Unidad I: Función, dominio e imagen. Análisis de funciones.

Modelos Funcionales Básicos: función lineal, cuadrática,

cúbica, racional de la forma 1/𝑥 y homográficas, raíz cuadrada, trigonométricas, exponencial, logarítmicas. Valor absoluto,
definición. Propiedades. Ecuaciones e Inecuaciones con valor absoluto. Función valor absoluto. Funciones por tramos.
Función inversa. Composición de funciones
FUNCIÓN, DOMINIO E IMAGEN

Se llama función (𝑓) a toda relación entre los elementos de dos conjuntos 𝐴 y 𝐵, de modo que a todo elemento 𝑥
perteneciente al conjunto 𝐴 le corresponde un elemento y solo uno del conjunto 𝐵, denominado imagen de 𝑥 a través de
la función 𝑓.

La imagen de 𝑥 a través de la función 𝑓 se denota con la expresión 𝑓(𝑥) o 𝑦.

Simbólicamente:

𝑓: 𝐴 → 𝐵 𝑒𝑠 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝐴 𝑒𝑛 𝐵 ⟺ ∀𝑥 ∈ 𝐴, ∃! 𝑦 ∈ 𝐵/𝑦 = 𝑓(𝑥)

𝑓
𝐴 𝐵

𝑥 𝑦

El dominio de una función es el conjunto 𝐴, cuyos elementos tienen imagen en 𝐵. Suele notarse al dominio de una función
de la siguiente manera: 𝐷𝑓 𝑜 𝐷𝑜𝑚(𝑓). Así, simbólicamente, tenemos que:

𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ 𝐴/∃𝑦 ∈ 𝐵 ∧ 𝑦 = 𝑓(𝑥)}

El conjunto 𝐵 se denomina codominio. Al representar gráficamente una función sobre un sistema de ejes cartesianos,
ubicamos al dominio de la misma sobre el “eje x” y el codominio es el eje y. De esta forma, la imagen, por ser un
subconjunto del codominio, también se encuentra sobre el “eje y”. Así, una vez graficada una función, su dominio será el
el conjunto de valores que abarque sobre el eje x y su imagen el que abarque sobre el eje y.

Ejemplo: Indicar dominio e imagen de la función, cuya representación gráfica es la siguiente

En lo que sigue veremos ejemplos de algunas funciones ya estudiadas como así también el estudio de nuevas:
 ANÁLISIS DE FUNCIONES

Para realizar el análisis de una función observaremos su representación gráfica. De dicho gráfico estudiaremos:

a) Conjunto de ceros: Se llama así al conjunto de raíces, es decir, los puntos de corte de la gráfica de la función con
el eje x. Se nota 𝐶 0 .
b) Intervalo de positividad: llamamos intervalo de positividad al conjunto de valores de la variable independiente
para los cuales la función toma valores positivos. Gráficamente, son aquellos intervalos sobre el eje x en donde
la gráfica de la función se encuentra por encima del eje x. Notación: 𝐶 +
c) Intervalo de negatividad: llamamos intervalo de negatividad al conjunto de valores de la variable independiente
para los cuales la función toma valores negativos. Gráficamente, son aquellos intervalos sobre el eje x en donde
la gráfica de la función se encuentra por debajo del eje x. Notación: 𝐶 −
Ejemplo: Indicar conjunto de ceros, positividad y negatividad en el siguiente gráfico

𝐶 0 = {3,7}

𝐶 + = (−∞; 3) ∪ (7; +∞)

𝐶 − = (3; 7)

d) Intervalo de crecimiento: llamamos intervalo de crecimiento al conjunto de valores de la variable x tales que a
medida que los valores de esta incrementan, los de la función también lo hacen. Notación: 𝐼𝑐
e) Intervalo de decrecimiento: llamamos intervalo de decrecimiento al conjunto de valores de la variable x tales que
a medida que los valores de esta incrementan, lo de la función disminuyen. Notación: 𝐼𝑑
Ejemplo: Indicar intervalo de crecimiento y decrecimiento de la siguiente función

𝐼𝑐 = (−1; 1) ∪ (5; 9) 𝐼𝑑 = (−3; −1) ∪ (1; 5)

 MODELOS FUNCIONALES BÁSICOS

Los modelos funcionales básicos que estudiaremos serán: Función Lineal; Función Cuadrática; Función cúbica; Función
Homográfica; Función Exponencial; Función Logarítmica; Funciones Trigonométricas: Seno, Coseno y Tangente; Función
Valor Absoluto. Observaremos sus fórmulas, sus representaciones gráficas y efectuaremos un análisis de cada uno de
estos modelos a partir de sus gráficos.

FUNCIÓN LINEAL

 Forma: 𝑓: 𝑅 → 𝑅/𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏
 Gráfico: Recta.
 𝑎 es la Pendiente:
i) 𝑠𝑖 𝑎 > 0, 𝑓 𝑒𝑠 𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒.
ii) 𝑠𝑖 𝑎 < 0, 𝑓 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒.
 𝑏 es la Ordenada al Origen: indica la intersección con el eje 𝑦.

Para graficar una función lineal buscamos las intersecciones con los ejes 𝑥 e 𝑦. Así, si deseamos graficar la función:

𝑓: 𝑅 → 𝑅/𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 1

𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑥: 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑦:

2𝑥 − 1 = 0 𝑦 = 𝑓(0)

2𝑥 = 1 𝑦 = 2.0 − 1
1
𝑥= 𝑦 = −1
2
1
𝑃( ; 0) 𝑄(0; −1)
2

𝐴𝑛á𝑙𝑖𝑠𝑖𝑠:
𝐷𝑓 = 𝑅
𝐼𝑓 = 𝑅
𝐶 0 = {0,5}
𝐶 + = (0,5; +∞)
𝐶 − = (−∞; 0,5)
𝐼𝑐 = 𝑅
𝐼𝑑 = ∅

Observación: en el caso en que 𝑎 = 0 obtenemos otra función llamada Función Constante, que es de la forma 𝑓(𝑥) = 𝑘,
donde 𝑘 ∈ 𝑅. Así, si quisiéramos representar la función 𝑓(𝑥) = 4, su gráfica sería de la siguiente manera:
 𝐴𝑛á𝑙𝑖𝑠𝑖𝑠:
𝐷𝑓 = 𝑅
𝐼𝑓 = {4}
𝐶0 = ∅
𝐶+ = 𝑅
𝐶− = ∅

