3 El

Vincent van Gogh, Sauces a la puesta de sol,

1888.

color
Si miramos a nuestro alrededor, observamos que todo lo que nos rodea incida en los objetos variará: el azul de un día despejado cambia al
tiene color. El color nos permite ver con más facilidad la forma y los atardecer, y un objeto con volumen se oscurece en las zonas de
contornos de los objetos, pero también nos transmite diferentes sombra.
sensaciones y es capaz de provocar distintas emociones y estados de
Las sensaciones de color son recogidas en nuestro cerebro, junto a los
ánimo.
sentimientos y emociones que estas inspiran. Cada color transmite una
El color es una sensación producida en nuestra vista por el modo en que se emoción determinada, y una combinación adecuada de colores puede
refleja la luz en distintas superficies. Por lo tanto, en función de las multiplicar la fuerza expresiva de una imagen.
propiedades, la luz que
 3.1
Naturaleza oculta del color
Una margarita es una flor natural que podemos tocar, cortar su
tallo y des- hojarla, pero no podemos quitarle su color. El color no
está en la margarita, es una ilusión. ¿Dónde está el color? La
B Sensación de color
sensación de color está en nuestro cerebro y solo existe como No todos los animales ven el color como nosotros.
impresión. La mayo- ría de los mamíferos no tienen visión en
color (el toro ve en blanco y negro) o tienen muy
El color de los objetos se transmite por el espacio mediante ondas, poca visión cromática (los pájaros y los peces
al igual que el sonido o el calor. Estas ondas lumínicas son perciben menos el color que nosotros). Los seres
recibidas por el ojo, que es el encargado de traducir el estímulo humanos percibimos el color gracias a los 6 millo-
para que el cerebro procese la infor- mación y la identifique nes de conos que tenemos en la retina. Existen tres
como sensación de color. tipos de conos, y cada uno de ellos es capaz de
recibir una determi- nada longitud de onda; la onda

A La óptica del color corta es azul, el verde y el rojo son onda media,
y la onda larga es amarilla.
Para comprender el color como una sensación enviada y
El ojo humano también tiene sus limitaciones. Si
entendida por el cerebro, es importante comprender cómo se Retina intermedia Retina periférica
fijamos la mirada en un punto y observamos
convierte una onda electro- magnética (luz) en impulso eléctrico. Bastones y algunos Solo bastones
los laterales sin mover los ojos, comprobaremos conos
La luz viaja por el espacio en forma de ondas. Estas ondas están que vemos el color en el punto fijado; alrededor
compuestas por pequeñas unidades de energía denominadas solo somos capaces de percibir la luz y la sombra.
cuantos. Al entrar un cuanto en el globo ocular, atraviesa la Esto es debido a que en la parte lateral de la
córnea, pasa a través de los lentes, lle- gando a una sustancia retina solo tenemos bastones.
gelatinosa llamada humor vítreo, y lo atraviesa hasta llegar a la
retina, que está en el fondo del globo ocular. En la retina el cuanto
alcanza a un receptor visual, que es estimulado. C Absorción y reflexión
Los receptores visuales son unas células con dos polos que se Los objetos o cuerpos transmiten la sensación
encargan de traducir la luz blanca en señal eléctrica para de color debido a las propiedades químicas y
enviarla al cerebro por el ner- vio óptico. Estas células suman físicas de su super- ficie. Según sea su naturaleza,
120 millones de bastoncillos que traducen la luz y 6 millones de un cuerpo opaco absorbe y refleja parte de la luz
conos que traducen los colores. blanca que lo ilumina. Se ve blanco cuando un
Retina central
objeto refleja toda la luz, negro cuando la Solo conos
Los conos y los bastoncillos tienen un polo en contacto con absorbe toda y, por ejemplo, se percibe azul
la retina. Cuando llega la luz, la parte exterior de los conos y de cuando ab- sorbe todas las longitudes de onda
los bastones se llena de una sustancia que llega al otro polo excepto la corta (que corresponde al color
transformando la información en una descarga eléctrica. azul).

