Código: PP1-PR.

02 Versión: 02 Fecha: 02/09/2024

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE MEDICINA HUMANA
MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial (Regular)

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre del Curso : FARMACOLOGÍA
2. Modalidad del Curso : PRESENCIAL
3. Código del Curso : 1MH055
4. Créditos :5
5. Ciclo de Estudios :V
6. Tipo de Estudios : Especifico
7. Pre Requisito(s) : 1MH042
8. Semestre Académico : 202402
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 4 PRESENCIAL
11. Horas Prácticas : 2 PRESENCIAL
12. Docente(s) CLEYSSER ANTONIO CUSTODIO POLAR; EDUARDO RAFAEL SAAVEDRA GUZMAN; MARJORIE DEL MILAGRO CAMPOS
:
Responsable(s) BURGA

II. COMPETENCIA DEL CURSO

Comprende y explica las acciones de los fármacos en base a su naturaleza química, dosis y condiciones del sujeto en el tratamiento de
enfermedades humanas.
III. SUMILLA

Experiencia curricular que permite el estudio del origen, estructura química, acción terapéutica y reacciones adversas de diversas sustancias usadas
en el tratamiento de las enfermedades humanas. Incluye el estudio de fármacos usados para el tratamiento de enfermedades de los diferentes
sistemas corporales.

IV. EJES CURRICULARES

El curso de Farmacología contribuye a la formación del pensamiento y actitud investigativa; permite generar e ir consolidando habilidades para la
observación, comparación, contrastación, aplicación, generalización de situaciones o hechos que le permite a los estudiantes plantear problemas,
proponer alternativas, hacer indagaciones teóricas, alcanzar soluciones a hechos relacionados con la profesión.

V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)
SESION 01 Semana
01 - Describe los . Tema 01: Introducción general . - Descarga y lectura de sílabo / Revisión general de
SESION 01 contenidos y metodología al curso contenidos
didáctica del curso de - Asiste Estrategias de
Reconocemos las pautas Farmacología. puntualmente a 1.1. Finalidades formativas mediación pedagógica - Revisión de sistema de calificación e instrumentos
formativas y de evaluación del clases virtuales y Estrategias de de evaluación
Curso de Farmacología. presenciales. 1.2. Principales contenidos, socialización e
medios y recursos de interacción - Participación e interacción en el foro de
Identifiquemos la definición y el - Identifica la definición aprendizaje Estrategias para socialización.
campo que abarca la y el campo de la fomentar el
Farmacología farmacología en el - Muestra 1.3. Características del
trabajo
- Participación e interacción en el foro de normas
ámbito de la práctica responsabilidad producto académico del curso de socialización.
autónomo y
clínica. en las tareas
1.4. Sistema de calificación colaborativo - Análisis del material de estudio semana 01
asignadas.
Estrategias de
problematización - Desarrollo de evaluación diagnóstica de
- Detalla los conceptos y debate aprendizaje.
básicos de - Participa Tema 02: Definición y ámbito Estrategias de
activamente del curso. aprendizaje
farmacocinética y
farmacodinamia y su aportando a la visual
2.1 Definición. Origen de Estrategias
aplicación practica clase.
fármacos. aprendizaje
basado en la
2.2 Prescripción de
investigación
medicamentos.
 - Trabaja en 2.3 Farmacocinética
equipo y se
socializa con sus 2.4 Farmacodinamia
compañeros.

- Demuestra
respeto a sus
compañeros y
profesores.

- Demuestra una
actitud proactiva y
reflexiva para el
buen uso de los
fármacos.

- Cumple
responsablemente
en los tiempos
previstos con la
entrega de sus
trabajos
académicos.

