INFORME N° 001-2025-UGEL-LP- I.E. “A.
R”-AE
AL : Prof. CRISOLOGO GOMEZ LOARTE
Director/a de la Institución Educativa “ANTONIO RAYMONDI-cachicoto”
DEL : Prof. JOSE LUIS DE LA VEGA GAMARRA
Auxiliar de Educación Secundaria
ASUNTO : informe bimestral de actividades realizadas
REF. : a) Oficio Múltiple N° 570-2022GRA-GG-GRDS-DREA/DGP-DIR.
b) Resolución Ministerial Nº 186-2022-MINEDU.
c) OFICIO MÚLTIPLE N° 00087-2022-MINEDU/VMGP-DIGEDD.
d) Resolución Viceministerial 045-2022-MINEDU
e) Resolución Viceministerial N° 107-2021-MINEDU
FECHA : CACHICOTO, 27 de julio de 2025
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Mediante el presente me dirijo a usted para informar en detalle sobre las acciones
realizadas en el marco de mis funciones como Auxiliar de Educación Secundaria de la Institución Educativa
“ANTONIO RAYMONDI”, del Distrito de Cachicoto, correspondiente al Primer bimestre del Año Lectivo 2025,
en los términos siguientes:
I. Número de grados y secciones a cargo:
Grado Sección (es) N° de estudiantes
2° 2E;2F 59
3° 3A;3B;3C;3D;3E;3F 178
4° 4A 32
Total 09 269
II. Actividades realizadas en la institución Educativa:
II.1. Control de asistencia a estudiantes por edad y sección:
Estudiantes con
Estudiantes a
N° de Estudiantes asistencia
N° de con asistencia
Grado estudiantes trasladados irregular o faltas
secciones regular
matriculados reiterativas
N° % N° % N° %
2° 2 59 50 85.74 9 14.26 00 00
3° 6 178 161 90.44 17 9.56 00 00
4° 1 32 29 90.62 3 9.38 00 00
Total/ 09 29 00
269 269 00
promedio
II.2. Actividades a nivel institucional:
Principales o logros
Descripción de las tareas
N° Actividades alcanzados y/o dificultades
realizadas
presentadas
01 Vigilancia en la institución Apoyo a los profesores de turno en -Coordinación con los tutores
educativa de la disciplina el desarrollo de actividades de de cada grado y sección.
de los estudiantes durante vigilancia y el cumplimiento de la
el ingreso, recreo, salidas,
disciplina de los estudiantes
visitas y otras actividadesdurante el ingreso, recreo, salidas,
pedagógicas. visitas de los padres de familia.
Participación, acompañamiento y
colaboración activa en las
-Apoyo en los juegos
Apoyo en las actividades actividades
deportivos y culturales en
02 cívicas, culturales de los Cívicas, deportivas y culturales de
coordinación con los docentes
estudiantes de la I.E. los estudiantes de la l
de educación física.
.E. “ANTONIO RAYMONDI”.
Participación permanente a través
Vigilancia de las áreas de las orientaciones a los
libres, servicios higiénicos estudiantes para la preservación y -Señalización de las áreas
03 que estén en condiciones conservación de los espacios verdes y los otros espacios
de ser utilizados (higiene, deportivos, talleres, laboratorios, para su conservación.
seguridad). servicios higiénicos y áreas
verdes de uso común.
Actualización de datos en el
-Registro de asistencia e
Registro, control e informe cuaderno de incidencias, ficha de
inasistencia de los
de la asistencia de los seguimiento registro de
04 estudiantes.
docentes, según el horario asistencia y control diario, registro
-Seguimiento de los
establecido. de inasistencias, traslados y retiros
estudiantes que no asisten.
de los estudiantes.
Apoyo en la elaboración de los
Participación en la
diferentes instrumentos de gestión
elaboración de los -Apoyo en la difusión del
05 (PEI, PCIE- PAT- RI, etc.) de la l.E.
instrumentos de gestión Reglamente Interno.
Para lograr los objetivos
(PEI,PAT, PCIE, RI)
institucionales previstos.
