SESIÓN DE APRENDIZAJE

Explicamos acerca de cómo fue la entrada

TITULO: triunfal de Jesús a Jerusalén

1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: N°0093 “FBT” Docente: YULISA LENGUA
Área: RELIGIÓN Fecha: /03/2025
Grado: 5° B Duración: 90’
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Instr. de
Desempeños Criterios de evaluación Evidencia
capacidades evaluación
Construye su identidad Expresa su amor a - Explica los hechos - Reflexiona - Lista de
como persona humana, Dios y al prójimo acontecidos en el ingreso de sobre el cotejo
amada por Dios, digna, realizando Jesús a Jerusalén y el inicio de la
libre y trascendente, acciones que propósito que tuvo. semana
comprendiendo la fomentan el - Menciona cómo fue la entrada santa.
doctrina de su propia respeto por la vida del señor Jesucristo a
religión, abierto al humana. Jerusalén.
diálogo con las que le
son cercanas. - Reflexiona sobre entrada del
señor Jesucristo a Jerusalén
 Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre y trascendente.
Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

 Propósito Conoce la entrada de Jesús a Jerusalén mediante la

Enfoque historia Actitudes o acciones
contada para observables
reflexionar sobre su
transversal propósito de su llegada.
Orientación El docente promueve espacios de diálogo para que los
al bien estudiantes dialoguen e intercambien ideas y experiencias
común respetando a los demás.

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Tiempo
Inicio
aproximado:
ACTIVIDADES PERMANENTES:
- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
- Cantamos una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
-
Se realiza la actividad socioemocional de 10 minutos de actividad física.
SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

 Ordenan la secuencia de las imágenes


 

SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Se rescata los saberes previos de los estudiantes:
- Responden:
 ¿Qué sientes cuando vez toda esta travesía que el Señor Jesús, ha pasado?
 ¿Por qué lo hizo?
 ¿crees que merecía todo lo que le ha acontecido?
 ¿Qué estamos haciendo nosotros para mejorar el plan de Dios?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)
- Conoce la entrada de Jesús a Jerusalén mediante la historia contada para reflexionar sobre su
propósito de su llegada.
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en un clima afectivo
favorable.
 Tener sus materiales educativos.
 Seguir las indicaciones de la maestra(o).
 Respetar los acuerdos.
GESTIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO) Tiempo
aproximado:
VER (PROCESO DIDÁCTICO)
- Observan la imagen de la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén

Leen la siguiente información

UN POCO después de haber sanado a los dos mendigos ciegos, Jesús viene a una aldea
pequeña cerca de Jerusalén. Dice a dos de sus discípulos: ‘Entren en la aldea y hallarán
un asno joven. Desátenlo y tráiganmelo.’

Cuando le traen el asno, Jesús se sienta sobre él. Entonces viaja sobre él a Jerusalén,
que está a poca distancia. Cuando se acerca a la ciudad, una gran muchedumbre sale a
recibirlo. La mayoría de la gente se quita sus mantos y los pone en el camino. Otros
ponen ramas de palmeras, y gritan: ‘¡Dios bendiga al rey que viene en el nombre de
Jehová!’

Mucho tiempo atrás en Israel los nuevos reyes entraban en Jerusalén sobre un asno para
mostrarse al pueblo. Esto es lo que Jesús hace. Y estas personas están mostrando que
quieren que Jesús sea su rey. Pero no toda la gente lo quiere. Esto lo podemos ver por lo
que sucede cuando Jesús va al templo.

En el templo Jesús sana a personas que están ciegas y tullidas. Cuando los niñitos ven
esto, gritan alabanzas a Jesús. Pero esto hace que los sacerdotes se enojen, y le dicen a
Jesús: ‘¿Oyes lo que están diciendo los niños?’

‘Sí,’ dice Jesús. ‘¿Nunca han leído en la Biblia donde dice: “De la boca de niñitos Dios
sacará alabanza?”’ Así que los niños siguen alabando al rey dado por Dios.

Nosotros queremos ser como esos niños, ¿verdad? Puede ser que algunas personas
quieran que dejemos de hablar acerca del reino de Dios. Pero nosotros seguiremos
hablándoles a otros sobre las cosas maravillosas que Jesús hará para la gente.

Cuando Jesús estaba en la Tierra no era el tiempo para que él empezara a reinar.
¿Cuándo es ese tiempo? Los discípulos querían saberlo. Leamos de esto ahora.

Mateo 21:1-17; Juan 12:12-16.

Responden preguntas:
¿Qué le pidió Jesús a sus discípulos antes de entrar a Jerusalén?
¿En qué entro Jesús a Jerusalén?
¿Cómo le recibieron a Jesús cuando entro a Jerusalén?
¿Qué sucede cuando Jesús se fue al templo?
Porque Jesús dijo:

“De la boca de niñitos Dios sacará alabanza?”’ Así que los niños siguen alabando al rey
dado por Dios. Explica.

JUZGAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Se plantea las siguientes preguntas:
- ¿Porque Jesús llegó a Jerusalén junto con sus discípulos?
- Anotamos las respuestas de los estudiantes en la pizarra.
- Se presenta información sobre la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén.
- Se les entrega una hoja a cada estudiante y se les solicita que dibujen la entrada
triunfal de Jesús a Jerusalén.
- Luego de realizar los dibujos pedimos voluntarios para que compartan sus dibujos
y expliquen en que consiste la entrada triunfal de Jesús.
- Forman parejas y resuelven una ficha de aplicación sobre el propósito de Jesús al
llegar a jerusalén.
- Comparten sus respuestas.

ACTUAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Se elabora un compromiso acerca de cómo vivir bien siguiendo las enseñanzas
de Jesús.
- Se organiza a los estudiantes en grupos pequeños y se les solicita que dibujen a
Jesús en el templo Sagrado.
- Presentan sus dibujos y felicitamos la labor realizada.
REVISAR / EVALUAR (PROCESO DIDÁCTICO)
- La docente divide a los estudiantes en grupos para realizar una exposición
relacionado a la misión que Jesús al llegar a Jerusalén.
- ¿Cuál es la misión que Dios nos da en la actualidad?
- Cada grupo contará con 5 minutos para una exposición breve de cuál fue la
misión de Jesús a llegar a Jerusalén.
- La docente profundiza y consolida el aprendizaje.

CELEBRAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Cantamos juntos una canción conocida.
QUIERO SER COMO JESUS
[Link]
Rezamos el Padre nuestro.
Tiempo
Cierre
aproximado:
EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
1. CLARIFICAR
Explícame con mayor detalle acerca de cómo elaborar los acuerdos de
convivencia ¿Cómo iniciamos la clase del día hoy?, ¿luego que hicimos?,
¿Cuál fue el propósito del día de hoy?, ¿cumpliste con el propósito ?, ¿Qué
falto para la escritura?, ¿Cómo lo hubieras hecho?
Explique con mayor detalle cómo planificaste la escritura de tus acuerdos
de convivencia.
¿Pudiste comprender cómo elaborar tus acuerdos de convivencia?,
¿cómo?, ¿Las imágenes observadas, te permitió comprender el mensaje,
cómo?
2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)
- ¡Excelente trabajo!, lo lograste =AD/estas en camino por lograr =A/estas
en proceso=B/ !Tú puedes vamos!=C.
Buena tu resultado de planificación.
¡Me gusta cómo estás escribiendo!
¡Me encantó tu cartel de acuerdos de convivencia!
Buen trabajo, has comprendido la importancia de planificar.
3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar en la planificación de un escrito?, ¿Qué harías
diferente si tuvieras que escribir otro tipo de texto?, ¿pensaste que tu
planificación, podría ayudar a tus compañeros?, ¿Qué preguntas acerca
de cómo escribir un texto?
- ¿Qué podrías mejorar de la información acerca de cómo escribir un
texto?, ¿qué aspectos agregarías a tu escritura?
- ¿Cómo te ayudó la información presentada para escribir tus acuerdos de
convivencia?, ¿dame un ejemplo?
4. HACER SUGERENCIAS
Para la próxima clase me gustarías que vayas leyendo acerca de cómo
escribir anécdotas.


AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA.

CONTENIDO: Explicamos acerca de cómo fue la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén.
EVIDENCIA: Reflexiona sobre el inicio de la semana santa.

CRITERIOS
• Explica los hechos• Menciona cómo fue• Reflexiona
acontecidos en el la entrada del sobre
ingreso de Jesús señor Jesucristo a entrada del
a Jerusalén y el Jerusalén. señor
 NOMBRES Y propósito que Jesucristo a
N APELLIDOS tuvo. Jerusalén.
°
INDICADORES

cómo se da el poder

Conoce las acciones

obedecer y respetar
tuvo con Jesús en la

Reflexiona sobre el
Reconoce y explica
propósito que Dios

suscitadas a partir

inicio de la semana
Explica acerca del

Reflexiona sobre el
Jesús a Jerusalén.
de la entrada de

importancia de

amor de Dios.
Explica la
de Dios.

a Dios.
tierra

santa.
ALIAGA NOLASCO, Alis coni

ALTUNA PALOMINO, Aixa

AMAYA REVILLA, Gabriel

Jesús

BASURTO ALFONSO, Rodrigo

CABRERA MORALES, Cassiel }

CALLE SEGURA, Andrea

Yunely

CAMPOA HUAMAN, Alejandra

CARRION BENITES, Alondra

Elisa

CHAVEZ HERRERA, Eanm

Percy

CORDERO BENTURA, Milan

José

DIAZ APAZA, Katherin Luna

FERRE TICSE, Mathias Joshua

GONZALES AGUADO , Brando

JAVIER CHAVEZ, Fabiana Nicol

JUAREZ NOLASCO, Genesis

LLAGUENTO TENORIO , Lionel

MONTALVO SURCO, Karen

Nicoll

MOREYRA RIVERA, Hansel

Alexis

MORILLO MENDOZA, Isabella

PADRINO CANELON, Samira

Saraí

PALOMINO CHAVEZ, Luis

Fabricio

PAREDES CACERES, Lía Camil

PARIONA VELASQUEZ Fabricio

QUINTO BALDEON, Keanu l

RAMIREZ ROJAS, Daniel

Requejo Mariano, Hino

SILVA RODRIGUEZ, Anderson

TITO QUINTEROS, Dariana

Valeria

URBINA JHAMIL

VALDIVIA FLORES, Cielo Paola

VELASQUEZ TTUPA, José

Emilio