PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO DEL

SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD DE

EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA
VOCACIONAL

ESTRUCTURA PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO

PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
1. DATOS REFERENCIALES
1.1. UNIDAD EDUCATIVA: LASA QASA
1.2. DISTRITO EDUCATIVO: SAN LUCAS
1.3. DEPARTAMENTO: CHUQUISACA
1.4. GESTIÓN: 2025
 1.5. AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO DE PRIMARIACOMUNITARIA
VOCACIONAL
1.6. MAESTRO (a): VIRGINIA MAMANI MOLLO
2. TÍTULO DEL PSP
……………………………………………………………………………………………

3. OBJETIVO HOLÍSTICO DE NIVEL

Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-
morales, en el desarrollo del pensamiento crítico; lectura comprensiva,
escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problema
s; a través de la convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las
manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte; el uso
adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación, la
exploración, experimentación e investigación para contribuir a la
educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional,
en complementariedad, diálogo de saberes, conocimientos propios y
universales.
AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO DE PRIMARA COMUNITARIA
VOCACIONAL
TRIMESTRE: PRIMERO
ACTIVIDADES PERFILES DE SALIDA
DEL PLAN DE
ACCIÓN DEL CAMPOS Y ÁREAS DE CONTENIDOS
PSP y PCPyA SABERES Y
CONOCIMIENTO:
1.- COSMOS Y COSMOS Y PENSAMIENTO:
PENSAMIENTO: - VALORES ESPIRITUALIDADES Y
2 - VALORES RELIGIONES.
3 ESPIRITUALIDADES . Equidad y complementariedad
Y RELIGIONES. entre hombre y mujer.
• Reconoce las
diversas expresiones • Rituales de agradecimiento a la
espirituales y Madre Tierra desde las
cosmovisiones.
religiosas practicadas
en el contexto en • Señales naturales y símbolos
que vive culturales del contexto (agua, tierra,
fuego, aire).
• Practica la equidad y
- Principios de la Nación /Cultura
complementariedad
Quechua: Ama qhilla, ama
en la convivencia llulla, ama suwa.(C.R)
con la familia, escuela y
comunidad.
• Explica sobre sus
costumbres, creencias y
manifestaciones
culturales.
• Propone acciones
que permiten
resolver discrepancias
y controlar sus
emociones.
COMUNIDAD Y
SOCIEDAD: COMUNIDAD Y SOCIEDAD:
- COMUNICACIÓN Y - COMUNICACIÓN Y LENGAUJE.
LENGAUJE. - LENGUA EXTRANGERA.
- LENGUA • Nombre o sustantivo
EXTRANGERA.
- Género y número
• Expresa oralmente
experiencias y - Sustantivos comunes y propios
emociones de manera (LC, LO).
coherente y - El abecedario
articulada, de acuerdo • La invitación: Lectura y escritura
al propósito - Familia de palabras (primitivas y
comunicativo, derivadas)
utilizando normas de - Uso del articulo
cortesía, recursos no - Artículos determinantes y no
verbales y para determinantes
verbales en LC, LO, LE. • La oración
• Asume actitudes - Sujeto y predicado
de diálogo y - La mayúscula
escucha para • La historieta: Comprensión lectora y
resolver problemas en producción escrita
su vida cotidiana. - La coma
- El punto a parte
Lectura comprensiva
• Textos descriptivos: Expresión oral
• Lee en voz alta - La sílaba
textos en cantidad de - Clasificación de sílabas
60 a 84 palabras por (monosílabas y bisílabas)
minuto, con precisión • Textos argumentativos
y expresividad - Analogías
adecuada - Sinónimos
Lengua Originaria (LO)
• Reconoce las
instituciones y formas Nombre o sustantivo
de organización del - Género y número
municipio. - Sustantivos comunes y propios
(LC, LO).
- El abecedario
- Textos con la identificación de verbos
en: carta, invitación, biografía familiar y
autobiografía (C.R.)

CIENCIAS SOCIALES.
.Despatriarcalización en la familia, escuela
y comunidad.
CIENCIAS • Vida armoniosa en la familia y la
SOCIALES. comunidad.
Practica las normas
 sociales y la • Normas sociales de convivencia
convivencia comunitaria.
armónica, evitando
toda forma de • Autobiografía de personajes locales
violencia, destacados de la comunidad/zona.
dominación, •Evolución /desarrollo de la
sometimiento. comunidad/zona.
• Reconoce los
•El ayllu la comunidad vivenciada como
cambios producidos
familia (C.R.)
en el tiempo y el
devenir histórico de
su comunidad
identificando a los
personajes
ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES.
destacados.
DIBUJO ARTÍSTICO
• Identifica los medios
de comunicación y los • Dibujo creativo e imaginativo
medios y vías de inspirado desde la observación del
transporte. paisaje natural.

