Matemática.

1 La informática,[1] también llamada computación,[2] es el área de la ciencia que se encarga de

estudiar la administración de métodos, técnicas y procesos con el n de almacenar, procesar y
transmitir información y datos en formato digital. La informática abarca desde disciplinas teóricas
(como algoritmos, teoría de la computación y teoría de la información) hasta disciplinas prácticas
(incluido el diseño y la implementación de hardware y software).[3] La informática generalmente
se considera un área de investigación académica y distinta de la programación informática.

2 La informática en la educación se ha vuelto casi un requisito en muchas escuelas y ha

mejorado notablemente los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las nuevas tecnologías han
crecido muy rápidamente y se utilizan en todas las etapas educativas, por eso es importante
estar al tanto de las nuevas actualizaciones y herramientas que brindan las grandes empresas de
tecnología, como Google, Microsoft, Zoom, etc.
En este sentido un desafío que presenta la informática es que el estudiante participe
activamente en las clases, ejercicios, exámenes, reduciendo la tasa de deserción y aumentando
las ganas de volver a estudiar. O pensar y aprender creativamente, con un método no tan
tradicional.

3 Ciencia de la computación

es la base sobre el que se construyen todas las demás áreas de la informática. Esta rama se
centra en el estudio de los algoritmos, la estructura de datos, la computabilidad y la complejidad
computacional. La teoría de la computación proporciona los principios básicos sobre cómo se
pueden procesar los datos de manera e ciente, y es crucial para el desarrollo de nuevos
algoritmos que resuelven problemas complejos de manera más rápida y con menos recursos.

Su estudio sirve de ayuda para el desarrollo de tecnologías innovadoras, como el aprendizaje

automático, que está transformando numerosos aspectos de nuestra vida. Incluso, es aplicable
para el desarrollo de softwares robusto y escalable, mediante el uso de métodos formales para
garantizar la corrección y e ciencia de los programas.

Ingeniería de software
La ingeniería de software se enfoca en la aplicación de principios de ingeniería para desarrollar
diferentes softwares de manera correcta. Los ingenieros no solo escriben código, también
diseñan y gestionan todo el ciclo de vida del desarrollo de software, desde la concepción de la
idea hasta el despliegue y mantenimiento del producto nal. Esta rama abarca diversas áreas,
como la gestión de requisitos, el diseño de arquitectura, la implementación de código, las
pruebas de software y la gestión de la con guración.
Asimismo, los ingenieros de software deben coordinar las actividades para asegurar que los
proyectos se completen a tiempo y dentro del presupuesto. Utilizan metodologías para organizar
el trabajo en equipos multidisciplinarios y garantizar la calidad del producto nal. Así, esta área es
importante para la creación de aplicaciones que facilitan tareas especí cas en dispositivos y
sistemas operativos.

3. Sistemas de información
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 Los sistemas de información se centran en la integración de la tecnología en las empresas para
mejorar su e ciencia operativa y tomar decisiones basadas en datos, ya que sirven de soporte
para procesar grandes cantidades de información de manera efectiva. Esta rama combina
principios de la informática con aspectos de la administración de empresas, destacando la
importancia de los sistemas de información para la gestión de bases de datos, redes de
información y análisis de datos.

4. Redes y seguridad informática

Esta rama se ocupa del desarrollo y mantenimiento de redes de computadoras y su seguridad. La
creciente necesidad de proteger los datos contra ataques maliciosos y asegurar la integridad de
las redes ha impulsado el avance de esta área. Los expertos en este rubro implementan
protocolos de seguridad, realizan pruebas de penetración y desarrollan políticas de seguridad
para proteger la información y los recursos informáticos de las organizaciones.

5. Inteligencia arti cial

La inteligencia arti cial es una de las ramas más emocionantes y de rápido crecimiento. Se
centra en el desarrollo de sistemas capaces de realizar tareas que normalmente requieren
inteligencia humana, como el aprendizaje automático, el procesamiento de lenguaje natural y la
visión por computadora. Poco a poco, la IA está transformando sectores enteros como la salud,
las nanzas y el comercio, proporcionando soluciones que mejoran el rendimiento y la e cacia.

6. Mecatrónica
El estudio de la mecatrónica combina la ingeniería mecánica, la electrónica y la informática para
diseñar sistemas inteligentes y automatizados. Esta disciplina se enfoca en la integración de
componentes mecánicos, eléctricos y de software para desarrollar productos y procesos
innovadores. Los profesionales requieren habilidades en diseño mecánico para construir
estructuras, conocimientos en electrónica para desarrollar circuitos, y experiencia en
programación para controlar la interacción de estos sistemas mediante software.

