Unidad de Aprendizaje Nº 02
“Cuidamos nuestra salud mediante prácticas
saludables”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Unidad De Gestión Local : N° 02 La Esperanza
I.2. Institución Educativa : 80829 “José Olaya”
I.3. Grado : 3°
I.4. Secciones : A-B-C-D-E
I.5. Temporalización : 4 semanas
: Inicio : 21 de abril del 2025
: Término : 16 de mayo del 2025
I.6. Director : Robert Zavaleta Ruiz
I.7. Sub directores : Marlon Alcalde Román.
: Juan De La Cruz Lozado
I.8. Docentes de grado : José Alberto Bardales Olivares
María Emperatriz Jauregui Diaz
Yoni Edith Sánchez Llaja
Cecilia Jackelin Urquiaga Florián
Janeth Elizabeth Suárez Gallardo
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la Institución educativa 80829 José Olaya, se ha observado que la mayoría de los estudiantes de tercer grado de educación primaria
consumen comida chatarra, muestran falta de higiene, agotamiento y cansancio. Así mismo, no controlan sus emociones y por ende no
establecen relaciones armoniosas entre compañeros, lo cual es preocupante pues no les permite sentirse bien y lograr sus aprendizajes.
Con esta perspectiva, los docentes del tercer grado pretendemos fortalecer la práctica de hábitos saludables para mejorar su estado físico,
mental, emocional y social. Ante ello planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos cultivar y fomentar hábitos saludables en la escuela y
en sus hogares?
III. PRODUCTO INTEGRADOR Mural de afiches sobre prácticas saludables
IV. ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoques transversales Valores Actitudes
● Inclusivo o de atenció n a la diversidad Respeto por las diferencias Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus
derechos, por encima de cualquier diferencia.
Equidad en la enseñanza Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las
condiciones y oportunidades que cada uno necesita para lograr
los mismos resultados.
Confianza en la persona Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo
sinceramente en su capacidad de superación y crecimiento por
sobre cualquier circunstancia.
● De derechos Libertad y responsabilidad Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la
propia forma de actuar dentro de una sociedad.
Diálogo y concertación . Disposición a conversar con otras personas, intercambiando
ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos una
postura común
Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro y
● Orientació n al bien comú n
disposición para apoyar y comprender sus circunstancias
Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
compartidos de un colectivo
Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en
situaciones comprometidas o difíciles.
Ejes regionales ● Educació n para la prevenció n de la violencia infantil, juvenil y familiar.
● Educació n en valores para una formació n ético- moral.
● Educació n para el respeto de los derechos humanos.
V. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
Áreas Competencias capacidades Título de la sesión Criterios de evaluación Evidencias de Instrumen
aprendizaje to de
evaluació
n
PERSONAL
Construye su ★ Se valora así mismo. Recomendaciones Presenta su Escala
SOCIAL ✔ Participa
identidad para cuidar nuestra afiche con Valorativ
★ Autorregula sus activamente en la
salud recomendacione a
Convive y emociones elaboración del s para cuidar la
participa afiche sobre el
★ Reflexiona y salud.
democráticament cuidado de la salud
e en la búsqueda
de bien común argumenta éticamente. trabajando en grupo.
★ Vive su sexualidad de
manera integral y
responsable de
acuerdo a su etapa de
desarrollo y madurez.
Convive y ★ Interactúa con todas Compartimos Demostraciones Lista de
✔ Participa de las
participa las personas. alimentos saludables de cariño a cotejo
democráticament con mamá diversas actividades mamá Reconoce
★ Construye normas y por el Día de la
e en la búsqueda la importancia
asume acuerdos y madre demostrando
de bien común del lavado de
leyes. respeto y amabilidad manos para
para dar muestras de
★ Maneja conflictos de prevenir
cariño a su madre.
manera constructiva. enfermedades
★ Delibera sobre asuntos
públicos.
Rol de las madres en Dibuja su mamá Lista de
✔ Valora la labor que
★ Participa en acciones la familia cumpliendo su cotejos
que promueven el cumple la madre en responsabilidad
el hogar y su centro
bienestar común:
de trabajo
¿Estamos cuidando Lee casos sobre Lista de
nuestra salud? cuidado de la cotejos
✔ Predice de que
salud,
tratará el texto y
identificando
explica el tema.
información,
comprendiendo
✔ Responde preguntas
de que tratan y
referidas al para qué fue
contenido y mensaje escrito, y
del texto. opinando sobre
algunas
✔ Emite opiniones
imágenes.
críticas y reflexiona
sobre el contenido
del texto
Cuido mi salud Reconoce la Explica con sus lista de
lavándome las importancia del propias palabras cotejo
lavado de manos por qué es
para prevenir importante
enfermedades. lavarse las
Identifica los manos.
momentos clave para
lavarse las manos. Demuestra los
Aplica los pasos del pasos del lavado
correcto lavado de de manos.
manos. Elabora un
afiche o
esquema visual
sobre el lavado
de manos.