ARTES PLASTICAS Y • Dibujo infantil bidimensional de

VISUALES. animales domésticos y salvajes.
Realiza dibujos de
DIBUJO TÉCNICO
animales del contexto
y los clasifica. • Trazados de figuras geométricas
predefinidas con instrumentos
• Aplica sus geométricos. (regla y recta).
conocimientos en el
trazado de formas •Diseños geométricos decorativos
según las expresiones artísticas de los
geométricas con la regla pueblos.
recta.
• Demuestra
habilidades en EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
pinturas secas y • Medidas antropométricas: (Peso
solubles, talla) e índice de masa corporal,
detección de alteraciones
reconoce colores primarios posturales, dificultades de salud.
y secundarios
EDUCACIÓN FÍSICA Y • Juegos motores, tradicionales y
DEPORTES. populares en actividades
• Explica y práctica recreativas.
hábitos de higiene y
•Gimnasia educativa: Procedimientos
consumo de
organizativos y formaciones.
alimentos que
contribuyan al
desarrollo integral
de su salud.

• Ejecuta juegos
recreativos
destacando sus
habilidades
 básicas motrices.
EDUCACIÓN MUSICAL.
• Demuestra sus
• Técnica de respiración básica para el
habilidades
motrices, con canto.
dinamismo ,interacción • Himno Nacional de Bolivia; primera
, energía. parte y segunda parte en LC o LO.
(Desarrollando en 1er, 2do y 3er
EDUCACIÓN trimestre).
MUSICAL. • Rondas, canciones con temáticas de
• Comprende e identidad cultural.
interpreta rondas,
canciones del contexto • Cualidades de sonidos: intensidad
y el Himno Nacional (fuerte y suave), duración (corto y
de Bolivia de forma largo)
rítmica, melódica y
léxica.
• Discrimina las
cualidades del sonido:
intensidad y duración.
• Comprende técnicas de
respiración básica para la
expresión de canciones y
rondas en lengua
originaria y extranjera.
• Reconoce y escribe CIENCIA TECNOLOGÍA Y
figuras rítmicas PRODUCCIÓN:
básicas musicales y su MATEMÁTICA.
NÚMEROS Y OPERACIONES
ejecución básica.
• Números naturales
- Números del 101 al 1.000.
CIENCIA
Cantidad y representación
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN: simbólica con objetos del entorno.
MATEMÁTICA. - Representación en la recta
NÚMEROS Y numérica. (101-1.000)
OPERACIONES - Relaciones de comparación
entre números naturales:
• Utiliza los números Mayor, menor e igual,antecesor y
naturales hasta el sucesor.
1.000 para
- Valor posicional de los números
representar
(unidades, decenas y centenas).
cantidades del
objeto del contexto. - Números pares e impares (101-
1.000).
• Resuelve problemas • Adición de números naturales de tres
de adición, sustracción dígitos
de tres dígitos y en la - Operaciones de adición de tres
multiplicación y dígitos de forma horizontal y
división de un dígito,
vertical.
planteados en
situaciones cotidianas - Propiedades de la adición:
de la vida asociativa, conmutativa y elemento
neutro.
- Resolución de problemas sencillos de
adición con tres dígitos.
VARIACIÓN
Patrones con números pares e
impares y tablas de secuencias
numéricas hasta el
- 100.
GEOMETRÍA
• Rectas paralelas y perpendiculares
- Rectas paralelas.
- Rectas perpendiculares.
• Figuras y cuerpos geométricas
- Descripción, comparación y
construcción, de figuras y cuerpos
geométricos.
• Simetría
- Figuras del entorno.
- Eje de simetría.
- Figuras simétricas.
- Sistema de numeración
Quechua pachakkama y
yupana (según característica
del contexto) (C:R.)