Si una superficie es transparente los rayos de luz atraviesan el

cuerpo sin sufrir ninguna alteración cromática (los objetos que
Polo vemos a través de una ventana no cambian su color). Cuando la
Retin
a exterior superficie está coloreada, la lon- gitud de onda correspondiente a
ese color queda retenida, y todos los colo- res se transforman
(si el cristal de la ventana es rojo, todo se ve rojizo).
Receptor
Córne visual
a

Lente Humor
s vítreo
Cuanto
s

58 Polo
interior
3.2
Teorías físicas del color
El arco iris es el fenómeno físico más llamativo del
color. Se produce cuando la luz del sol atraviesa las
• Johann Wolfgang von Goethe • James Clerk Maxwell
gotas de agua de lluvia, y estas descomponen la luz Un siglo más tarde, el filósofo y escritor alemán Demostró que la luz es una forma de energía que se
blanca en los siete colores del espectro. mantuvo que la luz solar era pura y que, cuando esta propaga por dos campos, uno eléctrico y otro
se sometía a «afliccio- nes», o medios algo opacos y magnético, y que, al igual que los rayos X, la radio o el
Muchos pensadores y científicos han estudiado el
nebulosos, las superficies absor- bían parte de la luz radar, se transmite a gran veloci- dad, en línea recta y
fenómeno del color, preocupados por comprender
blanca y, por esta causa, se podían ver los colores. Se formando ondas. Para medir la longitud de onda, es
su naturaleza y esta- blecer un método para su
trata del efecto de absorción y reflexión de las decir, la distancia entre las crestas de la onda y su
estudio.
superficies. altura, se utiliza como unidad de medida el
nanómetro (nm). El ser humano solo es capaz de
• Arthur Schopenhauer percibir a través de los ojos las ondas
electromagnéticas que oscilan entre 380 y 720
Discípulo de Goethe, propuso la hipótesis de que el
nm.
color blanco se produce en la retina del ojo cuando
se recibe una acción plena; ante la ausencia de
• Heinrich Herzt
acción, el color resultante es el negro. Cuando vemos
un color luminoso y cerramos los ojos, observa- mos la Fue capaz de producir la luz con todas sus
aparición de la postimagen de un color. Schopenhauer propiedades for- mando ondas electromagnéticas
propuso parejas de colores complementarios: cuando visibles para el ojo humano.
mira- mos una luz roja, aparece la postimagen de luz
verde; si es ama- rilla, aparece el violeta; cuando Longitud
miramos una luz azul, después aparece el color Az C V A R
naranja.

• Thomas Young
Afirmó que la luz blanca se podía simplificar en tres
• Isaac Newton colores bási- cos: azul, rojo y verde. Para demostrarlo
Fue el primer físico que descubrió, entre 1672 y 1676, utilizó seis linternas con las luces del arco iris: violeta,
que el color surge de la luz. Para demostrarlo realizó un azul, verde, amarillo, naranja y rojo. Al mezclar estas
experimento que consistía en pasar un hilo de luz solar luces comprobó que con los tres colores de luz básicos
Nanómetro
por un prisma de cristal triangular, en una habitación se podían obtener el resto de los colores. s
oscura. El resultado fue la aparición del arco iris como 400 500 600 700
consecuencia de la refracción de la luz blanca. También
demostró que la suma de todos los colores daba como
resultado el color blanco. El experimento consistió en
pintar un disco con diferentes colores de forma radial;
al hacerlo girar, los colores desaparecían y el círculo
se veía de color blanco.