SESION 02 Semana
02 Analiza las características . Tema 03: Vías de Estrategias de - Análisis del material de estudio semana 02
SESION 02 - . de las interacciones entre administración, formas mediación pedagógica
fármacos, así como sus - Asiste farmacéuticas e interacción Estrategias de - Desarrollo de evaluación diagnóstica de
Analicemos el efecto de las efectos clínicos. puntualmente a medicamentosa socialización e aprendizaje.
interacciones entre fármacos y clases virtuales y interacción
sus características. presenciales. 3.1. Formas farmacéuticas y - Análisis del material de estudio semana 03
Estrategias para
vías de administración de fomentar el trabajo -
Reconocemos las propiedades Explica las características Desarrollo de evaluación diagnóstica de
medicamentos. autónomo y aprendizaje.
de los agonistas y antagonistas farmacológicas de los
colaborativo
adrenérgicos y colinérgicos. agonistas y- Muestra 3.2. Mecanismos de
responsabilidad Estrategias de
antagonistas adrenérgicos Interacción.
en las tareas problematización y
y colinérgicos
asignadas. debate
Estrategias de
Tema 04: Reacciones adversas aprendizaje visual
medicamentosas (RAMs) Estrategias aprendizaje
basado en la
 - Participa 4.1. Clasificación de las RAMs. investigación
activamente
aportando a la 4.2 Mecanismo de Acción.
clase.
4.3. Fármacos que originan
RAMs.

- Trabaja en Tema 05: Adrenérgicos y

equipo y se Antiadrenérgicos
socializa con sus
5.1. Agonistas adrenérgicos:
compañeros.
alfa/beta

5.2 Antagonistas
- Demuestra adrenérgicas: Bloqueadores de
respeto a sus tipo alfa y beta.
compañeros y
Tema 06: Colinérgicos y
profesores.
Anticolinérgicos

6.1. Fármacos de acción

- Demuestra una colinérgica. Clasificación.
Semana
actitud proactiva y Mecanismos de acción.
03
reflexiva para el
6.2. Colinérgicos directos e
buen uso de los
inhibidores de la colinesterasa.
fármacos.
6.3. Anticolinérgicos: Atropina
y derivados.
- Cumple
6.4 Intoxicación por
responsablemente
Organosfosforados
en los tiempos
previstos con la
entrega de sus
trabajos
académicos
SESION 03 Semana
04 - Detalla las - Asiste PRIMER EXAMEN TEÓRICO Y Estrategias de - Análisis del material de estudio semana 04
SESION 03 - . características puntualmente a PRÁCTICO mediación pedagógica
farmacológicas de los clases virtuales y Estrategias de - Desarrollo de evaluación diagnóstica de
Analicemos los mecanismos de medicamentos para presenciales. socialización e aprendizaje.
acción y propiedades de los enfermedades interacción
fármacos en las patologías Tema 07: Farmacología del - Evidencia de producto: Seminario
respiratorias con énfasis Estrategias para
respiratorias y digestivas más aparato respiratorio
en Asma Bronquial. fomentar el trabajo - EVIDENCIA DE CONTENIDO: PRIMERA
frecuentes. - Muestra
7.1. Antitusígenos. autónomo y EVALUACION TEÓRICA ESCRITA PRESENCIAL
- Explica las responsabilidad colaborativo
características en las tareas
7.2. Farmacología de las Estrategias de
farmacológicas y el uso asignadas. secreciones problematización y
 racional de traqueobronquiales debate - Análisis del material de estudio semana 05
medicamentos para (Seminario) Estrategias de
enfermedades digestivas - Participa aprendizaje visual. - Desarrollo de evaluación diagnóstica de
con énfasis en la activamente 7.3 Tratamiento del asma Estrategias aprendizaje aprendizaje.
Infección por H. Pylori. aportando a la bronquial basado en la
clase. - Evidencia de producto: Seminario
investigación
- Explica las
características
Tema 08: Farmacología del
farmacológicas y el uso
- Trabaja en aparato digestivos
racional de los
equipo y se
antihistamínicos y
socializa con sus 8.1. Farmacología de los
corticoides trastornos de motilidad
compañeros.
intestinal. Diarrea –
- Explica las
Estreñimiento
características
farmacológicas y el uso - Demuestra 8.2. Farmacología del vómito
racional de los respeto a sus
analgésicos opiáceos y compañeros y 8.3 Farmacología de la
AINES. profesores. enfermedad ácido péptica E
Infección por H. Pylori

