SECUENCIA DIDÁCTICA Nº2
EXPLORADORES DE LA HISTORIA
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: 5º “A”
EJE TEMÁTICO: LA SOCIEDAD Y SU ORGANIZACIÓN A TRAVÉS DEL TIEMPO
JUSTIFICACIÓN:
Para comprender la finalidad que persigue el estudio de la Historia, es preciso
comprender los conceptos que la estructuran, tales como las dimensiones temporales,
espaciales y la importancia de los sujetos que actúan en la sociedad en distintos
momentos del pasado.
La presente Secuencia Didáctica tratará los contenidos correspondientes a la
perspectiva histórica, realizando un repaso de algunas características y herramientas
propias de la disciplina; que permitan a los alumnos comprender las similitudes y
diferencias entre los aspectos tratados en Historia y Geografía como integrantes de las
Ciencias Sociales.
Se tratarán los principales hechos históricos que dan lugar a la historia
argentina, con la finalidad que puedan comprender el orden cronológico como
proceso, profundizando en aquellos que fueran necesarios. Para ello se utilizarán
manuales escolares, imágenes, líneas de tiempo, audiovisuales y todos aquellos
recursos y estrategias que faciliten la comprensión de los hechos y la relación con los
aspectos actuales de la sociedad.
CAPACIDADES A DESARROLLAR:
Comprensión lectora
Organización de información relevante.
Producción de textos
Pensamiento crítico
Trabajo con otros
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Comprender el campo de estudio de la Historia, estableciendo
características y elementos propios de cada disciplina.
Comparar y diferenciar cronología de línea de tiempo, por medio de la
lectura de textos y ejemplificación.
Analizar imágenes y textos identificando la información relevante,
estableciendo comparaciones y asociaciones.
Comprender la importancia de la Historia en el conocimiento de las
sociedades.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
La Historia: concepto y objeto de estudio.
Fuentes históricas.
Unidades de medidas del tiempo.
Cronología y línea de tiempo.
EVALUACIÓN:
Durante todo el proceso se realizará una evaluación diagnostica y formativa.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Carpeta completa.
Prolijidad.
Caligrafía y ortografía.
Uso del vocabulario especifico propio de la materia.
Participación en clases.
RECURSOS:
Copias.
Textos.
Imágenes y fotografías.
Útiles de geometría.
Papeles de colores.
Tijera y goma de pegar.
Lápices y lapiceras de colores.
OBSERVACIONES:
FECHA:
TITULO: ¿PARA QUÉ ESTUDIAR HISTORIA?
ACTIVIDADES:
1- Lean el texto y subrayen la información necesaria para completar el esquema
conceptual.
2- Conversa con tus compañeros y luego escriban un listado de hechos históricos
que formen parte de un proceso histórico.
ESTUDIAR
HISTORIA
PORQUE PARA
Observaciones:
FECHA:
TITULO: ¿CÓMO HACEN LOS HISTORIADORES PARA SABER?
ACTIVIDADES:
1- Lean el texto y luego armen una infografía en afiche con las imágenes (pueden
dibujar lo que deseen agregar)
FECHA:
TITULO: EL TIEMPO TAMBIÉN SE MIDE
ACTIVIDADES:
¿En cuál de estas medidas de tiempo podrías medir tu edad?
1- Realiza las cuentas necesarias para demostrar las unidades de tiempo en que
puedes medir tu edad.
2- ¿Cuáles son las medidas que se utilizan en la Historia?
3- Completa el cuadro con más medidas de tiempo:
1 minuto 60 segundos
1 hora
1 día
1 semana
1 mes
1 año
1 lustro
1 década
1 siglo
1 milenio
Observaciones:
FECHA:
TITULO: ORDENAR LA HISTORIA EN CRONOLOGÍAS
ACTIVIDADES:
1- Luego de leer el texto, arma una cronología con los hechos de la vida de una
persona.
2- Pinta la medida de tiempo que utilizaste para armar la cronología.
MILENIOS DIAS AÑOS SIGLOS
3- Arma una cronología con los hechos más importantes de tu historia personal,
incluyendo la medida de tiempo que utilizarás.
Observaciones:
FECHA:
TITULO: LA LÍNEA DE TIEMPO PASO A PASO
ACTIVIDADES:
1- Arma una línea de tiempo con los hechos que anotaste en tu cronología,
siguiendo los pasos que ya conoces.
Observaciones:
