PRÁCTICA No.
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CONOCIMIENTO, USO Y MANEJO DEL MATERIAL Y EQUIPO DEL
LABORATORIO DE QUÍMICA
PROPÓSITO
Adquiere habilidades para el uso correcto del material, equipo e instrumentos del laboratorio.
INTRODUCCIÓN
El laboratorio es uno de los lugares más importantes en las Ciencias experimentales, en el que
se realizan experimentos y a través de estos se comprueban los conocimientos teóricos
adquiridos en el aula y ser un auxiliar en el aprendizaje.
El manejo de instrumentos de observación y medición han llevado al experimentador hacia una
adecuada manipulación de los procedimientos en búsqueda de resultados que permiten
solucionar problemas y descubrir nuevos campos de acción en el avance de la tecnología. Para
un estudiante que se inicia en el campo de la ciencia y la investigación es importante conocer
los usos, nombres y manejo del material de laboratorio. Esto hace parte del entrenamiento que
todo estudiante debe adquirir para realizar su trabajo con seguridad y eficacia.
A continuación se presentan algunos materiales de uso común en un laboratorio de Química
(Figura 1 y 2):
Figura 1. Material de laboratorio de uso común
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Figura 2. Instrumentos de laboratorio de uso común
INVESTIGACIÓN PREVIA
1. ¿Cuáles son las características de los materiales de laboratorio a tener en cuenta para
una actividad en especial? Escribe un ejemplo de: calentamiento, calcinación, medición
de volúmenes y medición de masa.
2. ¿Cuál es la diferencia entre equipo e instrumento de laboratorio?
3. ¿Cómo se clasifica el material de laboratorio? Mencione al menos dos criterios diferentes.
4. Explique ¿por qué no se debe calentar el material de vidrio que se encuentre estrellado?
DESARROLLO EXPERIMENTAL
EXPERIMENTO 1. Conocimiento del material de laboratorio
Los materiales se colocan en la mesa de laboratorio y con el apoyo del maestro, el alumno
identificará el uso y la utilidad que tendrán cada uno de ellos en el laboratorio de Química,
contrastando su uso con utensilios de la vida cotidiana. Complete la Tabla 1.
Tabla 1. Materiales de uso común de laboratorio.
Material Clasificación Usos Dibujo
Probeta Volumétrico Medición de líquidos
…continuación de la Tabla 1.
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Embudo tallo Uso Filtración a gravedad
corto especifico
Mechero Uso Calentamiento
bunsen especifico
Gradilla Soporte Contener tubos de ensaye
Soporte
universal
Embudo de
decantación
líquido-líquido
Cápsula de
porcelana
Pinzas para
tubo de
ensaye
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Matraz
Erlenmeyer
Tripie
Vaso de
precipitados
EXPERIMENTO 2. Manejo del mechero y calentamiento de muestras
a) Examine cuidadosamente el mechero anotando todas sus partes (Figura 3), tanto las
ajustables como las fijas; ubique las válvulas de entrada de aire y de gas, asegurándose
que estén cerradas. Conecte la manguera del mechero en la llave de gas (tubería color
amarillo).
b) Prenda un fósforo o un encendedor colocándolo al lado de la boca del mechero, gire la
llave del gas un cuarto de vuelta y luego abra la válvula de entrada de gas al mechero.
Ajuste la entrada de aire hasta obtener una llama azul pálida en el cono interno. (Conocer
zonas de calentamiento en la llama).
c) Observe la llama formada y los cambios que en ella suceden cuando usted mueve las
partes ajustables del mechero.
d) Vuelva a graduar hasta obtener la llama azul.
e) En un tubo de ensayo adicione 5 mL de agua corriente, sostenga el tubo de ensayo con
unas pinzas, manténgalo en un ángulo de 45° y caliéntelo en el mechero hasta ebullición.
No caliente únicamente su base, mueva el tubo hacia delante y hacia atrás. No dirija la
boca del tubo que está calentando hacia sí mismo u otra persona.
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Figura 3. Mecheros Bunsen
EXPERIMENTO 3. Uso y manejo del material volumétrico: Uso de la pipeta, la probeta y
matraz aforado. Tomando como referencia el matraz aforado
a) Medir 100 mL de agua de la llave en una probeta de 100 mL, repetir el volumen en un
vaso de precipitados de 150 mL y en un matraz Erlenmeyer de 125 mL.
b) Los volúmenes medidos vaciarlos a un matraz aforado de 100 mL y observe si
corresponde la lectura al menisco del matraz aforado.
Figura 4. Ejemplos de material de vidrio
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EXPERIMENTO 4. Manejo y cuidados de la balanza digital
a) Ajusta a cero la balanza según las indicaciones del profesor.
b) Pesa el recipiente en que se depositará la sustancia a medir, hasta que el nivel del brazo
de la balanza marque cero, a esto se le conoce como tara, este procedimiento es
necesario para pesar cualquier sustancia que se requiera medir.
c) Coloca el recipiente (un vidrio de reloj u otro) sobre el platillo, posteriormente a ese valor
se le suma la cantidad solicitada de la sustancia que se pesará, coloque la sustancia, hasta
obtener el peso correcto.
Sustancias a pesar: 1.7 g de cloruro de sodio en un vaso de precipitados de 50 ml.
0.5 g de bicarbonato de sodio en un vidrio de reloj.
d) Registre los datos en la tabla de análisis de resultados.
Siguiendo los pasos anteriores, obtenga los pesos en los recipientes que a continuación se
solicitan y registre sus taras en la Tabla 2.
Tabla 2. Masas de materiales y sustancias.
Material y sustancia Masa del material Masa de la Masa de materia y
(g) sustancia (g) sustancia (g)
ANÁLISIS DE RESULTADOS
Considere las siguientes preguntas como guía para analizar tus resultados, no debe
incluirlas en el informe de prácticas.
1. Indique las características que presentan los materiales que pueden someterse al calor.
2. Mencione las características que presentan los materiales que sirven para medir volúmenes.
3. ¿Qué importancia tiene la coloración de la flama?, ¿Qué se controla con el flujo de aire? Y
¿Qué otros tipos de mechero existen?
4. ¿Cuáles son las diferencias entre pesar con una balanza digital (no analítica) y con una
balanza analítica?
5. ¿Por qué no se pueden medir volúmenes de un líquido en vasos de precipitados y matraz
Erlenmeyer?
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CONCLUSIONES
Escriba las conclusiones de los experimentos realizados.
BIBLIOGRAFÍA
• Ocampo G. A., Fabila G. F., Juárez C. J. M., Monsalvo V. R. y Ramírez R. V. M. (1991).
Prácticas de Química 1-2. Publicaciones Cultural. México.
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Actividades de Física y Química. Nivel Medio 1. Editorial Dossat, S. A. Madrid España.
• Rodríguez, M.N.G., Gómez, D.J.J. y Vázquez, S.J.C. (1996). Prácticas de Química I. Dirección
General de Educación Tecnológica, SEP, México.
• https://www.youtube.com/watch?v=FghDomvt6Us Normas de seguridad
• https://www.youtube.com/watch?v=mPjwZKzC0lI Material de laboratorio