- Demuestra una
actitud proactiva y Tema 09: Farmacología de la
reflexiva para el alergia
buen uso de los
9.1. Histamina y
fármacos.
antihistamínicos. (Seminario).

9.2. Corticoides
Semana - Cumple
9.3. Tratamiento Del Shock
05 responsablemente
Anafiláctico
en los tiempos
previstos con la
entrega de sus
trabajos Tema 10: Farmacología del
académicos dolor y la inflamación.

10.1. Analgésicos,
antitérmicos y
antiinflamatorios (AINEs).

10.2. Analgésicos opioides

10.3 Manejo del dolor agudo

SESION 04
- Explica las - Asiste SISTEMA NERVIOSO CENTRAL . - Análisis del material de estudio semana 06
SESION 04 - características puntualmente a
farmacológicas y efectos clases virtuales y Estrategias de - Desarrollo de evaluación diagnóstica de
Analicemos los mecanismos de sistémicos de anestésicos presenciales. mediación pedagógica aprendizaje.
acción y propiedades de los Tema 11: Fármacos Estrategias de
locales y generales.
fármacos del sistema nervioso anestésicos: socialización e - Evidencia de producto: Seminario
central y cardiovascular. - Explica las interacción
características y el uso - Muestra 11.1. Anestésicos generales Estrategias para
- Análisis del material de estudio semana 07
racional de los fármacos responsabilidad 11.2. Anestésicos locales fomentar el trabajo - Desarrollo de evaluación diagnóstica de
para síndromes ansioso- en las tareas autónomo y aprendizaje.
depresivos y asignadas. colaborativo
Semana enfermedades Estrategias de - Evidencia de producto: Seminario.
06 convulsivas. Tema 12: Farmacología de los problematización y
trastornos ansioso-depresivos debate - EVIDENCIA DE CONTENIDO: SEGUNDA
- Participa
- Explica las y epilepsia Estrategias de EVALUACION TEÓRICA ESCRITA PRESENCIAL
activamente
características aprendizaje visual.
aportando a la 12.1. Benzodiacepinas
farmacológicas y Estrategias aprendizaje
clase.
propiedades clínicas de basado en la
los fármacos 12.2. Antidepresivos
investigación
antihipertensivos,
12.3 Antiepilépticos
antiarrítmicos y- Trabaja en (Seminario)
antianginosos equipo y se
socializa con sus
compañeros.
Semana
07
SEGUNDO EXAMEN TEÓRICO
- Demuestra Y PRÁCTICO
respeto a sus
compañeros y
profesores.
Tema 13: Farmacología de los

antihipertensivos y diuréticos:
- Demuestra una
actitud proactiva y 13.1. IECA – ARA
reflexiva para el
13.2. Betabloqueantes y
buen uso de los
antagonistas de Ca
fármacos.
13.3. Diuréticos (Seminario)

- Cumple
responsablemente Tema 14: Fármacos
en los tiempos antiarrítmicos
previstos con la
 entrega de sus 14.1. Antiarrítmicos
trabajos
académicos

