Memoria verbal en estudiantes de medicina veterinaria de la UCC Villavicencio con niveles

elevados de consumo de alcohol.

Proyecto de Grado presentado para optar por el título de Psicólogo.

Autores
Jhon Sebastián Montenegro Méndez 758692

Karen Nicolle Pérez Rey 773417

Melissa Stefannia Rey Navarro 775100

Leidy Nathalia Herrera Pineda 770579

Línea de investigación Salud, Sociedad, Neurociencia y cognición

Asesor(es)
Nombre del Asesor Edward Giussepe Fandiño Herreño

Universidad Cooperativa de Colombia

Facultad de Psicología
Programa de Psicología
Villavicencio (Meta)
Noviembre 2023
Dedicatoria

Le dedico con todo mi corazón nuestro proyecto de grado a nuestras familias, porque

sin ellas no lo habríamos logrado. De igual forma a todas las personas que estuvieron durante

el proceso de investigación de tesis y nunca nos dejaron rendir frente a las adversidades que se

nos presentaron durante el camino. Por otra parte, nos dedicamos a nosotros mismo este logro

ya que fuimos un grupo empático, compresivo, amoroso y persistente que nunca nos dejamos

decaer y nos levantamos cada vez más fuerte.

Agradecimientos
En primer lugar, queremos agradecerle a Dios quien nos ha guiado y nos ha dado la

fortaleza para seguir adelante, también les agradecemos a nuestros familiares que siempre nos han

brindado su apoyo incondicional para poder cumplir todos nuestros objetivos y sueños personales

y académicos. Especialmente a nuestros padres que con su cariño nos han impulsado siempre a

perseguir nuestras metas y nunca abandonarlas frente a los obstáculos y adversidades del día a día.

Seguido de esto agradecemos a las docentes que, con sus conocimientos, orientaciones,

paciencia, persistencia y forma de trabajar, han sido fundamentales para nuestra formación de

investigación de tesis.
 Tabla de Contenidos

Resumen.......................................................................................................................................... 6

Introducción .................................................................................................................................... 8

Planteamiento Del Problema........................................................................................................... 9

Justificación .................................................................................................................................. 12

Objetivos. ...................................................................................................................................... 14

Marco Teórico. .............................................................................................................................. 15

Metodología .................................................................................................................................. 45

Resultados ..................................................................................................................................... 52

Discusiones ................................................................................................................................... 66

Conclusiones ................................................................................................................................. 71

Referencias .................................................................................................................................... 73
 Lista de Tablas

Tabla 1 Datos Sociodemográficos ............................................................................................... 53

Tabla 2 Resultados AUDIT.......................................................................................................... 54

Tabla 3 Baremos en dt del grupo poblacional 1........................................................................... 55

Tabla 4 DESVIACIONES TIPICAS NIVEL LEVE ................................................................... 58

Tabla 5 DESVIACIONES TÍPICAS NIVEL MODERADO ...................................................... 61

Tabla 6 DESVIACIONES TÍPICAS NIVEL DEPENDIENTE .................................................. 64

 Lista de figuras

Figuras 1 Modelo Multialmacen ................................................................................................. 16

Figuras 2 Modelo Neuropsicológico Modular ............................................................................ 17

Figuras 3 Teoría del consumo de alcohol de la Organización Mundial de la Salud................... 19

Figuras 4 Ficha Técnica del AUDIT........................................................................................... 47

Figuras 5 Ficha Técnica del TAVEC .......................................................................................... 48

Figuras 6 CURVA DE APRENDIZAJE. ................................................................................... 65

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 6

Resumen

El alcohol es una sustancia adictiva aceptada culturalmente por la comunidad, el consumo

y dependencia de esta sustancia genera a largo plazo la adquisición de un trastorno de alcoholismo,

ocasionando daños neurocognitivos en el área prefrontal y alteraciones en las habilidades

atencionales de la memoria verbal, afectando directamente el rendimiento académico, las

relaciones interpersonales y familiares. Objetivos: Analizar las características de la memoria

verbal y así mismo describir su comportamiento en sujetos con niveles elevados de consumo de

alcohol en la UCC campus Villavicencio, Meta. Metodología: Esta investigación cuenta con un

enfoque cuantitativo de diseño no experimental, con un muestreo multifásico a conveniencia.

Resultados: De acuerdo a resultados del AUDIT la mayoría de los individuos mantienen un nivel

normal de consumo de alcohol. No obstante, el 24% de la población en general se ubicaron en los

niveles de leve, moderado y dependiente. Por otro lado, la muestra del 24% se le aplicó el TAVEC

en donde se evidenció que el 100% de la población presenta ausencia en el uso de estrategia

semánticas y seriales, determinado así un comportamiento asistemático. Conclusiones: El

consumo desmesurado de alcohol trae consecuencias neuropsicológicas en áreas prefrontales, lo

que genera daños atencionales en la memoria verbal.

Palabras clave: Alcoholismo, memoria, alcohol, estudiantes, medicina veterinaria,

universidad.
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 7

Abstract

Alcohol is an addictive substance culturally accepted by the community, the consumption

and dependence of this substance generates in the long term the acquisition of an alcoholism

disorder, causing neurocognitive damage in the prefrontal area and alterations in the attentional

skills of verbal memory, affecting directly academic performance, interpersonal and family

relationships. Objectives: Analyze the characteristics of verbal memory and also describe its

behavior in subjects with high levels of alcohol consumption at the UCC campus Villavicencio,

Meta. Methodology: This research has a quantitative approach with a non-experimental design,

with multiphase convenience sampling. Results: According to AUDIT results, most individuals

maintain a normal level of alcohol consumption. However, 24% of the general population were at

the mild, moderate and dependent levels. On the other hand, the 24% sample was applied the

TAVEC where it was evident that 100% of the population presents an absence in the use of

semantic and serial strategies, thus determining unsystematic behavior. Conclusions: Excessive

alcohol consumption has neuropsychological consequences in prefrontal areas, which generates

attentional damage to verbal memory.

Keywords: Alcoholism, memory, alcohol, students, veterinary medicine, university.

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 8

Introducción

La memoria es un conjunto de sistemas nerviosos que tiene la capacidad de adquirir, retener

y revocar eventos por medio de secuencias neurobiológicas de almacenamiento y recuperación; lo

anterior refiere a que la información adquirida se trasforma en conocimientos que posteriormente

se reutilizaran al momento que el ser humano requiera esta información (Casanova & Casanova

2004).

En la actualidad los jóvenes inician a edades tempranas el consumo de bebidas alcohólicas,

se evidencia que el 40% de ellos comienza el consumo de bebidas alcohólicas antes de los 15 años

(Bajac, H., Feliu, S., Meerhoff, A, 2016). El consumo de sustancias alcohólicas provoca un daño

cerebral alterando los procesos cognitivos tales como la memoria y el aprendizaje verbal, de igual

forma altera al sistema nervioso central, ocasionando un deterioro neuropsicológico y además

lesiones y/o alteraciones cerebrales.

En el actual documento investigativo se aplicó el Test Aprendizaje Verbal España-

Complutense (TAVEC), el cual permite identificar los déficits de la memoria verbal con daños

cerebrales adquiridos, para ello se seleccionó como población los estudiantes de medicina

veterinaria de la universidad Cooperativa de Colombia, a la cual se le aplico previamente el test

Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT), lo anterior con el fin de seleccionar la

población con altos niveles de consumo de alcohol. Las edades seleccionadas para la aplicación

del (TAVEC) oscilan entre los 25 a 28 años. Finalmente, se identifican las características de la

memoria verbal en la población objeto de estudio que presenta un alto consumo de alcohol.
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 9

Planteamiento Del Problema.

Según la definición que plantea la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2022) el

alcohol se define como una sustancia liquida psicoactiva que causa dependencia y provoca

aproximadamente 200 enfermedades. Se debe tener en cuenta variables como el tiempo de

consumo, cantidad, volumen, y además la calidad de la bebida debido a que en diferentes ocasiones

puede ser adulterada. Resulta importante resaltar que el patrón de conducta repetitivo del consumo

de sustancias alcohólicas puede conllevar a trastornos mentales. Por otra parte, el alcoholismo se

define como la incapacidad para controlar la manera de ingerir alcohol, de igual forma esta

sustancia arremete contra la vida de alrededor de 3 millones de personas en el mundo cada año.

Para el año 2016 la tasa de mortalidad mundial por consumo de alcohol superó

enfermedades como la tuberculosis, VIH/sida y diabetes, el 13,5% de las muertes fueron en

individuos jóvenes entre los 20 y 39 años de edad. El consumo excesivo de alcohol se ubica dentro

del porcentaje de disfunción del 5,3% de las muertes en el mundo (Mora & Herrán, 2019). En los

jóvenes y adolescentes universitarios se ha evidenciado un crecimiento del consumo abusivo de

esta sustancia en los últimos años, además diferentes repercusiones tales como sociales,

económicas, médicas y psicológicas que han tenido un gran impacto tanto a nivel regional como

nacional; de esta manera se convierte en una problemática a nivel de salud pública puesto que, el

resultado de estas consecuencias acarrean embarazos no deseados, morbilidad a corta edad,

conductas de riesgo sexuales y violencia (OMS, 2022).

Según la Encuesta Nacional de Consumo de Sustancias Psicoactivas (ENCSPA) realizada

y entregada el 6 de agosto del 2020 por el DANE expresa que para el 2019 el 84% de los individuos

colombianos entre los 12 y 65 años mencionó haber ingerido bebidas alcohólicas con un promedio

del 87% para los hombres y el 81,2% para las mujeres. El inicio cronológico de consumo por
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 10

primera vez en edad es aproximadamente a los 17,8 años en la población nacional, 16,8 años en

hombres y en las mujeres 18,7 años respectivamente. El 4.2% de la población son dependientes

del alcohol, los hombres demuestran el 6.6% y las mujeres denotan un 1,9%. Las personas entre

los 25 y 34 años demuestran ser sujetos con un índice de dependencia al alcohol (alcoholismo)

más alto ubicándolos en un 6,4% entre la población total nacional, ahora bien, en personas desde

los 18 y 24 años demuestran un 5,7%. (DANE, 2020). Por otra parte, el departamento del meta

según la Secretaria Nacional de Salud de Villavicencio, (2022), el consumo de alcohol se presenta

con el 87% siendo así la sustancia psicoactiva más consumida por los jóvenes adolescentes.

El alcoholismo resulta ser una enfermedad compleja y volátil con periodos de abstinencia

pronunciados al igual que las recaídas, se asocia con los factores de vulnerabilidad que generan

deficiencia en el aprendizaje y la memoria. De otro modo, existen otras consecuencias como la

afectación en el deterioro cognitivo, especialmente en el hipocampo encargado del desarrollo

activador de recuerdos guardados en el encéfalo, en el consumo desmesurado se genera la

incapacidad para recordar y por consiguiente se encuentra comprometida la memoria. (Pavajeau,

Arias, Echeverría, et al 2018).

Respecto de lo anterior se evidencia que los jóvenes universitarios presentan un promedio

alto de consumo de alcohol, puesto que, esta población presenta diversas características que

generan que su entorno social los lleve a realizar estas actividades de consumo. Este consumo

provoca modificaciones en los sistemas neurotransmisores, dependiendo de la concentración del

alcohol ingerido, afectando directa e indirectamente al funcionamiento del sistema nervioso

central. (Aragón, 2002 & Guerri, 2012). En cambio, un consumo crónico de alcohol con el

transcurso del tiempo puede llegar a afectar los sistemas neuropsicológicos. (Eckert, 1998 & Nutt,

1999).
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 11

Por consiguiente, el consumo de alcohol en jóvenes presenta diversas anomalías en

actividades que valoran la memoria de trabajo, memoria episódica, verbal y no verbal, velocidad

de procesamiento, procesos atencionales y habilidades visoespaciales, debido a esto se ve la

necesidad de incluir proyectos de prevención en el consumo en universidades, con el fin de

disminuir aquellas afectaciones generadas por el alcohol que repercuten en el proceso académico

de los universitarios. (Squeglia, Jacobus & Tapert 2015). Así mismo se pretende dar respuesta a la

siguiente pregunta:

¿Memoria verbal en jóvenes universitarios de la facultad de medicina veterinaria de la

Universidad Cooperativa de Colombia con altos niveles de sustancias alcohólicas?

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 12

Justificación

El propósito de la presente investigación es identificar las características de la memoria

verbal de estudiantes consumidores de un nivel alto de alcohol del programa de medicina

veterinaria de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio-Meta, con el propósito

de establecer una línea base que permita posteriormente implementar estrategias de prevención

desde el área de bienestar universitario, como el desarrollo de proyectos de investigación en la

línea de estudio del programa de psicología Salud y Sociedad.