Ejercicio: Graficar y analizar las siguientes funciones

1
a) 𝑓(𝑥) = − 𝑥 + 1
2
b) 𝑔(𝑥) = 2𝑥 + 3
c) ℎ(𝑥) = −0,25

FUNCIÓN CUADRÁTICA

 Forma polinómica: 𝑓: 𝑅 → 𝑅/𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, 𝑐𝑜𝑛 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝐼𝑅 ∧ 𝑎 ≠ 0

 Forma canónica: 𝑓(𝑥) = 𝑎. (𝑥 − 𝑥𝑣 )2 + 𝑦𝑣
 Forma factorizada: 𝑓(𝑥) = 𝑎. (𝑥 − 𝑥1 ). (𝑥 − 𝑥2 )
 Gráfico: Parábola

Dada una función 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐:

−𝑏±√𝑏2 −4𝑎𝑐
 Las raíces se calculan con la fórmula Resolvente: 𝑥1,2 =
2𝑎
−𝑏 𝑥1 +𝑥2
 La abscisa del vértice se puede calcular con las fórmulas: 𝑥𝑣 = 𝑜 𝑥𝑣 =
2𝑎 2
 La ordenada del vértice se calcula valuando la función en el valor de 𝑥𝑣 : 𝑦𝑣 = 𝑓(𝑥𝑣 )

Si 𝑎 > 0, las ramas de la parábola van hacia arriba y Si 𝑎 < 0, las ramas de la parábola van hacia abajo y
el análisis de la función es el siguiente: el análisis de la función es el siguiente:

Suponiendo 𝑥1 < 𝑥2 , tenemos que Suponiendo 𝑥1 < 𝑥2 , tenemos que

𝐷𝑓 = 𝑅 𝐷𝑓 = 𝑅

𝐼𝑓 = [𝑦𝑣 ; +∞) 𝐼𝑓 = (−∞; 𝑦𝑣 ]

𝐶 0 = {𝑥1 ; 𝑥2 } 𝐶 0 = {𝑥1 ; 𝑥2 }

𝐶 + = (−∞; 𝑥1 ) ∪ (𝑥2 ; +∞) 𝐶 + = (𝑥1 ; 𝑥2 )

𝐶 − = (𝑥1 ; 𝑥2 ) 𝐶 − = (−∞; 𝑥1 ) ∪ (𝑥2 ; +∞)

𝐼𝑐 = (𝑥𝑣 ; +∞) 𝐼𝑐 = (−∞; 𝑥𝑣 )

𝐼𝑑 = (−∞; 𝑥𝑣 ) 𝐼𝑑 = (𝑥𝑣 ; +∞)

𝑉(𝑥𝑣 ; 𝑦𝑣 )𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑜 𝑉(𝑥𝑣 ; 𝑦𝑣 )𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜

 𝐴𝑛á𝑙𝑖𝑠𝑖𝑠: 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 − 2𝑥 + 3 𝐴𝑛á𝑙𝑖𝑠𝑖𝑠:
𝐷𝑓 = 𝑅 𝐷𝑓 = 𝑅

𝐼𝑓 = [−4; +∞) 𝐼𝑓 = (−∞; 4]

𝐶 0 = {−3; −1} 𝐶 0 = {−3; −1}

𝐶 + = (−∞; −3) ∪ (1; +∞) 𝐶 + = (−3; 1)

𝐶 − = (−3; 1) 𝐶 − = (−∞; −3) ∪ (1; +∞)

𝐼𝑐 = (−1; +∞) 𝐼𝑐 = (−∞; −1)

𝐼𝑑 = (−∞; −1) 𝐼𝑑 = (−1; +∞)

𝑉 (−1; −4)𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑜 𝑉 (−1; 4)𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜

𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3

El discriminante de una función cuadrática se lo denota con la letra griega mayúscula delta (Δ) y es tal que: Δ = 𝑏 2 −
4. 𝑎. 𝑐. Del mismo se deduce que:

a) Si Δ > 0, la función tiene dos raíces reales y distintas.

b) Si Δ = 0, la función tiene una raíz doble.
c) Si Δ < 0, la función no tiene raíces reales.

Ejercicio: Graficar y analizar las siguientes funciones

a) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − 𝑥 − 1
1
b) 𝑔(𝑥) = (𝑥 + )2 − 2
2
c) ℎ(𝑥) = −2𝑥 2 + 𝑥 +1

FUNCIÓN CÚBICA

 Forma: 𝑓(𝑥) = 𝑥 3
 Gráfico
 Análisis: 𝐷𝑓 = 𝑅
𝐼𝑓 = 𝑅

𝐶 0 = {0}

𝐶 + = (0; +∞)

𝐶 − = (−∞; 0)

𝐼𝑐 = 𝑅

𝐼𝑑 = ∅
  Sus gráficos tienen un punto denominado “punto de inflexión”, en el que la concavidad del gráfico
se modifica.
 La forma canónica de una función cúbica es la siguiente: 𝑓(𝑥) = 𝑎. (𝑥 − 𝑥𝑖 )2 + 𝑦𝑖 , donde los valores
𝑥𝑖 e 𝑦𝑖 son las coordenadas del punto de inflexión del gráfico. Es decir que 𝐼 = (𝑥𝑖 , 𝑦𝑖 )
 Los valores 𝑥𝑖 e 𝑦𝑖 también indican desplazamientos horizontal y vertical, respectivamente, del
primer gráfico mostrado.

Observación: En este curso realizaremos gráficos de cúbicas dadas en forma canónica. Para ello buscaremos las
intersecciones con los ejes cartesianos y marcaremos su punto de inflexión.

