MODELAMOS ALIMENTOS CON PLÁSTILINA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Directora : Marianela Julissa Alfaro Bazán
Subdirectora : Marianela Ynés Javes Salcedo
Docente : María Luisa Campos Cardenas
Grado y Sección : 1° “G”
Temporalización : 90’
Fecha : 03 de junio del 2024
Área : Arte y Cultura
2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Competencias/
Desempeños Criterios de evaluación
Capacidades
ARTE Experimenta con la plastilina - Modela con plastilina
Crea proyectos desde para crear efectos visuales, alimentos saludables.
los lenguajes artísticos
dando forma a los personajes -Combina dos o más colores al
Explora y experimenta los
de un cuento, se apoya en modelar sus alimentos.
lenguajes del arte.
sus propias exploraciones.
Aplica procesos de creación.
Evidencias de aprendizaje
Presenta sus alimentos
modelados con plastilina.
Instrumento de evaluación
Escala valorativa
ENFOQUE TRANSVERSAL: Intercultural
Valores Actitudes y/o acciones observables
Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los
Enfoque de la orientación al bien
miembros del aula cuando comparten los espacios educativos (sectores
común
de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.
Enfoque ambiental Los estudiantes promueven hábitos de alimentación saludable
a partir de los recursos que ofrece su comunidad, con el fin de
asegurar el bienestar de todas y todos y prevenir las
enfermedades.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Plastilina.
Imágenes y anexos impresos
3. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INCIO DESAFIAR E INSPIRAR
Saluda a los estudiantes, comienza la clase con la oración del día.
Entonamos la canción de los alimentos entonan la canción
[Link]
L a profesora felicita a los estudiantes por mostrar entusiasmo y alegría
al cantar. Luego la docente pregunta:
¿De qué se trata la canción?
¿Qué alimentos nos hacen crecer?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
“Hoy elaboraremos alimentos saludables modelando con
plastilina”.
- Se socializan los criterios de evaluación:
Modela con plastilina alimentos saludables.
Combina dos o más colores al modelar sus alimentos.
- Recordamos las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
PROCESO IMAGINAR Y GENERAR IDEAS PARA SU PROPIA CREACIÓN
- Presenta imágenes y realizamos las preguntas:
¿Has visto alguna vez alimentos modelados así?
¿Con que crees que lo hicieron?
¿Cuál de ellos te gustaría elaborarlo?
Se presenta la situación a los estudiantes como estímulo para la realización de
un proyecto creativo. El desafío consiste en elaborar alimentos saludables
modelando plastilina.
PLANIFICAMOS SU TRABAJO
Luego planificamos la ruta de trabajo que seguiremos en la creación de este
trabajo.
¿Qué debo
¿Qué
¿Cómo lo vamos tener en
vamos ¿Qué necesitamos?
hacer? cuenta en mi
hacer?
trabajo?
Observando
Alimento Plastilinas Trabajar con
s con
algunas orden y
plastilina
imágenes y limpieza.
videos
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR CON LOS MATERIALES
Experimentan la variedad de colores que tienen sus plastilinas,
la textura, etc.
Dialogamos sobre la forma que tiene el personaje que han
elegido.
Conversamos sobre cuál sería la mejor forma para realizar el
modelado de sus alimentos.
Concluyen en utilizar una cartulina como soporte para sostener
sus alimentos.
PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES
Después de haber observado un video de como es el
modelado de algunas figuras, proceden a crear sus
alimentos. [Link]
Crea su trabajo, es decir aplica su idea para confeccionar el
modelado de sus alimentos saludables.
REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES DE MI TRABAJO.
Desarrolla o modifica la confección de su modelado, si fuera
necesario siguiendo el modelo que presenta la maestra.
Revisa si los colores que a utilizado son los más adecuados para tal
fin.
Invita a sus compañeros a dar opiniones sobre su trabajo
avanzado que les permitan afinar su confección
PRESENTAR Y COMPARTIR
- Solicita a los estudiantes que muestren sus proyectos que crearon,
oriéntalos para que lo coloquen en el rincón de arte y organizar
museo.
- Al finalizar invítalos a ordenar y limpiar su espacio de trabajo.
- Exponen sus trabajos en un lugar visible del aula.
CIERRE - Responden a preguntas de metacognición
¿Qué realicé?
¿Cómo lo hice?
¿Qué materiales usé?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?
4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
_________________________ ______________________
Marianela Ynés Javes Salcedo María Luisa Campos Cardenas
V°B° subdirectora Docente 1° “G”
ESCALA VALORATIVA
DOCENTE
María Luisa Campos GRADO Y 1°” G”
Cardenas FECHA: 03 – 06 -24
: SECCIÓN:
Crea proyectos desde los lenguajes
ÁREA: Arte y cultura COMPETENCIA:
artísticos
CRITERIO 1: CRITERIO 2: CRITERIO 3:
- Modela con -Combina dos o mas
plastilina alimentos colores al modelar sus
saludables. alimentos
N° APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES
En proceso
En proceso
En proceso
dificultad
dificultad
dificultad
Lo logro
Lo logro
Lo logro
01 AGUILAR LEON EINER ASAT
o
02 ÁVILA CHÁVEZ, ÁNGEL ALY
03 BURGA CUELLAR GUADALUPE HILDA
04 CAMPOS RODRIGUEZ, ROMY ESTRELLITA
05 CEDRÓN ALVA CAMILA NASIEL
06 CHAVEZ VIGO, NEYSON JOSUE ARMANDO
07 CRUZ PADILLA JHORDY ANDRES
08 DE LA CRUZ ZUMARAN EMILY VELENTINA
09 ESQUIVEL ALFARO GERALDINE ANTONELA
10 FLORES ANGULO DAMARIS CRISTINA
11 FLORES ORIBE, ADRIÁN ICARDI
12 JAVE ARELLANO CARLOS ALEXIS
13 LEIVA CAMPOS JOSTIN ADRIEL
14 LINIAN TORRES DILAN PIERO
15 LIVIAS OLIVAREZ IVET MILENA
16 LLICO GUZMAN JHOSEPT BENJAMIN
17 LOLOY VALDEZ JEREMY LUCIANO
18 MENDOZA SABOYA CRISTINA FABIANE
19 MENDOZA SABOYA FABIANE CRISTHEL
20 NARCIZO MERCEDES JAZMIN JAMILETH
21 PAREDES HORNA YASUMY ESMERALDA
22 PEÑA ANDUEZA DIOSWWER ALEXANDER
23 PIZAN MAJUAN FABIAN JAZIEL
25 RAMIREZ SALAS JEANFRANCO
26 ROBLES ACEVEDO, JESÚS FERNANDO
27 RODRIGUEZ VAQUEZ JHONATAN OSWALDO
28 ROMERO ANTICONA AXEL FABRIZZIO GAEL
29 RUIZ CARDENAS EHISEN SANTIAGO
30 SANTILLAN CABANILLAS CRISTHIAN NOEL
31 SEGURA SHAPIAMA ANTONELLA
32 TORIBIO MAYANGA FABIANNE AILYN
33 VILLA TORRES ALEXIA DANAHE