Este estudio beneficiará a la comunidad educativa puesto que, con la identificación y

análisis de resultados obtenidos, se logrará establecer afectaciones en la memoria verbal en

estudiantes universitarios, dado que es importante dirigir la atención en los adolescentes

consumidores, debido a que en esta edad cronológica algunas funciones cognitivas todavía están

en desarrollo y maduración neurológica, lo cual conlleva a un deterioro mayor que puede generar

consecuencias a largo plazo (Castro, Vargas, Chima, et al 2017)

De acuerdo a lo anterior, el consumo frecuente de alcohol causa graves consecuencias

neuropsicológicas de la MLP. El análisis de la investigación permitirá identificar como se ven

implicadas las habilidades cognitivas con el consumo de alcohol a través del tiempo. Así mismo,

se han encontrado graves consecuencias perjudiciales para la salud, por lo tanto, es necesario

abordar esta problemática desde el área de la psicología, de esta manera informar y ejecutar las

evaluaciones y los diagnósticos pertinentes con la finalidad de prevenir el déficit cognitivo

producido por el consumo de alcohol en universitarios, además fomentar diferentes hábitos de vida

saludable.
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 13

El presente trabajo investigativo da cumplimiento al acuerdo 095 del 2016 en el cual se

estipula la misión y la visión de la Universidad Cooperativa de Colombia, en donde dentro de sus

componentes forma personas para dar respuesta a cada una de las dinámicas del mundo,

cooperando a una construcción y expansión del conocimiento. Así mismo, contribuye al desarrollo

competitivo del país por medio de sus organizaciones y buscando la calidad de vida de cada una

de las comunidades. De igual manera, es importante resaltar las actividades de la investigación y

proyección social están orientadas al mejoramiento de la salud y bienestar de los individuos.

Mediante la revisión de las siguientes bases de datos como PubMed, Redalyc, Scopus,

Elservier, Scielo, Sciense, Decs, Dialnet, Tesauro se logra soportar la propuesta investigativa para

fines de comprobación y factibilidad de la misma. La investigación es novedosa debido a que

propone nuevos datos estadísticos y respuestas a la problemática, igualmente resalta la

colaboración de tutores profesionales para el caso. Es preciso mencionar que la culminación de

cursos universitarios en el transcurso de la carrera de pregrado de Psicología en la Universidad

Cooperativa de Colombia ha logrado aportar significativamente los conocimientos necesarios,

para llevar a cabo de la mejor manera la realización de la investigación. En función de los espacios

de acopio para la población de muestra, la infraestructura, materiales logísticos y tecnológicos

serán prestados por la Universidad Cooperativa de Colombia para la aplicación y recopilación de

datos, de esta manera permite que la investigación sea factible y viable al momento de ejecutarla.
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 14

Objetivos.

Objetivo general:

Analizar las características de la memoria verbal en estudiantes universitarios del programa

medicina veterinaria y zootecnia de la UCC sede Villavicencio.

Objetivos específicos:

Identificar los estudiantes universitarios del programa medicina veterinaria y zootecnia de

la UCC sede Villavicencio con altos niveles de consumo de alcohol.

Describir las características de la memoria verbal en estudiantes del programa de medicina

veterinaria de universidad Cooperativa de Colombia sede Villavicencio, Meta con altos niveles de

consumo de alcohol.
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 15

Marco Teórico.

La fundamentación teórica de este documento contempla dos teorías las cuales dan soporte

a la investigación de las particularidades de la variable memoria verbal en estudiantes con consumo

de alcohol.

Modelo Multialmacen

La memoria tiene tres estructuras interrelacionadas de manera secuencial; memoria

sensorial MS, MCP y MLP, las cuales cumplen procesos específicos de identificación, significado

y almacenamiento o recuperación, respectivamente. La memoria sensorial cumple la función del

procesamiento de la información mediante la percepción inicial por medio de la identificación de

estímulos entrantes, es así como la información procesada pasa a la MCP donde se codifica o se

le da significado y finalmente, la MLP almacena el conocimiento declarativo, procedural y

condicional. (Alkison & Shiffrin, 1968, citado en Benedet & Aledrandre 1998).

Con respecto a lo anterior el consumo de alcohol compromete física y mentalmente a la

persona consumidora afectando la percepción y el procesamiento motor, deteriorando la

coordinación muscular, el juicio, retención de la relaciones ante los estímulos, alteración en

discriminaciones auditivas, verbales y del lenguaje, de tal forma que la ingesta de alcohol altera la

conduta del individuo no solo en la coordinación motora, sino que también en la perceptual y

cognitiva influyendo en el desempeño de la persona. (Souza & Macharro, 1988) (ver figura 1).
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 16

Figuras 1 Modelo Multialmacen

Fuente: Adaptado de Fodor, (1983).

Modelo neuropsicológico modular

(Moscovitch y Umiltá 1990, citando en Benedet & Alejandre 1998), plantean un modelo o

adaptación de la teoría neuropsicológica modular de la mente, establecida antes por (Fodor 1983,

citando en Benedet & Alejandre 1998), quien menciona que el cerebro es un procesador de

información conformado por sistemas perceptivos modulares, sistemas interpretativos centrales y

un procesador. Así mismo, este modelo está conformado por cuatro subsistemas: el primero se

encuentran las estructuras neocorticales no frontales. En este, la facilitación repetidora no depende

de la conciencia y responde automáticamente a registros de reactivación semántica o perceptiva;

el proceso de consolidación de la información puede durar tres años y si este proceso se ve

interrumpido se puede perder la huella de la información y por consiguiente se presenta su pérdida.

(Martínez, 2021).

Según (Goldbert 2017, citado en Villegas, M. 2022), los daños en la memoria se presentan

por el consumo desmesurado de alcohol así sea por primera vez, el cual, produce un desequilibrio

de neurotransmisores, especialmente el de la acetilcolina, el cual se relaciona con la memoria, y el

gamma aminobutírico que se encarga de brindar una respuesta neuronal inhibitoria. En cuanto a
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 17

lo anterior los déficits en diferentes procesos neuropsicológicos en jóvenes y adolescentes con un

alto consumo de alcohol se ven afectados en el desarrollo de diferentes tareas cognitivas, en las

que se trabajen funciones ejecutivas y procesos de memoria verbal. (Hanson, 2011; Tapert, 2002;

Brown, 1999; Carbia, Lopez-Caneda, 2018; Lees, 2019) citado por (Pérez, 2022) (ver figura 2).

Figuras 2 Modelo Neuropsicológico Modular

Fuente: Adaptado de Moscovitch y Umiltá (1990).

Consumo de Alcohol

Según el DSM-IV, la psicopatología del consumo del alcohol identifica y describe los

trastornos del consumo: delirium por intoxicación y abstinencia, demencias, trastorno amnésico,

psicótico con ideas delirantes, trastorno del estado, ansiedad, sexuales y del sueño; De igual forma

se denominan trastornos de la percepción, inteligencia, memoria, afectividad, expresión verbal,

pensamientos, conciencia, sexualidad, agresividad. (American Psychiatric Association, 1980,

1987, 1994, 2000, 2013, 2022)

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 18

Según la OMS (2023) determina el consumo de sustancias alcohólicas como una fase

psíquica y física caracterizada por acción y diversas respuestas, que incitan al momento de

consumir sustancias alcohólicas de forma repetitiva o por largos periodos de tiempo; con el

propósito de manifestar ciertas sensaciones mentales o impedir molestias debido al abandono. Por

otra parte, la ingesta de alcohol se presenta por tres dimensiones: consumo de riesgo, el cual,

consiste en las ingestas de sustancias alcohólicas que aumentan los efectos desfavorables de la

salud de la persona. En cuanto a los síntomas de dependencia el alcohol provoca en la persona

conductas y manifestaciones cognitivas y fisiológicas provocando hábitos diversos en la persona.

Las personas con una ingesta de alcohol incluyen un deseo fuerte por consumir la sustancia,

presentado dificultades con respecto al consumó controlado, sin tener en cuenta las consecuencias

nocivas y desinterés de actividades. (OMS, 2021).

Según el CIE-10 la ingesta por sustancias alcohólicas es considerado una patología y se

diagnostica con los siguientes parámetros: en el último año presenta mínimo tres características,

sensación de consumir alcohol, reducción del autocontrol al ingerir alcohol, manifestación de

síntomas orgánicos y físicos de un síndrome de abstinencia, es necesario incrementar la cantidad

de ingesta para sentir los mismo efectos o mayores, abandono de las actividades y uso progresivo

de sustancias alcohólicas (American Psychiatric Association, 1980, 1987, 1994, 2000, 2013, 2022)

La personalidad y las conductas están asociadas a la cultura; de esta manera se aprenden

costumbres y necesidades. Con respecto a lo anterior se evidencia que la ingesta de alcohol se ve

presente en fiestas o festivales de integración social que se comparten a nivel mundial por ello esta

sustancia presenta oportunidades para ser ingerida debido a esto se ven perjudicados los jóvenes

ya que son un modelo usual y repetitivo para seguir en los grupos sociales de su respectiva cultura

(Castañeda & Chaves, 2013) (ver figura 3).

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 19

Figuras 3 Teoría del consumo de alcohol de la Organización Mundial de la Salud

Consumo de alcohol Dependencia de alcohol

Abstinencia de alcohol

Abuso de alcohol

Intoxicación de alcohol

Fuente: Adaptado de OMS (2008).

Es de resaltar que el consumo de alcohol compromete física y mentalmente a la persona

consumidora, logrando afectar funciones como su percepción y procesamiento motor, y

deteriorando la coordinación muscular, el juicio y la retención de las relaciones ante los estímulos;

así mismo, genera alteraciones en el lenguaje y en la discriminación visual y auditiva (Souza y

Macharro, 1988; Swonger & Constantine, 1985). Por otra parte, (Goldbert, 2017, citado en

Villegas. M, 2022), plantea que los daños en la memoria se presentan por el consumo desmesurado

de alcohol, así sea por primera vez, lo que produce un desequilibrio de neurotransmisores,

especialmente el de la acetilcolina, relacionado con la memoria, y el gamma aminobutírico,

encargado de brindar una respuesta neuronal inhibitoria. Es así, como los déficits en diferentes

procesos neuropsicológicos en jóvenes y adolescentes con un alto nivel de consumo de alcohol se

ven afectados en el desarrollo de diferentes tareas cognitivas, en las que se trabajan funciones

ejecutivas y procesos de memoria verbal (Pérez. C; & Ruíz, Y, 2022).

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 20

Marco Empírico

Como parte de la fundamentación empírica del presente proyecto investigativo se realizó

la revisión fundamental de 50 artículos en bases de datos como Redalyc, Dialnet, Proquest, Science

Direct, Scopus, Psy Articles, Springer en donde se logrará caracterizar la relación de las variables

psicológicas de memoria verbal con la variable poblacional estudiantes universitarios, en la cual

la presentación de este proyecto se relacionará de manera internacional, nacional y local:

Internacional

Frente al estudio desde la neurobiología y cognitivismo, sobre el sistema de recompensas

en conductas adictivas del alcohol (Razón, Rodríguez y León 2017) realizó una investigación

descriptiva correlacional con 57 estudiantes de la Universidad Autónoma de México de la facultad

de Optometría Iztacala. Se utilizaron dos instrumentos en la recolección de datos los cuales fueron

el (AUDIT) y el (ISCA), cuyos resultados permitieron establecer que las personas se encuentran

en un rango moderado y que las emociones agradables y desagradables son factores activadores

del consumo.

De igual manera la correspondencia de la concentración de alcohol en la sangre y el

rendimiento adecuado de la memoria (Vinader, Duque, Montañés, et al 2017) realizaron la

comparación de 154 estudiantes, 42 con abstención y 112 sujetos consumidores compulsivos con

edades entre 18 y 19 años, pertenecientes a la Universidad de Valencia, España. Para esta

investigación se desarrollaron pruebas psicométricas como él (STAI) para medir la ansiedad, la

(WMS-III) para evaluar tanto la memoria inmediata como la de trabajo, un alcoholímetro para

medir la concentración de alcohol en la sangre (BAC). También utilizo en test (AUDIT), para

evaluar los niveles de consumo de alcohol, los resultados demuestran que en los sujetos en
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 21

consumo compulsivo con niveles moderados de alcohol en la sangre adquirieron baja puntuación

en la memoria inmediata.

Así mismo, en la identificación de las alteraciones neurocognitivas a causa de consumo de

alcohol, (Serrano, 2018) realizó una investigación comparativa analizando las diferencias del

funcionamiento cognitivo entre sujetos ecuatorianos que consumen alcohol y otro grupo que no

consumen. La recolección de datos se llevó a cabo en una sola aplicación de instrumentos tales

como Cuestionario de funcionamiento ejecutivo (EFECO) y (NEUROPSI), con 62 personas entre

ellos 34 estudiantes, 5 trabajadores en el sector público y 29 empleados privados con diferente

formación académica, con edades entre 25 a 40 años. Con respecto a lo anterior y a las variables

medidas por los instrumentos psicométricos se logra evidenciar que el consumo de alcohol altera

la memoria de trabajo (MT) y MLP afectando el momento de la estimulación que genera nueva

información.

De modo idéntico, en la investigación de (Villacis, 2020) indaga acerca del alcoholismo y

la influencia de este en la memoria de 87 universitarios Indoamericana ubicada en Quito, Ecuador.

Se implementaron instrumentos como el test de (AUDIT) y test de inteligencia de Reynolds

(RIAS), de lo anterior se puede deducir que los estudiantes tienden a presentar problemas en la

habilidad de codificar, almacenar y recordar a corto y largo plazo, debido a la intensidad alta de

consumo de dicha sustancia.