TÉCNICA TECNOLOGICA
GENERAL
TECNOLOGÍAS PROPIAS Y NyPIOs
• Diversidad de tecnologías de los
TÉCNICA
NyPIOs en las artesanías.
TECNOLOGICA
• La tecnología en la comunicación
GENERAL
(quipus, señales, TICs, satélites y
•Identifica las otros).
tecnologías de las • Técnicas y tecnologías utilizadas en
NyPIOs y valora la la transformación de productos
ciencia y tecnología según contexto cultural
de la cultura del ROBÓTICA
contexto que • Construcción de robots impulsados
coadyuva al por ligas (energía elástica).
fortalecimiento de • Seguridad y empleo adecuado de
la identidad personal los componentes electrónicos: (pilas
y cultura. y/o baterías reutilizables,
•Comprende las conductor, interruptor y otros).
nociones básicas de
la robótica y
utiliza materiales
esenciales del contexto
para la elaboración de
la misma a través de
dibujos a mano
 alzada y/o digitales.

VIDAD TIERRA TERRITORIO:

CIENCIAS NATURALES: Preservación
de los componentes de la Madre
Tierra, desde prácticas culturales.
VIDAD TIERRA • Paisajes naturales de la comunidad:
TERRITORIO: sus características.
CIENCIAS NATURALES:
MADRE TIERRA • Preservación del agua para la vida
en la casa y la escuela.
• Reflexiona y recupera
saberes sobre la • Gestión de riesgos: Lugares seguros
convivencia armónica en la familia, comunidad y escuela.
con los sistemas de
• Fenómenos atmosféricos y
vida en la Madre Tierra
predicción del tiempo según el
para la reducción del
contexto.
riesgo de desastres.
- Las estaciones del año como
LA TIERRA Y EL SISTEMA
fenómeno natural.
SOLAR
- Relación del ser humano con la
• Observa, explica y naturaleza: los sentidos y cuidado
registra las órganos.( C.R)
características de los
fenómenos atmosféricos y
sus cambios durante el
ciclo de las estaciones

PLAN DE LECTURAS DE PRIMER TRIMESTRE

EDICION ES TITULO DE LAS ACTIVIDADES

LECTURAS

Fabula de  Lectura comprensiva individual

Esopo.  El asno y el lobo  lectura en cadena.
 El perro del hortelano  lectura en voz alta.
Ediciones
 El león y la cabra  lectura silenciosa.
coquito.

AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO DE PRIMARA COMUNITARIA

VOCACIONAL
TRIMESTRE: SEGUNDO
ACTIVIDADES PERFILES DE SALIDA CONTENIDOS
DEL PLAN DE CAMPOS Y ÁREAS DE
ACCIÓN DEL SABERES Y
PSP y PCPyA CONOCIMIENTO:
COSMOS Y COSMOS Y PENSAMIENTO:
PENSAMIENTO: VALORES ESPIRITUALIDADES Y
- VALORES RELIGIONES.
ESPIRITUALIDADES  Diversidad cultural: somos
Y RELIGIONES. distintos e iguales a la vez.
 Practica la equidad y  Lugares sagrados de
complementariedad espiritualidad.
en la convivencia  Ritualidades y espiritualidades
con la familia,
escuela y COMUNIDAD Y SOCIEDAD:
comunidad. COMUNICACIÓN Y LENGAUJE.
 Textos informativos:
COMUNIDAD Y - Lectura y escritura
SOCIEDAD: - Conectores de secuencia.
- COMUNICACIÓN Y - Signos de interrogación y exclamación
LENGAUJE. (LC y LO).
 La poesía: Expresión oral
 Lee y comprende - Características
textos literarios y no - La rima
literarios escritos con
oraciones simples  El cuento: Comprensión lectora y
detectando ideas producción escrita
centrales e - Partes del cuento (inicio, nudo y
información explícita desenlace)
e implícita del  Textos descriptivos Antónimos
mismo. - Uso de la ce – ci (acio - acia).
 Textos argumentativos:
- Lectura y escritura
- El Adjetivo
- Adjetivo calificativo.
 El acento
- Palabras agudas.
- Palabras esdrújulas
 LENGUA EXTRANGERA.
- The alphabeth –Spell (el alfabeto-
deletreo).
- Shapes of figures (formas de
figuras). Kinds of animals –(clases
de animales domésticos - animales
silvestres).