Tema 15: Fármacos utilizados

en la insuficiencia cardiaca.
- Asiste Inotrópicos. Antianginosos
puntualmente a
15.1. Aminas
clases virtuales y
simpaticomiméticas
presenciales.
Semana 15.2. Glucósidos cardíacos
- Muestra
08
.-Detalla las responsabilidad 15.3. No Estrategias de
características en las tareas glucósido/simpaticomiméticos. mediación pedagógica - Análisis del material de estudio semana 08
farmacológicas y uso asignadas. Estrategias de
- Desarrollo de evaluación diagnóstica de
racional de los fármacos 15.4 Fármacos antianginosos socialización e
SESION 05 aprendizaje.
inotrópicos y farmacología del IAM interacción
(Seminario) Estrategias para - Análisis del material de estudio sesión 5
SESION 05 - - Participa
fomentar el trabajo
activamente
Analicemos los mecanismos de autónomo y - Evidencia de producto: Seminario
aportando a la
acción y propiedades de los colaborativo
clase.
fármacos de las principales Estrategias de
- Determina las problematización y
patologías del sistema características SISTEMA HEMATOLOGICO - Análisis del material de estudio semana 9
cardiovascular debate
farmacológicas y Estrategias de
- Trabaja en Tema 16: Farmacología de la - Desarrollo de evaluación diagnóstica de
uso racional de los aprendizaje visual.
equipo y se coagulación y antianémicos: aprendizaje.
fármacos que alteran la Estrategias
socializa con sus
coagulación y el 16.1. Antiagregantes aprendizaje basado en - Evidencia de producto: Seminario
compañeros.
metabolismo de Hierro. plaquetarios la investigación
Semana
09
16.2 Anticoagulantes orales
- Demuestra
respeto a sus 16.3. Heparinas
compañeros y
16.4 Farmacología de la
profesores
anemia (Seminario).

SESION 06 Semana
10 - Describe y explica las - Asiste ENDOCRINOLOGIA Y Estrategias de - Análisis del material de estudio semana 10
SESION 06 - características puntualmente a METABOLISMO mediación pedagógica
farmacológicas y uso clases virtuales y Estrategias de - Desarrollo de evaluación diagnóstica de
Analicemos los mecanismos de racional de los fármacos presenciales. socialización e aprendizaje.
acción y propiedades de los antidiabéticos orales e interacción
Tema 17: Farmacología de - Evidencia de producto: Seminario
insulina.
Páncreas/Tiroides
fármacos en las patologías del - Conoce y explica la - Muestra 17.1. Antidiabéticos orales Estrategias para
sistema endocrino fisiopatología y responsabilidad fomentar el trabajo
tratamiento en las tareas 17.2. Insulina autónomo y - Análisis del material de estudio semana 11
farmacológico de los asignadas. colaborativo
17.3. Farmacología de los - Desarrollo de evaluación diagnóstica de
trastornos tiroideos. Estrategias de
Analicemos los mecanismos de trastornos tiroideos aprendizaje.
problematización y
acción y propiedades de los - Detalla y explica las (Seminario).
debate - EVIDENCIA DE CONTENIDO: TERCERA
antimicrobianos características - Participa
Estrategias de EVALUACION TEÓRICA ESCRITA PRESENCIAL
farmacológicas y uso de activamente
aprendizaje visual
fármacos uterotónicos y aportando a la Tema 18: Fármacos oxitócicos, Estrategias aprendizaje
tocolíticos, así como las clase. tocolíticos y anticoncepción basado en la
bases de la hormonal: investigación
anticoncepción
hormonal. - Trabaja en 18.1. Oxitocina, ergometrina,
equipo y se prostaglandinas
socializa con sus
18.2. Agentes tocolíticos
- Identifica y justifica el compañeros.
uso de los fármacos 18.3. Anticoncepción de
destinados a combatir Emergencia y Manejo de
diversos tipos de - Demuestra hemorragia post-parto.
microorganismos respeto a sus
Semana
generadores de compañeros y
11
enfermedades, profesores.
enfatizando en la TERCER EXAMEN TEÓRICO Y
patología infecciosa y PRÁCTICO
prevalente en nuestro
medio. - Demuestra una
actitud proactiva y Tema 19: Antibacterianos
reflexiva para el Principios generales:
buen uso de los
fármacos. 19.1. Clasificación.