En contexto la investigación de (Sullivan, Brumback, Tapert, et al 2019) plantea que la

disminución de la materia gris es provocada a causa de consumo de alcohol a temprana edad, se

demostró por medio de la toma de resonancias magnéticas durante 3 a 4 años, en la universidad de

San Diego en California con 548 jóvenes de 12 a 21 años que no consumían alcohol o bebían poco.

Como resultado final se obtuvo que las trayectorias del crecimiento en el cerebelo se encuentran
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 22

asociados con la ingesta abusiva de alcohol desde la juventud y además los daños se ven reflejados

en la edad adulta afectando las capacidades cognitivas de coordinación, ejecución y control de

conducta.

Por otra parte, la investigación de (Mitkin, Anokhin, Belopolskaya, et al. 2020) estudio

realizado en país de Rusia en ratas y tuvo como objetivo aplicar la inmunización activa contra

ADH, de esta manera así investigar su eficacia en la reducción de la excesiva de ADH y la

regulación del consumo de etanol en ratas de Wistar alimentadas con etanol. Seguido de esto, como

instrumento se utilizaron 110 ratas experimentales y grupos de diseño de estudio y se utilizó un

método libre de elección de dos botellas de agua y etanol 15% durante 4 meses. Los animales

tenían acceso limitado a 24 horas a etanol al 15%, 15 días antes de la inmunización las ratas fueron

alojados en jaulas individuales, posteriormente se escogieron 70 ratas que consumieron más de 4,7

g de etanol. De acuerdo con los resultados es importante mencionar que la inmunización activa de

ratas de wistar provoca la producción de altos niveles de anticuerpos, la vacuna de caballo causa

la alteración de anticuerpos 5 veces de los títulos de anticuerpos, adicionalmente demuestra una

alta especificidad a ADH.

Siguiendo a lo anterior la investigación de (Murray, Welsh, Johnson, et al. 2022) expone

comparar la reactividad del cerebro durante el alcohol, el stroop clásico y si la función se relaciona

con la gravedad de AUD. Se realiza con la participación de 46 individuos con AUD y

posteriormente se compara la actividad cerebral durante el alcohol, la clásica interferencia de

stroop y la comparación de la gravedad del AUD auto declarada. Dicho lo anterior, se evidencia

una inferencia conductual; es decir que el tiempo de reacción es más lento, durante el alcohol y el

stroop clásico la actividad del dacc no difirió entre las tareas del stroop y se asoció positivamente

con la gravedad del AUD.

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 23

La investigación de (Martínez, 2021) desarrollada en la ciudad de Madrid-España, en la

que estudia las oscilaciones neuro eléctricas en personas con TUA, también el impacto de los

déficits cognitivos mediante la combinación y activación de las memorias en relación con la

conducta que provoca el nivel ingesta de alcohol. Acorde a su metodología en la fase uno se

identifica la oscilatoria cerebral y en la fase dos los efectos del procesamiento de modificación de

sesgos. Finalmente, se puede deducir que en la fase I los individuos con TUA con abstinencia

menor a 6 meses presentan funcionamiento cerebral alterado en comparación a personas sanas, así

mismo se relevaron diversidad a nivel de potencia, de sincronización en fase y en la fase solamente

se relevaron cambios significativos de forma directa.

En cuanto a la investigación de (Hong, Liu, Chen, et al 2019) en el estudio realizado en

Estados Unidos, determina el efecto de exposición voluntaria crónica al alcohol sobre niveles de

tiamina y los cambios neuropatológicos en el cerebro. En el estudio se utilizaron ratones chapa

que se les dio el acceso al 10% etanol y de agua durante 7 meses, la expresión de los trasportadores

de tiamina se examinó mediante inmunotransferencia, también se evaluó el estrés oxidativo y el

estrés retículo. En la exposición crónica al alcohol se disminuyó en los niveles de tiamina y

aumenta el estrés oxidativo, el estrés del Re y la optosis neuronal en el cerebro. Cabe resaltar, que

ante la exposición del alcohol también se estimuló la neurogénesis en el hipocampo, lo que puede

servir como mecanismo compensatorio al daño cerebral.

Con la participación de diferentes centros hospitalarios de España, de tipo longitudinal se

le realizó a 100 sujetos con trastorno por uso abusivo de alcohol, evaluó la atención, concentración,

aprendizaje, toma de decisiones, lenguaje, entre otras, de individuos con trastorno de consumo de

alcohol (AUD) antes y después de seis meses de tratamiento ambulatorio. Se observo mejoras en

las funciones cognitivas en especial en la memoria y atención luego de la interferencia del

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 24

tratamiento, en cuanto a la velocidad de procesamiento y razonamiento abstracto presento un

deterioro. Además, el estudio encontró una reducción en la impulsividad y la intensidad de la

adicción con una disminución en el consumo de alcohol. (Villa, Espandian, Martínez, et al 2022).

De otra manera, en la investigación de (Pontón & Duran, 2018) de la ciudad de cuenca-

Ecuador en la que identifica la prevalencia, consumo y dependencia al alcohol en estudiantes de

bachillerato, de tipo cuantitativo descriptivo trasversal en el cual participaron 250 individuos con

ocupación estudiantil entre las edades de 14 y 19 años. Se utilizó el test de AUDIT, finalmente en

los resultados se evidencia que del consumo de riesgo y dependencia del consumo excesivo de

alcohol se incrementa con la edad especialmente en hombres. Así mismo, En la investigación de

(Golpe, Isorna, Barreiro, et al. 2017) realizada en España en la que analiza el consumo intensivo

de alcohol en los adolescentes. Para ello, se utilizó una entrevista y una encuesta a 3.410

participantes entre las edades de 12 y 18 años, se constató una inconsistencia en las conductas de

riesgo y variables relacionadas como expectativas de consumo que se presenta en el área familiar

en cuanto a la llegada a sus viviendas y el dinero disponible.

En la investigación de (García, Moreno, Robles, et al. 2019) describe e identifica los

patrones de consumo en estudiantes universitarios de la Universidad de Cádiz en España de

Ciencias de la Salud. Menciona que el consumo del alcohol en los estudiantes se presenta de una

forma rápida y con más frecuencia, puesto que los estudiantes en los fines de semana consumen

esta sustancia y desencadena otras problemáticas. De igual manera, en Paraguay (Arrom, Fresco,

Arrom, et al. 2021) analiza el consumo altamente repetitivo de alcohol en 463 alumnos de básica

secundaria de 56 colegios con muestreo probabilístico, suministrando un cuestionario de auto,

administrado, estructurado y de manera anónima, para medir el consumo de alcohol se implementó

una encuesta nacional de hábitos tóxicos de Paraguay. Se puede afirmar que el 70% de la población
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 25

consumió al menos una vez en su vida, el 75,6% consumió a partir de los 15 años, el 44,7%

consumió de forma abusiva en el último año, el 42, 1% consumió de manera abusiva en los últimos

30 días. Teniendo en cuenta lo anterior, se evidencia la ingesta temprana de alcohol de alcohol a

temprana edad y el consumo femenino es igual al consumo en los habitantes masculinos.

Sánchez, Robles, Ripalda, et al, (2018) determina la percepción del riesgo relacionado con

el consumo de alcohol en adolescentes entre las edades de 12 a 20 años de una institución de

ecuador. Utilizó una encuesta con parámetros estrictos diseñado especialmente para estudiantes de

edades que oscilan entre 12 y 17 años. De acuerdo con los resultados la mayoría de los estudiantes

están de acuerdo con que el consumo de alcohol hace daños significativos, casi la mitad están de

acuerdo con que no se debe iniciar un consumo temprano y finalmente un alto porcentaje llegan a

la conclusión que el consumo de alcohol genera dificultades familiares y sociales que afectan la

dinámica familiar. Aproximadamente el 50 % de los participantes presentan niveles bajos en la

percepción al riesgo del consumo de alcohol, entre las edades de 14 a 16 años mencionan no

conocer sobre riesgo y daños que se asocian directamente al alcohol y las drogas (62,7%).

De la misa forma, (Hatchard, Mioduszewski, Carley, et al. 2017) en el estudio investigó la

actividad neuronal de 28 jóvenes de procedencia canadiense del prospectivo prenatal de Ottawa

utilizando imágenes de resonancia magnética funcional. Principalmente consistía en descubrir el

impacto y el riesgo del consumo regular de alcohol de bajo nivel en la inhibición de la respuesta

de cuando los individuos realizaban una tarea. Se identifica que a pesar de la diferencia en el

rendimiento los adultos consumen alcohol con regulación difieren en los que consumen alcohol

con regularidad, el consumo regular de alcohol puede producir un impacto significativo en el

funcionamiento neurofisiológico durante la inhibición de la respuesta en el cerebro en desarrollo

de la adolescencia.
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 26

En la investigación de (Motta, Incio, Brulotte, et al 2023) en Montreal- Canadá en la cual

el define los servicios ofrecidos, identificar condiciones de la implementación de servicios y

mapear el contexto legal y regulatorio. Utilizo entrevistas semiestructuradas a 22 participantes,

que fueron identificados por trabajadores de la organización comunitaria. Con una variable

cualitativa consistió en entrevistas semiestructuradas con 80 minutos de duración por consiguiente

se identificó a los participantes con varios motivos del consumo de alcohol entre ellos hacer frente

a recuerdos dolorosos, condiciones de vida difíciles, buscar un sentido de pertenencia y divertirse.

En el consumo de riesgo se identifica beber en exceso, mezclar el alcohol con sustancia

alucinógenas, en reducción de daños planificar cuanto beber y mantener un suministro de alcohol,

esconderse para beber, beber solo.

Así mismo se determina como están relacionadas la percepción del riesgo en cuanto a las

bebidas alcohólicas y adolescentes de procedencia mexicana, del mismo modo identifica las

prevalencias y los patrones de consumo, con un diseño correlacional, proporcionada a 251

adolescentes de México, se utilizó una encuesta de percepción de los niveles de riesgo hacia la

ingesta de alcohol y test AUDIT para medir los niveles de consumo. Se observa que más de la

mitad de los jóvenes consumieron alguna vez 59% y en el último año un 51,8%, en la percepción

del riesgo y los patrones de consumo no hay diferencias significativas. Es importante, profundizar

mediante redes de trabajo y así ayudar a la elaboración de conocimientos que orienten las acciones

preventivas en los adolescentes. Se tiene en cuenta la fisiología entendida desde una perspectiva

neurobiológica en la que (Crane, Gorka, Phan, et al. 2018) llevada a cabo en chicago con 39 sujetos

hombres y mujeres en la que el autor completa una exploración mediante una resonancia magnética

y la aplicación del test de personalidad impulsiva EYNSENCK a cada uno de los sujetos que
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 27

participaron. Se evidencia que la amígdala derecha tiene un papel fundamental para la prevención

e intervención.

Se puede señalar, (Morin, Afzali, Bourque, et alt. 2019) en su investigación basada en el

análisis de la relación del uso de sustancias en adolescentes y su desarrollo cognitivo, utilizó la

participación de 3826 estudiantes del grado séptimo de 31 colegios de origen europeo, se evaluó

durante 4 años el consumo de alcohol mediante un cuestionario de problemas y drogas en

adolescentes, además se evaluó su frecuencia de consumo en una escala de 0 a 6 puntos siendo 6

la mayor frecuencia y 0 menor frecuencia. se evaluó la memoria de recuerdo diferido con una

prueba de ubicación, razonamiento perceptivo, control inhibitorio. Se demuestra que las sustancias

se asocian a consecuencias significativas a largo plazo en las funciones cognitivas en los

adolescentes y los daños neurotóxicos en la memoria de trabajo y episódica pueden ser observables

después de beber en exceso.

Posteriormente, (Nogueira, Barbosa & Lima 2019) en su investigación realizada en Brasil

donde evidencia las características em relación con la autorreflexión e insight, los procesos de la

autoconciencia privada en las conductas que tienen los individuos cuando beben. Los sujetos

seleccionados fueron masculinos y femeninos brasileños entre edades de 20 a 39 años de edad,

seguido de esto se utilizó la escala de autorreflexión y insight (SRI) compuesto por 20 ítems

alusivos a la autorreflexión e intuición, como segunda medida se implementó el test (AUDIT).

Finalmente, se muestra que las mujeres tienen niveles superiores de autorreflexión a comparación

de los hombres obtuvieron mayores niveles en la prueba de insight que se correlacionaron de

manera negativa ante el consumo de alcohol, es decir que los jóvenes beben en niveles más

desmesurados que los adultos.

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 28

La investigación de (Beserra, Monique, Neto, et al 2019) desarrollada en Brasil, evalúa el

comportamiento del riesgo de salud en adolescentes, se identifica las prevalencias de violencia

dentro de las aulas con un total de 62,2%, menos de la mitad de los agresores afirman que no

desean cambiar sus comportamientos. Así mismo se evidencio la prevalencia de alcohol en un

16,5% de tabaco con 15,7% y drogas 6,8%, embriaguez con un 12,6%. Además, es importante

mencionar una asociación entre violencia sufrida y el grupo de 12 a 14 años.

En otro orden de ideas, Dentro de la investigación de (Botwringht, Sutawong, Kingkaew,

et al. 2023) identifica intervenciones específicas para la prevención y el tratamiento del consumo

nocivo de alcohol, así mismo identifica que intervenciones se deberían considerar para incluir los

esquemas de cobertura universal de salud en países con ingresos bajos. Se realizó una búsqueda

intensiva en bases de datos y con un total de 86 artículos, es así que se observa que intervenciones

específicas abordan el consumo de alcohol en bebedores, perjudiciales o personas con trastorno

por consumo de alcohol, así mismo únicamente se incluyeron aquellos hallazgos sobre el alto

consumo de alcohol, la abstinencia a los accidentes, lesiones morbilidad o mortalidad.