Ejemplo: Graficar y analizar la función 𝑓(𝑥) = −2(𝑥 − 1)3 + 3

Ejercicio: Graficar y analizar las siguientes funciones

a) 𝑓(𝑥) = −(𝑥 + 1)3 + 2

1
b) 𝑓(𝑥) = 2(𝑥 + )3 − 1
2

FUNCIÓN DE LA FORMA 𝟏/𝒙 Y HOMOGRÁFICAS

1
 Función Racional de la forma 𝑓(𝑥) =
𝑥

𝐴𝑛𝑎𝑙𝑖𝑠𝑖𝑠:

𝐷𝑓 = 𝑅 − {0} 𝐼𝑐 = 𝑅 − {0}

𝐼𝑓 = 𝑅 − {0} 𝐼𝑑 = ∅

𝐶0 = ∅ 𝐴. 𝑉: 𝑥 = 0

𝐶 + = (0; +∞) 𝐴. 𝐻: 𝑦 = 0

𝐶 − = (−∞; 0)

 Función Homográfica
𝑎𝑥+𝑏
 Forma: 𝑓: 𝑅 → ℝ, 𝑓(𝑥) = , 𝑐, 𝑑 no simultáneamente nulos
𝑐𝑥+𝑑
 Gráfico: Hipérbola
 Tiene dos Asíntotas: una vertical cuya fórmula es 𝑥 =. −𝑑/𝑐 y otra horizontal cuya fórmula es 𝑦 = 𝑎/𝑐
 Los gráficos de estas funciones son desplazamientos, contracciones o dilataciones del gráfico de 𝑦 =
1/𝑥
 Para realiza el gráfico de la función calcularemos las intersecciones con los ejes, las asíntotas y, de ser
necesario, obtendremos algún otro punto de paso del gráfico de la función
2𝑥−1
Ejemplo: Graficar y analizar la función 𝑓(𝑥) =
𝑥+3

Ejercicio: Graficar y analizar

 𝑥+4
a) 𝑔(𝑥) =
𝑥−2
−𝑥−0.5
b) ℎ(𝑥) =
𝑥+3
𝑥
c) 𝑡(𝑥) =
𝑥−1

FUNCIÓN RAÍZ CUADRADA

 Forma: ℎ(𝑥) = √𝑥
Análisis:

𝐷𝑓 = [0; +∞)

𝐼𝑓 = [0; +∞)

𝐶 0 = {0}

𝐶 + = (0; +∞)

𝐶− = ∅

𝐼𝑐 = (0; +∞

𝐼𝑑 = ∅

 Una función de este tipo puede presentar la siguiente forma: 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 𝑎 + 𝑐, en donde los parámetros 𝑎 y 𝑐
indican desplazamientos del gráfico anterior. 𝑎 indica un desplazamiento de tipo horizontal, mientras que 𝑐 de
tipo vertical. Si 𝑎 > 0 la gráfica anterior se desplaza horizontalmente hacia la izquierda 𝑎 unidades; mientras que
si 𝑎 < 0, el desplazamiento es hacia la derecha. Si 𝑐 > 0 la gráfica se desplaza verticalmente hacia arriba 𝑐
unidades; mientras que si 𝑐 < 0, el desplazamiento es hacia abajo.
 Para graficar una función cuya fórmula es la anterior, buscaremos el dominio de la función, las intersecciones con
los ejes cartesianos y luego observaremos los parámetros de la fórmula para saber que corrimientos nos indican.

Ejemplo: Graficar y analizar la función𝑓(𝑥) = √𝑥 + 5 − 5/2

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

Función seno

 𝑠(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛(𝑥)
 Análisis:

𝐷𝑓 = 𝐼𝑅 𝜋 𝜋
𝐼𝑐 = ⋃(2𝑘𝜋 − ; 2𝑘𝜋 + )
2 2
𝑘∈𝑍
𝐼𝑓 = [−1; 1]
𝜋 3
𝐶 0 = {𝑥 ∈ 𝐼𝑅 / 𝑥 = 𝑘𝜋 ∧ 𝑘 ∈ 𝐼𝑅} 𝐼𝑑 = ⋃( + 2𝑘𝜋 ; 𝜋 + 2𝑘𝜋)
2 2
𝑘∈𝑍
𝐶 + = ⋃(2𝑘𝜋; (2𝑘 + 1)𝜋) 𝜋
𝑘∈𝑍 𝑀 = {𝑥 ∈ 𝐼𝑅 / 𝑥 = + 2𝑘𝜋 ∧ 𝑘 ∈ 𝑍}
2
𝐶 − = ⋃((2𝑘 − 1)𝜋; 2𝑘𝜋) 3
𝑚 = {𝑥 ∈ 𝐼𝑅 / 𝑥 = 𝜋 + 2𝑘𝜋 ∧ 𝑘 ∈ 𝑍}
𝑘∈𝑍 2

Ejercicio: Buscar las funciones 𝑐(𝑥) = cos(𝑥) y 𝑡(𝑥) = 𝑡𝑔(𝑥) o utilizar GeoGebra para graficarlas. Luego, realizar un
análisis completa de cada una de ellas.

FUNCIÓN EXPONENCIAL

 Forma: 𝑅 → 𝑅/𝑓(𝑥) = 𝑘. 𝑎 𝑥+𝑏 + 𝑐, 𝑐𝑜𝑛 𝑎 > 0, 𝑎 ≠ 0, 𝑘, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝐼𝑅 ∧ 𝑘 ≠ 0.

 Asíntota Horizontal: 𝑦 = 𝑐
 La representación gráfica podrá ser de alguna de estas formas:


Si 𝑎 es tal que 0 < 𝑎 < 1, la función es decreciente.
Si 𝑎 es tal que 𝑎 > 1, la función es creciente.
 Si 𝑘 > 0, la función se encuentra por arriba de la asíntota horizontal.
Si 𝑘 < 0, la función es simétrica respecto de la asíntota horizontal.
 Gráfico: puede efectuarse buscando las intersecciones con los ejes.

Ejemplo: Graficar y analizar la función 𝑓(𝑥) = 5. 2𝑥 + 4

𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑥 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑦 𝐴. 𝐻: 𝐶𝑟𝑒𝑐𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜

5. 2𝑥 + 4 = 0 𝑦 = 𝑓(0) 𝑦=4 Como 𝑎 = 2 > 1, 𝑓 crece.
5. 2𝑥 = −4 𝑦 = 5. 20 + 4
 4
2𝑥 = − 𝑦 = 5.1 + 4
5
4
𝑥= log 2 (− ) 𝑦=9
5
𝑁𝑜 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑟𝑎í𝑐𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑒𝑠.