19.2. Mecanismos de acción.

- Cumple 19.3. Resistencia Microbiana

responsablemente
en los tiempos 19.4. Indicaciones. RAMs
previstos con la
entrega de sus
trabajos
Tema 20: Antibióticos 1:
académicos
20.1. Penicilinas

20.2. Cefalosporinas

20.3. Monobactámicos
 20.4 Carbapenems

SESION 07
- Identifica y justifica el . Tema 21: Antibióticos 2: Estrategias de - Análisis del material de estudio semana 12
SESION 07 - uso de los fármacos mediación pedagógica
destinados a combatir - Asiste 21.1. Macrólidos, Estrategias de - Desarrollo de evaluación diagnóstica de
Analicemos los mecanismos de diversos tipos de puntualmente a Lincosaminas socialización e aprendizaje.
acción y propiedades de los microorganismos clases virtuales y interacción
antimicrobianos y 21.2. Aminoglucósidos - Evidencia de producto: Seminario
generadores de presenciales. Estrategias para
antituberculosos enfermedades, fomentar el trabajo
21.3. Quinolonas
enfatizando en la autónomo y
patología infecciosa y - Muestra 21.4. Glicopéptidos, colaborativo - Análisis del material de estudio semana 13
prevalente en nuestro responsabilidad Cloranfenicol (Seminario). Estrategias de
medio. en las tareas problematización y- Desarrollo de evaluación diagnóstica de
Semana debate aprendizaje.
asignadas.
12 Estrategias de
aprendizaje visual
Estrategias aprendizaje
Tema 22: Antibióticos 3:
- Participa basado en la
activamente 22.1. Tetraciclinas investigación
aportando a la
clase. 22.2. Sulfamidas (SMX – TMP)

22.3. Nitrofurantoínas

- Trabaja en
equipo y se
socializa con sus Tema 23: Antituberculosos
Semana compañeros.
23.1. Clasificación y efectos
13
adversos

- Demuestra 23.2 Esquemas de

respeto a sus tratamiento (MINSA)
compañeros y
profesores.

- Demuestra una
actitud proactiva y
reflexiva para el
buen uso de los
fármacos.
 - Cumple
responsablemente
en los tiempos
previstos con la
entrega de sus
trabajos
académicos

SESION 08
Identifica y justifica el uso - Asiste . Estrategias de - Análisis del material de estudio semana 14
SESION 08 - de los fármacos puntualmente a mediación pedagógica
destinados a combatir clases virtuales y Tema 24: Antivíricos Estrategias de - Desarrollo de evaluación diagnóstica de
Analicemos los mecanismos de diversos tipos de virus presenciales. socialización e aprendizaje.
acción y propiedades de los 24.1 Antivíricos no retrovirales
generadores de interacción
antivirales, antimicóticos y - Evidencia de producto: Seminario
enfermedades, 24.2 Antivíricos retrovirales Estrategias para
antiparasitarios enfatizando en la fomentar el trabajo
- Muestra (Tratamiento VIH / SIDA)
patología infecciosa y autónomo y
responsabilidad (Seminario)
prevalente en nuestro colaborativo - Análisis del material de estudio semana 15
Semana en las tareas
medio. Estrategias de
14 asignadas.
problematización y- Desarrollo de evaluación diagnóstica de
debate aprendizaje.
Estrategias de
aprendizaje visual. - Evidencia de producto: Seminario
- Participa
Identifica y justifica el uso activamente Estrategias aprendizaje
Tema 25: Antimicóticos,
de los fármacos aportando a la Antihelmínticos y basadas en la
destinados a combatir clase. investigación.
diversos tipos de Antiprotozoarios
parásitos y hongos
25.1. Antimicóticos tópicos,
Semana - Trabaja en orales y parenterales
15 equipo y se
socializa con sus 25.2. Antihelmínticos.
compañeros.
25.3 Antiprotozoarios y
ectoparásitos (Seminario)

- Demuestra
respeto a sus
compañeros y
profesores.