Del mismo modo, (Zamaboga, Merill, Olthuis, et al. 2019) en su investigación analiza los

efectos del plan de intervención MyPlaybook que se basa en una web específica para estudiantes

atletas de los juegos de beber y los juegos previos en el período de 4 meses, así mismo se desarrolló

mediante la intervención de MyPlaybook en el cual se desarrollan habilidades de componentes

basados en la web y se enfoca en el uso de sustancias. Los participantes fueron 2449 bebedores de

primer año y estudiantes atletas de 73 instituciones de Estados Unidos, se evidencia que no se

asociaron cambios significativos con los cambios en la evitación de los juegos de beber, juegos

entre inicio y seguimiento, la temporada atlética no genero efectos sobre el tratamiento de la

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 29

evitación. Además, no se encontró que MyPlaybook sea una forma eficaz y capacitada para influir

en los estudiantes atletas.

De otra forma, un estudio realizado por (Molina & Salazar 2022) En la cual analiza las

variables interpersonales, intrapersonales y familiares que se encuentran relacionadas con el

consumo de bebidas alcohólicas en adolescentes de un colegio en Lima, Perú. Por consiguiente,

se puede observar que menos de la mitad de los estudiantes consumió alcohol en el último año y

que les fue ofrecida, con respecto a los factores familiares se evidencia que el 11,3% de los padres

tiene dificultades en el hogar, en el trabajo por consumo de alcohol, más de la mitad de los

estudiantes manifiestan que los padres adoptan decisiones importantes en sus hogares y finalmente,

en el factor social no se relaciona directamente a factores de riesgo.

Con respecto al estudio de la memoria en relación con el estrés y el consumo de sustancias

alcohólicas en estudiantes universitarios (López, Andrade, Quinde, et al. 2022) llevaron a cabo el

proyecto investigativo con 548 estudiantes universitarios utilizando memoria de la vida cotidiana

(MFE-30), cuestionario sintomatológico prefrontal (ISP), la escala de estrés percibido y el test

AUDIT lo cual en los resultados las dificultades de control ejecutivo, son las principales variables

que miden la relación del estrés con la ingesta de alcohol y las quejas subjetivas de memoria. Así

mismo en la investigación de los factores que se integran con el consumo de bebidas alcohólicas.

Pérez, Rodríguez y Báez, (2017) realizaron un estudio de tipo exploratorio cualitativo con

20 jóvenes entre la edad de 21 a 29 años en el cual los resultados permitieron identificar que los

factores que prevalecen en la familia es la aceptación del uso de alcohol, en el factor social las

campañas publicitarias de los medios y se convierte en mecanismo para huir de los problemas.

La investigación que se llevó a cabo por (García, Cervigón, Estruch, et al. 2022) investiga

el consumo de alcohol en la adolescencia y cómo las expectativas de resultado pueden influir en

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 30

el consumo de sustancias realizado en España, se utilizó un cuestionario sobre el consumo de

alcohol y un cuestionario de expectativas hacia el alcohol con la participación de 125 adolescentes

de entre 13 y 17 años. El estudio indica que las expectativas positivas hacia el alcohol (social,

regular y sexual) aumentan los niveles de riesgo y provoca el consumo de alcohol en los

adolescentes, al contrario de las experiencias negativas (agresividad, déficit cognitivo y

conductual, y negatividad) actúan como un proceso del consumo en los adolescentes.

En ese orden de ideas, frente a las expectativas de la población juvenil del área rural y

urbano en el consumo de sustancias alcohólicas realizado con 179 jóvenes del área urbana y 133

jóvenes del área rural, se utilizó una entrevista estructurada cuyos resultados permitieron

identificar que los jóvenes tienen una correlación frente a los resultados esperados del consumo de

alcohol, una relación positiva y significativa en el consumo de sustancias alcohólicas. (González,

López, Alonso, et al. 2018)

Según el estudio de (Galkin & Bohan 2023) evaluaron los diversos trastornos del proceso

de toma de decisiones relacionado con la recompensa por dependencia del alcohol. Para ello, se

llevó a cabo la ampliación de los instrumentos psicométricos Go/NoGo, balloon test (BART),

Cambridge Game Task (CGT) y lowa game Task (IGT). Posteriormente, se selecciona la población

con 45 pacientes que presentan una dependencia al alcohol y el grupo de control con 30 pacientes

sanos cuyas edades son iguales. Por medio de esta investigación se evidenció que los indicadores

de las funciones ejecutivas, presentaron una disminución significativa en los pacientes con

dependencias alcohólicas. De igual forma, se observó bajos los resultados en la calidad de la

decisión y de los valores elevados de aceptación de riesgos.

En este orden de ideas la investigación de (Goldschmidt, Mncina, Langa 2023) menciona

que el consumo abusivo de alcohol es uno de los primordiales factores que aportan a la muerte
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 31

prematura y discapacidades en todo el mundo. Para realizar esta investigación se utilizó la prueba

consumo de intensificación de trastornos por consumo de alcohol (AUDIT-C) con una población

de 54.187 personas de las cuales el 43% presentó en un consumo de alcohol moderado, el 22% un

consumo de alto riesgo evidenciando que los hombres son más propensos al consumo de alcohol

con alto riesgo, resistiéndose a un tratamiento.

Por otro lado, el estudio de (Kuhns, Mies, Kroon et al. 2023) tiene como objetivo investigar

la reactivación social en cuanto las señales se alcohol y los marcadores de adicción de una

población cuyo adultos y adolescentes presenta las mismas características de consumo de alcohol

para ello se tomó una población de 56 adolescentes y 56 adultos a los cuales se les aplico una

entrevista neuropsicológica internacional (MINI) y el cuestionarios de sintonía social, de lo

anterior se puede evidenciar que los adolescentes no mostraron una mayor reactividad en cuanto a

las señales sociales con los adultos. Posteriormente se identifica que la reactivación cerebral en las

señales se alcohol social con las no sociales en cuanto a los jóvenes y adultos dando cumplimiento

a la teoría de la plasticidad social del riesgo adolescente y la resiliencia.

El estudio llevado a cabo por (Maillard, Poussier, Boudehent, et al. 2020) investiga

pacientes con AUD recientemente diagnosticados internados en un hogar de convalecientes con el

fin de evidenciar como actúan el déficit neuropsicológico y como se recupera teniendo en cuenta

que su rendimiento pueda llegar a volver a ser normal para ello seleccionaron 84 pacientes de los

cuales, 71 son hombres y 13 son mujeres. Con respecto a los resultados se evidenció que los

pacientes al principio del estudio presentan afectaciones en la flexibilidad, la inhibición y

velocidad de procesamiento; en cambio las funciones de la memoria de trabajo y episódico se

encuentran relativamente, al finalizar el estudio se evidenció diferencias significativas mejorando

el rendimiento cognitivo.
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 32

Los autores (Espinosa, Ruglass, Conwayc 2023) en su investigación constatan la

discriminación como factor de riesgo. La población intervenida fue hispanoamericanos de la

encuesta epidemiológica nacional de alcohol y condiciones relacionadas en el cual el programa de

prevención TUD, identifica la necesidad de crear estrategias en las cuales contribuya a prevenir la

discriminación a los diversos grupos y de esta manera estos individuos no tomen alternativas como

el consumo de alcohol y de otras sustancias como soporte por el abuso de la integridad emocional

de las personas.

En la investigación de (Oesterle, Bailey, Catalano, et al. 2023) menciona que el consumo

de alcohol en los adolescentes contribuye a la elevación de mortalidad. Este estudio seleccionó

aleatoriamente la población y el instrumento fue una encuesta sobre comunidades que cuidan

jóvenes, con el fin de medir si el entorno laboral afecta el consumo de alcohol en adultos y jóvenes.

Se encontró en la investigación que se requiere implementar desde las empresas programas de

prevención en el consumo de alcohol ya que, en la mayoría de estos ambientes laborales los

individuos no asisten a la universidad y solo se dedican a su trabajo son más vulnerables al

consumo alto de sustancias alcohólicas.

Posteriormente la investigación de (Patigny, Wilde & Jacques. 2023) basó su estudio en

los resultados de una encuesta virtual, en los cuales se evidenció que el consumo de alcohol fue de

un 18.9% alto y se capacitó sobre la prevención del abuso del alcohol con diversas estrategias para

que comprendieran este fenómeno. Próximamente se recomendó realizar más estudios sobre la

detección de conductas del abuso del alcohol.

Según el estudio de (Yoshimoto, Kawaida, Dobashi, et al. 2023) tiene como objetivo

verificar si las bebidas no alcohólicas impactan en el consumo de alcohol, de las personas que

presentan un consumo excesivo de sustancias alcohólicas. Para ello, seleccionaron participantes

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 33

con promedio de edad de 20 años y se dividió la población en 2 grupos, 55 fueron asignados al

grupo de intervención y 69 al grupo de control, posteriormente se evidenció que la proporción de

bebidas no alcohólicas redujo significativamente el consumo excesivo de alcohol, el cual persistió

durante ocho semas después de la intervención.

En la presente investigación realizada por (Cardoso, Bauer, Jansen, et al. 2016) se incluyó

270 participantes hospitalizados y 211 sanos, los cuales fueron evaluados a través de una entrevista

clínica estructurada por el manual de trastornos mentales. El objetivo fue medir las funciones

cognitivas y la memoria con los siguientes instrumentos psicométricos: la prueba Wechsler, el test

de aprendizaje verbal de california y finalmente la evaluación neuropsicológica del sur de Texas.

Dicho lo anterior, se evidenció que los trastornos por sustancias se asocia apariciones tempranas

TAB y el uso comórbido de sustancias afecta el reconocimiento de información nueva.

El consumo de alcohol y la trayectoria estructural de la corteza prefrontal de adultos

jóvenes con trastorno del estado de ánimo. Para este estudio se proporcionaron 41 adultos jóvenes

con trastornos del estado de ánimo, se evidenció que un mayor consumo de alcohol se asocia con

la disminución del polo frontal, relacionándose con una mayor elevación de la depresión en

participantes sin consumo de alcohol, en participantes con consumo de alcohol y en los trastornos

del estado de ánimo relacionados a la elevación de la depresión en ambos ámbitos (Kirsch, Tretyak,

Huffman, et al. 2022).

La investigación de (Holden, Tierney, Graves, et al. 2020) evalúa los déficits de memoria

verbal en personas con Huntington (EH) para ello, se aplicó el test de aprendizaje verbal de

california a 54 individuos sanos y sin antecedentes familiares y 77 adultos con (EH), por medio

del test se evaluó el recuerdo inmediato y diferido, el reconocimiento, las características de

aprendizaje, error y retención de la memoria de cada uno de los participantes. Se logró identificar
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 34

que los déficits sutiles inician desde el principio de la enfermedad EH con el uso de los

subconscientes de índices del CVLT-II.

En cuanto al estudio de (Herrero, Alonso, Zulueta, et al. 2022) nos menciona que el

consumo excesivo de alcohol es un patrón que se caracteriza por ingerir altas cantidades de alcohol

en cortos periodos de tiempo. Para la presente investigación se realizó un estudio trasversal con

estudiantes de 18 a 30 años de edad y se midió el consumo de alcohol por medio de la prueba

(AUDIT). En los hallazgos evidenciados se identifica un alto consumo de alcohol en estudiantes

universitarios.

En la presente investigación de (Chamizo, Alameda, Garrido, et al. 2018) se abarca el área

de Wernicke como el componente esencial de la red cortical del lenguaje oral y escrito, el cual

tiene como objetivo analizar la influencia de la estimulación DC transcraneal anódica del

aprendizaje de palabras por medio de entrevistas individuales. En el estudio se demostró un efecto

dependiente de las TDCS anódica en la formación de la Memoria verbal.

Los autores (Urrutia, García, Carlesso, et al. 2023) mencionan que el propósito de su

investigación es desarrollar y validar tareas experimentales para la memoria episódica verbal, por

medio de seis bloques divididos en tres profundos y tres superficiales en los que se evidencia las

características de trabajo de la memoria verbal. En cuanto a los resultados se evidenció la validez

relacionada con el contenido de los bloques, convirtiéndose en una alternativa viable para

identificar los defectos que presenta la memoria verbal y episódica con la edad.

Spear (2018) compara semejanzas significativas de acuerdo a los niveles de ingesta de

bebidas alcohólicas entre personas y animales de un laboratorio. De lo anterior, alude a ciertas

modificaciones estructurales del cerebro adolescente como en habilidades de la atención, memoria

verbal y alteraciones en la orientación psicomotriz. De la misma forma, se evidencia una

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 35

disminución de la capacidad en volumen de la metería gris y blanca, disminuyendo la flexibilidad

cognitiva. El autor diversifica la coherencia entre inicio de consumo a temprana edad como factor

de riesgo latente aun consumo posterior problemático.