Análisis:

𝐷𝑓 = 𝐼𝑅

𝐼𝑓 = (4; +∞)

𝐶0 = ∅

𝐶 + = 𝐼𝑅

𝐶− = ∅

𝐼𝑐 = 𝐼𝑅

𝐼𝑑 = ∅

𝐴. 𝐻: 𝑦 = 4

2
Ejemplo: Graficar y analizar la función 𝑔(𝑥) = ( )𝑥 − 5
3

𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑥 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑦 𝐴. 𝐻: 𝐶𝑟𝑒𝑐𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜

2 2
( )𝑥 −5=0 𝑦 = 𝑓(0) 𝑦 = −5 Como 𝑎 = < 1, 𝑔 decrece.
3 3
2 2
( )𝑥 = 5 𝑦 = ( )0 + 4
3 3
𝑥 = log 2 5 𝑦 = 1+4
3
𝑥 ≅ −3,96 𝑦=5 Análisis:

𝐷𝑓 = 𝐼𝑅

𝐼𝑓 = (−5; +∞)

𝐶 0 = {−3,96}

𝐶 + = (−∞; −3,96)

𝐶 − = (−3,96; +∞)

𝐼𝑐 = ∅

𝐼𝑑 = 𝐼𝑅

𝐴. 𝐻: 𝑦 = −5

FUNCIÓN LOGARÍTMICA

 Forma: 𝑓(𝑥) = log 𝑎 (𝑏𝑥 + 𝑐) , 𝑎 > 0 𝑦 𝑏, 𝑐 ∈ 𝐼𝑅 𝑠𝑜𝑛 𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0

𝑐
 Asíntota Vertical: 𝑥 = −
𝑏
 La representación gráfica podrá ser de alguna de las siguientes formas:
  Si 𝑎 < 1, la función es creciente.
Si 𝑎 es tal que 0 < 𝑎 < 1, la función es decreciente.
 El gráfico puede realizarse buscando las intersecciones con los ejes.

Ejemplo: Graficar y analizar la función ℎ(𝑥) = log 1(3𝑥 − 2)

2

𝐶á𝑙𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑥 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑦

3𝑥 − 2 > 0 ℎ(𝑥) = 0 𝑦 = ℎ(0)
2
𝑥> log 1 (3𝑥 − 2) = 0 𝑦 = log 1 (3.0 − 2)
3 2 2
2 1
𝐷ℎ = ( ; +∞) 3𝑥 − 2 = ( )0 𝑦 = log 1(−2)
3 2 2
2
𝐴. 𝑉: 𝑥 = 3𝑥 = 1 + 2 𝑁𝑜 ℎ𝑎𝑦 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑜𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑦
3
𝑥 = 3: 3
𝑥=1
Como sólo encontramos un punto de paso de la función, buscamos otro para que el gráfico sea más preciso. Sabemos
que, por propiedad, log 𝑎 𝑎 = 1, ∀𝑎 > 0. Luego tenemos que:
1
log 1 (3𝑥 − 2) = 1 ⟺ 3𝑥 − 2 =
2 2
5
log 1 (3𝑥 − 2) = 1 ⟺ 𝑥 =
2 6
5
∴ ℎ( ) = 1
6
Análisis:

2
𝐷𝑓 = ( ; +∞)
3

𝐼𝑓 = 𝐼𝑅

𝐶 0 = {1}

2
𝐶 + = ( ; 1)
3

𝐶 − = (1; +∞)

𝐼𝑐 = ∅

2
𝐼𝑑 = ( ; +∞)
3
2
𝐴. 𝑉: 𝑥 =
3
 1
Ejemplo: Graficar y analizar la función 𝑔(𝑥) = log 3 ( 𝑥 − 3)
4

𝐶á𝑙𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑥 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑦

1
𝑥 −3>0 𝑔(𝑥) = 0 𝑦 = 𝑔(0)
4
1 1
𝑥 > 12 log 3 ( 𝑥 − 3) = 0 𝑦 = log 3 ( . 0 − 3)
4 4
1
𝐷ℎ = (12; +∞) 𝑥 − 3 = 30 𝑦 = log 3 (−3)
4
1
𝐴. 𝑉: 𝑥 = 12 𝑥 = 1 + 3 𝑁𝑜 ℎ𝑎𝑦 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑜𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑦
4
1
𝑥 = 4:
4
𝑥 = 16
Análisis:

𝐷𝑓 = (12; +∞)

𝐼𝑓 = 𝐼𝑅

𝐶 0 = {16}

𝐶 + = (16; +∞)

𝐶 − = (12; 16)

𝐼𝑐 = (12; +∞)

𝐼𝑑 = ∅

𝐴. 𝑉: 𝑥 = 12

Ejercicio: Graficar y analizar las siguientes funciones:

2
a) 𝑓1 (𝑥) = −( )𝑥 + 2
3
b) 𝑓2 (𝑥) = log 2 (−2𝑥 − 1)

DOMINIO DE FUNCIONES A PARTIR DE SUS FÓRMULAS

Podemos observar, a raíz de las funciones estudiadas, que:

a) El dominio de las funciones polinómicas (lineales, cuadráticas, etc.) es real.
b) El dominio de las funciones racionales es el conjunto de valores que no anulan al denominador.
c) El dominio de funciones con raíces de índice par es el conjunto de valores que hacen positivo o cero al radicando.
d) Los dominios de las funciones trigonométricas seno y coseno es real. El dominio de la función tangente es el
𝜋
conjunto 𝐼𝑅 − {𝑥 ∈ 𝐼𝑅/ 𝑥 = + 𝑘𝜋 ∧ 𝑘 ∈ 𝐼𝑅}.
2
e) El dominio de las funciones exponenciales es real, mientras que el dominio de las funciones logarítmicas es el
conjunto de valores que hacen positivo al argumento del logaritmo.