Tipos de computadoras?
Existen diferentes tipos de computadoras según su tamaño: supercomputadoras,
macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras. Y según el tipo de tecnología
que utilicen pueden ser analógicas, digitales, híbridas o cuánticas.
Recordemos que una computadora es un dispositivo capaz de recibir, procesar y almacenar
datos a través de la ejecución de operaciones matemáticas y lógicas. El resultado de ese proceso
es información útil para el usuario: grá cos, textos, audio, video, juegos, etc.

A continuación veremos una descripción más detallada de cada uno de los tipos de
computadoras.

1-Supercomputadoras
También llamadas computadoras de alto rendimiento, son un grupo de computadores
organizados en red que funcionan en simultáneo, por lo que trabajan como si fueran un solo
equipo.
Esta unión de varios computadores aumenta la velocidad de los cálculos y la potencia de
funcionamiento, que se mide en peta ops. Un peta op es una medida de rendimiento que
equivale a 1000 billones de operaciones por segundo.
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La computadora de alto rendimiento más potente del mundo es Fugaku, un equipo fabricado en
Japón que alcanza los 415 peta ops, que equivalen a la potencia de 230.800 consolas PS4
funcionando al mismo tiempo.
Las supercomputadoras se utilizan para hacer complejos cálculos industriales o cientí cos. Se
utilizan en centros de investigación, organismos militares, gobiernos o grandes empresas.
Otro ejemplo de supercomputadoras sería Summit, un equipo creado por IBM para el
Departamento de Energía de Estados Unidos que alcanza un rendimiento de 148,6 peta ops.

2-Macrocomputadoras o mainframes
Las macrocomputadoras, computadoras centrales o mainframes son un tipo de equipo de gran
tamaño que es capaz de procesar una gran cantidad de datos, pero a una menor escala que una
supercomputadora.
Aunque los mainframes suelen confundirse con las supercomputadoras, se diferencian no solo
por su capacidad de cálculo, sino porque requieren un número limitado de procesadores para
funcionar, mientras que una supercomputadora requiere miles de ellos.
Además, los mainframes están diseñados para cálculos simples, mientras que las
supercomputadoras están hechas para cálculos complejos.
La capacidad y velocidad de procesamiento de los mainframes varía, ya que actualmente es
posible adquirir este tipo de equipos a pedido, es decir, que el usuario puede pedirle al fabricante
que diseñe el equipo según sus necesidades. Esto signi ca que desde una pequeña empresa
hasta un banco internacional pueden usar un mainframe para sus operaciones diarias.
Hoy en día, los mainframes son la opción más viable para las empresas y organismos que
requieren procesar grandes cantidades de datos. Si bien las computadoras personales actuales
pueden ejecutar las mismas tareas que una macrocomputadora, estas últimas tienen una mayor
capacidad de almacenamiento, velocidad de procesamiento, seguridad y la posibilidad de ser
utilizada por múltiples usuarios.
Un ejemplo de uno de los mainframes más potentes de los últimos años es el z13, desarrollado
por IBM, capaz de procesar 2500 millones de transacciones diarias. Esto equivale a procesar
diariamente las ventas de 100 CyberMondays en Estados Unidos.

3 Minicomputadoras o workstation

Las minicomputadoras o workstation (estación de trabajo) son equipos especializados de alto

rendimiento, menos potentes que una supercomputadora pero con más capacidad de trabajo
que una computadora personal.
Esta capacidad de memoria, procesamiento de datos y grá cos superiores a un equipo
doméstico las hace óptimas para trabajos relacionados con ingeniería, diseño grá co,
programación o ciencias.
Las workstation se utilizan también como servidores, especialmente en pequeñas empresas que
no pueden costear una macrocomputadora. Esto signi ca que el equipo puede ejecutar diversos
servicios que requieran un procesamiento intensivo de datos, como una tienda en línea que
genere múltiples transacciones diarias.
En términos de estructura física o hardware, una estación de trabajo se ve parecida a una
computadora de escritorio. Sin embargo, la estación de trabajo es mucho más rápida y puede
ejecutar múltiples tareas sin disminuir su rendimiento. Además, este tipo de computadoras puede
funcionar de manera ininterrumpida y tiene una vida útil más larga que la de una computadora de
escritorio tradicional.

Sin embargo, la tendencia actual en el mercado de la computación apunta a que las workstation
van a desaparecer en el mediano plazo, a medida que las computadoras personales se vuelvan
más potentes.
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 Un ejemplo de minicomputadoras son las Apexx workstation de alto rendimiento, que se utilizan
especialmente en el mundo del diseño grá co, la animación 3D y la creación de videojuegos por
su potente capacidad grá ca.

