SESIÓN DE APRENDIZAJE
LA CREACIÓN
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
DATOS INFORMATIVOS:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrument
Capacidades evaluación o de
evaluación
Religión Construye su 1 grado Reconoc Lista de
identidad como Identifica que Dios e la cotejo
persona humana, creación
manifiesta su amor en la
amada por Dios, de Dios
digna, libre y
Creación y lo relaciona con
trascendente, el amor que recibe de sus
comprendiendo padres, docentes y Explica
la doctrina de su amigos. porque
propia religión, Dios
abierto al creo la
diálogo con las tierra.
que le son
cercanas
-Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y
espiritual como
persona digna,
libre y
trascendente.
Propósito Reconoce la creación de Dios y explica porque Dios creo la tierra.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de la orientación El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
al bien común
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en
la sesión?
Elaborar la sesión Cuaderno, hojas de reúso y portafolio
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Texto
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 20
-Saluda a los estudiantes y les recuerda la clase del día anterior.
Desarrollo Tiempo aproximado: 50 min
- Lee un pasaje de la biblia (Genesis 1) y a medida que va narrando colocará
imágenes relacionadas en la pizarra. Y a la vez realizando preguntas a los
estudiantes:
1 En el principio creó Dios los cielos y la tierra. 2 Y la tierra estaba sin orden y vacía[a], y las tinieblas cubrían la superficie[b]
del abismo, y el Espíritu de Dios se movía sobre la superficie[c] de las aguas. 3 Entonces dijo Dios: Sea la luz. Y hubo luz. 4 Y
vio Dios que la luz era buena; y separó Dios la luz de las tinieblas. 5 Y llamó Dios a la luz día, y a las tinieblas llamó noche. Y
fue la tarde y fue la mañana: un día.
6 Entonces dijo Dios: Haya expansión[d] en medio de las aguas, y separe las aguas de las aguas. 7 E hizo Dios la expansión, y
separó las aguas que estaban debajo de la expansión de las aguas que estaban sobre la expansión. Y fue así. 8 Y llamó Dios
a la expansión cielos. Y fue la tarde y fue la mañana: el segundo día.
9 Entonces dijo Dios: Júntense en un lugar las aguas que están debajo de los cielos, y que aparezca lo seco. Y fue así. 10 Y
llamó Dios a lo seco tierra, y al conjunto de las aguas llamó mares. Y vio Dios que era bueno. 11 Y dijo Dios: Produzca la
tierra vegetación[e]: hierbas[f] que den semilla, y árboles frutales que den fruto sobre la tierra según su género[g], con su
semilla en él. Y fue así. 12 Y produjo la tierra vegetación[h]: hierbas[i] que dan semilla según su género, y árboles que dan
fruto con su semilla en él, según su género. Y vio Dios que era bueno. 13 Y fue la tarde y fue la mañana: el tercer día.
14 Entonces dijo Dios: Haya lumbreras[j] en la expansión de los cielos para separar el día de la noche, y sean para señales y
para estaciones y para días y para años; 15 y sean por luminarias en la expansión de los cielos para alumbrar sobre la tierra.
Y fue así. 16 E hizo Dios las dos grandes lumbreras[k], la lumbrera[l] mayor para dominio del día y la lumbrera[m] menor
para dominio de la noche; hizo también las estrellas. 17 Y Dios las puso en la expansión de los cielos para alumbrar sobre la
tierra, 18 y para dominar en el día y en la noche, y para separar la luz de las tinieblas. Y vio Dios que era bueno. 19 Y fue la
tarde y fue la mañana: el cuarto día.
20 Entonces dijo Dios: Llénense[n] las aguas de multitudes de seres vivientes, y vuelen las aves sobre la tierra en la
abierta[o] expansión de los cielos. 21 Y creó Dios los grandes monstruos marinos y todo ser viviente que se mueve, de los
cuales están llenas[p] las aguas según su género, y toda ave[q] según su género. Y vio Dios que era bueno. 22 Y Dios los
bendijo, diciendo: Sed fecundos y multiplicaos, y llenad las aguas en los mares, y multiplíquense las aves en la tierra. 23 Y
fue la tarde y fue la mañana: el quinto día.
24 Entonces dijo Dios: Produzca la tierra seres vivientes según su género: ganados, reptiles y bestias de la tierra según su
género. Y fue así. 25 E hizo Dios las bestias de la tierra según su género, y el ganado según su género, y todo lo que se
arrastra sobre la tierra según su género. Y vio Dios que era bueno………..
¿qué día es?
¿Qué creo Dios?
- Escuchará las dudas de los estudiantes y la ira respondiendo.
- Luego les preguntará:
¿Quiénes viven en la tierra?
¿Quiénes disfrutan de todo lo que hay en la tierra?
¿Para quién habrá creado Dios la tierra? ¿Qué le dijo Dios Adán?
Si Dios nos dio la tierra ¿Qué sentirá el por nosotros?
Entonces ¿Por qué Dios habrá creado la tierra?
- Luego explicará al igual que sus padres los cuidan dándoles casa, alimento,
protección y de esa forma demuestran su amor. Dios creo la tierra para nosotros
para que disfrutemos de toda su creación, porque nos ama.
- Dan gracias a Dios por el regalo de la creación, escribiendo un compromiso para
su cuidado.
A partir de lo aprendido, me comprometo a ……
_____________________________________________
Los niños agradecen a Dios por las maravillas de la creación.
- Trabajan la ficha.
Cierre Tiempo aproximado:
20
-Después de haber realizado la actividad, la profesora reflexiona con Los estudiantes sobre lo
aprendido en clases mediante las siguientes preguntas metacognitivas:
¿Qué aprendí?
¿Qué me gusto de la clase?
¿Qué usé para aprender?
LISTA DE COTEJO
Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
NOMBRE con las que le son cercanas
N° CRITERIOS A EVALUAR
Reconoce la creación de Dios Explica porque Dios creo la tierra.
INICI LOGRADO PROCESO INICIO LOGRADO PROCESO
O
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
DOCENTE
GRADO ÁREA RELIGIÓN
FECHA