Ejercicio: Determinar el dominio de las siguientes funciones

a) 𝑓1 (𝑥) = 3𝑥 2 − 2𝑥 + 1
3𝑥 2 +6𝑥
b) 𝑓2 (𝑥) =
𝑥 2 −2
𝑥 3 −5𝑥+3
c) 𝑓3 (𝑥) =
2𝑥 2 +1
2 1
d) 𝑓4 (𝑥) = ln(𝑥 + 2𝑥 + )
4
5
e) 𝑓5 (𝑥) = log 1( 𝑥 + 8)
4 2
 f) 𝑓6 (𝑥) = √−5𝑥 − 8
g) 𝑓7 (𝑥) = 𝑒 3𝑥−4 + 1

Ejercicio: Graficar y analizar las siguientes funciones

1
a) 𝑔1 (𝑥) = −2𝑥 +
4
b) 𝑔2 (𝑥) = −3𝑥 2 + 2𝑥 + 1
4
c) 𝑔4 (𝑥) = log 3 ( 𝑥 − 2)
2 3
1 𝑥
d) 𝑔5 (𝑥) = −( ) + 4
4
e) 𝑔6 (𝑥) = ln(4𝑥 + 3)

VALOR ABSOLUTO Y FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO

Para un número real 𝑥 se define el Módulo de 𝑥 o Valor Absoluto de 𝑥 como el número real que se indica |𝑥 | tal que:
|𝑥 | = { 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
(−𝑥 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑥)
−𝑥 𝑠𝑖 𝑥 < 0

Geométricamente |𝑥 | es la distancia del número real 𝑥 al origen de coordenadas o también es la distancia entre el “punto”
𝑋, que se corresponde con 𝑥 en el eje real, y el origen de coordenadas.
Ejemplo:
a) |5| = 5
|−2| = 2 |5| = 5
b) |−2| = 2

0
-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5

Existe otra forma de expresar el módulo de un número real, en la que interviene la Raíz Cuadrada de 𝒙𝟐 :

|𝑥 | = √𝑥 2

Esta expresión del módulo nos resultará útil cuando en una ecuación sea necesario despejar una incógnita que esté
elevada a una potencia par.

Ejemplo: Resolvamos la ecuación 𝑥 2 − 6 = 19

 Despejamos 𝑥 2 𝑥 2 = 19 + 6 ⇒ 𝑥 2 = 25
 Aplicamos raíz cuadrada a ambos miembros de la igualdad √𝑥 2 = √25
 Sustituimos el primer miembro utilizando el módulo y calculamos |𝑥 | = 5
 Entonces, 𝑥 puede tomar dos valores 𝑥 = 5 𝑜 𝑥 = −5
 Reemplazamos cada uno de esos valores en la ecuación original para comprobar si se cumple la igualdad:
Para 𝑥 = 5: Para 𝑥 = −5:
2
5 − 6 = 19 (−5)2 − 6 = 19
25 − 6 = 19 26 − 6 = 19
19 = 19 19 = 19

Ejercicio: Calcular los siguientes módulos. Efectuar las operaciones que sean necesarias:
 a) |2,3| =
b) |−0,5| =
c) |−3 − (−10)| =
d) |6. (−5)| =
e) √(−4)2 =

Observación

Distancia entre dos números: Para expresar la distancia 𝑑 entre dos números reales 𝑎 y 𝑏, calculamos la diferencia
entre el mayor y el menor, es decir que si 𝑎 < 𝑏, la distancia es 𝑏 − 𝑎, y si 𝑎 > 𝑏, es 𝑎 − 𝑏.

Si consideramos el hecho de que el módulo es una distancia, podemos expresar 𝑑 así:

𝑑 = |𝑏 − 𝑎| = |𝑎 − 𝑏|

Ejemplo: La distancia entre 5 y −3 es: 𝑑 = |5 − (−3)| = |−3 − 5| = 8

𝒅

0
-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
Ejercicio: Hallar las siguientes distancias

a) 𝑑(−2; 1) =
b) 𝑑(0; 3) =
c) 𝑑(3; 7) =
d) 𝑑(−4; −1) =
3
e) 𝑑 (− ; 6) =
2

PROPIEDADES DEL VALOR ABSOLUTO

Los números poseen ciertas propiedades que nos resultarán útiles cuando resolvamos ecuaciones e inecuaciones que los
incluyan.

1) El módulo de un número real es igual al de su opuesto y, además, es no negativo.

|𝒙| = |−𝒙| ≥ 𝟎
Ejemplo:
|4| = 4 = −(−4) = |−4| ≥ 0
De esta propiedad podemos deducir que si el módulo de un número real es nulo, entonces ese número es 0.
Recíprocamente, el módulo de 0 es cero.
|𝒙| = 𝟎 ⇔ 𝒙 = 𝟎

2) El módulo del producto de dos números reales es igual al producto de los módulos de esos dos números.
|𝒂. 𝒃| = |𝒂|. |𝒃|
Ejemplo:
a) |4.5| = |20| = 20
|4.5| = |4|. |5|
|4|. |5| = 4.5 = 20
 b) |(−3). 2| = |−6| = 6
|(−3).2| = |−3|. |2|
|−3|. |2| = 3.2 = 6

3) El módulo del cociente de dos números reales es igual al cociente de los módulos de esos números.
𝒂 |𝒂|
| |= 𝒄𝒐𝒏 𝒃 ≠ 𝟎
𝒃 |𝒃|
Ejemplo:
10
a) | | = |5| = 5
2 10 |10|
|10| 10 | |=
= =5 2 |2|
|2| 2

3 3 3
b) |− | = | | = 3 |−3|
4 4 4
|−3| 3 |− | =
4 |4|
=
|4| 4
Observación: es indistinto que el signo negativo se encuentre en el numerador o denominador o a la altura de la línea
fraccionaria.

4) |𝒙| < 𝒂 → −𝒂 < 𝒙 < 𝒂

Ejemplo: |𝑥 | < 3 → −3 < 𝑥 < 3 → 𝑥 ∈ (−3; 3)

5) |𝒙| > 𝒂 → 𝒙 < −𝒂 ∨ 𝒂 < 𝒙

Ejemplo: |𝑥 | > 2 → 𝑥 < −2 ∨ 2 < 𝑥 → 𝑥 ∈ (−∞; −2) ∪ (2; +∞)

ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

Ecuaciones lineales con módulo

Para resolver ecuaciones en las que aparezcan módulos aplicaremos la definición de módulo de un número real, como
así también, siempre que se pueda y sean necesarias, las propiedades del módulo.