CIENCIAS SOCIALES.
CIENCIAS  Medios y vías de transporte.
SOCIALES.  Medios de comunicación del
 Identifica los medios municipio al servicio de la sociedad.
de comunicación y  Instituciones importantes en el
los medios y vías de ámbito local y municipal.
transporte.  Formas de organización local y del
 Reconoce las Municipio.
instituciones y  Fechas cívicas del municipio y la
formas de provincia.
organización del  Idiomas y música de nuestras
 municipio. culturas en la comunidad y
 Identifica las fechas municipio.
cívicas de la
provincia, los
idiomas que se
hablan y la música ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES.
practicada en su
municipio.  Caligrafía
ARTES PLÁSTICAS Y II. PINTURA Técnicas pictóricas
VISUALES.  Pintura con lápices de color.
 Demuestra  Pintura al dedo, témperas, acrílicos
habilidades en u otros del contexto.
pinturas secas y  Colores (primarios secundarios) LC
solubles, reconoce y LO.
colores primarios y EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES.
secundarios.  Ejercicios de atletismo (mini
atletismo):
EDUCACIÓN FÍSICA  Arrancada, pasos normales,
Y DEPORTES. transitorios y carrera de
 Demuestra sus rendimiento de 30 a 50 m, carrera
habilidades motrices, de relevo con reglas específicas.
con dinamismo,  Mini básquet: Juegos pre
interacción, energía. deportivos individuales y grupales y
 Desarrolla las hábitos del consumo de alimentos
nociones de que contribuyan al desarrollo físico.
lateralidad a través  Mini Voleibol: Digitación, antebrazo.
de actividades
motrices, en los
juegos deportivos.
EDUCACIÓN MUSICAL.
 Canciones y Rondas con
acompañamiento de instrumentos
EDUCACIÓN (LO, LE).
MUSICAL.  Duración del sonido: (redonda,
blanca, negra, corchea).
 Comprende técnicas  Figuras rítmicas (en canciones,
de respiración básica rondas, en acciones, gestos,
para la expresión de caminata, marcha y palmas).
canciones y rondas  Instrumentos melódicos del
en lengua originaria contexto.
y extranjera. CIENCIA TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN:
MATEMÁTICA.
CIENCIA NÚMEROS Y OPERACIONES
TECNOLOGÍA Y • Sustracción de números naturales
PRODUCCIÓN: de tres dígitos
MATEMÁTICA. - Operaciones de sustracción de tres
 Identifica y utiliza las dígitos de forma horizontal y
unidades pequeñas vertical.
(submúltiplos) de las - Propiedad de la sustracción.
medidas de longitud, - Resolución de problemas sencillos
volumen, capacidad, de sustracción de tres dígitos.
sistema monetario, • Fracciones
calendario en - Noción de fracciones: entero,
medidas del sistema medio, tercio, cuarto, quinto, otros.
 internacional, - Términos de una fracción
medidas no - Representación gráfica de
convencionales y de fracciones.
las NyPIOs. MEDIDAS
empleando diversos • Sistema Internacional de Medidas, no
instrumentos de convencionales del contexto y NyPIOS:
medición. Submúltiplos
 Resuelve - Medidas de longitud: unidades
planteamientos mínimas (Decímetro, centímetro y
sencillos a partir de la milímetro).
recolección, - Medidas de masa y peso: Unidades
organización e mínimas (decigramo, centigramo,
interpretación de datos miligramo).
en gráficos de barras y - Medidas de capacidad: Unidades
pictogramas aplicados mínimas (decilitro, centilitro,
a su vida cotidiana. mililitro).
- Medidas de tiempo: Unidades
mínimas (minuto, segundo).
- El sistema monetario.
- Operaciones de adición y
sustracción de sistema monetario.

TÉCNICA TECNOLOGICA GENERAL

ROBÓTICA
 Dibujo y diseño de juguete robot a
mano alzada y/o digital (Paint).
 Nociones básicas para el armado
TÉCNICA de un robot con materiales del
TECNOLOGICA contexto. HERRAMIENTAS TIC
GENERAL  Opciones del procesador de textos
Word (producción de textos)
- Comprende las  Correos electrónicos (Gmail,
nociones básicas de Hotmail y otros).
la robótica y utiliza
materiales
esenciales del
contexto para la VIDAD TIERRA TERRITORIO:
elaboración de la CIENCIAS NATURALES:
misma a través de  Los cinco sentidos: ubicación y
dibujos a mano función de relación (LC y LO).
alzados y/o digitales.  La alimentación saludable y su
VIDAD TIERRA relación con el sistema
TERRITORIO: inmunológico
CIENCIAS  La salud integral del cuerpo
NATURALES: humano desde la actividad física y
 EL CUERPO Y bienestar emocional.
SALUD  Diferencias y similitudes biológicas
Explora y describe la entre hombres y mujeres.
función de los
sentidos,
proponiendo a través
del diálogo acciones
de cuidado y hábitos
de alimentación,
propiciando el
 autoconocimiento
desde la salud
integral.

