“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
SESIÓN DE APRENDIZAJE: ARTE
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA: “Promovemos la alimentación saludable con el apoyo
y cariño de mamá dentro y fuera de la institución educativa”
1. DATOS INFORMATIVOS:
I. E. : N° 2038 “Inca Garcilaso de la Vega”
Director : Carlos Valdivia Fernández
Subdirectora : Aída Luz Rodríguez La Madrid
Docente : Lucero Bazan Muñoz
Grado y Sección : 4° “A”
Fecha : de abril del 2025
2. TÍTULO DE LA SESIÓN: Pintamos mándalas de alimentos saludables
3. Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje:
Competencias y Criterios de evaluación
Área Desempeños
Capacidades
ARTE CREA PROYECTOS DESDE • Selecciona elementos y
Y
LOS LENGUAJES Desarrolla sus ideas a materiales para pintar
ARTÍSTICOS. mándalas de alimentos
CULT. partir de observaciones,
saludables
experiencias y el trabajo
Explora y experimenta los • Combina y propone colores
lenguajes del arte. artístico de otros, y para el pintado de su mándala
Aplica procesos creativos. selecciona elementos y de alimentos saludables.
materiales para componer • Pinta una mandala de usando la
técnicas diversas y
Evalúa y socializa sus procesos y una imagen de acuerdo a
combinación de colores de
proyectos. sus intenciones.
alimentos saludables
Enfoques
transversales Actitudes o acciones observables
ENFOQUE DE Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y las aprovechan,
ORIENTACIÓN AL tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
BIEN COMÚN.
4. Preparación de la sesión:
¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? sesión?
Planificar la sesión de arte Colores
Plumones
ficha impresa
5. Momentos y tiempos de la sesión:
Inicio
Se saluda a los estudiantes, se dan las recomendaciones del día para poder realizar nuestras
actividades de la mejor manera.
En seguida realizaremos la oración al Padre Celestial para seguir fortaleciéndonos, pidiendo que
realicen alguna petición.
Se presenta las siguientes imágenes ANEXO 1 y se responden las siguientes preguntas como saberes
previos:
- ¿Alguna vez viste estas imágenes?
- ¿Cómo se denominan?
- ¿Qué colores identificas? ¿Qué secuencia
sigue?
Se responde la siguiente pregunta como conflicto cognitivo:
¿Qué alimentos saludables podríamos
representar usando patrones o secuencia de colores? ¿cómo lo harías?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Hoy pintaremos mándalas de alimentos saludables.
Se socializan los criterios de evaluación:
Recordamos las siguientes recomendaciones:
• Escuchar y respetar la opinión de los demás.
• Ser solidarios al trabajar en equipo.
• Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
Desarrollo
Imaginar y generar ideas para su propia creación.
- Se menciona que pintarán una mándala usando patrones con
secuencias de colores de alimentos saludables
Se pide ejemplos de patrones de colores que podrían seguir. A partir
de la siguiente imagen ANEXO 2 pueden generar ideas de patrones de
colores a seguir.
Planificar su trabajo.
Luego planificamos la ruta de trabajo que seguiremos en la creación de este trabajo
Se motiva a los estudiantes mostrando el reto de colorear la mándala con diseño de alimentos
saludables que se muestra en la ficha de actividad.
Seguidamente, planificamos la ruta de trabajo que seguiremos para expresar su sentir a través de
un dibujo.
¿Qué vamos ¿Cómo lo vamos ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en cuenta en mi trabajo?
hacer? hacer?
Pintaremos Usando colores Sckech book Trabajar con limpieza
una mándala variados y Plumones,colores Seleccionar colores que contrasten y combinen
de alimentos patrones de Lápiz formando secuencia de colores.
saludables repetición.
Explorar y experimentar con los materiales.
- Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo y que exploren con los pulmones, colores, etc. que realicen
secuencias y combinaciones de colores.
- Se les comenta lo que se entiende por mándala.
Un mándala es una estructura que se organiza en torno a un punto concéntrico. De este manera
todo lo que se quiere representar o con todo lo que se quiere conectar en su realización.
Siempre se trabaja en estructura circular, como si fuera en anillos, ampliando cada vez más su
volumen. Aunque generalmente pensamos en figuras geométricas, también se trabaja con
formas más orgánicas y maleables.
Dibujar o pintar mándalas es una terapia que se está usando cada día más. Su diseño es libre y
su significado dependerá de sus formas y colores.
¿Qué colores les gustaría usar cuando pinten su mándala?
Producir trabajos preliminares.
- Les orientamos para que primero peguen su dibujo en sus Sckech book
- Les indicamos que pueden comenzar a realizar su pintado de su mandala.
- Les recordamos que en su dibujo pueden usar los colores que ellos prefieran libremente.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
Se va monitoreando por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también manteniendo el orden y
limpieza adecuado del espacio que están usando.
- Invitamos a que revisen los detalles de su trabajo y observen si pintaron realizando secuencias de colores.
Presentar y compartir.
Se invita a los estudiantes a sentarse en arco para mostrar las mandalas pintadas y observar las diversas secuencias o
patrones de colores usados.
Se les felicita por el trabajo realizado.
CIERRE
Reflexionar y evaluar.
Responden a preguntas de metacognición:
• ¿Qué aprendí?, ¿Cómo aprendí?, ¿Me fue fácil aprender?
• ¿Qué dificultades tuve?, ¿Cómo lo supere?, ¿Qué material usamos?
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DOCENTE DE AULA V°B° DIRECTOR
LISTA DE COTEJO
GRADO Y A
DOCENTE LUCERO BAZAN FECHA 4
SECCIÓN
CRITERIOS
Pinta una
• Selecciona mandala de
. Combina y
elementos y usando la
propone colores
materiales para técnicas
ESTUDIANTES para el pintado de
pintar mándalas de diversas y
su mándala de
alimentos combinación
alimentos
saludables de colores de
saludables
alimentos
saludables
Sí No Sí No SÍ NO
AGUIRRE ORTEGA JESÚS ALEXIS
ALVARADO CUADROS MATHIAS ABDIEL
ATO NIMA ALEXANDRA GUADALUPE
BERNABEL SOTO LIA FABIANE
CALLE PITMAN THIAGO ESTHEFANO
CASTILLO GUTARRA MATEO FABIAN
CUSICHE ZUÑIGA SCARLET ROSE
ELIAS CHIROQUE RENZO ALDAIR
ESPINOZA HUAMANCHUMO DYLAN
FLORES VARELA SOFIA RENATA
GIRALDO CEFERINO JENNY ALEXA
GONZALES SANCHEZ KATE NATZUMY
GUTARRA DELGADO ROUSSI SOLANGE
HUAPAYA CRIBILLERO GAEL
HUARAC GALVEZ LIAM EMILIO
LOPEZ GALLARDO BREYSON ANGELO
NAVAL CHAVEZ CALEB SNAYDER
PAREDES BARDALES MICHELL ARIANA
PANDO RIMARACHIN, MEILING ALEXIA
ROSALES REYES GIA KHALEESI
RIVERA SAUCEDO LIAN DEIKER STIVEN
ROMAN HUAMAN MAYRA ESTHER
RUIZ SANCHEZ FABIO ALESSANDRO
SANCHEZ OROYA LUCYKEY
SANDOVAL GAMARRA KORINA ANALIA
TUIRO HUAMAN MEY LING
VALENTIN QUISPE LINDSAY ALISSA
VELASQUEZ CACHIQUE ADAMS
VILLA DOMINGUEZ AZAEL JOSE
ZAVALETA RAMIREZ VALENTINA ISABEL