Ejemplo: Resolvamos la ecuación |𝑥 | = 2,5

𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
Por la definición de módulo tenemos que |𝑥 | = {
−𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 < 0

Además, como |𝑥 | = 2,5 tenemos que:

𝑥 = 2,5, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0 𝑜 − 𝑥 = 2,5, 𝑠𝑖 𝑥 < 0

𝑥 = 2,5, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0 𝑜 𝑥 = −2,5, 𝑠𝑖 𝑥 < 0

0 2,5 -2,5 0
𝐶. 𝑆. = {−2,5; 2,5}

Entendida la lógica de resolución de una ecuación de este tipo podemos proceder, directamente, de la siguiente
manera:
 |𝑥 | = 2,5
𝑥 = 2,5 𝑜 − 𝑥 = 2,5
𝑥 = 2,5 𝑜 𝑥 = −2,5
𝐶. 𝑆. = {−2,5; 2,5}

-2,5 0 2,5

Ejemplo: Resolvamos la ecuación |𝑥 + 3| = 7

Por la definición de módulo tenemos que:

𝑥 + 3, 𝑠𝑖 𝑥 + 3 ≥ 0
|𝑥 + 3| = {
−(𝑥 + 3), 𝑠𝑖 𝑥 + 3 < 0
Además, como |𝑥 + 3| = 7 tenemos que:

𝑥 + 3 = 7, 𝑠𝑖 𝑥 + 3 ≥ 0 𝑜 − (𝑥 + 3) = 7, 𝑠𝑖 𝑥 + 3 < 0
𝑥 = 7 − 3, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ −3 𝑜 𝑥 = −7 − 3, 𝑠𝑖 𝑥 < −3
𝑥 = 4, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ −3 𝑜 𝑥 = −10, 𝑠𝑖 𝑥 < −3

-3 0 4 -10 -3 0

𝐶. 𝑆. = {−10; 4}

Entendida la lógica de resolución de una ecuación de este tipo podemos proceder, directamente, de la siguiente
manera:
|𝑥 + 3| = 7
𝑥 + 3 = 7 𝑜 − (𝑥 + 3) = 7
𝑥 = 7 − 3 𝑜 𝑥 + 3 = −7
𝑥 = 4 𝑜 𝑥 = −7 − 3
𝑥 = 4 𝑜 𝑥 = −10

-10 0 4
𝐶. 𝑆. = {−10; 4}

Ejemplo: Resolvamos la ecuación: |2𝑥 + 4| = 0

Por propiedad, si el módulo de un número real es cero, entonces ese número es cero. Por lo tanto:

|2𝑥 + 4| = 0

2𝑥 + 4 = 0

2𝑥 = −4

𝑥 = (−4): 2

𝑥 = −2
 𝐶. 𝑆. = {−2}

-2 -1 0

Ejemplo: Resolvamos la siguiente ecuación (3 + 𝑥)2 − 4 = 0

Despejamos el cuadrado y luego aplicamos raíz cuadrada a ambos miembros de la desigualdad para obtener el módulo:

(3 + 𝑥)2 − 4 = 0

(3 + 𝑥)2 = 4

√(3 + 𝑥)2 = √4

|3 + 𝑥 | = 2

3+𝑥 =2 𝑜 − (3 + 𝑥) = 2

𝑥 =2−3 𝑜 𝑥 = −2 − 3

𝑥 = −1 𝑜 𝑥 = −5

𝐶. 𝑆. = {−5; −1}

0
-5 -4 -3 -2 -1

|−2𝑥| 𝑥
Ejemplo: Resolvamos la siguiente ecuación =2−| |
3 3

Para resolver esta ecuación debemos aplicar las propiedades 2 y 3. La segunda propiedad la aplicamos en el primer
miembro y la tercera en el segundo:

|−2𝑥 | 𝑥
=2−| |
3 3
|−2|. |𝑥 | |𝑥 |
=2−
3 |3|

2 1
|𝑥 | = 2 − |𝑥 |
3 3
2 1
|𝑥 | + |𝑥 | = 2
3 3

|𝑥 | = 2

𝑥 = −2 𝑜 𝑥=2

𝐶. 𝑆. = {−2; 2}

-2 -1 0 1 2
Ejercicio: Resolver las siguientes ecuaciones.

4
a) |𝑥 | =
5
b) 3 − |𝑥 − 1| = 1
c) (𝑥 − 2)2 = 1
d) 𝑥2 − 8 = 1
e) |2. (𝑥 − 3)| = |𝑥 − 3|
f) |−8|. |−𝑥 | = |4. (−4)|
g) |𝑥 + 1| + |2 + 2𝑥 | = 6
|−2𝑥| 3𝑥 −1
h) +| |=| |
5 −5 6
|1−𝑥| 2−2𝑥
i) |2|.|−1|
−| |=1
−8
j) 2 − 3. |𝑥 + 1| = 4𝑥 − 5
k) 2𝑥 + 1 = 5. |4 − 2𝑥 | − 10

Inecuaciones lineales con módulo

Para resolver inecuaciones con módulo debemos tener presente las propiedades estudiadas.

Ejemplo: Resolvamos la siguiente inecuación |2𝑥 + 1| < 5

Debemos eliminar el módulo. Considerando la definición, tenemos que:

−5 < 2𝑥 + 1 ∧ 2𝑥 + 1 < 5

−5 − 1 < 2𝑥 ∧ 2𝑥 < 5 − 1

−6: 2 < 𝑥 ∧ 𝑥 < 4: 2

−3 < 𝑥 ∧ 𝑥<2

0
-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
𝑁𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 (−3; 2)

𝐶. 𝑆 = (−3; 2)

Ejemplo: Resolvamos la ecuación |6𝑥 + 6| − |5𝑥 + 5| > 2

Factorizando las expresiones dentro del módulo y aplicando propiedades podemos escribir lo siguiente:

|6. (𝑥 + 1)| − |5. (𝑥 + 1)| > 2

|6|. |𝑥 + 1| − |5|. |𝑥 + 1| > 2

6. |𝑥 + 1| − 5. |𝑥 + 1| > 2

1. |𝑥 + 1| > 2
 |𝑥 + 1| >2

Seguidamente se elimina el módulo con la propiedad correspondiente y se procede de manera análoga al ejemplo
anterior. Se invita al alumno a realizar esta actividad.

