INVENTARIO EYBERG DEL COMPORTAMIENTO EN NIÑOS (ECBI)
Nombre del niño/a: Juan Martín Astudillo Coello
Fecha de nacimiento: 02/02/2018 Edad: Meses: 86 Años: 7
Persona que rellena el cuestionario: Madre …X….. Padre ........ Otro: ……………..
Fecha de hoy: 24/04/2025
Instrucciones: Las siguientes frases describen la conducta del niño o niña de edades entre 2 y 13 años de
edad. Por favor, señale con un círculo el número que describe mejor cuál de estas conductas es más frecuente
en su hijo o hija, y señale con otro círculo en el apartado “sí” o “no” si eso es un problema para usted.
¿Con qué frecuencia ocurre esto
en su hijo?
Nunca o Algunas Siempre ¿Es esto un
casi veces o casi problema
nunca siempre para usted?
1. Tarda mucho en vestirse X Sí No
2. En casa es muy desobediente Sí No
3. Tiene malos modales en la mesa (se mancha mucho, juega o tira la Sí No
comida, se levanta…)
4. Llora o se queja Sí No
5. Se niega a hacer las tareas que se le solicita Sí No
6. Tarda o pierde el tiempo cuando es la hora de ir a la cama Sí No
7. Tiene poca capacidad de atención Sí No
8. Se comporta de forma desafiante cuando se le dice que haga algo Sí No
9. Se niega a obedecer hasta que se le amenaza con castigos Sí No
10. Molesta a otros niños Sí No
11. Insulta y discute con sus hermanos y hermanas o con niños del Sí No
entorno familiar
12. Se enfada cuando no se sale con la suya Sí No
13. Quiere llamar la atención constantemente Sí No
14. Es un contestón Sí No
15. Se niega a comer la comida que se le ofrece Sí No
16. Se distrae con facilidad Sí No
17. Pega a sus hermanos o hermanas o a niños de su entorno familiar Sí No
18. Pega a los padres Sí No
19. Maltrata sus juguetes y/u otros objetos Sí No
20. Miente Sí No
21. Coge cosas que no le pertenecen Sí No
22. Discute con los padres sobre las normas de la casa Sí No
23. Tarda mucho en comer Sí No
24. Insulta y discute con niños de su edad Sí No
25. Tiene dificultad para entretenerse solo Sí No
26. Pega a niños de su edad Sí No
27. Es muy gritón o chillón Sí No
28. Es descuidado con los juguetes y las cosas Sí No
29. Interrumpe a los adultos Sí No
30. Llora con facilidad Sí No
31. Se niega a ir a la cama a la hora de dormir en la noche Sí No
32. Tiene dificultad para acabar lo que empieza Sí No
33. Tiene rabietas Sí No
34. Tiene dificultad para concentrarse en las cosas Sí No
35. Le cuesta estar quieto un momento Sí No
36. Se hace pis en la cama Sí No
Mediciones y Calificación: Es un cuestionario que es llenado por los padres de los niños y niñas recordando
la conducta de los últimos 3 meses. Los ítems incluidos en el cuestionario representan las conductas más
frecuentemente relatadas por padres de niños con trastornos de conducta.
Colocar como:
Nunca: Cuando cumple con todos los siguientes:
1. En la frecuencia e intensidad como los demás.
2. Con advertencia el niño o niña logra regularse.
Algunas veces:
Cuando cumple con todos los siguientes:
1. En frecuencia e intensidad mayor a la de los demás.
2. Aunque con dificultad el niño/a logra regularse cuando se toma una medida de control de la conducta
(por ejemplo cambio de lugar).