Compartimos una Compartir de Lista de
✔ Reflexiona sobre los
rica comida Brochetas de cotejo
saludable alimentos que le frutas
permiten mantener
una adecuada salud,
socializando con sus
compañeras/os los
ingredientes que
usarán para preparar
una receta saludable
y compartirla.
Nuestra higiene Lista de hábitos Escala de
✔ Identifica las
personal es de higiene valoració
importante actividades de personal n
higiene personal que
le ayudan a mejorar
su salud en casa y en
la escuela
dialogando con sus
compañeros.
Propuestas de Propuestas de Lista de
✔ Propone una
secuencias de ejercicios cotejo
ejercicios saludables secuencia de saludables.
ejercicios saludables
para el cuidado de su
cuerpo y salud
ejemplificando en
grupo de trabajo.
El descanso y el juego Explica con Lista de
✔ Explica por qué el
son buenos para la argumento la cotejo
salud Descanso y el juego importancia del
son importantes para descanso y el
la salud juego.
considerando la
información leída.
Lee diversos ★ Obtiene información Leemos el cuento Ficha de Lista de
✔ Predice de qué va a
tipos de textos del texto escrito. “Quiero caramelos” comprensión cotejo
escritos en su tratar el cuento a lectora.
★ Infiere e interpreta través del título e
lengua materna información del texto. imágenes para
anticiparse de lo que
★ Reflexiona y evalúa la
va a leer.
forma, el contenido y
contexto del texto:
✔ Interpreta
COM
información del
UNI cuento a través de
CAC preguntas, para una
IÓN mejor comprensión.
✔ Opina acerca de
personas, personajes
y hechos que
encuentra en el
cuento con el fin de
reflexionar sobre lo
que lee.
Leemos el texto “Nos Menciona los Lista de
cepillamos los dientes” ✔ Identifica
diferentes tipos cotejo.
información explícita de dientes y sus
que se encuentra en respectivas
distintas partes el funciones a
texto. través de un
organizador
visual.
Elaboramos folletos de Lee un texto
juegos tradicionales ✔ Explica la
sobre Los juegos
importancia de tradicionales.
realizar ejercicios y
movimientos Demuestra
específicos para la coordinación y
activación y equilibrio para
relajación a través de consolidar su
una ficha dada. esquema
corporal,
✔ Señala su utilidad mediante juegos
tradicionales, en
antes durante y
un organizador
después de la visual.
actividad física y los
juegos tradicionales,
a través de una ficha
dada.
Elaboramos un Crea recetas y Fichas
recetario de platos ✔ Ubica información
las comparte con de
nutritivos que se encuentra en sus compañero y aplicaci
el texto. familiares, de un ón
plato típico de su
✔ Predice de que región, a través
tratará el texto y su de un
utilidad. organizador
visual
✔ Opinan sobre el
contenido del texto, a
través de una ficha
dada
Dibujo o escrito Ficha de
✔ Extrae información
corto del trabajo comprensi
Dia del trabajador relevante del texto que más admiro ón
subrayando las ideas o que le gustaría lectora.
importantes. realizar".
✔ Expresa su opinión y
valor personal sobre
la importancia del
trabajo en la familia
a partir del texto
leído.
Día de las madres Ficha de Lista de
✔ Identifica
comprensión cotejo
información lectora.
explícita y relevante
en el texto que lee.
Opina y justifica sus
Tarjeta a mamá
ideas a partir de la
información del
texto leído.
Dia Internacional de Escribe la Lista de
✔ Explica el tema del
la madre tierra importancia de cotejo
texto que lee la fecha cívica
considerando la leída en una
información ficha de
explícita para dar comprensión
sentido a la fecha
lectora.
cívica presentada.