Del mismo modo, (Sánchez, 2023) tuvo como objetivo evaluar en animales los procesos

relacionados a pautas de regulación de estrés y ansiedad, asociados directamente a la cantidad,

tiempo de abstinencia y tipo de sustancia alcohólica ingerida voluntariamente. De acuerdo a lo

anterior, manifiesta que se presentan cambios a largo plazo principalmente en la memoria, la

emoción, el aprendizaje y en la regulación de conductas adictivas en pocas palabras presenta una

inflamación neuronal en el sistema endocannabinoide, ocasionando alteraciones significativas en

la corteza prefrontal, la amígdala, el cuerpo estirado y el hipocampo.

El estudio realizado por (Rivarola, Pilatti & Marcos 2022) en el país de Argentina presenta

la relación entre la impulsividad, toma riesgos y la flexibilidad cognitiva frente al consumo de

sustancias o bebidas alcohólicas en adolescentes en su etapa de inicio y durante la adolescencia.

El estudio se llevó a cabo en instituciones educativas ubicadas en la ciudad de Córdoba y allí se

evidencia la falta de perseverancia en dimensiones de impulsividad, que influyen

significativamente en la frecuencia de consumo de bebidas con alcohol en adolescentes. Además,

se observó que los adolescentes presentan puntuaciones más altas en urgencia negativa y búsqueda

de sensaciones en comparación a los preadolescentes. También, se encontró que los

preadolescentes presentan mayor cantidad de errores por comisión e inhibición de respuesta,

mientras que los adolescentes presentan una mayor toma de riesgo.

Nacional
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 36

Según el autor (Martínez, 2019) en su investigación observó la igualdad entre

autopercepción de adultos y jóvenes con diversos patrones de consumo de alcohol sobre los

procesos ejecutivos en tareas habituales. Participaron 12 jóvenes entre 16 y 19 años en la

universidad de pamplona situada en la ciudad de Bucaramanga- Colombia, lo anterior permite

identificar las diferencias entre jóvenes con diferentes hábitos de consumo y la capacidad de

autorregulación de la conducta socioemocional. Expresa una parte fundamental de las funciones

ejecutivas, que se pueden identificar en la ejecución de labores cognitivas diferentes a la

continuidad.

Por otra parte, la investigación de (Pérez, Lanziano, Reyes, et al. 2018) intervino a 9.348

participantes hombres y mujeres en 9 ciudades de Colombia de los cuales se incluyeron 7.625

sujetos en este análisis por medio de un instrumento psicométrico que contiene 24 ítems, se tienen

en cuenta variables como la edad, la etapa de consumo, el tipo de alcohol y las cantidades ingeridas.

Teniendo cuenta lo anterior, se puede deducir que los jóvenes no consumen alcohol en el colegio,

cuando consumen, lo realizan hasta la embriaguez y presentaron problemas con su grupo social y

familiar por rechazar el consumo de alcohol.

En la investigación de (Acosta, Juárez & Cuartas 2018) llevada a cabo en la ciudad de

Medellín, Colombia, se relaciona como el consumo de alcohol y los antecedentes familiares de

consumo de alcohol que afectan las funciones ejecutivas en los adolescentes. La investigación

comparó y describió dos variables en una población de 60 participantes divididos en 4 grupos con

diferentes parámetros de inclusión. Para ello se aplicó la entrevista semiestructurada, el test del

AUDIT, la prueba de inteligencia de Wechsler para niños (WISC-IV), fluidez verbal fonológica,

el test de Wisconsin y la prueba de colores y palabras. En conclusión, los adolescentes sin exceso

de consumo de alcohol presentaron un adecuado nivel de desempeño, en comparación a los

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 37

adolescentes con dificultades familiares de consumo abusivo. Lo anterior, convierte a los

adolescentes en individuos vulnerables frente al consumo de alcohol abusivo.

En efecto (Orcasita, Lara, Suarez, et al. 2018) en su estudio realizado en la ciudad de Cali,

Valle del cauca, relaciona de forma directa los factores psicosociales a los patrones de consumo

en los adolescentes, un estudio de tipo descriptiva. Se utilizaron 284 participantes adolescentes,

los instrumentos se trataron de una serie de cuestionarios como FPACA, RUMBOS, FRP-SPA,

RPGCA- consumo de alcohol y finalmente el test AUDIT. Se observa que existe una relación

cercana entre el consumo, las jornadas de estudio y el funcionamiento familiar. Teniendo en cuenta

lo anterior, es importante fortalecer estas relaciones familiares enfocándose en los factores

protectores.

Para la investigación de (Londoño, Carrasco & Beliefs 2019) que se realizó en la ciudad

de Bogotá, identifica las diferentes e creencias que se integran con el consumo de bebidas con

alcohol, siendo un estudio comparativo transcultural, el cual estuvo compuesta por 1602

adolescentes y jóvenes entre ellos 870 de chile y 732 de Colombia entre sexos femeninos y

masculinos escolarizados, oscilaban entre las edades de los 14 y 25 años. Seguido de esto, se

realizó un cuestionario de creencias ante la ingesta de alcohol y el AUDIT de consumo. Los

colombianos tienen mayor consumo, mayor percepción de riesgo y vulnerabilidad, a comparación

de los chilenos que tienen barreras de consumo con niveles de promedio bajo.

En la investigación de (Cardona & Arango. 2022) que fue llevada a cabo en Envigado-

Antioquia, identifica las asociaciones entre el contexto de amigos, popularidad, comportamiento

de amigos y los comportamientos asociados con el consumo de alcohol en 455 estudiantes

universitarios. Utilizó un estudio trasversal de asociación, se evaluó a través de instrumentos como

la encuesta mundial de tabaquismo en adultos Global Adult Tobacco Survey (GATS), el consumo
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 38

de alcohol se evaluó por medio del test de identificación de desórdenes de alcohol (Babor, Higgins-

Biddle, Saunders, & Monteiro, 2001). Se evidenció la densidad de la red social se asoció al

consumo riesgoso de alcohol en mujeres, en hombre aumentar la el área social con las actividades

de consumo riesgoso de alcohol, se asocia por la cantidad de amigos en mujeres y pertenecer al

programa de biología.

En cuanto al estudio de (Rivarola, Pilatti y Marcos 2022) menciona que el consumo de

alcohol en adolescentes se asocia a diferentes consecuencias negativas, incluyendo alteraciones en

el cerebro y funcionamiento cognitivo disminuido. Para la presente investigación se realizó un

estudio trasversal lo cual se examinó preadolescente entre edades de 11- 13 años y adolescentes

entre 14-16 años y se midió el consumo del alcohol por medio de un cuestionario de uso alcohol,

la escala de impulsividad- UPPS-P. Los hallazgos determinan una evidencia clara en relación a

causales del alto consumo de alcohol en jóvenes que empiezan su vida universitaria, de esta manera

contribuir a la adaptación e implementación de estrategias de prevención e intervención.

Local.

El estudio de (Mora & Herrán 2019) se realizó en Villavicencio, Meta cross-sectional con

datos trasversales recopilados en una universidad pública a 711 individuos, con una proporción de

alcoholismo a un 4%, seleccionados por medio de técnicas aleatorias por facultad y programa

cursado. Se implementaron variables de prevalencia en la ingesta de bebidas alcohólicas, 3 meses

mínimo de consumo de bebidas alcohólicas, riesgo de alcoholismo, dependencia al alcohol, nivel

de riesgo con base al puntaje de la prueba CAGE. Finalmente, la prevalencia en el consumo de

bebidas alcohólicas es de 87.1% sin diferencia de género, en repetitividad de consumo de los

últimos 3 meses fue de 69.4%, en desventaja para hombres, en el riesgo de alcoholismo de 26,2%
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 39

y en dependencia 4,3%. Es importante mencionar que dentro de los indicadores de riesgo se

encuentran factores como sexo y gusto por las bebidas.

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 40

Marco Conceptual

La fundamentación en los conceptos de la presente investigación se toma de todos los

estudios anteriormente encontrados e investigados y de las variables que se encontraran a lo largo

del proyecto investigativo actual, para ello se clasifican de la siguiente forma:

Alcohol

Según la OMS (2022), el alcohol es una sustancia psicoactiva con características causales

de adicción, se entiende que esta sustancia ha sido utilizada durante siglos en diferentes culturas.

El consumo nocivo de esta sustancia es un factor causante del deterioro social, familiar y laboral,

al igual que las afectaciones físicas y mentales, pueden abarcar en más de 200 enfermedades, las

lesiones que se relacionan al alcohol suelen ocurrir con más frecuencia en jóvenes. No obstante,

según la OMS evidencia que existe una relación de manera directa entre el consumo nocivo y la

mortalidad de aproximadamente del 13,5% de la población mundial.

Alcoholismo.

Según la OMS (2022) el alcoholismo es conocido como la dependencia de la sustancia del

alcohol, el cual provoca un deterioro en las funciones físicas, mentales y sociales de un individuo

cuya naturaleza infiere razonablemente. De igual forma el alcoholismo ocasiona patologías graves

afectando las áreas físicas, psíquicas y sociales de las personas si es consumido diariamente en

cantidades de 50 gr en las mujeres y en 70 gr en hombres. Posteriormente, el consumo abusivo de

alcohol puede ocasionar la perdida espontanea del conocimiento, ocasionando así diferentes

patrones conductuales anormales de la persona, también genera un deterioro neurocognitivo en la

cual se evidencia que a largo plazo se puede adquirir una demencia.

Memoria.
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 41

La memoria en una función cognitiva importante en el individuo; es la capacidad para

almacenar experiencias, también, codifica, registra y recupera la información fundamental de

manera voluntaria y consciente. No obstante, en otras ocasiones de manera involuntaria para que

el individuo se adapte al medio, todas sus funciones verbales dependen de un correcto

funcionamiento de la memoria. Teniendo en cuenta lo anterior, es importante mencionar que la

memoria se ha desarrollado a lo largo de la historia para responder a necesidades de la adaptación

al contexto en el cual se encuentra. Cuando se habla de memoria normalmente la asocian a una

memoria en singular, sin embargo, estudios realizados por Ebbinghaus en el siglo XIX demuestran

la existencia de distintas memorias con características, funciones y procesos propios. (Baddeley,

Ballesteros 1990) citado por (Ballesteros 1999).

Según la Organización Panamericana de la Salud (2020) la memoria sostiene una relación

cercana a la realidad, la cual, se puede definir como un almacén o bodega donde se integran

diferentes capacidades del celebro las cuales retienen información y las recupera voluntariamente

a estos se le llaman recursos informativos en periodos largos y/o cortos de tiempo en relación con

el recuerdo para retomar información y realizar actividades en el momento indicado a la conducta

necesaria en resolución de aquello que limite en persona, tiempo y espacio.

Memoria de trabajo

Según Tulving (1991) la memoria de trabajo es el conjunto de procedimientos cognitivos

que accede y mantiene provisionalmente el manejo la información prioritaria con la cual

realizamos actividades específicas siendo este un componente fundamental de la cognición de los

seres humanos implicando diversos procesos mentales: la atención, percepción, razonamiento y la

resolución de problemas. refiriéndose a lo anterior la memoria está dividida en tres fases las cuales
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 42

se denominan MCP, el buque fonológico y el ejecutivo central, estas fases son las encargadas de

procesar y retener la información en nuestro cerebro mientras realizamos tareas específicas.

Memoria verbal.

La memoria verbal es principalmente significativa al proceso ligústico durante la

comprensión de un texto, además cuando se sobre carga de manera lingüística en el proceso de

comprender y tener la cantidad de información que será almacenada entonces será difícil integrar

la información a recordar para elaborar una representación semántica sobre cualquier tema en

específico. La memoria verbal es una propiedad débil que se encuentra ubicada en el cerebro,

especialmente cuando el requerimiento cognitivo es complejo. Esto quiere decir que el individuo

tiende a recordar mejor cuando la carga informática no es superior a sus facultades se le facilitara

guardar y evocar (Roch, Florit & Levorato. 2012).

Jóvenes

Según las Naciones Unidas (2023) considera que los jóvenes son aquellas personas que

varían en edades entre los 15 a 24 años los cuales constituyen un 18% de la población mundial.

Así mismo el ministerio de salud menciona que los sujetos con edades estimadas entre los 12 a 18

años están en el periodo de adolescentes y aquellos individuos que mantienen una edad relativa de

los 14 a los 26 años en Colombia los determina como jóvenes.

Estudiantes

El estudiante es aquel sujeto que se ocupa principalmente de la actividad de recolectar

información desde el ámbito académico, su principal objetivo es aprender diversas materias como

la ciencia, el arte, o cualquier otra área que se pueda generar un estudio. El estudiante pone en
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 43

práctica el estudio aprendido y genera nuevos conocimientos a través de todos los aprendizajes

diarios que posee en las diversas áreas o del área que elija según sus preferencias (Riveros, 2018).

Estudiantes universitarios

Es el individuo que asiste a una institución de enseñanza superior en la cual al dar por

culminado obtiene un título académico profesional. Los estudiantes universitarios son autónomos

de ejercer áreas o carrera en la cual se quieren enfatizar para su desempeño laboral de igual forma

los estudiantes universitarios generan habilidades que les proporciona un léxico, saberes y diversas

habilidades que les ayude en su desempeño laboral y social. (Rodríguez, 2015).

Funciones cognitivas.