59
60
3.3
Mezclas de color y colores complementarios
A Luces de color. Mezclas aditivas B Pigmentos de color. Mezclas C Colores complementarios
Thomas Young descubrió que existen tres colores de
sustractivas Los colores complementarios forman parejas de
luz a par- tir de los cuales se pueden obtener todos
Las pinturas que utilizamos para colorear sobre papel, colores con características de tono opuestas. A
los demás. Estos colores de luz se denominan
cartón, tela, etc., se conocen como color pigmento cada color de pigmento primario le corresponde un
primarios, y no se obtienen con otras luces de colores.
porque están compuestas por polvos de colores, color de pigmento secundario. Se dice que un color
Los colores de luz primarios son: azul, verde y rojo.
mezclados con diferentes sustancias. primario es opuesto o complementario de un secundario
Cuando mezclamos luces de colores realizamos cuando este no está contenido en la mezcla del
mezclas adi- tivas. Se llaman así porque cada vez que En los colores de pigmento existen tres que no se primario, de manera que, si los mezclamos entre
mezclamos suma- mos luz a la mezcla. pueden obtener mediante mezclas, y permiten sí, el color que obtenemos es el negro.
lograr todos los colo- res si se mezclan entre sí. Estos
La mezcla de dos colores de luz primarios da como colores se llaman colores de pigmento primarios y • El amarillo es complementario del azul porque, al
resultado los colores de luz secundarios. son: cian, magenta y amarillo. estar el azul compuesto por los primarios cian y
magenta, no lleva amarillo.
• Luz azul + luz verde = luz cian. La mezcla de dos colores de pigmento primarios
da como resultado los colores de pigmento • El magenta es complementario del verde ya que
• Luz azul + luz roja = luz magenta.
secundarios. para obtener verde, mezclamos cian y amarillo
• Luz verde + luz roja = luz amarilla. y, por lo tanto, no tiene magenta en su mezcla.
• Cian + magenta = azul.
Se denomina azul al color que conocemos como • El cian es complementario del rojo porque el rojo
• Magenta + amarillo = rojo. lleva magenta y amarillo; el color que no lleva
azul violá- ceo; se denomina rojo al color que
conocemos como rojo ana- ranjado; magenta al color • Amarillo + cian = verde. es el cian.
que conocemos como rosa fucsia y cian al color que
La mezcla de pigmentos de colores se denomina Si observas el círculo cromático puedes comprobar
conocemos como azul.
sustractiva, debido a que con esta operación se que los colores complementarios están situados
La unión de todos los colores de luz produce la luz resta luz al color resul- tante, es decir, cuando se diametralmente opuestos.
blanca. La forma más rápida de obtener el blanco añade un color más a la mezcla se oscurece el color
consiste en mezclar solamente los tres colores de luz final.
primarios en la misma canti- dad.
La unión de todos los colores de pigmento
produce una superficie negra. Una forma rápida de
obtener el color negro es mezclando solamente los
tres colores de pigmento prima- rios, en la misma
proporción.

61
62
3.4
Atributos o cualidades del color
Uno de los problemas que encontramos al hablar de color
es coin- cidir en el nombre. A menudo se recurre a
comparaciones como rosa salmón, verde manzana, etc.
Cada fabricante o campo labo- ral utiliza una
nomenclatura diferente, verde vejiga en la pintura al
óleo, rojo metalizado para los automóviles, beige para la
ropa, etcétera.
La definición más ajustada de un color se basa en su
descripción. Para ello debemos tener en cuenta los
atributos o cualidades del color, que hacen referencia al
tono, valor y saturación de cada color.

A Tono
Es el nombre de cada color (tono rojo, tono verde, etc.) y
se uti- liza en función de los colores pigmentos que lo
constituyen. Por esta razón, para los colores menos
conocidos es conveniente des- cribir el tono de su
mezcla; por ejemplo, rojo amarillento, rojo azu- lado,
verde violáceo, etcétera.
Es más fácil comprenderlo si ante un color te
preguntas de qué colores está compuesto ese tono.

B Valor
Este atributo se utiliza para concretar el grado de luminosidad
de un tono.
Para definir un tono en función de su valor debemos
considerar la cantidad de pigmento negro o blanco que
tiene un color en su mezcla (más valor = más blanco).
Para describir un color en fun- ción de su valor puedes
plantearte cómo es de oscuro o de claro ese tono.
El amarillo y el cian son tonos con una sensación de valor
diferente y, sin embargo, ninguno de los dos lleva blanco
o negro en su mez- cla; a este atributo lo denominamos
valor propio de un tono.

C Saturación
Es el grado de pureza que tiene un color. Hace referencia a
la can- tidad de colores y grises que lo constituyen, es
decir, se entiende como mayor grado de color puro a
los colores que tienen menos componentes en sus
mezclas.
Los tonos más saturados son los colores básicos (colores
de pig- mento primarios y secundarios).
Los tonos menos saturados son los que tienen un aspecto
grisá- ceo, como resultado de llevar en su mezcla más de
63
 dos tonos en diferentes proporciones y, además, una
cantidad de gris (blanco
+ negro).
Para no confundir esta cualidad con el tono o el
valor puedes intentar responder a la pregunta: ¿cómo
está de coloreado este tono? Menos coloreado
significa menos saturado.