Escribe diversos ★ Adecua el texto a la Elaboramos un Borrador del Escala de
✔ Planifica el afiche
tipos de textos situación afiche de prácticas Afiche valoració
en su lengua comunicativa. saludables. que va a escribir n
materna considerando el
★ Organiza y desarrolla propósito y el
Versión final del
las ideas de forma destinatario.
afiche
coherente y
cohesionada. ✔ Escribe textos con
★ Utiliza convenciones coherencia y
del lenguaje escrito de cohesión
forma pertinente. considerando
dibujos, mayúsculas
★ Reflexiona y evalúa la y puntos para dar
forma, el contenido y sentido a su afiche.
el contexto del texto
escrito. ✔ Revisa su afiche
considerando los
criterios planteados
en una ficha de
evaluación para
producir la versión
final.
ARTE Crea proyectos ★ Explora y experimenta Manualidad por el Portarretrato de Lista de
✔ Planifica la
desde los los lenguajes día de la Madre corazones. cotejo
lenguajes artísticos. elaboración de un
portarretrato creativo
artísticos ★ Aplica procesos para su mamá,
creativos. considerando los
materiales y el
★ Evalúa y comunica sus
procedimiento para
procesos y proyectos:
su ejecución.
Modelamos los Alimentos en Lista de
✔ Modela sus frutas
alimentos plastilina. cotejo
preferidas haciendo
uso de un bosquejo y
plastilina.
✔ Presenta el modelado
de las frutas
explicando su
proceso creativo.
Elaboramos nuestro Mural de Lista de
✔ Elabora un mural
mural de afiches prácticas cotejo
explorando material saludables
y organizando sus
afiches de prácticas
saludables para dar
a conocer el
producto de la
unidad.
Cantamos para Practica y entona la Entona una Lista de
mamá canción por el día de canción a mamá cotejos
la madre a través de a través de un
una ficha. parlante, luego
Demuestra dominio lo escriben en un
al realizar cantos organizador
visual.
MAT Resuelve ★ Traduce cantidades a Resolvemos Fichas de Lista de
✔ Realiza adiciones sin
EMÁ problemas de expresiones problemas resoluciones cotejo
TIC cantidad numéricas. aditivos con y con canjes aditivas.
AS cantidades de tres utilizando material
★ Comunica su de base diez para
cifras
comprensión sobre los explicar las
números y las estrategias que
operaciones. realiza de forma
★ Usa estrategias y concreta, gráfica y
procedimientos de simbólica.
estimación y cálculo.
Igualamos Resuelve Escala de
✔ Establece relaciones
★ Argumenta cantidades problemas valoració
afirmaciones sobre las vinculadas a aditivos n
relaciones numéricas y acciones de igualar
las operaciones. cantidades a partir de
situaciones aditivas
para resolver
situaciones
problemáticas.
✔ Plantea operaciones
aditivas
considerando las
relaciones
establecidas entre
datos para resolver
situaciones
problemáticas.
Comparamos Resuelve Ficha de
✔ Establece relaciones
nuestro peso y situaciones práctica.
talla. vinculadas a aditivas de
comparación de comparación.
datos a partir de
situaciones
relacionadas al peso
Resuelve
y talla.
ejercicios de
comparación de
cantidades
✔ Emplea expresiones
empleando los
“más que”, “menos signos >, <, =.
que” e “igual que”
en situaciones
problemáticas
relacionadas al peso
y talla.
Resuelve ★ Traduce datos y Jugamos formando Propone Ficha
✔ Establece relaciones
problemas de condiciones a combinaciones combinaciones de
regularidad, expresiones de equivalencia entre de diversas práctica
equivalencia y algebraicas y gráficas grupos de objetos formas. .
cambio aplicando estrategias
★ Comunica su de combinaciones
comprensión sobre las con o sin repetición.
relaciones algebraicas.
★ Usa estrategias y
procedimientos para
encontrar
equivalencias y reglas
generales
★ Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones de cambio y
equivalencia
Resuelve ★ Modela objetos con Hallamos el Halla el Lista de
✔ Establece relaciones
problemas de formas geométricas y perímetro de perímetro de su cotejo
forma, sus transformaciones. nuestros afiches entre las propiedades afiche.
movimiento y de la forma de su
localización ★ Comunica su afiche, utilizando
comprensión sobre las bajalenguas u otro
formas y relaciones material concreto
geométricas. para determinar la
longitud de su
★ Usa estrategias y contorno.
procedimientos para
orientarse en el
espacio.
★ Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones
geométricas.
Resuelve ★ Representa datos con Registramos datos de Tablas de Lista de
✔ Ubica datos de talla
problemas de gráficos y medidas nuestro peso y talla frecuencia de cotejo
gestión de datos estadísticas o y peso en tablas de talla y peso.
e incertidumbre probabilísticas. frecuencia
organizándolos con
★ Comunica su los criterios de
comprensión de los menor a mayor y
conceptos estadísticos viceversa para
y probabilísticos. resolver situaciones
problemáticas.