Según Liviano (2022). Las funciones cognitivas son aquellos procesos mentales

relacionado con la decodificación de la información, el cual, permite desarrollar habilidades de

interactuar y relacionarnos de forma adaptativas en el diario vivir. Las funciones cognitivas, se

componen de diversas capacidades: la memoria, la atención, el lenguaje, gnosias, praxias,

orientación, funciones ejecutivas, habilidades visoespaciales, entre otras. Estas capacidades

generan la respuesta de los estímulos influyendo en ellas potencialmente el mejoramiento.

Posteriormente, se reciben estímulos del mundo exterior en el que las personas habitan y por medio

de los órganos de los sentidos estos estímulos ingresan al sistema de las funciones cognitivas

recibiendo y generando información ya conocida o información nueva la cual queda guardada en

nuestro cerebro.

Deterioro cognitivo.

En el DSM-5 denomina el daño cognitivo como trastorno neurocognitivo mayor y menor,

el cual se distingue por una descendencia en las funciones ejecutivas, memoria, memoria verbal,
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 44

habilidades motoras entre otras capacidades, provocando cambios y afectando las capacidades de

las personas para realizar sus actividades diarias. El deterioro cognitivo presenta olvidos

frecuentemente, dificultad para continuar las conversaciones, problemas de orientación, entre

otras. El cerebro presenta algunas alteraciones tales como disminución del hipocampo, aumento

del tamaño de los espacios líquidos y residuos de glucosa en regiones especiales del cerebro

(Parada, Guapizaca & Bueno 2022).

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 45

Metodología

El desarrollo de la presente investigación se abordará desde un paradigma positivista, con

el fin de establecer la verificación de leyes y teorías a partir de causales reales en un ambiente

natural. Explicando lo que es observable mediante la implementación de métodos que permitan la

validación de los hechos, a través del conocimiento científico y de instrumentos aplicados a una

realidad razonable. No obstante, este paradigma menciona que no precisamente ha de existir una

perspectiva subjetiva de la realidad. El positivismo establece la descripción de los hechos en la

que el investigador emplea una postura desde una perspectiva neutral (Meza, 2003).

A su vez, la generalización de estos datos tiene un enfoque cuantitativo, es decir la

utilización directa de datos estadísticos y numéricos. De esta manera, se pueden establecer

mediciones objetivas, precisas y exactas. Igualmente, trata de difundir los resultados por medio de

esquemas o tablas estadísticas que permitan organizar y comprender los datos recolectados,

mediante pruebas psicométricas las cuales podrán determinar la validez de la teoría o describir

cualquier hecho o fenómeno de una determinada población o proceso. Además, los resultados

cuantitativos permiten comprobar hipótesis y así generar conclusiones que pueden ser verídicas en

la investigación de ciencias exactas (Hernández-Sampieri & Mendoza, 2018).

Diseño de investigación

Para el desarrollo de la presente investigación se establece un diseño no experimental

debido a que no existe la manipulación de las variables por parte del grupo investigativo en ningún

contexto. Se estudia el grupo, proceso o fenómeno en el desarrollo propio o ambiente natural, estas

generalidades permiten establecer la toma de muestra en un solo momento especifico. La

investigación en curso se considera de tipo trasversal dado que la aplicación de pruebas

psicométricas se aplicará en un solo momento. Así mismo, los resultados obtenidos serán descritos
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 46

con relación a sus manifestaciones y del mismo modo se especifica en esta descripción, las

características obtenidas de la memoria verbal en estudiantes que pertenecen a la facultad de

Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Cooperativa de Colombia campus

Villavicencio, Meta sede central, de acuerdo con los altos niveles de consumo de alcohol.

Técnicas de recolección de datos (Instrumento, técnicas de análisis, software)

La presente investigación utilizará con respecto a la recolección de datos la técnica de

cuestionario la cual es una aglomeración de preguntas abiertas o cerradas de varios temas de interés

para la lo que se piensa investigar o evaluar esta debe de ser preparada con anticipación igualmente

puede ser aplicada física o virtual. El cuestionario tiene como finalidad recolectar información de

interés de manera ordenada acerca de las variables de la población evaluada, estas deben de ser

escritas con buena estructuración y así mismo poder aumentar la probabilidad de que el sujeto

evaluado conteste y retorne de nuevo las preguntas (Orellana y Sánchez, 2006).

De acuerdo a lo anterior para realizar un filtro de consumo de alcohol de cada uno de los

participantes se ejecutará el test de identificación (AUDIT) con la finalidad determinar en qué

nivel esta cada uno de ellos con esto se clasificarán en consumo alto, medio y bajo. Con el Test de

Aprendizaje Verbal España-Complutense (TAVEC) se evaluará la memoria verbal de los sujetos

que registren un consumo dentro los niveles ya mencionados. El Test de Identificación de los

Trastornos Debidos al Consumo de alcohol (AUDIT) realizado por la (OMS) este cuestionario

busca evaluar e identificar sujetos con patrones de consumo de riesgo perjudicial de dicha

sustancia, igualmente puede brindar información adicional de acuerdo a las causas de múltiples

enfermedades que se estén investigando. El test busca una evaluación de manera de prevención y

promoción ya que puede generar una disminución y evitar el consumo de alcohol.

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 47

Con forme a la necesidad de la investigación la administración de este cuestionario puede

aplicarse de maneral oral o como auto pase (cuestionario) y consta de 10 preguntas las cuales

tienen cinco opciones de respuesta numeradas del 0 al 4 donde el sujeto evaluado tendrá que elegir

y marcar su respuesta con una x. Para el desarrollo de la presente investigación, se considera la

ejecución del test en forma de cuestionario donde cada uno de los sujetos evaluados responderá de

manera virtual por medio de un Forms de esta manera las respuestas a las preguntas y la

sistematización retornaran de manera eficaz facilitando el proceso de evaluación. (Babor, Higgins,

Saunders, et al. 2001)

Figuras 4 Ficha Técnica del AUDIT

Fuente: Adaptado de Babor, Higgins, Saunders y Monteiro (2001)

El Test de Aprendizaje Verbal España-Complutense (TAVEC), es una prueba psicométrica

breve, que evalúa memoria verbal y aprendizaje creado por (Delis, Freelan, Kramer, et al.1987) y

adaptada al español por (Benedet & Alejandre 1998) la adquisición de un aspecto ecológico

presentando estas listas como “listas de compra” no obstante ofrece una metodología de

interpretación basada en modelos de memoria conocida como multialmacen. (Benedet &

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 48

Alejandre, 1998). Se puede mencionar que el TAVEC adaptada a España es parecida a la que se

siguió en EE. UU la prueba California Verbal Learning Test (CVLT). Esto permite grandes

avances en la investigación como también en la evaluación clínica se interpreta que esta prueba es

adecuada para la evaluación de memoria verbal ya que tiene dos listas A y B cada una de ellas

especificadas en recuerdo libre inmediato, a corto plazo, a largo plazo y claves semánticas.

Figuras 5 Ficha Técnica del TAVEC

Adaptado de Benedet y Alejandre (2014)

Población, muestra y muestreo

Los sujetos objetos de estudio serán estudiantes de medicina veterinaria de la

Universidad Cooperativa campus Villavicencio sede central con edades de 18 años en

adelante denominados como jóvenes años con estratos sociales y laborales diferentes

(ministerio de salud). La determinación de la muestra se elegirá con un método de muestreo

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 49

probabilístico multifásico esto quiere decir que serán elegidos de acuerdo con los criterios

incluyentes y excluyentes deliberados por los investigadores.

Criterios de inclusión

Los criterios de inclusión que se tienen en cuenta para los individuos que participan en la

investigación son:

Asistencia voluntaria.

Estudiantes universitarios mayores de 18 años

Estudiantes de la universidad cooperativa sede Villavicencio facultad de medicina

veterinaria y zootecnia.

No presentar ninguna enfermedad física o mental de base.

Presentar un nivel leve, moderado y dependiente en la prueba AUDIT

Criterios de exclusión.

Los criterios de exclusión que se tienen en cuenta para los individuos que participan en la

investigación la son:

Asistencia involuntaria.

Estudiantes universitarios con edades menores de 18 años

Estudiantes no pertenecientes a la universidad cooperativa sede Villavicencio facultad de

medicina veterinaria y zootecnia.

Presentar algún trastorno psicológico que le impida presentar la prueba

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 50

Presentar un nivel normal en la prueba del AUDIT

Técnica de análisis de datos.

Según Hernández, Fernández y Baptista (2014), mencionan que la investigación

cuantitativa tiene como fin ser objetiva por medio de un proceso deductivo, en el cual, se evidencia

un análisis numérico y estadístico inferencial comprobando hipótesis basadas en la recolección y

análisis de los resultados obtenidos, por medio de instrumentos aplicados hacia el objeto de

estudio. Dentro de la investigación cuantitativa existen diferentes técnicas de análisis de datos:

descriptiva, correlacional, causal comparativa y experimental. Teniendo en cuenta lo anterior, para

la investigación se realiza una técnica de análisis de datos cuantitativa de tipo descriptiva, la cual

busca explicar el estado actual de la variable especifica.

Procedimiento metodológico.

Fase 1: Identificación de la problemática por Bienestar Universitario.

Fase2: planeación y selección de la toma de muestra.

Fase 3. Aplicación de pilotaje

Fase 4: Recolección de datos y sensibilización

Fase 5: Análisis de resultados

Consideraciones éticas.

La ley 1090 del 2006 expedida por el congreso de la república de Colombia por la cual se

realiza un ejercicio de la profesión de psicología y el código Deontológico y bioético además de

otras disposiciones de ley este es la demostración de la ejecución de los principios éticos en la

indagación en salud legitima su ejercicio ante la comunidad, pretende propiciar la resolución de

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 51

dilemas éticos frente a nuevos intereses y métodos de investigación. Por otra parte la Resolución

8430 de 1993 definida por el ministerio de salud “Por la cual se establecen las normas científicas,

técnicas y administrativas para la investigación en salud” es una base fundamental que regula la

investigación sobre la salud física y psicologica en Colombia.

Por otra parte, la declaración de Helsinki promueve el bienestar de los seres humanos

teniendo en cuenta que priman los intereses de la ciencia y la sociedad, para la realización del

consentimiento informado debe de estar desarrollado de manera escrita seguido de esto es

fundamental evidenciar si el participante está en una relación dependiente con el investigador

posteriormente, la investigación debe estar siempre en pro de los participantes.

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 52

Resultados

El presente estudio cuantitativo multifásico contó con la participación de 196 individuos,

en primer lugar, se realiza la recopilación de elementos sociodemográficos correspondientes a

variables como edad, sexo, estrato, ocupación, entre otras variables. Posteriormente en segunda

instancia, se recopilaron datos referentes a sujetos de estudio de acuerdo con los niveles de

consumo de alcohol (normal, leve moderado y dependiente) por medio del instrumento

psicométrico AUDIT, lo anterior, permitió dar paso al análisis de las características de la memoria

verbal correspondientes a efecto primacía, efecto de recencia, uso de estrategias semánticas, uso

de estrategias seriales, estabilidad del aprendizaje y curva de aprendizaje mediante la

implementación del instrumento psicométrico TAVEC.

Por medio de los elementos sociodemográficos se pudo establecer una distribución

poblacional, donde se evidenció que un 63% de la población se encuentra entra las edades de 19 y

21 años, es decir que la población se ubica en un rango de edad óptimo para la investigación. La

mayoría de los participantes se encuentran entre los estratos 1 y 4, predominando el estrato 3 con

un 40%, también es importante mencionar que la mayoría de la población son hombres con un

68% en comparación a las mujeres con un 32%. Cabe señalar, que el 57% de la población solo

estudia, así mismo se determinó que la mayoría de los participantes pertenecen a quinto semestre

con un 53% y el 90% de los individuos representan una parte significativa en la que refieren un

estado civil soltero (Tabla 1).

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 53

Tabla 1 Datos Sociodemográficos

Variable Resultado n %
18 22 11%
Edad
19 37 19%
20 45 24%
21 42 21%
22 26 13%
23 4 2%
24 8 4%
28 4 2%
30+ 8 4%
Estrato 1 38 19%
2 38 19%
3 78 40%
4 38 19%
5 4 3%
Sexo Mujer 63 32%
Hombre 133 68%
Identificación de Genero Masculino 133 68%
Femenino 63 32%
No binario 0 0%
Ocupación Solo estudia 112 57%
Estudia y trabaja 63 32%
Estudia y tiene otras ocupaciones 21 11%
Semestre actual Segundo 64 33%
Cuarto 22 10%
Quinto 104 53%
Sexto 3 2%
Octavo 3 2%
Estado Civil Soltero 176 90%
Unión Libre 12 6%
Casado 8 4%
Viudo 0 0%
Con quien vive Mamá y Papá 54 28%
Mamá, Papá y hermanos 58 30%
Solo 55 28%
Familia extensa 4 2%
Pareja 4 2%
Otros 21 10%
Grupo diferencial Afrocolombiano 0 0%
Víctima del conflicto armado 0 0%
Población indígena 0 0%
Palenqueros 0 0%
Población LGBTI 0 0%
Ninguno 196 100%
Algún tipo de discapacidad Visual 18 10%
Motora 0 0%
Auditiva 0 0%
Sensorial 0 0%
Cognitiva 0 0%
Psicológicas 0 0%
Ninguna 174 90%
Fuente: Elaboración propia.
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 54

Cabe señalar que al analizar los datos estadísticos del AUDIT se tuvo en cuenta que la

mayoría de la población se encuentran en un nivel de consumo normal con una puntuación de 76%,

ahora bien, el 13% de los individuos mantienen un nivel leve de consumo, a su vez el 4% de la

población puntuó en un nivel de consumo moderado, con respecto al 7% del total de los sujetos

los cuales presentan un nivel dependiente de consumo (Tabla 2).