PLAN DE LECTURAS DE SEGUNDO TRIMESTRE

EDICION ES TITULO DE LAS ACTIVIDADES
LECTURAS
Fabula de  El lobo disfrazado de  Lectura comprensiva individual
Esopo. cordero.  lectura en cadena.
Ediciones  Los tres chanchitos.  lectura en voz alta.
coquito.  La hormiga y la  lectura silenciosa.
paloma.  Cuestionarios
 Dramatización
 Juego de letras.
 Lectura por tiempo.

AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO DE PRIMARA COMUNITARIA

VOCACIONAL
TRIMESTRE: TERCER
ACTIVIDADES PERFILES DE SALIDA
DEL PLAN DE
ACCIÓN DEL CAMPOS Y ÁREAS DE CONTENIDOS
PSP y PCPyA SABERES Y
CONOCIMIENTO:
1.- COSMOS Y COSMOS Y PENSAMIENTO:
PENSAMIENTO: VALORES ESPIRITUALIDADES Y
2 VALORES RELIGIONES.
3 ESPIRITUALIDADES
Y RELIGIONES.  Principios ético morales que regulan
• Practica la equidad y la convivencia pacífica entre
complementariedad en mujeres y hombres.
la convivencia con la  Las emociones: ira.
familia, escuela y  Convivencia armónica en las
comunidad. organizaciones e instituciones de la
comunidad.
• Explica sobre sus
 Cuidado de la Madre Tierra en uso
costumbres, creencias y
de la tecnología. CR
manifestaciones
culturales.

COMUNIDAD Y COMUNIDAD Y SOCIEDAD:

SOCIEDAD: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.
COMUNICACIÓN Y
 LENGAUJE.  La autobiografía: Comprensión y
Comunicación oral producción escrita
- Mapa conceptual
• Expresa oralmente
experiencias y - Características y estructura
emociones de manera
coherente y articulada, • La leyenda: Comprensión lectora y
de acuerdo al propósito producción escrita
comunicativo, utilizando - Concordancia entre sustantivo y
normas de cortesía, adjetivo
recursos no verbales y
para verbales en LC, - Conectores de contraste
LO, LE. • Textos instructivos: Lectura y
Lectura comprensiva escritura

• Lee y comprende - Palabras graves.

textos literarios y no - Homógrafos
literarios escritos con
oraciones simples • El diálogo: Expresión oral
detectando ideas
- Oral y escrito.
centrales e información
explícita e implícita del - El verbo
mismo.
- Conjugación del verbo
Escritura creativa
Textos narrativos imaginarios: historias
• Escribe creativamente de vida en primera y segunda lengua.
textos sencillos, CR
considerando el orden,
Lengua Originaria (LO)
secuencia de ideas, el
destinatario y propósito LENGUA EXTRANJERA.
comunicativo.
- Articles a –an (artículos un, una).

- Action-verbs (10 primeros verbos)

(acción- verbos).

- Family members – pronouns

(miembros de la - familia-pronombres).

CIENCIAS SOCIALES.
 Educación vial y seguridad
ciudadana a nivel local y el
CIENCIAS municipio.
SOCIALES.  Intercambio comercial en el
• Identifica los medios de municipio: ferias y mercados.
comunicación y los  Importancia del consumo de
medios y vías de productos nacionales.
transporte.  Sistemas de trabajo comunitario:
• Reconoce y respeta las ayni, waqi, faena, mink’a, minga y
normas de circulación
vial, tomando otros.
precauciones para su  Símbolos patrios del Estado
seguridad. Plurinacional.

• Describe las
actividades en las ferias
o mercados de su
contexto, expresando la
importancia del
consumo de productos
nacionales.

• Reconoce los símbolos

patrios y describe los
sistemas de trabajo de ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES.
las Naciones y Pueblos ESCULTURA
 Modelado en plastilina, masa, greda
indígenas.
u otros materiales del contexto
ARTES PLÁSTICAS (animales domésticos y salvajes)
Y VISUALES. MANUALIDADES
• Modela animales del
contexto con materiales  Origami como recurso expresivo y
maleables. creativo.
 Trenzado o tejido con fibras
• Crea objetos artísticos vegetales, materiales reciclables u
utilizando diversas otros materiales del contexto.
técnicas.
- EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES.
 Fútbol: Pase, recepción y
conducción con reglas de juego.
EDUCACIÓN FÍSICA  Deportes individuales, tenis de
Y DEPORTES. mesa (simples, dobles y mixtos),
• Demuestra sus natación.
habilidades motrices,  Deportes de mesa Ajedrez, tablero
con dinamismo, y piezas reglas básicas.
interacción, energía.