Siempre o casi siempre: Cuando cumple con todos los siguientes:
1. En frecuencia e intensidad mayor a la de los demás.
2. El niño/a no logra regularse cuando se toma una medida de control de la conducta.
La calificación considera dos criterios:
1. Puntuación Total de Intensidad (PTI) : que valora la frecuencia e intensidad de las conductas: por
medio de una escala tipo Likert que puntúa: (1): nunca o casi nunca, (2): algunas veces, (3): siempre o
casi siempre. El sumatorio de los 36 ítems se denomina Puntuación Total de Intensidad (PTI) que varía
entre 36 a 108 puntos. Puntuaciones de más de 70 (la media más 1 DS para todas las edades) existe una
gran sospecha de alteraciones de conducta, pero puntuaciones individuales de 2 o más son conductas de
riesgo.
2. Puntuación Total del Problema (PTP): valora la percepción que tienen los padres que si la conducta
que se pregunta es un “problema”, utilizando una respuesta binaria para cada uno: (sí): 1 punto; o (no): 0
puntos. En este caso el sumatorio de los 36 ítems se denomina puntuación total del problema (PTP).
Puntuaciones de más de 13 (la media más 1 DS para todas las edades) indican que las conductas del niño
o niña están causando relaciones conflictivas de convivencia.
3. Categorización de las conductas:
Ansiedad: Cuando alguna de las conductas calificadas como >2 y que causan problemas son las siguientes:
4. Lloriquea o se queja
8. Se comporta de forma desafiante cuando se le dice que haga algo
12. Se enfada cuando no se sale con la suya
14. Es un contestón
27. Es muy gritón o chillón
30. Llora con facilidad
33. Tiene rabietas
Agresividad: Cuando alguna de las conductas calificadas como >2 y que causan problemas son las
siguientes:
10. Molesta a otros niños
11. Insulta y discute con sus hermanos y hermanas o con niños del entorno familiar
17. Se pega con sus hermanos y hermanas o con niños de su entorno familiar
24. Insulta y discute con niños de su edad
26. Se pega con niños de su edad
Negatividad y/u oposición: Cuando alguna de las conductas calificadas como >2 y que causan
problemas son las siguientes:
2. En casa es muy desobediente
5. Se niega a hacer las tareas que se le solicita
19. Maltrata sus juguetes y/u otros objetos
28. Es descuidado con los juguetes y las cosas
Déficit de Atención: Cuando alguna de las conductas calificadas como >2 y que causan problemas son
las siguientes:
7. Tiene poca capacidad de atención
16. Se distrae con facilidad
25. Tiene dificultad para entretenerse solo
32. Tiene dificultad para acabar lo que empieza
34. Tiene dificultad para concentrarse en las cosas
Problemas para dormir: Cuando alguna de las conductas calificadas como >2 y que causan problemas
son las siguientes:
6. Tarda o pierde el tiempo cuando es la hora de ir a la cama
31. Se niega a ir a la cama a la hora
Problemas para comer: Cuando alguna de las conductas calificadas como >2 y que causan problemas
son las siguientes:
3. Tiene malos modales en la mesa (se mancha mucho, juega o tira la comida, se levanta…)
15. Se niega a comer la comida que se le ofrece
23. Tarda mucho en comer
Normal: si las puntuaciones del PTI son menores a 70, las puntuaciones de PTP son menores de 13
y puntuaciones individuales menores a 2 y ninguna de ellas causa problemas (todas puntuadas como
0). Felicite a los padres y al niño o niña, aconseje sobre la siguiente etapa de desarrollo, responda las
inquietudes de los padres o cuidadores.
Riesgo: Cuando alguno de los 36 ítems es contestada como siempre (puntuación de 3) y además
coincide con que la respuesta de los padres a la pregunta ¿es esto un problema para usted? es
contestada como “si”. Estas conductas requieren observación y consejos a los padres sobre cómo
mejorar los códigos de convivencia, la independencia en la realización de las actividades de la vida
diaria y la autonomía para tomar decisiones. Valore nuevamente en 1 mes si persisten, derive a un
equipo profesional de atención temprana para el diagnóstico e intervención.
Alteración de conducta: si las puntuaciones del PTI son iguales o mayores a 70 y/o las
puntuaciones de PTP son mayores a 13. Derive inmediatamente a un equipo profesional de atención
temprana para el diagnóstico e intervención.