- Cumple
responsablemente
en los tiempos
 previstos con la
entrega de sus
trabajos
académicos

SESION 09 .
Semana Retroalimentación Final .- EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO TEÓRICO: CUARTA
. .
SESION 09 - . 16 Examen Final de Curso CUARTO EXAMEN TEÓRICO Y EVALUACION TEÓRICA ESCRITA PRESENCIAL
PRÁCTICO

Examen de Aplazados

VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO DE
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
EVALUACIÓN

EVIDENCIA DE Examen teórico 1 (presencial). El examen aborda los contenidos y temas tratados de cada semana, Examen escrito
CONOCIMIENTO 01 hasta la semana 03. presencial

EVIDENCIA DE Examen teórico 2 (presencial). El examen aborda los contenidos y temas tratados de cada semana, Examen escrito
CONOCIMIENTO 02 hasta la semana 06. presencial

EVIDENCIA DE Examen teórico 3 (presencial). El examen aborda los contenidos y temas tratados de cada semana, Examen escrito
CONOCIMIENTO 03 hasta la semana 10. presencial

EVIDENCIA DE Examen teórico 4 (presencial). El examen aborda los contenidos y temas tratados de cada semana, Examen escrito
CONOCIMIENTO 04 hasta la semana 15. presencial

EVIDENCIA
DE DESEMPEÑO 01 Evalúa asistencia y desarrollo de las prácticas en laboratorios considerando el examen práctico 65 %,
Examen práctico
guías prácticas 25 % y actitudinal 10 % en las semanas correspondientes a cada examen teórico hasta la
presencial + Rúbrica
semana 03
 EVIDENCIA
DE DESEMPEÑO 02 Evalúa asistencia y desarrollo de las prácticas en laboratorios considerando el examen práctico 65 %,
Examen práctico
guías prácticas 25 % y actitudinal 10 % en las semanas correspondientes a cada examen teórico hasta la
presencial + Rúbrica
semana 07

Evalúa asistencia y desarrollo de las prácticas en laboratorios considerando el examen práctico 65 %,

EVIDENCIA DE Examen práctico
guías prácticas 25 % y actitudinal 10 % en las semanas correspondientes a cada examen teórico hasta la
DESEMPEÑO 03 presencial + Rúbrica
semana 10

Evalúa asistencia y desarrollo de las prácticas en laboratorios considerando el examen práctico 65 %,

EVIDENCIA DE Examen práctico
guías prácticas 25 % y actitudinal 10 % en las semanas correspondientes a cada examen teórico hasta la
DESEMPEÑO 04 presencial + Rúbrica
semana 15

EVIDENCIA DE
PRODUCTO Cada alumno será evaluado de forma grupal a través de exposiciones de temas que están plasmados en
Rúbrica
el silabus.
Seminarios

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO

Evidencia de Conocimiento Teórico 1

EC1 10% Semana 4
Evaluación parcial teórica

Evidencia de Conocimiento Teórico 2

EC2 13% Semana 07
Evaluación parcial teórica

Evidencia de Conocimiento Teórico 3

EC3 17% Semana 11
Evaluación parcial teórica
Evidencia de Conocimiento Teórico 4
EC4 20% Semana 16
Evaluación parcial teórica

Evidencia de Desempeño 1
ED1 5% Semana 4
Desarrollo de Prácticas

Evidencia de Desempeño 2
ED2 5% Semana 7
Desarrollo de Prácticas

Evidencia de Desempeño 3
ED3 10% Semana 11
Desarrollo de Prácticas

Evidencia de Desempeño 4
ED4 10% Semana 16
Desarrollo de Prácticas

Evidencia de Producto
EP 10% Semanal
Seminarios

7.2. Fórmula de calificación

EC1*0.10+EC2*0.13+EC3*0.17+EC4*0.20+ED1*0.05+ED2*0.05+ED3*0.10+ED4*0.10+EP*0.10

7.3. Consideraciones

Con respecto a la evidencia de producto:

- Constará de seminarios grupales con temas específicos y fechas designadas.

