclusive society, expresing clearly and experientially a common • Hojas
language, taking into account all existing languages (plastic, literary, musical, recicladas
corporal, etc.)
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ACTIVIDAD 1 • Lápiz
Read the passage. (Lee el siguiente fragmento.) esferos
I love my friends
Hi, my name is Mary. Today, 1 go to study with my friends in the school. My
friends usually learn with me. Juan is a good friend. He is from Argentina. Karen is
tall. She works very hard in the school. Andres likes to read books in the class.
He is from Chile. My best friend is Carlos. He always wears a turban. He does his
homework very well. We like to play and have a good time together talking about
our countries.
Amo a mis amigos
(Hola, me llamo Mary. Hoy voy a estudiar con mis amigos en la escuela. Mis amigos
suelen aprender conmigo. Juan es un buen amigo. Él es de Argentina. Karen es
alta. Ella trabaja muy duro en la escuela. Andrés le gusta leer libros en la clase. Él es
de Chile. Mi mejor amigo es Carlos. Él siempre usa un turbante. Él siempre hace su
tarea muy bien. A nosotros nos gusta jugar y pasamos un buen rato juntos hablando
de nuestros países.)
2. Read again and circle the correct answer. (Lea nuevamente y encierre en
un círculo la respuesta correcta.)
Juan is from ( Juan es de) _____________
a. Argentina
b. b. Ecuador
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Andrés likes to read (A Andrés le gusta leer) ____________
a. magazines (revistas)
b. books (libros)
3. Circle the countries that you find in the paragraph. (Encierra los países que
encon- traste en el texto.)
VIERNES 17 DE JULIO DEL 2020
ACTIVIDADES RECURSOS EVIDENCIAS/PORTAFOLIO
ACTIVIDAD DEL ÁREA DE ECA Y ESTUDIOS SOCIALES
Realiza tu exposición en casa. Puedes guiarte en los siguientes pasos: • Cartulina • Exposición de la feria
• Prepara un espacio en tu casa para cada stand. Está bien si haces todas • Tornillos con los trabajos
las exposiciones en un solo lugar, intente cambiar en algo la decoración para • Lápiz realizados en casa
cada una.
• Cordón
• Escribe el orden en que presentarás cada uno de los temas. De esta • Tachuela o • Pegar gráficos de
manera, estarás desarrollando el plan de recorrido por la feria. Incluso puedes
clavo Máquinas existentes
hacer un mapa de la feria.
en los hogares y que
• Presenta todas las actividades realizadas durante la semana en la exposición cumplen con algunas
de tu stand.
funciones como la de
Reflexiona con tu familia acerca de lo que aprendiste en esta semana sobre la los órganos del
riqueza cultural del Ecuador.
cuerpo humano
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PROYECTO EDUCATIVO
Pegar gráficos de Máquinas existentes en los hogares y que cumplen con
algunas funciones como la de los órganos del cuerpo humano.
Ejemplos:
• La licuadora tritura los alimentos como el estómago.
Gráficos
• Los parlantes emiten sonidos al igual que las cuerdas vocales.
Gráficos
• Las bombas de agua empujan el agua igual que el corazón impulsa la
sangre.
Gráficos
• El ojo humano como la cámara de fotos capta imágenes.
Gráficos
• .Definir qué sistema u órgano del cuerpo humano se quiere relacionar
en una máquina de fabricación con materiales.
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Gráficos
COMPROMISOS Indagar sobre la diversidad cultural de nuestro país y comunicar a mi familia, amigas y
amigos.
• Valorar y respetar las tradiciones propias de la comunidad.
• Comunicar a una persona adulta de confianza en el caso de que me estén
agrediendo o si conozco a alguien que esté siendo agredido. En caso de contar
con acceso a Internet, establece horarios para conectarte. Si eres víctima de
ataques en las redes, denún cialo, bloquea al
AUTOEVALUACION
ACTIVIDADES RECREATIVAS En los tiempos y espacios libres, puedes realizar las siguientes actividades:
Leer un libro, cuento o poema en compañía de tu familia. Puede ser un libro que
tengas en casa o uno de los acápites de lectura incluidos al final de tus textos
escolares. Si tienes conexión a internet, puedes ingresar al siguiente enlace y
encontrar divertidos juegos interactivos:
[Link]
DOCENTES PARTICIPANTES DEL SUBNIVEL: ELABORADA POR: APROBADA POR JUNTA ACADEMICA:
Lcda. Johana Pogo Palma. Lcda. Johana Pogo Palma Prof. Gladis Ortiz
Lcda. Patricia Macías Vergara
Lcda. Patricia Macías Vergara.
Lcda. Vilma Nagua Sandoval.
Lcda. Yessenia Macas Ájila.
Lcda. Lucrecia Granda Elizalde.
Lcda. Ivonne Benites Moreno.
Lcda. Carlos Humberto Ávila
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