Tabla 2 Resultados AUDIT

PD Nivel n %
7 o menos Normal 149 76%
8 a 15 Leve 26 13%
16 a 19 Moderado 7 4%
20 o mayor Dependiente 14 7%
Fuente: Elaboración Propia.

Análisis de resultados

Teniendo en cuenta los datos estadísticos recopilados anteriormente referentes a los

elementos sociodemográficos y el instrumento AUDIT, se procede a realizar la identificación de

variables psicométricas del TAVEC por los niveles de consumo de alcohol leve, moderado y

dependiente, los cuales permitieron describir e interpretar puntuaciones estándar (dt) mediante la

estadística descriptiva. Dado lo anterior, se tuvo en cuenta para la interpretación y análisis de datos

los baremos del grupo etario 1 (16-24 años) establecidos en el manual del TAVEC (Tabla 3).
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 55

Tabla 3 Baremos en dt del grupo poblacional 1.

Frecuencia de uso de variables dt

Buen funcionamiento cognitivo del área prefrontal 5
Buen funcionamiento cognitivo del área prefrontal 4
Uso continuo de variables 3
Uso constante de variables 2
Uso regular de variables 1
Uso de variables 0
Dificultad en uso de variables -1
Ausencia en uso de variables -2
Deterioro cognitivo -3
Daño cognitivo en área prefrontal -4
Daño cognitivo en área prefrontal -5
Fuente: Elaboración Propia.

En relación con el rango total de la población se estableció que el 13% presenta un consumo

leve, representado en un 58% masculino y 42% femenino, en edades entre 19 y 23 años. De la

misma manera se establece que el 54% pertenecen al estrato socioeconómico 1, el 15% al estrato

2, el 15% al estrato 3 y finalmente el 15% de la población al estrato 4. Del mismo modo, se

evidencia que el 31% de la población solo estudia, el 38% estudia y trabaja, el 31% estudia y tiene

otras ocupaciones, además, el 69% de la población está cursando quinto semestre, el 15% cuarto

semestre y el otro 15% octavo semestre. En relación al estado civil se evidencia que el 85% esta

soltero y el 15% está casada.

Con respecto al efecto de primacía, recencia, uso de estrategias semánticas y seriales se

constató que en el efecto de primacía los individuos con niveles de consumo leve obtuvieron dos

desviaciones típicas por debajo de la media (-2dt) representando de este modo el 85% de la

población mencionada anteriormente, esto indica ausencia en el uso de palabras que pertenecen a

la zona de la MLP (las primeras cuatro palabras de la lista A). El 15% de la población restante se

desvían menos una desviación estándar (-1dt) por debajo de la media poblacional, lo cual hace

referencia a la dificultad en la distinción de palabras en la MLP.

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 56

De acuerdo con el efecto de recencia, el cual corresponde al uso de las ultimas 4 palabras

de la lista A, donde evoca el recuerdo por medio de la MCP se identificó que el 15% de la población

presenta una desviación típica sobre la media poblacional (-1dt), lo cual indica dificultad en el uso

de palabras en la última zona de la lista A, con la finalidad de evocar información a corto plazo.

Posteriormente, se identificó que el 70% de la población presentó dos desviaciones típicas por

debajo de la media (-2dt) lo cual difiere la ausencia de la distinción de palabras en la MCP, además

el 15% de la población presenta menos tres desviaciones estándar (-3) lo cual indica un posible

deterioro cognitivo que le imposibilita identificar, codificar y evocar información que requieran el

uso de habilidades a corto plazo.

En relación con el comportamiento en el uso de estrategias semánticas se evidenció que en

los individuos que presentan un consumo leve tienen bajo rendimiento puesto que, en promedio el

71% de los sujetos están ubicados menos una desviación estándar (-1dt) debajo de la media

poblacional que indica dificultad al momento de agrupar las palabras de acuerdo con sus

características. Así mismo, se evidenció que el 20% de los sujetos puntuaron menos dos

desviaciones estándar (-2dt) por debajo de la media poblacional, es decir que presentan ausencia

de estrategias en la agrupación de palabras acordes a sus características. No obstante, un 57% de

la población mantuvo puntuaciones de cero (0) ubicándolos en la media poblacional, lo que quiere

decir que realizan uso de esta estrategia.

Por otro lado, en el uso de estrategias seriales en promedio el 54% de los sujetos

demostraron dificultades en recordar información de manera secuencial y en orden manteniendo

una desviación típica por debajo de la media poblacional (-1dt). En cambio, el 32% de la población

se encuentra en la media poblacional (0dt) esto indica, el desarrollo normal del uso de estrategias

seriales, simultáneamente en promedio el 14% de la población se evidenció el uso regular de

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 57

estrategias seriales en función del recuerdo a corto y largo plazo, manteniendo una desviación

estándar por encima de la media poblacional (1dt). Acerca del uso constante de variables se

determinó que el 14% de la población obtuvo una puntuación de dos desviaciones estándar por

encima de la media poblacional (2dt). Finalmente, se describe que del 100% de la población con

niveles de consumo leve en donde se determina que el 85% son asistemáticos, esto quiere decir el

uso inadecuado de estrategias semánticas y seriales, lo que indica un uso de estrategias de manera

intermitente y desorganizada, así mismo se presenta la ausencia en la recuperación de información

de manera consciente y voluntaria. Lo anterior, señala un déficit en el control ejecutivo, cognitivo

y dificultades en el mantenimiento de un plan de trabajo organizado (Tabla 4).

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 58

Tabla 4 DESVIACIONES TIPICAS NIVEL LEVE

Variable Dt N %
Primacía -1 4 15%
-2 22 85%
Recencia -1 4 15%
-2 18 70%
-3 4 15%
ESem-RI-A -1 22 85%
-2 4 15%
ESem-RI-B 0 15 57%
-1 11 43%
ESem-RL-CP -1 22 85%
-2 4 15%
ESem-RL-LP -1 18 71%
-2 8 29%
ESer-RI-A 2 4 14%
0 11 42%
-1 11 42%
ESer-RI-B 1 4 14%
0 4 14%
-1 18 72%
ESer-RL-CP 1 4 14%
0 7 28%
-1 15 58%
ESer-RL-LP 1 4 14%
0 11 42%
-1 11 42%
Efecto de variable N %
Estabilidad del aprendizaje Asistemático 22 85%
Sistemático 4 15%
Fuente: Elaboración propia.

En relación con el rango total de la población se estableció que el 4% presenta un consumo

moderado, representado en un 100% hombres, en un rango de edad entre 19 y 20 años. De la

misma manera se establece que el 57% pertenecen al estrato socioeconómico 1 y el 43% al estrato

3. Del mismo modo, se evidencia que el 100% estudia y trabaja, además, el 100% de la población

está cursando quinto semestre. En relación con el estado civil se evidencia que el 100% esta soltero.
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 59

Con respecto al efecto de primacía, recencia, uso de estrategias semánticas y seriales se

constató que en el efecto de primacía los individuos con niveles de consumo moderado obtuvieron

dos desviaciones típicas por debajo de la media (-2dt) representando de este modo el 100% de la

población mencionada anteriormente, esto indica ausencia en el uso de palabras que pertenecen a

la zona de la MLP (las primeras cuatro palabras de la lista A), lo cual hace referencia a la dificultad

en la distinción de palabras en MLP.

De acuerdo con el efecto de recencia, el cual corresponde al uso de las ultimas 4 palabras

de la lista A, donde evoca el recuerdo por medio de la MCP se identificó que el 57% de la población

presenta una desviación típica sobre la media poblacional (-1dt), lo cual indica dificultad en el uso

de palabras en la última zona de la lista A, con la finalidad de evocar información a corto plazo.

Posteriormente, se identificó que el 43% de la población presentó dos desviaciones típicas por

debajo de la media (-2dt) lo cual difiere la ausencia de la distinción de palabras en la MLP, con

respecto a lo anterior se le imposibilita identificar, codificar y evocar información que requieran

el uso de habilidades a corto plazo.

En relación con el comportamiento en el uso de estrategias semánticas se evidenció que en

los individuos que presentan un consumo moderado tienen bajo rendimiento puesto que, en

promedio el 75% de los sujetos están ubicados menos una desviación estándar (-1dt) debajo de la

media poblacional que indica dificultad al momento de agrupar las palabras de acuerdo con sus

características. Así mismo, se evidenció que el 43% de los sujetos puntuaron menos dos

desviaciones estándar (-2dt) por debajo de la media poblacional, es decir que presentan ausencia

de estrategias en la agrupación de palabras acordes a sus características. No obstante, un 57% de

la población mantuvo puntuaciones de cero (0dt) ubicándolos en la media poblacional, lo que

quiere decir que realizan uso de esta estrategia.

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 60

Por otro lado, en el uso de estrategias seriales en promedio el 72% de los sujetos

demostraron dificultades en recordar información de manera secuencial y en orden manteniendo

una desviación típica por debajo de la media poblacional (-1dt). En cambio, el 57% de la población

se encuentra en la media poblacional (0dt) esto indica, el desarrollo normal del uso de estrategias

seriales, simultáneamente en promedio el 57% de la población evidenció el uso regular de

estrategias seriales en función del recuerdo a corto y largo plazo, manteniendo una desviación

estándar por encima de la media poblacional (1dt). Finalmente, se describe que del 100% de la

población con niveles de consumo moderado en donde se determina que el 100% son

asistemáticos, esto quiere decir el uso inadecuado de estrategias semánticas y seriales, lo que indica

un uso de estrategias de manera intermitente y desorganizada, así mismo se presenta la ausencia

en la recuperación de información de manera consciente y voluntaria. Lo anterior, señala un déficit

en el control ejecutivo, cognitivo y dificultades en el mantenimiento de un plan de trabajo

organizado (Tabla 5).

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 61

Tabla 5 DESVIACIONES TÍPICAS NIVEL MODERADO

Variable Dt N %
Primacía -2 7 100%
Recencia -1 4 57%
-2 3 43%
ESem-RI-A -1 7 100%
ESem-RI-B 0 4 57%
-1 3 43%
ESem-RL-CP -1 7 100%
ESem-RL-LP -1 4 57%
-2 3 43%
ESer-RI-A -1 7 100%
ESer-RI-B 1 4 57%
-1 3 43%
ESer-RL-CP 0 4 57%
-1 3 43%
ESer-RL-LP -1 7 100%
Efecto de variable N %
Estabilidad del aprendizaje Asistemático 7 100%
Sistemático 0 0%
Fuente: Elaboración propia.

En relación con el rango total de la población se estableció que el 13% presenta un consumo

dependiente, representado en un 50% hombres y 50% mujeres, el 100% de la población presentan

una edad de 21 años. De la misma manera se establece que el 29% pertenecen al estrato

socioeconómico 2, el 50% al estrato 3 y finalmente el 21% de la población al estrato 4. Del mismo

modo, se evidencia que el 100% de la población solo estudia, además, el 21% de la población está

cursando cuarto semestre y el 79% quinto semestre. En relación con el estado civil se evidencia

que el 100% de la población están solteros.

Con respecto al efecto de primacía, recencia, uso de estrategias semánticas y seriales se

constató que en el efecto de primacía los individuos con niveles de consumo dependiente

obtuvieron dos desviaciones típicas por debajo de la media (-2dt) representando de este modo el
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 62

75% de la población mencionada anteriormente, esto indica ausencia en el uso de palabras que

pertenecen a la zona de la MLP (las primeras cuatro palabras de la lista A). El 25% de la población

restante se desvían menos una desviación estándar (-1dt) por debajo de la media poblacional, lo

cual hace referencia a la dificultad en la distinción de palabras en la MLP.

De acuerdo con el efecto de recencia, el cual corresponde al uso de las ultimas 4 palabras

de la lista A, donde evoca el recuerdo por medio de la MCP se identificó que el 25% de la población

presenta una desviación típica sobre la media poblacional (-1dt), lo cual indica dificultad en el uso

de palabras en la última zona de la lista A, con la finalidad de evocar información a corto plazo.

Posteriormente, se identificó que el 75% de la población presentó dos desviaciones típicas por

debajo de la media (-2dt) lo cual difiere la ausencia de la distinción de palabras en la MCP, lo que

les imposibilita a los sujetos identificar, codificar y evocar información que requieran el uso de

habilidades a corto plazo.

En relación con el comportamiento en el uso de estrategias semánticas se evidenció que en

los individuos que presentan un consumo dependiente tienen bajo rendimiento puesto que, en

promedio el 67% de los sujetos están ubicados menos una desviación estándar (-1dt) debajo de la

media poblacional que indica dificultad al momento de agrupar las palabras de acuerdo con sus

características. Así mismo, se evidenció que el 75% de los sujetos puntuaron menos dos

desviaciones estándar (-2dt) por debajo de la media poblacional, es decir que presentan ausencia

de estrategias en la agrupación de palabras acordes a sus características. No obstante, un 63% de

la población mantuvo puntuaciones de cero (0dt) ubicándolos en la media poblacional, lo que

quiere decir que realizan uso de esta estrategia.