- Se formará 10 grupos de 5 a 6 integrantes cada uno.

- La forma de evaluación se encuentra en su rúbrica respectiva.

- Los alumnos que no presenten y/o no acudan a sustentar su seminario, tendrá nota 00 en dicha evidencia.
- Durante la sustentación del seminario el grupo presentará en un folder, las diapositivas impresas en papel bond A4.

- La presentación será en PPT debidamente esquematizado siguiendo las normas para una exposición, contando con objetivos, introducción,
contenido, conclusiones, bibliografía.

Con respecto a la Práctica (Evidencia de desempeño 1, 2, 3, 4):

- Las prácticas serán presenciales con asistencia obligatoria.

- La forma de evaluación se encuentra en cada guía y rúbrica respectiva y será explicada con el docente de práctica.

- La evaluación práctica tendrá tres componentes de calificación: examen práctico (65 %), guías prácticas (25 %) y actitudinal (10 %) que serán
evaluados en 4 oportunidades.

- Durante el curso se tomará 4 exámenes prácticos escritos. A la 4ª, a la 7ª, a la 11ª y a la 16ª semana.

- Alumno que no asista a la sesión práctica presencial tendrá nota 00 en actitudinal, si la falta no se justifica dentro de las 24 horas posteriores a
través de escuela, también tendrá 00 en nota de guía práctica correspondiente a dicha sesión.

- La vestimenta adecuada y obligatoria de asistencia al laboratorio es con uniforme de la universidad, mandil blanco, guantes, mascarilla,
sujetador de cabello. Si el alumno incumple con esta disposición será retirado de la práctica y tendrá calificativo de 00 en dicha sesión.

Con respecto a la evaluación escrita presencial:

- Durante el curso se tomará 4 exámenes teóricos escritos. A la 4ª, a la 7ª, a la 11ª y a la 16ª semana.

- Los exámenes serán presenciales, los cuales serán rendidos en los días previstos, en la ciudad universitaria todas las secciones en simultáneo en
la hora acordada por el docente coordinador del curso.

- Los alumnos acudirán siguiendo las normas de bioseguridad vigentes dadas por el Estado.

- El alumno acudirá debidamente uniformado a rendir su examen, siendo por normatividad de la institución el uniforme color blanco en su
totalidad, alumno que irrumpa esta disposición será retirado del aula y no rendirá el examen.

- Los alumnos acudirán a rendir el examen presentando su DNI en físico, sin equipos móviles, relojes smart, audífonos ni otro componente
electrónico, si se le encuentra alguno de estos durante el examen, se le será anulado con calificativo de 00, el alumno retirado del aula y se realizará
el informe respectivo a las autoridades.
- Cada examen constará de 20 preguntas correspondiente a los temas realizados de acuerdo al sílabus.

- El tiempo por pregunta será de dos minutos.

- Alumno que se encuentra plagiando o en intento de plagio se le retirará y anulará el examen colocándose nota de 00, además del retiro de
dicho alumno del aula y se informará a las autoridades sobre la incidencia.

- En caso de observaciones o reclamos de sus notas de las evidencias evaluadas tienen como máximo 48 horas luego de la publicación de las
notas en el campus virtual USS para enviar un correo al docente responsable de la calificación. Al culminar el plazo se da por aceptada la nota sin

derecho a reclamos posteriores.

Con respecto a la asistencia:

- El alumno acudirá debidamente uniformado a cada sesión teórica o práctica, siendo por normatividad de la institución uniforme color blanco en
su totalidad, alumno que irrumpa esta disposición será retirado del aula y se le considerará inasistencia.