★ Usa estrategias y
procedimientos para ✔ Interpreta datos que
recopilar y procesar
datos. se encuentran en
tablas de frecuencia
★ Sustenta conclusiones basándose en la
o decisiones con base información
en la información
obtenida. registrada.
CIENCIA
Indaga ★ Problematiza ¿Qué nutrientes Explica a partir Lista de
✔ Explica cuándo un
Y
TECNOLOGÍA mediante situaciones para hacer necesita nuestro de un Cuadro cotejo
métodos indagación. cuerpo para plato de comida es comparativo de
científicos para mantenernos saludable y cuándo platos saludables
★ Diseña estrategias para no a partir del
construir saludables? y comida
hacer indagación. análisis de los
conocimientos chatarra.
nutrientes que se
★ Genera y registra datos
requiere para una
e información.
dieta equilibrada.
★ Analiza datos e
información.
★ Evalúa y comunica el
proceso y resultados
de su indagación.
Explica el ★ Comprende y usa Explica con una Lista de
✔ Identifica los
mundo físico conocimientos sobre maqueta del cotejo.
Sistema Locomotor componentes del sistema
basándose en los seres vivos,
conocimiento materia y energía, sistema locomotor locomotor sus
sobre los seres biodiversidad, Tierra y (huesos, músculos y componentes y
vivos, materia y universo. articulaciones) sus funciones.
basándose en la
energía,
★ Evalúa las visualización de
biodiversidad,
implicancias del saber videos.
Tierra y
y del quehacer
Universo
científico y ✔ Explica las funciones
tecnológico de los componentes
del sistema
locomotor a partir de
una maqueta.
Explicamos las Explica con un Lista de
✔ Explica las diferentes
prácticas que Organizador cotejo
contribuyen a un prácticas que visual las
estilo de vida contribuyen a un prácticas
saludable estilo de vida saludables.
saludable mediante
un organizador
visual.
EDUCACIÓN
Construye su ★ Conoce a Dios y Bautismo de Jesús Compromiso de Lista de
RELIGIOSA
✔ Reflexiona sobre la
identidad asume su identidad cambio. cotejo
como persona religiosa y espiritual importancia del
humana, como persona digna, bautismo a través de
amada por libre y trascendente. textos bíblicos, con
Dios, digna, el fin de realizar
★ Cultiva y valora las cambios en su vida,
libre y
manifestaciones como la limpieza
trascendente,
religiosas de su espiritual.
comprendiend
entorno argumentando
o la doctrina Conocemos a María, Organizador Lista de
su fe de manera ✔ Reconoce las
de su propia madre de Jesús y visual de las cotejo
comprensible y cualidades de la
religión, madre nuestra cualidades de la
respetuosa. virgen María a
abierto al virgen María.
diálogo con partir de la lectura
las que le son de textos bíblicos
cercanas para elaborar un
organizador visual.
Asume la ★ Transforma su entorno Oremos para Se comunica Lista de
✔ Redacta en grupo
experiencia del desde el encuentro mejorar nuestro con Dios a cotejo
encuentro personal con Dios y bienestar emocional. una oración pidiendo través de la
personal y desde la fe que a Dios el control de oración
comunitario profesa. sus emociones a
con Dios en su partir de la
★ Actúa coherentemente identificación de lo
proyecto de
en razón de su fé que le causan
vida en
según los principios de malestar para
coherencia con
su conciencia moral en mejorar su bienestar
su creencia
situaciones concretas emocional.
religiosa.
de la vida.
Construye su ★ Conoce a Dios y La biblia es un Conoce la Explica los Prueba
identidad como asume su identidad elemento espiritual organización de la mensajes de la escrita
persona religiosa y espiritual santa biblia para biblia en un
humana, amada como persona digna, reconocer el amor de organizador
por Dios, digna, libre y trascendente. Dios a través de una visual en la que Lista de
libre y ★ Cultiva y valora las ficha. detalla sus cotejos
manifestaciones
trascendente, partes, libros
religiosas de su
comprendiendo del antiguo y
entorno argumentando
la doctrina de su fe de manera nuevo
su propia comprensible y testamento.
religión, abierto respetuosa.
al diálogo con
las que le son
cercanas
COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en Navega en entornos virtuales empleando tabletas y proyector del aula de AIP según el propósito definido en las
entornos virtuales sesiones de aprendizaje de las diferentes áreas curriculares.
generados por la TIC
Gestiona su Determina lo que necesita aprender teniendo en cuenta sus dificultades y logros alcanzados
aprendizaje de
manera autónoma. Propone una o más estrategias o procedimientos para el logro de su meta.
