UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
COORDINACIÓN DE PRÁCTICAS PROFESIONALES
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD N°01
I. DATOS GENERALES:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “XYZ” YANAHUANCA
ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
INSTALACIÓN DE COREL DRAW Y RECONOCEMOS EL INTERFAZ O LA VENTANA
TÍTULO DE LA SESIÓN
PRINCIPAL.
Los estudiantes de la I.E "XYZ" yanahuanca tiene dificultad en el uso de las
herramientas de presentaciones gráficas básicos para la creación de sus diseños
creativos como tarjetas personales, logotipos facturas, avisos publicitarios y
calendarios, etc. Es necesario que los estudiantes y docentes participemos
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
activamente para contribuir en la solución del problemas conociendo
herramientas y haciendo uso.
Frente a esta situación nos planteamos el siguiente reto, ¿Cómo podríamos
ayudar a que realizan presentaciones graficas básicas con facilidad?
GRADO: 3ro
ALUMNO PRACTICANTE: Espiritu Breña Kenyi Romario
SUPERVISOR: Doc: JOSE ALVAREZ
DURACIÓN: 1Hra
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE :
COMPETENCIA / CAPACIDADES Desempeños precisados Evidencia de aprendizaje Instrumento
de evaluación
Á Gestiona proyectos de trabaja cooperativamente
r emprendimiento en equipo para lograr que .
e
económico o social. Los estudiantes aprendan
a
instalar y reconocer la
interfaz de CorelDraw y a los estudiantes ficha de
● Trabaja la vez identificar sus partes reconocen y observacion
cooperativamente para correspondientes. describen las partes
alcanzar objetivos y metas de corel draw en una
COPIA
T
r
a se desenvuelve en entornos
n virtuales generadas por la
s TIC.
v
e
r
s
a
l
Enfoque Transversal Valores Actitudes y acciones observables
RESPONSABLIDAD Docentes y estudiantes capaces de adaptarse a los cambios
BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA
para garantizar su éxito personal y social
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
Momento Actividades / Estrategias Recursos Tiemp
o
● El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
● el docente menciona las normas de convivencia y los
MOTIVACIÓN
valores
I
N ● El docente presenta la siguiente imagen
I
C
I
O
10 min
● En base a la imagen presentado se realiza las
Power point
siguientes preguntas:
RECOJO DE
Laptop
SABERES ● ¿reconoces algun logotipo?
PREVIOS Multimedia
● ¿que son los diseños graficos?
PROBLEMATIZACIÓN
● Se plantea la siguiente situación
● El docente presenta la situación significativa.
PROPÓSITO Y
ORGANIZACIÓN
● Se presenta el propósito de la sesión.
● formamos 2 grupos cada grupo con un responsable
Gestión y
D acompañamiento que cuenta con un USB.
E del desarrollo de ● Explica sobre los diseños gráficos Power point
S competencias
● El docente explica el tema instalación y hojas
A
R reconocimiento de la interfaz o la ventana principal de
Laptop 45
R Construyendo el corel draw
O nuevo saber ● El docente realizará la instalación mientras que los Multimedia min
L (información y/o estudiantes observan Pizarra
L formación). ● en grupo realizan la instalacion de corel draw plumon
O
● El docente. Explica sobre las partes de la ventana
principal de corel draw.
Mostrado toda las definiciones y ejemplos ahora te toca a ti
● el docente evalua lo que recococen y reconocemos
y describimos las partes de corel draw
Consolidando la
● El docente pregunta a los estudiantes si tienen
evaluación de lo
C dudas y aclara si las hubiera Lapicero
aprendido o
I retroalimentacion Laptop
E multimedia 5 min
● Se realiza la METACOGNICIÓN:
R Metacognición
¿Qué hemos aprendido hoy?
R ¿Cómo lo aprendimos?
E ¿Para qué nos sirve?
● Crear una galería virtual en el programa artsteps.
ACTIVIDAD
donde se pueda ver todo el proceso de
instalación de corel draw tambien la interfaz.
● [Link]