Microcomputadoras
Las microcomputadoras están conformadas por una unidad central (CPU) en la cual se ubican
tanto la memoria como los circuitos de entrada y salida del equipo, integrados al
microprocesador. Esto las hace mucho más pequeñas y económicas que las estaciones de
trabajo, las macrocomputadoras y las supercomputadoras, que requieren más de un CPU.
Las microcomputadoras, a su vez, tienen varias categorías:

Computadoras de escritorio (PC)

Son equipos de uso doméstico o profesional que requieren una ubicación ja. Hasta hace poco,
se caracterizaban por tener el CPU en una especie de caja o torre que se instalaba cerca del
monitor.
Las computadoras de escritorio tradicionales están siendo sustituidas por equipos all-in-one, que
integran todos los componentes del sistema detrás de la pantalla. Esto hace que el equipo esté
conformado únicamente por dos dispositivos: el monitor y el teclado, por lo tanto, ocupan menos
espacio.
Este tipo de computadora puede tener un uso doméstico o empresarial. En este último caso, son
e cientes para la ejecución de tareas administrativas básicas, no para el procesamiento masivo
de datos.
Al igual que otras computadoras de mayor tamaño y capacidad, la tendencia apunta a que las PC
van a desaparecer del mercado en la medida en que las computadoras portátiles se vuelven más
económicas y potentes.

Computadoras portátiles
Son equipos que integran el microprocesador, la pantalla, los puertos de entrada y salida, el
teclado y el trackball o mouse en un mismo dispositivo que funciona con una batería portátil.
Las computadoras portátiles son una opción mucho más cómoda que una computadora de
escritorio. Sin embargo, su capacidad de memoria suele ser limitada, a diferencia de una PC
tradicional a la que se le puede aumentar su memoria o rendimiento.
Algunos ejemplos de computadoras portátiles son las laptops o notebooks, las netbooks (mucho
más ligeras y con menos funcionalidades que una notebook), las tablets, las videoconsolas
portátiles y los lectores de ebooks como el Kindle.

Computadoras usables (wearables)

Llamadas también computadoras corporales, se trata de dispositivos diseñados para ser utilizado
por encima de la ropa. El objetivo es que el usuario pueda interactuar con el microcomputador y
obtener conectividad a internet sin depender de una computadora portátil o de escritorio.
Aunque el término puede resultar novedoso, desde 1970 comenzaron los primeros intentos de
combinar computación analógica y digital para crear pequeñas computadoras. Esos prototipos
permitían desde jugar juegos sencillos en un reloj de muñeca, hasta el desarrollo de los primeros
teléfonos celulares de pulsera.
Hoy en día, las computadoras usables abarcan desde prótesis digitales hasta dispositivos
portátiles para recién nacidos, que recopilan información sobre el movimiento, la respiración y la
temperatura corporal del bebé.
Otros ejemplos de computadoras usables son las Google Glass, los dispositivos de realidad
virtual y las pulseras inteligentes, que detectan el movimiento del usuario y pueden determinar la
cantidad de calorías perdidas.
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Generaciones de computadoras?
Las computadoras han ido evolucionando desde su creación, pasando por diversas
generaciones, desde 1940 hasta la actualidad, la historia de las computadoras ha pasado por
muchas generacionesy la sexta, la más reciente, viene integrada con microprocesadores como
los Intel Core o AMD Ryzen..

¿Qué son las TIC?

Las llamadas Tecnologías de la Información y la Comunicación son los recursos y herramientas
que se utilizan para el proceso, administración y distribución de la información a través de
elementos tecnológicos, como: ordenadores, teléfonos, televisores, etc.
A través del paso del tiempo la utilización de este tipo de recursos se ha incrementado y
actualmente presta servicios de utilidad como el correo electrónico, la búsqueda y el ltro de la
información, descarga de materiales, comercio en línea, entre otras.

porque la informática fue quitada del nivel secundario

La Informática Educativa está presente en todas las áreas del currículo
dominicano, al momento de gestionar información, realizar actividades académicas, como:
proyectos, producciones, creaciones de archivos multimedias, etc. Dando origen a nuevas formas
de hacer y motivando al estudiantado a crear cosas diferentes, de acuerdo a sus intereses.
Según se expresa en el Diseño Curricular del Nivel
Primario, Primer Ciclo, los estudiantes de ese nivel
"integran las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) en su proceso de aprendizaje y las usan adecuadamente
de acuerdo a sus necesidades y
requerimientos". (MINERD,
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