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Cuidados en Trastornos Neurológicos

El documento detalla la sesión de aprendizaje N° 11 sobre cuidados básicos en personas con trastornos neurológicos, dirigida a estudiantes de la carrera de Técnica en Enfermería. Se abordan patologías como ACV, epilepsia y Alzheimer, con un enfoque en la identificación de signos y síntomas, así como en la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. La sesión incluye actividades de motivación, problematización, construcción del conocimiento y evaluación del aprendizaje mediante casos clínicos.

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Cuidados en Trastornos Neurológicos

El documento detalla la sesión de aprendizaje N° 11 sobre cuidados básicos en personas con trastornos neurológicos, dirigida a estudiantes de la carrera de Técnica en Enfermería. Se abordan patologías como ACV, epilepsia y Alzheimer, con un enfoque en la identificación de signos y síntomas, así como en la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. La sesión incluye actividades de motivación, problematización, construcción del conocimiento y evaluación del aprendizaje mediante casos clínicos.

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIORTECNOLOGICO PRIVADO

“LA LIBERTAD”
CHEPÉN

DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 11

“CUIDADOS BASICOS EN PERSONAS CON TRANSTORNOS


NEUROLOGICOS”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 ÁREA DE FORMACIÓN: Formación Tecnológica


1.2 PROGRAMA DE ESTUDIOS: Técnica en Enfermería
1.3 SEMESTRE ACADÉMICO: 2024 - II
1.4 UNIDAD DIDÁCTICA: Asistencia al Usuario con Patologías
1.5 CREDITOS: 3
1.6 HORAS: 90 horas
1.7 DOCENTE: Lic. Maritza del Pilar Moncada Castillo

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

II.1 LOGRO DE LA CAPACIDAD TERMINAL:

Conocer sobre los Cuidados Básicos en Pacientes con Trastornos Neurológicos

II.2 INDICADOR DEL LOGRO:

El alumno conocerá sobre las principales Patologías Neurológicas: Signos y


Síntomas: ACV, EPILEPSIA Y ALZHEIMER.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

PROCESO ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DURACIÓN


Se brindará la bienvenida a los alumnos a la
clase dándoles a conocer sobre el tema a tratar y
Motivación
con lluvia de ideas del tema se dará inicio a la
sesión.
Mediante un resumen, se realizará el
recordatorio del tema tratado en la clase anterior
Recuperación de y elaborando preguntas a los alumnos se
INICIO saberes previos incentivará a la participación en clase, 30 min
resolviendo cualquier tipo de dudas que hayan
quedado pendientes.
El alumno conocerá sobre signos síntomas y
Problematización cuidados básicos de los principales trastornos
neurológicos: ACV, EPILEPSIA Y ALZHEIMER
Anuncio de logro Los alumnos deberán identificar y diferenciar
de aprendizaje cada una de las patologías a tratar
Se dará inicio a la sesión, con la explicación
Construcción del
teórica, y practica con el uso de diapositivas y
conocimiento
videos sobre el tema trabajado.
Solución del Se dará solución a las preguntas que los
DESARROLLO conflicto alumnos tengan sobre el tema. 30 min
Los alumnos deberán resolver situaciones en las
que deben manejar y emplear los conocimientos
Aplicación
tratados en clase

CIERRE Verificación del Se revisará la presentación de los casos clínicos, 1h


logro calificando así al alumno.
Metacognición Las preguntas planteadas a continuación
contribuirán a que los estudiantes puedan
reflexionar sobre lo aprendido en clase.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIORTECNOLOGICO PRIVADO
“LA LIBERTAD”
CHEPÉN

¿Qué es lo que más te llamo la atención del


tema?
¿Cuáles fueron las dificultades que tuviste para
el desarrollo y aprendizaje de los temas?
Por medio de diapositivas se dará el cierre
Transferencia resumiendo con las ideas más resaltantes del
tema presentado.

IV. MATERIAL DIDÁCTICO

Medios Audiovisuales: Diapositivas (ppt), Videos de explicación de los


procedimientos.
Plataforma videollamada: Google meet
Medios virtuales: WhatsApp
Trabajos de investigación: Equipos para trabajo virtual y exposición de
resultados.

V. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN:

INDICADORES DE
CRITERIOS INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
Cognitivo
Participaciones orales. Conocimientos previos.

Realizar casos clínicos para Realizar el procedimiento


Procedimental
evaluar el aprendizaje de las con el apoyo de ayuda
audiovisual
normas.

Desenvolvimiento. Presentación de casos


Actitudinal

Docente: Lic. en Enfermería. Maritza del Pilar Moncada Castillo.

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