Ejercicio: Resolver las siguientes inecuaciones

a) 2. |𝑥 + 1| < 6
b) 4 + |2𝑥 − 3| ≥ 7
c) 2. |𝑥 − 9| ≥ |𝑥 − 9|
d) 4. |𝑥 − 2| ≥ |3𝑥 − 6|
e) |2𝑥 + 4| < 2 + |𝑥 + 2|

FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO

La función Módulo o Valor absoluto se define de la siguiente manera:

𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
𝑓: 𝑅 → 𝑅/𝑓(𝑥) = |𝑥 | = {
−𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 < 0
Su gráfico y análisis son los siguientes:

𝐴𝑛á𝑙𝑖𝑠𝑖𝑠:
𝐷𝑓 = 𝑅
𝐼𝑓 = (0; −∞)
𝐶 0 = {0}
𝐶 + = (0; +∞)
𝐶 − = (−∞; 0)
𝐼𝑐 = (0; +∞)
𝐼𝑑 = (−∞; 0)

Ahora bien, dependiendo la forma de la función, el gráfico irá variando. Para graficar una función con valor absoluto
“abriremos” el módulo, usando la definición de valor absoluto y luego representaremos parte de las funciones lineales
que nos queden, según corresponda e indique el dominio de la variable.
1
Ejemplo: Graficar y analizar la función 𝑓(𝑥) = − | 𝑥 + 3| + 2
2

1
1 − 𝑥 − 1, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ −6 (𝐼)
𝑓(𝑥) = − | 𝑥 + 3| + 2 = { 2
2 1
𝑥 + 5, 𝑠𝑖 𝑥 < −6 (𝐼𝐼)
2

𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑥 𝑑𝑒 (𝐼) 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑦 𝑑𝑒 (𝐼)

1 1
− 𝑥 −1 =0 𝑦 = − .0 − 1
2 2
𝑥 = −2 𝑦 = −1

𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑥 𝑑𝑒 (𝐼𝐼) 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑦 𝑑𝑒 (𝐼𝐼)

 1 1
𝑥+5 =0 𝑦 = .0+ 5
2 2
1
𝑥= (−5): 𝑦=5
2
𝑥 = −10
𝐴𝑛á𝑙𝑖𝑠𝑖𝑠:
𝐷𝑓 = 𝑅
𝐼𝑓 = (−∞; 2]
𝐶 0 = {−10; −2}
𝐶 + = (−10; −2)
𝐶 − = (−∞; −10) ∪ (−2; +∞)
𝐼𝑐 = (−∞; −6)
𝐼𝑑 = (−6; +∞)
(−6; 2)𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜

Ejercicio: Graficar y analizar las siguientes funciones:

1
a) 𝑡1 (𝑥) = |𝑥 + 3| − 1
4
b) 𝑡2 (𝑥) = −2|𝑥 | − 3
3
c) 𝑡3 (𝑥) = 3. | 𝑥 − 1| − 2
4

FUNCIONES POR TRAMOS

Una función segmentada (también denominada función seccionada o función definida por tramos o partes) es
una función cuya definición, (la regla que define la dependencia), llamada regla de correspondencia, cambia dependiendo
del valor de la variable independiente.

Formalmente, una función real f (definida a trozos o tramos) en una variable real x es la relación cuya definición está dada
por varios conjuntos disjuntos de su dominio (conocidos como subdominios).
Ejemplo: Graficar la siguiente función
−𝒙 + 𝟏, 𝒔𝒊 𝒙 < −𝟏
𝒇(𝒙) = {
𝒙𝟐 , 𝒔𝒊 𝒙 ≥ −𝟏

Análisis:
𝐷𝑜𝑚(𝑓) = 𝑅
𝐼𝑚𝑔(𝑓) = 𝑅
𝐶 0 = {0}
𝐶 + = [−1; 0) ∪ (0; +∞)
𝐶 − = (−∞; −1)
𝐼𝑐 = (−∞; −1) ∪ (0; +∞)
𝐼𝑑 = (−1; 0)
Ejercicio: Graficar y analizar las siguientes funciones por tramos

𝑥 3 , 𝑠𝑖 𝑥 > −1
a) 𝑓(𝑥) = {
−𝑥 − 2, 𝑠𝑖 𝑥 ≤ −1

2𝑥 , 𝑠𝑖 𝑥 < 0
b) 𝑔(𝑥) = { 2
−𝑥 + 2, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0

log(𝑥 − 1) , 𝑠𝑖 𝑥 > 1
c) ℎ(𝑥) = { 3, 𝑠𝑖 𝑥 = 1
3
𝑥 + 2, 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 1

FUNCIONES INVERSAS

Para poder obtener la inversa de una función debemos conocer tres conceptos fundamentales:

Una función es inyectiva si y solo si a elementos distintos del dominio le corresponden elementos distintos del codominio.

𝑈𝑛𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑓 𝑒𝑠 𝑖𝑛𝑦𝑒𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎 ⇔ 𝑑𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑥1 𝑦 𝑥2 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑥1 ≠ 𝑥2 ⇒ 𝑓(𝑥1 ) ≠ 𝑓(𝑥2 )

Observación: Gráficamente es posible observar que las funciones simétricas con respecto al eje y no son inyectivas

Una función es sobreyectiva si y solo si a todo elemento del codominio le corresponde una preimagen en el dominio.

𝑈𝑛𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑓 𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑏𝑟𝑒𝑦𝑒𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎 ⇔ ∀𝑦 ∈ 𝐶𝑜𝑑𝑓 , ∃𝑥 ∈ 𝐷𝑓 /𝑦 = 𝑓(𝑥)

Diremos que una función es biyectiva si y solo si es inyectiva y sobreyectiva.

Cada elemento del dominio tiene una imagen distinta en el codominio y todo elemento del codominio tiene preimagen
en el dominio.

Ahora bien, dada una función 𝑓: 𝐴 → 𝐵/𝑦 = 𝑓(𝑥) podremos calcular la función inversa de 𝑓, 𝑓 −1 : 𝐵 → 𝐴/𝑥 = 𝑓 −1 (𝑥) si
𝑓 es una función biyectiva. Más aún, si 𝑓 es una función inyectiva podremos calcular su inversa si consideramos como
codominio al conjunto imagen de la misma. Para obtener la fórmula de la función inversa se debe realizar un cambio de
variables.

Ejemplo: Obtener la inversa de la función

𝑓: 𝑅 → 𝑅/𝑥 → 𝑓(𝑥) = 4𝑥 − 3

Realizamos un cambio de variable:

𝑦 = 4𝑥 − 3

𝑦 + 3 = 4𝑥
𝑦+3
=𝑥
4

Observemos el dominio e imagen de 𝑓:

𝐷𝑓 = 𝑅 por ser lineal.

