Práctica n°6: Movimiento de proyectiles.

Juan Sebastián Galavis - 1122454.

Cristhian Ballesteros - 1122478.
Dayana Landázuri - 112479.
Wilmar Jherimy Díaz - 1122492.

Docente: Mg. José Franco Nieto Contreras.

Universidad Francisco de Paula Santander

Facultad de Ingeniería
Ingeniería Mecánica

25 de marzo de 2025

San José de Cúcuta, Norte de Santander.

Objetivo general:

Analizar las relaciones entre el alcance, el ángulo de tiro y la velocidad de disparo de un proyectil.

Objetivos específicos:

1. Determinar el alcance del proyectil en función del ángulo de inclinación.

2. Determinar la velocidad de salida de un proyectil en función del ángulo de tiro y el alcance.
3. Determinar el tiempo de caída de un proyectil que se lanza horizontalmente.

Marco teórico.

Cuando un objeto es lanzado con cierta inclinación respecto a la horizontal y bajo la acción solamente de
la fuerza gravitatoria su trayectoria se mantiene en el plano vertical y es parabólica.

Para facilitar el estudio del movimiento de un proyectil, frecuentemente este se descompone en las
direcciones horizontal y vertical. En la dirección horizontal el movimiento del proyectil es rectilíneo
uniforme ya que en esa dirección la acción de la gravedad es nula y consecuente, la aceleración también lo
es. En la dirección vertical, sobre el proyectil actúa la fuerza de gravedad que hace que el movimiento sea
rectilíneo uniformemente acelerado, con aceleración constante.

Considere un proyectil lanzado desde un cañón. Si elegimos un sistema de referencia de modo que la
dirección Y sea vertical y positiva hacia arriba, tenemos: a y =−g y a x =0.

Además, suponga que el instante t = 0, el proyectil parte del origen (X i = Y i = 0) con una velocidad V i .
Si V i hace un ángulo θ con la horizontal, las componentes horizontal y vertical son:

V xi=V i cos θ
V yi =V i sen θ

Las ecuaciones que rigen este movimiento son:

X =V ix t=V i cos θi x t
1 2
Y =V i y t + g t
2
V fy =V iy +¿
V fy =¿V +2 gy ¿
2
iy 2
 Combinando las ecuaciones arriba explicadas para el movimiento parabólico podemos obtener
algunas ecuaciones útiles:
2 2
v i sen θi
- Altura máxima que alcanza un proyectil: h=
2g
2 v i sen θi
- Tiempo de vuelo del proyectil: t=
g

√
2
v sen 2θ i Rg
- Alcance del proyectil: R= i entonces: v i=
g sin 2 θ

A. Movimiento Parabólico.

El movimiento parabólico (o tiro parabólico) es un tipo de movimiento en el que un objeto es lanzado

con una velocidad inicial en un ángulo determinado con respecto al suelo y luego sigue una trayectoria
en forma de parábola debido a la acción de la gravedad.

B. Movimiento Semiparabólico.

Un cuerpo adquiere un movimiento semiparabólico, cuando al lanzarlo horizontalmente desde cierta

altura, describe una trayectoria semiparábolica.
Cuando un cuerpo describe un movimiento semiparabólico, en él se están dando dos movimientos
simultáneamente: un movimiento horizontal, que es rectilíneo uniforme y uno vertical en el que actúa
la gravedad, llamado movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
Resultados experimentales.

Tabla 1. Alcance de proyectiles. Velocidad menor.

Ángulo Velocidad leída Alcance Velocidad Error relativo

(m/s) (cm) calculada (m/s) de V
V1 V2 V3 V prom R1 R2 R3 R prom
15° 2,50 2,48 2,48 2,49 31,330,430,4 30,7 9,5 0,58
30° 2,44 2,43 2,46 2,44 53,453,352,4 53,03 6,4 0,45
45° 2,45 2,40 2,42 2,42 62,560,262,3 61,6 4,9 0,34
60° 2,40 2,41 2,36 2,39 52,252,552,1 52,3 3,7 0,21
75° 2,42 2,41 2,40 2,41 30 29 30 29,6 2,5 0,02

Tabla 2. Movimiento semiparabólico.

Velocidad Altura Velocidad Alcance R t Velocidad Error

leída calculado calculada relativo de
V
Menor 27 2,49 32,5
Media 27 3,65 61
Procesamiento de datos.

1. Halla el valor promedio del alcance en la tabla 1.

- Consignados en la tabla 1.

2. Elabore un gráfico de grados de disparo del proyectil vs alcance ( R prom ). ¿Qué puede concluir?

- Conclusión:

3. Teniendo en cuenta solamente los datos de ángulo y alcance promedio de la tabla 1, calcule utilizando la
ecuación (1) la velocidad de salida del proyectil, para cada uno de los ángulos de tiro, y lleve estos valores
a la tabla 1 (velocidad calculada).
D1 cm D2 cm D3 cm Dprom cm D1 m D2 m D3 m Dprom m
31,3 30,4 30,4 30,7 0.313 0.304 0.304 0.307
53,4 53,3 52,4 53,03 0.534 0.533 0.524 0.530
62,5 60,2 62,3 61,6 0.625 0.602 0.623 0.617
52,2 52,5 52,1 52,3 0.522 0.525 0.521 0.523
30 29 30 29,6 0.300 0.290 0.300 0.297

- Valores adjuntos en la tabla 1.

v i=
√
Ymax∗2 g
(sen θ)2

a. v i=
√
(0.307)(2)(9 , 8) 9 , 5 m
(sen 15)2
=
s

b. v i=
√ (0.530)(2)(9 , 8)
(sen 30) 2
= 6,4m
s

c. v i=
√ (0.617)(2)(9 , 8)
(sen 45)
2
= 4 , 9m
s

d. v i=
√ (0.523)(2)(9 , 8)
(sen 60) 2
= 3 , 7m
s

e. v i=
√ (0.297)(2)(9 , 8)
(sen 75) 2
= 2 , 5m
s
4. Con el valor calculado de la velocidad de salida del proyectil y el valor leído directamente en cada caso,
calcule el error relativo de la velocidad, tomando como valor más probable al promedio de la velocidad
leída y llévelo a la tabla 1.

