“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE TUTORÍA
Los peligros de las redes sociales y el internet
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. N°22395 “Moisés Rebata”
DOCENTE: Mónica Velille Lara
GRADO Y 4° “A” FECHA: 16/09/24
SECCIÓN:
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Criterios de evaluación Evidencia
Competencia
Desempeños
sy
Capacidades
Construye su Identifica situaciones que 1. Identifica los peligros de las Cartel
identidad afectan su privacidad o que lo redes sociales y el internet que informativo
• Se valora a sí ponen en riesgo, y explica la pueden afectar su identidad sobre los
mismo. importancia de buscar ayuda personal y social.
• Autorregula peligros de
sus emocione
recurriendo a personas que le las redes
• Reflexiona y dan seguridad. 2. Reflexiona sobre cómo su sociales
argumenta actividad en redes sociales
éticamente puede influir en la percepción
que tiene de sí mismo y de los
demás.
3. Establece estrategias para
utilizar las redes sociales de
manera segura y positiva,
fortaleciendo su identidad.
Hoy aprenderemos sobre los peligros que enfrentamos al usar las redes
Propósito sociales e internet para comprender la importancia de buscar ayuda en
situaciones de riesgo.
Instrumento Lista de cotejo
de
evaluación
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Bien común El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen
e intercambien ideas y experiencias respetando a los demás.
Competencia Desempeños
transversal
Gestiona su • Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan
aprendizaje de alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más
manera autónoma adecuada.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión? sesión?
Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
Fichas de aprendizaje y ficha de - Texto
evaluación. - Hojas bond.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
INICIO: TIEMPO:15min
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes y juntos
damos gracias a Dios por el primer día de clase.
Luego la maestra solicita que cada estudiante dibuje
una situación que les haga sentir inseguros en
internet y luego la comparta con sus compañeros.
Realizamos las preguntas:
- ¿Por qué elegiste esa situación?
- ¿Qué te hace sentir incómodo al respecto?
- ¿Qué saben sobre las redes sociales?
- ¿Han escuchado alguna vez sobre el ciberacoso?
¿Qué es para ustedes?
Comunicamos el propósito de la sesión a
trabajar: Hoy aprenderemos sobre los peligros que enfrentamos al usar las
redes sociales e internet para comprender la importancia de buscar ayuda en
situaciones de riesgo.
Socializamos los criterios:
1. Identifica los peligros de las redes sociales y el internet que pueden afectar su identidad
personal y social.
2. Reflexiona sobre cómo su actividad en redes sociales puede influir en la percepción que
tiene de sí mismo y de los demás.
3. Establece estrategias para utilizar las redes sociales de manera segura y positiva,
fortaleciendo su identidad.
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el
desarrollo de la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para
mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Escuchar a los demás. Etc.
DESARROLLO: Tiempo: 25min
Situación problemática:
Se les presenta el siguiente caso:
Los padres de Rosita le compraron un celular para que
pueda recibir los mensajes de sus profesores y pueda
usarlo para estudiar. Un día motivada por sus
compañeras, decide descargarse la app de Facebook. A
ella le gustó mucho porque podía subir fotos cuando está
en casa o en el colegio y recibir likes de muchas
personas; sin embargo, hace unos días, un amigo de
Facebook no deja de escribirle y pedirle fotos muy
personales… Rosita no sabe qué hacer porque le ha
amenazado.
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y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
En grupos, los estudiantes discutirán y escribirán cómo podrían apoyar a
Rosita.
Luego se pregunta a los estudiantes: ¿Qué debería de hace Rosita?
Esto les permitirá analizar las emociones y comportamientos de cada uno en
situaciones similares.
Luego, solicita a los estudiantes que compartan sus experiencias con las redes
sociales e Internet. Pregunta: "¿Qué redes sociales conocen?" y "¿Para qué las
utilizan?".
Análisis de la información.
Esto les ayudará a recordar y reflexionar sobre sus propias experiencias.
Los peligros de las redes sociales y el
internet
Las redes sociales y el internet son herramientas poderosas que nos permiten
comunicarnos y compartir información con personas de todo el mundo. Sin
embargo, también presentan riesgos que pueden afectar nuestra seguridad y
bienestar. Uno de los principales peligros es la falta de privacidad. Cuando
compartimos información personal en línea, corremos el riesgo de que esta sea
utilizada de manera inapropiada por otras personas. Es fundamental que los
niños comprendan que no todo lo que ven o leen en internet es seguro y que
deben ser cautelosos al compartir información personal.
Otro riesgo importante es el ciberacoso, que se refiere al acoso que ocurre a
través de dispositivos electrónicos. Los niños pueden ser víctimas de
comentarios hirientes, burlas o amenazas en línea, lo que puede afectar su
autoestima y bienestar emocional.
Es esencial que los estudiantes aprendan a reconocer el ciberacoso y sepan que
no están solos; siempre pueden buscar ayuda de un adulto de confianza si se
sienten amenazados.
Además, es importante hablar sobre la adicción a las redes sociales. Pasar
demasiado tiempo en línea puede afectar nuestras relaciones personales y
nuestra salud mental. Los estudiantes deben aprender a equilibrar su tiempo en
internet con otras actividades, como el deporte, la lectura o pasar tiempo con
amigos y familiares.
Fomentar un uso responsable de la tecnología es clave para su desarrollo
personal.
Por último, es crucial que los niños entiendan la importancia de establecer
límites en su uso de internet y redes sociales. Deben aprender a identificar
situaciones que pueden ponerlos en riesgo y a desarrollar habilidades para
proteger su privacidad.
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Esto incluye no aceptar solicitudes de amistad de desconocidos, no compartir
información personal y siempre hablar con un adulto si algo les hace sentir
incómodos.
Luego, realizan actividades de comprensión de la ficha de aplicación.
También se pide a los estudiantes que lean la siguiente infografía y reflexionen
sobre el uso que ellos dan al internet y redes sociales.
Toma de decisiones
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Realiza una actividad de reflexión donde los alumnos escriban en una hoja lo
que han aprendido sobre la seguridad en Internet y las redes sociales. Pídeles
que evalúen su propio uso de estas plataformas
y que identifiquen al menos una acción que
pueden tomar para mejorar su seguridad en
línea.
Pregunta: ¿Cómo te sientes ahora al respecto?”.
Los estudiantes demostrarán su aprendizaje a
través de una actividad grupal donde crearán un
cartel informativo sobre los peligros de las redes
sociales. También participarán en una discusión
en clase, donde compartirán sus ideas y
reflexiones sobre el tema.
Se fomentará la creatividad y la participación de todos los estudiantes.
Finalmente escriben un compromiso para mejorar el uso al internet y redes
sociales.
CIERRE: TIEMPO: 5min
Resuelven una ficha de aplicación.
Para finalizar realizo las siguientes preguntas:
- ¿Qué fue lo que más te sorprendió sobre la seguridad en Internet y
las redes sociales?
- ¿Qué estrategias de seguridad consideras más importantes y por
qué?
- ¿Qué aprendiste sobre ti mismo al reflexionar sobre tu uso de Internet
y las redes sociales?
- ¿Será útil lo aprendido hoy?
LISTA DE COTEJO
16/09/202 GRADO Y A
DOCENTE Mónica Velille Lara FECHA 4°
4 SECCIÓN
TUTORÍA:
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
COMPETENCIA: Construye su identidad
PROPÓSITO: Hoy aprenderemos sobre los peligros que enfrentamos al usar las redes sociales
e internet para comprender la importancia de buscar ayuda en situaciones de riesgo.
CRITERIOS
1. Identifica los
2. Reflexiona sobre
peligros de las redes 3. Establece
cómo su actividad
sociales y el internet estrategias para
en redes sociales
que pueden afectar utilizar las redes
puede influir en la
ESTUDIANTES su identidad sociales de manera
percepción que tiene
personal y social. segura y positiva,
de sí mismo y de los
fortaleciendo su
demás.
identidad.
Sí No Sí No Sí No
ANEXO 1