𝐼𝑚𝑓 = 𝑅 por ser lineal.

Luego la inversa de la función 𝑓 será:

 𝑥+3
𝑓 −1 : 𝑅 → 𝑅/𝑥 → 𝑓 −1 (𝑥) =
4

Ejemplo: Obtener la inversa de la función

𝑔: [0; +∞) → 𝑅/𝑥 → 𝑔(𝑥) = 𝑥 2

Realizamos un cambio de variable:

𝑦 = 𝑥2
√𝑦 = 𝑥

Observemos el dominio e imagen de 𝑔:

𝐷𝑔 = [0; +∞)
𝐼𝑚𝑔 = [0; +∞)

Luego la inversa de la función 𝑔 será:

𝑔−1 : [0; +∞) → 𝑅/𝑥 → 𝑔−1 (𝑥) = √𝑥

Ejemplo: Obtener la inversa de la función

ℎ: 𝑅 → 𝑅/𝑥 → ℎ(𝑥) = 𝑥 3

Realizamos un cambio de variables:

𝑦 = 𝑥3
3
√𝑦 = 𝑥

Observemos el dominio e imagen de h:

𝐷ℎ = 𝑅
𝐼𝑚ℎ = 𝑅
 Luego la inversa de la función h será:
3
ℎ−1 : 𝑅 → 𝑅/𝑥 → ℎ−1 (𝑥) = √𝑥

Es posible observar que las representaciones gráficas de dos funciones inversas son simétricas respecto de la función
𝑓(𝑥) = 𝑥.

Ejercicio: Calcular la inversa de las siguientes funciones y graficar ambas en un mismo sistema de ejes cartesianos. Puedes
utilizar Geogebra para verificar tus gráficos:

a) 𝑓: 𝑅 → 𝑅/𝑥 → 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 5
b) 𝑔: (−∞; 0] → 𝑅/𝑥 → 𝑔(𝑥) = 𝑥 2
c) ℎ: [−1; +∞) → [0; +∞)/𝑥 → ℎ(𝑥) = (𝑥 + 1)2
d) 𝑘: (0; +∞) → 𝑅/𝑥 → 𝑘(𝑥) = log 5 𝑥
e) 𝑡: 𝑅 → (0; +∞)/𝑥 → 𝑡(𝑥) = 𝑒 4𝑥+1
f) 𝑝: 𝑅 → 𝑅/𝑥 → 𝑝(𝑥) = −2𝑥 + 3

COMPOSICIÓN DE FUNCIONES

Dadas dos funciones, 𝑓: 𝐴 → 𝐵 𝑦 𝑔: 𝐵´ → 𝐶, tales que el codominio de 𝑓 esté incluido en o sea igual al dominio de 𝑔, 𝐵 ⊆
𝐵´, es posible definir una nueva función denominada función compuesta de 𝑓 y 𝑔, que denotamos 𝒈𝒐𝒇, la cual asigna a
cada elemento de 𝐴 un único elemento de 𝐶.

Simbolicamente:
𝑓: 𝐴 → 𝐵 ∧ 𝑔: 𝐵´ → 𝐶 ⇒ 𝑔𝑜𝑓: 𝐴 → 𝐶/𝑥 → (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) = 𝑔[𝑓(𝑥)], ∀𝑥 ∈ 𝐴
 B´
B
A C

𝑓 𝑔
𝑥 𝑓(𝑥) 𝑔[𝑓(𝑥)]

Ejemplo: Dadas las funciones 𝑓: 𝑅 → 𝑅/𝑥 → 𝑓(𝑥) = −3𝑥 + 2 y 𝑔: 𝑅 → 𝑅/𝑥 → 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 , hallar, en caso de ser posible,
la función compuesta 𝑔𝑜𝑓.

Observemos que:

𝐼𝑚𝑓 = 𝑅 ⊆ 𝑅 = 𝐷𝑓

Luego es posible calcular 𝑔𝑜𝑓.

Hallamos la ley de la función:

𝑔𝑜𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑓(𝑥)) = 𝑔(−3𝑥 + 2) = (−3𝑥 + 2)2 = 9𝑥 2 − 12𝑥 + 4

Así tenemos que:

𝑔𝑜𝑓: 𝑅 → 𝑅/𝑥 → 𝑔𝑜𝑓(𝑥) = 9𝑥 2 − 12𝑥 + 4

1
Ejemplo: Dadas las funciones 𝑔: 𝑅 → 𝑅/𝑥 → 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 y ℎ: 𝑅 − {0} → 𝑅 − {0}/𝑥 → ℎ(𝑥) = , hallar, en caso de ser
𝑥
posible, la función ℎ𝑜𝑔.

Observemos que:

𝐼𝑚𝑔 = [0; +∞) ⊈ 𝑅 − {0} = 𝐷ℎ

Luego no es posible calcular la función ℎ𝑜𝑔.

¿Podemos obtener la función 𝑔𝑜ℎ?

Observemos que:

𝐼𝑚ℎ = 𝑅 − {0} ⊆ 𝑅 = 𝐷𝑔

Luego es posible obtener 𝑔𝑜ℎ.

Hallamos la ley de la función:

1 1 1
𝑔𝑜ℎ(𝑥) = 𝑔(ℎ(𝑥)) = 𝑔 ( ) = ( )2 = 2
𝑥 𝑥 𝑥

Así tenemos que:

1
𝑔𝑜ℎ: 𝑅 − {0} → 𝑅/𝑥 → 𝑔𝑜ℎ(𝑥) =
𝑥2
Ejercicio: Dadas las funciones en los ítems 1) y 2), hallar en caso de ser posible, las funciones 𝑔𝑜𝑓 y 𝑓𝑜𝑔

1) 𝑓: [2; +∞) → 𝑅/𝑥 → 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 2 y 𝑔: 𝑅 → 𝑅/𝑥 → 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 2

 1
2) 𝑓: 𝑅 − {0} → 𝑅 − {0}/𝑥 → 𝑓(𝑥) = y 𝑔: [0: +∞) → 𝑅/𝑥 → 𝑔(𝑥) = √𝑥
𝑥