II.3. Actividades en coordinación con docentes y tutores:
Principales o logros
Descripción de las tareas
N° Actividades alcanzados y/o dificultades
realizadas
presentadas
Consolidación del diagnóstico
-Apoyo en el llenado de las
socio afectivo y económico de
fichas socio afectivo y - Fichas llenadas en su
01 los estudiantes de las
económico de los totalidad.
secciones a su cargo, en
estudiantes.
coordinación con los tutores
Apoyo en las aulas en los -Suplencia a los docentes en
-Orientaciones a los
02 requerimientos del docente y casos de ausencia justificada
estudiantes.
los estudiantes. de los docentes.
Apoyo al docente en las -Convocatoria a los padres - Llamadas realizadas a los
03 convocatorias y reuniones de de familia a través de las padres de familia para la
padres de familia. llamadas. asistencia a las reuniones.
Apoyo al docente en la
atención a los estudiantes que
-Orientación a los estudiantes -Reuniones personalizadas
04 requieren trato especial o
hiperactivos. con los estudiantes.
diferenciado, como de los
estudiantes con NEE.
Acciones realizadas para la -Orientación personalizada
05 -GIAS con los tutores.
mejora de la conducta de los en coordinación con los
estudiantes, en coordinación
docentes tutores.
con los docentes tutores.
Apoyo al responsable del
SIAGIE, para el procesamiento -Registro de asistencias e
-Apoyo y facilitación de datos
06 de las boletas de información inasistencias de los
al responsable del SIAGIE.
de aprendizajes de los estudiantes.
estudiantes.
II.4. Actividades de apoyo individualizado a los estudiantes:
Principales o logros
Descripción de las tareas
N° Actividades alcanzados y/o dificultades
realizadas
presentadas
Actualización del cuaderno
de incidencias, la ficha de -Registro de incidencias en el -Cuaderno de incidencias
01
seguimiento de los cuaderno para la evaluación. actualizadas.
estudiantes a su cargo.
Seguimiento a estudiantes
con inasistencia reiterativa,
en coordinación con -No hay estudiantes con
02 -No se realizó acciones.
docentes del comité de inasistencias reiterativas.
tutoría y orientación
educativa.
-Control y recomendaciones a los
Acciones realizadas en estudiantes que asisten
torno a la salud e higiene desaseados. -Reuniones con los tutores de
03
de los estudiantes -Conducción al centro de Salud a cada sección.
los estudiantes con problemas de
salud.
Reporte de acciones
realizadas en torno a
-Durante el semestre no se
estudiantes que se
04 presentó accidentes. -No se hizo acciones algunas.
accidenten, en situación de
vulnerabilidad o sufran
alguna dolencia.
Acciones realizadas en
torno a la inasistencia,
-Llamadas telefónicas a los -Llamadas telefónicas a los
05 puntualidad de los
padres de familia. padres de familia.
estudiantes
06 Otros -Ninguna -Ninguno.
III. Propuesta de estrategias para mejorar el bienestar escolar:
Debilidad o
Estrategia o actividad Cambios o resultados
N° Líneas de acción problema
de mejora esperados
identificado
Control de
-Existencia de - Estudiantes con deseos
asistencia a -Promover escuela de
01 estudiantes de superación en la
estudiantes por padres.
hiperactivos. conducta.
edad y sección
Actividades a -Proyección de videos
-Desconocimiento de -Estudiantes que diseñan
02 nivel tutoriales en materia de
proyectos de vida. sus proyectos de vida.
institucional proyectos de vida.
03 Actividades en -GIAs. Tutores, -GIAs. Tutores, -Se trata de desarrollar en
el alumnado las
coordinación capacidades de análisis,
asesores y padres de asesores y padres de
con docentes y reflexión, síntesis, crítica,
familia. familia.
tutores imaginación y
razonamiento.
Actividades de
-Falta de espacio -Orientaciones a los -Autocontrol: recursos y
apoyo
04 para la atención estudiantes con capacidades para influir
individualizado a
individualizada. problemas de conducta. sobre su propia vida.
los estudiantes
Es todo cuanto informo para su conocimiento y fines correspondientes.
Atentamente,
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Prof. JOSE LIS DE LA VEGA GAMARRA
Auxiliar de Educación
