DEPARTAMENTO DE ECONOMIA Y ADMINISTRACION
Nivel: Secundario Ciclo Lectivo: 2025
Materia: Derecho Cursos: 5to A, B y C ECO
Docentes: Romina Paula Mauricio
1) Contenidos a desarrollar y cronograma
Contenidos
UNIDAD 1: El derecho y los distintos tipos de personas
El porqué del derecho. Concepto. Pirámide Jurídica. Clasificación. Derecho positivo.
Norma moral y jurídica. Fuentes del derecho. Análisis de una ley. El Boletín Oficial.
Interpretación. Los Códigos. Personas Humanas: Derecho de los adolescentes según
el CCC. Personas Jurídicas: tipicidad legal: asociaciones y fundaciones, cooperativas,
sociedades civiles y comerciales. Atributos. Diferencias y características. La
limitación de la responsabilidad y el abuso de la personalidad societaria. Fin de la
existencia.
UNIDAD 2: Hechos y actos jurídicos. Obligaciones y contratos
Hechos y actos jurídicos. Voluntarios e involuntarios. Lícitos e ilícitos. Delitos y
cuasidelitos. Obligaciones: Distintos tipos. Contratos. Concepto y Clasificación.
Diferencia entre los contratos civiles y comerciales. Contratos más usuales en el
comercio: franquicia, Distribución, Leasing, Unión Transitoria de empresas, cuenta
corriente mercantil, cheques, pagarés, contratos de transferencia de tecnología,
cuenta corriente bancaria.
UNIDAD 3: Las consecuencias jurídicas derivadas del trabajo:
Contexto histórico del nacimiento del Derecho del Trabajo. La Organización
Internacional del trabajo. El trabajo decente. Protección de menores y jóvenes.
Empleo público y regulación constitucional. La relación de dependencia y el trabajo
autónomo. La ley de contrato de Trabajo. Sujetos. Derechos y obligaciones de las
partes. Fraudes al régimen del contrato de trabajo. La remuneración y la jornada de
trabajo. La protección del trabajador en relación de dependencia. Concepto de
Enfermedades y accidentes laborales. Violencia en el mundo del trabajo. El
“Moobing” (hostigamiento laboral). La agremiación de los trabajadores y su
protección constitucional. La huelga en los servicios esenciales. Formas de extinción
del contrato de trabajo. Negociación colectiva y los convenios colectivos de trabajo.
El procedimiento laboral en la Provincia de Buenos Aires.
UNIDAD 4: Aspectos jurídicos de los recursos públicos: El Estado como contratante:
la licitación. El presupuesto como herramienta de planificación económica. y de
política pública, procedimientos de control. Los recursos del Estado:
endeudamiento, emisión monetaria, recaudación impositiva. Límites
constitucionales a la potestad impositiva del Estado: legalidad, no confiscatoriedad,
razonabilidad, igualdad. Tasas, impuestos y contribuciones. La distribución de la
renta: impuestos regresivos y progresivos. Distribución federal de la potestad
tributaria y de los ingresos: la coparticipación federal
UNIDAD 5:. La forma jurídica de las relaciones entre organizaciones: DERECHO PENAL:
Parte General: Concepto y caracteres. Concepto y teoría del delito. Parte especial: El
derecho penal económico. Concepto y delimitación. La apropiación del producto del
trabajo intelectual: marcas, patentes y derechos de autor. La piratería y la
falsificación:problemas sociales y económicos implicados. Derechos y obligaciones
de los comerciantes y consumidores Normas nacionales y locales. Derechos y
obligaciones de los comerciantes y consumidores. Responsabilidad empresarial
frente al medio ambiente.
2) Expectativas de logro
Durante el ciclo lectivo, se busca que las y los alumnos logren:
Dar cuenta de los contenidos de la materia mediante evaluaciones escritas
y/o orales, prácticas simuladas y resoluciones de casos.
Llevar a cabo en tiempo y forma trabajos grupales y/o proyectos con
iniciativa, y creatividad.
Participar de debates respetando las normas de convivencia del aula.
⮚ Reflexionar y analizar sobre tópicos vinculados con la materia utilizando el
pensamiento crítico y autonomía personal.
⮚ Tomar conciencia de la importancia del derecho en la estructura social y de
las normas como un producto social.
⮚ Tomar conciencia del rol de las distintas organizaciones jurídicas, dentro de
una sociedad, diferenciándolas por su finalidad, formas de funcionamiento
y estructura.
⮚ Establecer relaciones entre las diferentes normas jurídicas estudiadas, a la
luz de la jurisprudencia y la doctrina.
⮚ Adquirir criterios éticos para la resolución de conflictos de normas y
valores.
3) Competencias y habilidades
⮚ Comprensión y producción de textos y escritos (tanto manuales como digitales)
⮚ Análisis y resolución de situaciones problemáticas.
⮚ Identificación de derechos y obligaciones.
⮚ Búsqueda, procesamiento y análisis de información, proveniente de distintas fuentes.
⮚ Correcta utilización del lenguaje técnico de la materia.
⮚ Trabajo colaborativo entre pares.
⮚ Autonomía e iniciativa personal.
⮚ Utilización de recursos, plataformas digitales para la presentación de trabajos.
4) Bibliografía a utilizar
⮚ Zajac, A. (2017) Derecho, Base jurídica de las organizaciones. Buenos Aires. Editorial
Maipue.
⮚ Infoleg.
⮚ Jurisprudencia resonante en la materia.
⮚ Doctrina resonante en la materia.
⮚ Cuadernillo de estudio.
5) Evaluación
La materia se está dividida en dos cuatrimestres, a mitad de cada uno y finalizados los
mismos, se realizará un informe sobre la trayectoria educativa de cada estudiante. Los
criterios de evaluación para la aprobación y acreditación, serán los siguientes:
Contar con por lo menos, el 75% de asistencia en la materia.
Dar cuenta de los contenidos de la asignatura mediante los distintos dispositivos de
evaluación propuestos por la docente, ya sean evaluaciones, escritas y/o orales,
prácticas simuladas , resoluciones de casos, trabajos grupales o individuales, etc.
Por cuestiones organizacionales, los períodos de recuperación serán, exclusivamente,
los establecidos por calendario escolar, los que serán avisados por la profesora con
antelación.
Nota por desempeño: A dichos fines será considerado el trabajo aúlico, lo que implica:
llevar a cabo en tiempo y forma la realización de las tareas propuestas de forma
sincrónica y asincrónica, la apropiación de conceptos, reflexión, análisis y
argumentación en las respuestas, contar con el material de trabajo solicitado por la
docente, participación en las clases, interacción con la docente, interacción con sus
compañeros/as cumpliendo un rol cooperativo dentro del grupo, en un marco de
respeto mutuo y de respeto por las normas de convivencia, por ser ésta un valor y un
contenido propio de la materia. No está permitido el uso del celular en el aula, es decir
que debe permanecer guardado, salvo que sea utilizado con fines pedagógicos, a
consideración de la docente y para el óptimo desarrollo de la clase.