• Practica ejercicios de
fuerza, velocidad,
resistencia y flexibilidad.

• Comprende y practica
Juegos pre deportivos EDUCACIÓN MUSICAL.
con reglas básicas.
 Monograma, bigrama, pentagrama y
la clave SOL y la FA.
EDUCACIÓN
MUSICAL.  Ritmos con instrumento reciclado
• Comprende técnicas (interpretación musical).
de respiración básica  Danza para el desenvolvimiento de
para la expresión de la expresión corporal libre.
canciones y rondas en  Ensamble de coro con
lengua originaria y acompañamiento instrumental.
extranjera.  Instrumentos musicales de la
comunidad y sus características. CR
• Reconoce y escribe
figuras rítmicas básicas
musicales y su ejecución
básica.

CIENCIA TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN:
CIENCIA MATEMÁTICA.
TECNOLOGÍA Y NÚMEROS Y OPERACIONES
PRODUCCIÓN:
MATEMÁTICA. • Números ordinales

Números y - Números ordinales hasta el 30º.

Operaciones
• Multiplicación de números
• Resuelve problemas naturales.
de adición, sustracción
- Términos y operaciones de
de tres dígitos y en la
multiplicación de un dígito.
multiplicación y división
de un dígito, planteados - Resolución de problemas de
en situaciones multiplicación.
cotidianas de la vida.
- Multiplicación de números naturales
Estadística con uno, dos o más factores en las
actividades cotidicanas. CR
•Resuelve
planteamientos sencillos • División de números naturales.
a partir de la
- Términos y operaciones de la división
recolección,
de un dígito.
organización e
interpretación de datos - Resolución de problemas de división.
en gráficos de barras y
pictogramas aplicados a - Números romanos hasta el cincuenta
su vida cotidiana. (I al L).

- Reglas de escritura de los números

romanos y su uso.

ESTADÍSTICA

• Registro de datos

- Representación e interpretación de
gráficos de barras simples y
pictogramas.

- TÉCNICA TECNOLOGICA
HERRAMIENTAS TIC
 Navegadores en internet (Google,
TÉCNICA Mozilla, Firefox y otros)
 TECNOLOGICA  Plataformas de comunicación:
Zoom, Google Meet y otros (función
• Identifica las y uso adecuado).
tecnologías de las  Seguridad informática: antivirus,
NyPIOs y valora la cortafuegos (firewall) en la
computadora persoal.
ciencia y tecnología de
la cultura del contexto
que coadyuva al
fortalecimiento de la
identidad personal y
cultura.

• Reconoce los
elementos de la
computadora y fortalece
su creatividad a través
del manejo de
programas
computacionales. VIDAD TIERRA TERRITORIO:
CIENCIAS NATURALES:
 Características y necesidades de
VIDAD TIERRA
las plantas.
TERRITORIO:
CIENCIAS  Deforestación y su efecto en la
NATURALES: Madre Tierra en un contexto de
Madre Tierra cambio climático.
 Animales como factor de equilibrio
• Reflexiona y recupera
en la naturaleza.
saberes sobre la
 La materia: noción y propiedades
convivencia armónica
físicas.
con los sistemas de vida
 Fenómenos naturales y su
en la Madre Tierra para
incidencia en la comunidad y
la reducción del riesgo
municipio.CR
de desastres.

Seres Vivos

• Observa e identifica
las características de
los seres vivos y su
importancia en la
prevención de
enfermedades y
equilibrio ecológico.
Materia y Energía

• Observa y formula
inferencias sobre la
noción de materia y
propiedades,
expresando sus ideas
de forma oral y registro
 de datos.

PLAN DE LECTURAS DE SEGUNDO TRIMESTRE

EDICIONES TITULO DE LAS ACTIVIDADES
LECTURAS
El pastor mentiroso Lectura en voz alta.
FABULAS DE ESOPO Lectura y comprensión
EDITORIAL COQUITO La liebre y la tortuga individual.
Resolución de cuestionarios.
La lechera Resúmenes cortos.