 Angulo 15°

2 , 49+9 ,5
V= =6 m/ s
2

△ V =|2 , 49−6|=3 ,51 m/s

△ V =|9 , 5−6|=3 ,5 m/s
 Angulo 60°
3 , 51+ 3 ,5
∑ △ V = 2 =3,505 m/ s 2 , 39+3 ,7
V= =3 , 05 m/s
2
3,505
ε x= =0 , 58 △ V =|2 , 39−3 , 05|=0 , 66 m/s
6
△ V =|3 , 7−3 ,05|=0 , 65 m/s
 Angulo 30°
0 , 66+0 , 65
2 , 44+ 6 , 4 ∑ △V= 2
=0,655 m/ s
V= =4 , 42m/ s
2
0,655
ε x= =0 , 21
△ V =|2 , 44−4 , 42|=1, 98 m/ s 3 , 05
△ V =|6 , 4−4 , 42|=1 , 98 m/s
 Angulo 75°
1 , 98+1 ,98
∑ △V= 2
=1 ,98 m/ s 2 , 41+2 , 5
V= =2 , 46 m/s
2
1 , 98
ε x= =0 , 45 △ V =|2 , 41−2, 46|=0 ,05 m/ s
4 , 42
△ V =|2 , 5−2 , 46|=0 , 04 m/ s
 Angulo 45°
0 , 05+0 , 04
2 , 42+ 4 , 9 ∑ △V= 2
=0,045 m/s
V= =3 , 66 m/s
2
0,045
ε x= =0 , 02
△ V =|2 , 42−3 ,66|=1 , 24 , m/s 2 , 46
△ V =|4 , 9−3 , 66|=1 , 24 m/s

1 ,24 +1 ,24
∑ △V= 2
=1 , 24 m/s

1 ,24
ε x= =0 , 34
3 , 66
5. Calcule el tiempo de caída del proyectil para cada lanzamiento del tiro semiparabólico, teniendo en
cuenta solamente los datos de altura y alcance de la tabla 2. Consígnelos en la tabla 2. ¿Qué se puede
concluir?

(adjuntar procesos y consignar los valoresen la tabla2)

- Conclusión: El tiempo de caída se mantiene constante, ya que depende solo de la altura y la

gravedad. Las diferencias entre las velocidades calculadas y medidas pueden deberse a errores
experimentales como la resistencia del aire o imprecisiones en la medición. Además, el error
relativo es mayor en distancias cortas, lo que sugiere menor precisión en esos casos.

6. ¿A qué ángulo se debe lanzar un proyectil para que tenga su máximo alcance?

- A partir de los datos de la tabla de alcance de proyectiles, se pudo observar que el alcance es el
máximo cuando el ángulo con el que es lanzado el proyectil es 45°.
→sin 2 θ=1 , es decir 2 θ = 90° → θ=¿ 45°.
7. En el tiro parabólico, ¿cómo es la velocidad de lanzamiento con respecto a la velocidad de llegada al
mismo nivel, posición o altura de lanzamiento?

- En el tiro parabólico, la magnitud de la velocidad de llegada es igual a la de lanzamiento. Pero la

dirección es diferente, ya que el ángulo de llegada es el mismo que el ángulo de lanzamiento, pero
en sentido contrario respecto a la horizontal.
Por ejemplo, si el proyectil es lanzado con un ángulo de 30° con respecto a la horizontal, cuando
regrese al mismo nivel tendrá también un ángulo de 30°, pero hacia abajo.
Conclusiones.

 Con los datos obtenidos, se observó que el alcance del proyectil varía con el ángulo de lanzamiento. El
análisis de los valores experimentales confirmó que el máximo alcance se obtiene para un ángulo de
45°, lo cual es consistente con la teoría del movimiento parabólico.
La función sin 2 θ determina cómo varía el alcance con el ángulo. Como el valor máximo de la función
seno es 1, el alcance será máximo cuando sin 2 θ = 1, es decir:
2 θ = 90° → θ=¿ 45

 Se identificaron posibles fuentes de error, como la resistencia del aire, errores en la medición del tiempo
y la velocidad, resaltando que es importante realizar un procedimiento correcto mediante el dispositivo
de disparo.

 Este experimento es útil para comprender fenómenos en diversas áreas, como la balística, el diseño de
trayectorias en deportes y la ingeniería, donde es fundamental predecir la trayectoria de objetos en
movimiento.
Bibliografía.

● Castillo, N., Giraldo, D., Narváez, D., “Enseñanza del movimiento parabólico mediante el uso de un
simulador interactivo desde la perspectiva del aprendizaje por descubrimiento”, Universidad
Tecnológica de Pereira, 2021.
● Mendoza, R., " Caída libre “, Departamento de física, Universidad Francisco de Paula Santander.
● Zuluaga, C., “Diseño e implementación de un curso virtual para la enseñanza-aprendizaje del
movimiento de los cuerpos en dos dimensiones mediante el uso de unidades didácticas”, Universidad
Nacional de Colombia, Facultad de ciencias, 2016.