- Se inhabilita del curso aquellos, estudiantes que cuenten con 30% o más de inasistencias a las sesiones de clases teóricas programadas.

- Se aceptará justificación por causas de salud, o casos de fuerza mayor. Esta deberá ser presentada dentro de las 24 horas, con las evidencias o
documentación sustentatoria debida (certificados, capturas de pantalla, otros) canalizada a través de Escuela de Medicina.

- La falta JUSTIFICADA no exime al estudiante de la evaluación obtenida durante la sesión de clase ya que en algunas actividades se requiere de la
presencia del alumno (Ejm: EVALUACION DIAGNÓSTICA DE APRENDIZAJE, INTERVENCIÓN ORAL, etc.).

Con respecto a los requisitos de aprobación:

- En el proceso de calificación se utilizará la escala de 0 a 20 puntos, siendo el mínimo aprobatorio 14 (catorce).

- Cada evidencia de aprendizaje tiene su respectivo peso a nivel de porcentaje.

- Las fracciones decimales deben mantener su valor hasta en décimas. Cuando el promedio final (PF) tenga una fracción igual o mayor de 0.5,
ésta se considerará como unidad sumándose al promedio.

Con respecto al examen de aplazados

 - Se rendirá examen de aplazados siempre y cuando hayan obtenido promedio entre 11,5 y 13,4

- El examen de aplazados comprenderá de 40 preguntas correspondiente a TODO EL CURSO, con una duración de dos minutos por pregunta, de
forma presencial en la ciudad Universitaria. El examen de aplazado será en base 20 y tendrá una nota máxima 16.

- La nota promocional de experiencia curricular será el promedio simple entre la nota desaprobatoria no redondeada y la nota del examen de
aplazado.

- Se considera examen de rezagado a aquel examen que no se rindió en la FECHA PREVISTA, por causas debidamente JUSTIFICADAS dentro de las
24 horas posteriores y aceptadas por el director de escuela. Se tomará el MISMO DÍA que el examen de aplazados. La nota obtenida servirá para la
obtención de la nota del examen de unidad correspondiente y si fuera DESAPROBATORIO no iría al examen de aplazados. Solo tendrá derecho a dos
(02) exámenes de rezagados como máximo.

VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE

8.1. Herramientas tecnologicas generales
- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.
- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.

8.2. Herramientas específicas para el curso

8.1. Herramientas tecnologías generales

- Campus virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.
 - Aula virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.

- Plataforma de videoconferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en
tiempo real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.

IX. REFERENCIAS

1. 1. Brunton L. Goodman y Gillman. Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. Editorial Mc. Graw Hill. 13ava. Edición. Mexico. 2019
2. Florez, J. Farmacología humana. Barcelona: Editorial Elsevier. 6ª Edición. 2014
3. Rang, H. P. Rang y Dale. Farmacología. Editorial Elsevier. Barcelona. 8va. edición. 2016
4. Katzung. B.G. Farmacología Básica y Clínica. Editorial El Manual Moderno. México. 12a. edición. 2013.
5. Lüllmann, Heinz. Farmacología. Editorial Panamericana. Sexta Edición. 2010
6. Velásquez. Farmacología Básica y Clínica. Editorial Médica Panamericana. 18ava edición. Madrid. 2008

- Electrónicas: Revistas en Línea (disponibles en www.freemedicaljournals.com)

1.Pharmacology
2.Acta Farmacológica Clínica
3.Annals of Pharmacotherapy
4.Australian Adverse Drug Reactions Bulletin
5.BMC Clinical Pharmacology
6.Biological & Pharmaceutical Bulletin
7.Canadian Journal of Hospital Pharmacy
8.Indian Journal of Pharmacology
9.Journal of Informed Pharmacotherapy
10.Journal of Physiology and Pharmacy
11.Modern Drug Discovery
12.PharmSci
13.PharmSciTech
https://link.springer.com/journal/40265
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