Explica los resultados obtenidos teniendo en cuenta la secuencia de acciones realizadas durante el proceso de
aprendizaje.
VI. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE
SEMANA 1 (DEL 21 AL 25 DE ABRIL)
DIA LUNES 21 MARTES 22 MIÉRCOLES 23 JUEVES 24 VIERNES 25
¿Estamos cuidando ¿Qué nutrientes necesita
TÍTULO DE LA Registramos datos de comparamos nuestro Leemos el cuento
nuestra salud? nuestro cuerpo para
SESIÓN nuestro peso y talla peso y nuestra talla “quiero caramelos”
mantenernos saludables
ÁREA PERSONAL SOCIAL MATEMÁTICA MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMUNICACIÓN
TÍTULO DE LA La biblia un alimento espiritual
SESIÓN Modelamos los alimentos
RELIGIÓN
ÁREA
ARTE
Tutoría Cuido mi salud lavándome las manos (25 de abril)
plan lector Dia Internacional de la madre tierra (22 de abril)
SEMANA 2 (DEL 28 ABRIL AL 02 DE MAYO)
DIA
LUNES 28 MARTES 29 MIÉRCOLES 30 JUEVES 01 VIERNES 02
TÍTULO DE LA Leemos el texto nos Explicamos las prácticas Recomendaciones FERIADO
Resolvemos problemas
SESIÓN cepillamos los dientes que contribuyen a un para el cuidado de DÍA
aditivos con cantidades
estilo de vida saludable nuestra salud DEL
de tres cifras
TRABAJADOR
ÁREA COMUNICACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA PERSONAL SOCIAL MATEMÁTICAS
TÍTULO DE LA Bautismo de Jesús
SESIÓN Cantamos para mamá
ÁREA RELIGIÓN
ARTE
Tutoría Nuestra higiene personal es importante
plan lector Día del trabajador
SEMANA 3 (DEL 05 AL 09 DE MAYO)
DIA
LUNES 05 MARTES 06 MIÉRCOLES 07 JUEVES 08 VIERNES 09
TÍTULO DE LA Elaboramos folletos Propuestas de Sistema locomotor Igualamos Compartimos
SESIÓN de juegos secuencias de ejercicios cantidades alimentos saludables
tradicionales saludables con mamá
ÁREA COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA MATEMÁTICA PERSONAL SOCIAL
TÍTULO DE LA Conocemos a María, madre de Jesús y madre nuestra
SESIÓN Manualidad por el día de la Madre
ÁREA RELIGIÓN
ARTE
Tutoría Rol de la madre en la familia
plan lector Día de las madres (11 de mayo)
SEMANA 4 (DEL 12 AL 16 DE MAYO)
DIA
LUNES 12 MARTES 13 MIÉRCOLES 14 JUEVES 15 VIERNES 16
TÍTULO DE LA Elaboramos un El descanso y el juego Jugamos formando Elaboramos un afiche Hallamos el perímetro
SESIÓN recetario de platos son buenos para la combinaciones de prácticas de nuestros afiches
nutritivos salud saludables.
ÁREA COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
TÍTULO DE LA Oramos para mejorar nuestro bienestar emocional
SESIÓN Elaboramos nuestro mural de afiches.
ÁREA RELIGIÓN
ARTE
Tutoría Compartimos una rica comida saludable
plan lector Día mundial de la salud (17 mayo)
MATERIALES Y RECURSOS
● Programa Curricular de Educación Primaria, Currículo Nacional, Cartillas de tutoría del Ministerio de Educación.
● Computadora, Teléfono, Videos, Audios
● Aplicaciones digitales: BOOKSMART, CONECTAIDEAS
● Libro del estudiante de Comunicación de 3er grado (Minedu), páginas…
● Cuaderno de trabajo del estudiante de Comunicación de 3er grado (Minedu), páginas...
● Módulo de Ciencia y Tecnología: sets de Laboratorio básico; Juego de investigación; Peso, volumen y medida.
● Objetos diversos.
● Cuaderno de trabajo del estudiante de Matemática de 1er grado (Minedu), páginas...
● Libros de consulta de Personal Social.
● Cuadernillos de fichas de Personal Social
La Esperanza, abril del 2025
