Comparación de fracciones
Comparamos fracciones entre sí
Para comparar fracciones entre sí, se comparan los numeradores o los
denominadores.
1 3
6 4
5 3
6 6
1 5 3 3
< porque 1 < 5 > porque 4 < 6
6 6 4 6
Cuando dos fracciones tienen el Cuando dos fracciones tienen el
mismo denominador, es mayor la mismo numerador, es mayor la
fracción que tiene mayor nume- fracción que tiene menor denomi-
rador. nador.
Actividades
Aplico lo aprendido
1 ¿Cuál de las tres botellas tiene más cantidad de agua?
© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
A B
C La botella
2 Escribe el signo > o <, según corresponda.
2 3 7 3 2 1 3 7
5 5 4 4 3 3 10 10
4 4 5 5 3 3 10 10
9 7 6 8 8 4 3 7
6 8 9 9 5 4 12 12
12 12 8 10 9 9 15 12
106
3 Representa en cada rectángulo la fracción que se indica y ordénalas de
menor a mayor.
1 1 1
4 8 2
< <
4 Ordena de mayor a menor.
7, 7, 7, 7 8 > > >
4 3 2 5
5, 5, 5, 5 8 > > >
5 2 4 3
5 Completa cada numerador para que se cumpla que:
2> >2 >2 5<
5 5 3 5 3 3 9 7
6 Representa las fracciones 3 y 6 . ¿Cuál es mayor?
4 8
© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Resuelvo problemas
7 Paula ha coloreado los dos tercios de un mural y Beatriz coloreó los dos
cuartos de otro mural de igual tamaño. ¿Cuál de las dos ha coloreado
más cantidad?
107
Fracciones equivalentes
Reconocemos fracciones que tienen el mismo valor
Las fracciones 1 , 2 y 3 representan la misma cantidad.
3 6 9
Son fracciones equivalentes.
= =
1 2 3
= =
3 6 9
Dos o más fracciones son equivalentes cuando representan la misma parte de la
unidad.
Actividades
Aplico lo aprendido
1 Observa y escribe la fracción representada en cada figura.
© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
¿Cómo son estas fracciones?
¿Por qué?
2 Colorea la fracción que se indica.
2 1 3
6 3 9
¿Cómo son entre sí estas fracciones?
108
Aprendo y practico
Para obtener fracciones equivalentes a una dada, se multiplica o se
divide el numerador y el denominador por el mismo número.
3 3Ò2 6 9 9:3 3
= = = =
2 2Ò2 4 6 6:3 2
3 Calcula.
Ò2 :2
Ò2 Ò3
1 2 2 1 3 12
= = = =
2 3 6 4 10 5
Ò2 :2
Ò2 Ò3
4 Colorea en cada rectángulo una fracción equivalente a 1 .
2
5 ¿Cuál es la fracción intrusa en cada caso?
A B
1 2
2 3 1
4 4
2 3 4 6
3
8 6 9
12
6 Carlos cogió dos octavos de la chocolatina, y Fernando, un cuarto.
¿Quién cogió una mayor cantidad? ¿Por qué?
© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
7 Ayer, Rubén comió 2 de una pizza, y Sara, 4 de otra pizza igual.
3 6
¿Cuál de los dos comió más cantidad?
109
Suma y resta de fracciones
Sumamos o restamos fracciones de igual denominador
3
8
+
2
8
=
5
8
7
8
–
5
8
=
2
8
Para sumar o restar fracciones con igual denominador, se suman o se restan los
numeradores y se deja el mismo denominador.
Actividades
Aplico lo aprendido
1 Observa y completa.
4 1 6
+ = – =
6
6 6
2 Calcula.
© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
4 3 12 7
+ = – =
9 9 12 12
3 1 2 9 1
+ + = – =
10
10 10 10 10
5 3 1 7 5
+ + = – =
12 12 12 9 9
3 Calcula la fracción que falta.
3 4 5 12
+ = + =
5
5 12 12
7 4 1 8
– = – =
10 10 9 9
110