Por otro lado, en el uso de estrategias seriales en promedio el 88% de los sujetos

demostraron dificultades en recordar información de manera secuencial y en orden manteniendo

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 63

una desviación típica por debajo de la media poblacional (-1dt). En cambio, el 42% de la población

se encuentra en la media poblacional (0dt) esto indica, el desarrollo normal del uso de estrategias

seriales, simultáneamente en promedio el 75% de la población se evidenció el uso regular de

estrategias seriales en función del recuerdo a corto y largo plazo, manteniendo una desviación

estándar por encima de la media poblacional (1dt). Acerca del uso constante de variables se

determinó que el 25% de la población obtuvo una puntuación de dos desviaciones estándar por

encima de la media poblacional (2dt). Finalmente, se describe que del 100% de la población con

niveles de consumo moderado en donde se determina que el 75% son asistemáticos, esto quiere

decir el uso inadecuado de estrategias semánticas y seriales, lo que indica un uso de estrategias de

manera intermitente y desorganizada, así mismo se presenta la ausencia en la recuperación de

información de manera consciente y voluntaria. Lo anterior, señala un déficit en el control

ejecutivo, cognitivo y dificultades en el mantenimiento de un plan de trabajo organizado (Tabla

6).
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 64

Tabla 6 DESVIACIONES TÍPICAS NIVEL DEPENDIENTE

Variable Dt N %
Primacía -1 3 25%
-2 11 75%
Recencia -1 3 25%
-2 11 75%
ESem-RI-A -1 3 25%
-2 11 75%
ESem-RI-B 0 14 100%
ESem-RL-CP -1 14 100%
ESem-RL-LP 0 3 25%
-1 11 75%
ESer-RI-A 2 3 25%
0 11 75%
ESer-RI-B -1 14 100%
ESer-RL-CP 1 11 75%
0 3 25%
ESer-RL-LP 0 3 25%
-1 11 75%
Efecto de variable N %
Estabilidad del aprendizaje Asistemático 11 75%
Sistemático 3 25%
Fuente: Elaboración propia.

En la curva de aprendizaje el 7% de la población en general presenta niveles de consumo

dependiente en donde se evidencio un comportamiento de ascendencia lenta y constante del

primero al quinto ensayo lo que indica un comportamiento normal. En cuanto al 4% de la población

que representa un consumo moderado se evidenció un desarrollo intermitente ya que desde el

primer ensayo al tercero disminuye de manera constante, del tercero al quinto se evidencia una

ascendencia pronunciada lo que indica un plan desorganizado, a causa del cansancio y perdida de

estrategias utilizadas. Además, este porcentaje de individuos presentaron un estancamiento del

ensayo 4 al ensayo 5, lo que indica que alcanzaron sus propios límites. Para finalizar el 13% de los

individuos que presentan un consumo leve mantiene una ascendencia lenta del primer al tercer
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 65

ensayo y progresiva en los ensayos 4 y 5 lo que indica dificultad en comenzar nuevas tareas (Figura

6)

Figuras 6 CURVA DE APRENDIZAJE.

Fuente: Elaboración propia

Nota: Esta figura demuestra elementos correspondientes a las palabras evocadas en cada intento de la lista
A.
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 66

Discusiones

Respecto a los resultados obtenidos en el TAVEC se constató que la población en general

mantiene dificultades en procesos que requieran directamente el uso de la memoria verbal, en

dónde se establecen procesos que requieran habilidades de identificación y comprensión de

estímulos intrínsecos o extrínsecos, mediante el almacenamiento de la información con la finalidad

de permitir la transición hacia la recuperación de la información a largo plazo. Lo anterior, se

asocia con lo planteado en la teoría del modelo Multialmacen propuesta por (Atkinson y Shiffrin,

1968 citado en Benedet y Alejandre, 1998) en la cual menciona la identificación mediante la

percepción sensorial que permiten la recuperación de información en la MLP.

Cabe señalar la existencia de daños en procesos que requieran la recuperación de la

información en estructuras que permiten la recuperación de la información relacionado

directamente con la teoría del modelo neuropsicológico modular planteada por Moscovitch y

Umiltá (1990). Lo anterior permitió la identificación de sujetos con dificultades definidas en la

percepción modular que dependen directamente de los procesos interpretativos establecidos en

cuatro subsistemas. En ese orden de ideas, se evidencia dos subsistemas denominados como

módulos perceptivos centrales y estructuras del almacenamiento de la memoria, que facilitan de

esta manera el procesamiento de la información que el sujeto desea evocar, el tercer subsistema se

encarga del proceso de ingreso de la información mediante el almacenamiento y recuperación,

finalmente el cuarto subsistema se encarga de recordar y almacenar la información. De acuerdo

con lo anterior, se constató la ausencia en el uso de estrategias semánticas y seriales, es decir que

de acuerdo con los hallazgos de la investigación la mayor parte de la población se encuentra en (-

2dt) por debajo de la media poblacional.

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 67

Por otro lado, se evidenció que el 24% de la población universitaria mantienen niveles

de consumo leve, moderado y alto, los anteriores resultados fueron establecidos en la

investigación por medio de la aplicación del test AUDIT creado por la OMS (2008), en

contraste a lo anterior plantea (Herrero, Alonso, Zuleta, et al. 2022) que existe un alto consumo

de alcohol en estudiantes universitarios de Colombia. Sin embargo, en la presente investigación

se logró evidenciar que la mayor parte de la población universitaria conserva un consumo

normal de alcohol. No obstante, las primeras cifras mencionadas son un factor de alarma ya que

el consumo de esta sustancia se convierte en una problemática de salud pública debido a las

consecuencias sociales, cognitivas y familiares. Estas observaciones son similares a lo

determinado en la investigación de Oesterle, Bailey, Catalano, et al. (2023) y en la investigación

realizada en 2023, Goldschmidt, Mncina, Langa, en la que resalta el papel fundamental que

juega el consumo desmesurado del alcohol como causa fundamental en el aumento de cifras de

discapacidades tanto físicas como cognitivas y la mortalidad a nivel mundial.

Así mismo, en la presente investigación se logró evidenciar la ausencia de uso de

estrategias semánticas, estrategias seriales, al mismo tiempo un plan desorganizado y carencia

del uso de habilidades que requieran recordar información a corto y largo plazo. En vista de las

puntuaciones agrupadas de dos desviaciones estándar ubicadas por debajo de la media (-2dt)

obtenidas en el efecto de primacía y recencia, encargadas de recordar la información a corto y

largo plazo. Estas observaciones se relacionan al estudio de (Villacis, 2020) aludiendo

dificultades en las habilidades específicas de la memoria, necesarias en procesos de

codificación, almacenamiento y evocación de la MLP en jóvenes universitarios. De esta

manera, se concluye la aparición de olvidos constantes que afectan el desarrollo de diferentes

contextos sociales.
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 68

De acuerdo con los hallazgos establecidos en la investigación, se plantea que los altos

niveles de ingesta de alcohol, particularmente en la población que mantiene un nivel de

consumo moderado se relaciona a daños en áreas cognitivas, especialmente en procesos que

permiten la conformación de conceptos orales o escritos. En similitud a la investigación

realizada por Goldbert (2017) señala la existencia de alteraciones en la memoria a causa del

consumo excesivo de alcohol en jóvenes, se ven afectadas áreas sociales, personales incluidas

en ella el área sexual y el área familiar.

Por otra parte, García, Cervigon y Estruch (2022) y Spear (2018) plantean

consecuencias de acuerdo con la ingesta excesiva de alcohol como: el poco control de impulsos,

aumento de adquisición de un trastorno de ansiedad e insuficiencias de control sensomotriz. Es

importante mencionar la existencia de alteraciones cognitivas en la memoria verbal, en procesos

de atención y dificultades en procesos visoespaciales en jóvenes universitarios. De acuerdo con

los resultados establecidos en el presente estudio se identificaron factores de riesgo tales como:

el alto consumo de alcohol y factores biopsicosociales. Determinando de esta manera diferentes

consecuencias en habilidades atencionales en la memoria verbal, MLP y MCP, afectando

directamente el rendimiento académico, las relaciones interpersonales y familiares.

Se debe agregar que Pérez, Lanziano, Reyes, (2018) identificaron variables de

relevancia como el tipo, la cantidad de alcohol ingerido, la edad y el tiempo de consumo en

jóvenes universitarios. Determinando así que el sexo predominante en consumo alto de alcohol

son los hombres. En relación también a la investigación se evidencia un consumo moderado

con predominación masculina en comparación con el sexo femenino.

Con respecto a la investigación de Orcasita, Lara, Suarez (2018) simultáneamente

Cardona y Arango (2022) evidenciaron que las edades relevantes en alto consumo de alcohol
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 69

de jóvenes universitarios oscilan entre los 18 a los 28 años, siendo una etapa en la que los

jóvenes inician un mayor consumo de sustancias alcohólicas. Lo anterior se debe a factores

sociales y culturales en los que se desarrolla habitualmente el individuo, además se evidencian

diversas problemáticas familiares, sociales y sentimentales. En este rango de edad se desarrolla

la maduración de diferentes procesos cognitivos que se ven afectados a causa del consumo de

alcohol.

Espinosa, Ruglass, Conwayc (2023) y (Oesterle, Bailey, Catalano, et al. 2023) refieren

en sus investigaciones la necesidad de crear e innovar estrategias que contribuyan a la

promoción y prevención de la discriminación de grupos diferenciales y el consumo de alcohol

en jóvenes universitarios. Teniendo en cuenta los hallazgos obtenidos se identifica que la

mayoría de la población presenta un consumo de alcohol normal. No obstante, el 24% de los

individuos presenta un consumo de alcohol significativo, lo que permite brindar datos

estadísticos concretos al programa zonas de orientación universitaria (ZOU) de bienestar

universitario de la Universidad Cooperativa de Colombia campus Villavicencio, Meta, con la

finalidad de adaptar e implementar estrategias que permitan la disminución del consumo

problemático de alcohol.

De acuerdo con la ingesta desmesurada de alcohol en jóvenes universitarios la OPS

(2023) declara el consumo de alcohol y el abuso de sustancias como un problema de salud

pública a nivel mundial, que continua latente en la sociedad y en estudiantes pertenecientes al

programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Cooperativa de Colombia.

Actualmente existen estrategias y programas que permiten reducir significativamente esta

brecha, no obstante, en su mayoría son programas que carecen de profesionales para una

adecuada ejecución que permitan la prevención y promoción en relación con el consumo

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 70

problemático de alcohol debido a los bajos rendimientos académicos causados por este tipo de

consumo. Finalmente, se evidenciaron limitaciones referidas al acceso y tiempo de la población

entrevistada
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 71

Conclusiones

En el presente estudio se evidenciaron características de la memoria verbal en función de

la identificación, codificación y evocación de las palabras en estudiantes universitarios

pertenecientes al programa de medicina veterinaria de la Universidad Cooperativa de Colombia

campus Villavicencio son: el efecto de primacía que permite evocar la información a largo plazo,

el efecto de recencia que permite recordar información a corto plazo, las estrategias semánticas

que hacen posible la agrupación por características propias de los conceptos dados a las palabras

y las estrategias seriales que proporcionan un orden secuencial y paralelo con la finalidad de

procesar un elemento a la vez. Así mismo, se identificaron variables que determinan a los sujetos

como sistemáticos los cuales utilizan estrategias de manera constante o asistemáticos que alude al

uso intermitente de estrategias. Lo anterior, depende del desarrollo de habilidades individuales

utilizadas en las listas A y B del TAVEC.

Se constató que la mayoría de las personas presentan un nivel normal de consumo de

alcohol. Sin embargo, se evidenció que el 24% presenta altos de alcohol. Lo anterior, se demostró

por medio de la aplicación de la prueba psicométrica AUDIT, que permitió caracterizar niveles de

consumo en leve, moderado y dependiente. Estos se consideran asistemáticos, debido a la ausencia

constante en el uso de estrategias semánticas y seriales que permiten evocar información a corto y

largo; es decir que no presentan un adecuado plan de trabajo y posibles en área prefrontal. Así

mismo, presentan un consumo a temprana edad, en el que se encuentran en un rango poblacional

de 19 a 23 años de edad, determinando de esta manera posibles consecuencias adversas a daños

neurocognitivos especialmente en el área prefrontal, en el hipocampo, que afectan directamente el

funcionamiento cognitivo y emocional de cada sujeto

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 72

Finalmente, se concluyen diferentes causas no solamente relacionadas al consumo de

alcohol si no también, afectaciones biológicas o consumo de otras sustancias psicoactivas. Así

mismo, es importante señalar que en el análisis de resultados se identificaron diferentes

alteraciones en los procesos cognitivos atencionales y en la memoria verbal, que impide la

evocación de la información por medio de la y corto plazo.

MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 73

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MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 85

Índice de Apéndices

Apéndice A: Consentimiento Informado…………………………………………………….86

Apéndice B: Audit……………………...……...…….............................................................87

Apéndice C: TAVEC………………………………………………………………………...88
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 86

Apéndice A.
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 87

Apéndice B
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 88

Apéndice C
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 89
MEMORIA VERBAL Y ALCOHOLISMO. 90