64
3.5
Teorías cromáticas del color
A Círculos cromáticos • Albert Munsell • Johann Wolfgang von Goethe
Muchos investigadores han representado los colores Su círculo está dividido en diez partes iguales, cinco Su figura se basa en dos triángulos invertidos que
del arco iris mediante círculos cromáticos. Esta figura colores principales: rojo, amarillo, verde, azul y forman un polígono estrellado de seis puntas: tres
representa una franja del anillo de color del arco iris púrpura (rojo violáceo), y los cinco intermedios que colores primarios alter- nados con los tres colores
donde se superponen dos colores, el primero y el surgen de la mezcla de dos prin- cipales: rojo secundarios. En el hexágono cen- tral aparecen las
último. Si observas los colores del espectro puedes amarillento, amarillo verdoso, verde azulado, azul mezclas de los colores adyacentes, que son los que se
comprobar que el rojo violáceo es muy pare- cido al violáceo y rojo violáceo. sitúan a ambos lados de un color en el círculo cro-
azul violáceo. mático.

• Isaac Newton
Divide el círculo cromático en siete partes, que
corresponden a los colores del arco iris, y establece
una analogía con las siete notas musicales (do-
verde, re-cian, mi-azul, fa-violeta, sol- magenta,
la-rojo y si-amarillo).

• Paul Klee
Este pintor propone tres zonas en forma de media
luna, cada una parte en su centro del color
primario, que disminuye de forma gradual al
encontrarse con otros primarios. Se introduce en la
figura el claroscuro con el blanco, el gris y el
negro.

65
 están situados los tonos puros, ordenados
B Cuerpos de colores en relación con el círculo cromático.
• Wilhelm Ostwald
Para representar el color con sus atributos de La figura que utiliza es un doble cono con la base
tono, valor y saturación, los investigadores han común. Sobre la circunferencia común a ambos conos
utilizado cuerpos con volu- men, tridimensionales. están situados los 24 tonos, que van desde el amarillo,
En una de las dimensiones se deter- mina la pasando por el rojo y el violeta, hasta llegar al azul y
posición de los diferentes tonos, en otra la volviendo al amarillo a través del verde. Los tonos
saturación y en la tercera dimensión la posición de la se colocan desde el negro en su parte inferior
luminosidad o valor de los tonos. hasta el blanco en el vértice superior.

• Johann H. Lambert
Construye una pirámide de base triangular y sitúa en
cada vér- tice los tres colores primarios: goma guta
(amarillo), carmín (rojo) y prusia (azul). En el
centro de la base está situado el color negro, y en
el vértice superior de la figura, el blanco.

• Otto Runge
Coloca los colores en una esfera. En el polo
superior está situado el blanco, en el inferior se
encuentra el negro, en la mitad superior de la
esfera se producen los colores claros, y los oscuros
están en la mitad inferior. En el ecuador del cuerpo

66
• Alfred Hickenthier
Emplea un cubo o hexaedro de pie sobre un vértice que con-
tiene el negro. En el vértice opuesto se sitúa el blanco. Los
vértices restantes se dividen en dos grupos: los tres colores
primarios, cerca el vértice superior, y los tres secundarios,
cerca del vértice inferior. Los colores fundamentales están
señalados con tres cifras del 0 al 9. La primera corresponde
siempre al color amarillo, la segunda es del magenta y la ter-
cera siempre se refiere al cian. El color 000 es el blanco, el 999
es el negro, el magenta puro 090, el secundario verde 909,
etcétera.

67
 • G
3.6
Series o gamas de color a
m
a
s
Las series o gamas se utilizan para agrupar los colores en función de sus diferentes cualidades, y nos ayudan a
observar las posi- bles variaciones que existen. Cuando agrupamos los colores para ordenarlos por variaciones
d
graduadas, formamos series o gamas que van de más a menos, o viceversa.
e

A En función del tono t

o
Un tono pasa a ser otro de manera n
escalonada. Por ejemplo, un cian pasa a ser o
magenta convirtiéndose en la zona central en s
azul. Para conseguirlo se añade cian al
amarillo poco a poco o viceversa. p
También podemos formar familias de tonos o
cuando estos tienen en su mezcla un color c
común: o

• Gama de azules: todos los tonos tienen s

cian en su composición. a
t
• Gama de rojos: todos los tonos llevan
u
magenta en su mezcla.
r
• Gama de amarillos: todos los tonos llevan a
ama- rillo en su mezcla. d
o
s
B En función del valor :
Se coloca un tono de más claro a más
oscuro. Se puede colocar el tono en el e
medio de la serie, aña- diendo blanco en s
una dirección y negro en otra. t
o
También se pueden agrupar los colores claros s
por un lado y los oscuros por otro. Para ello
hay que tener en cuenta el valor propio de t
cada color. o
• Gama de tonos claros. n
o
• Gama de tonos oscuros. s

e
C En función de la saturación s
Los tonos puros se van haciendo cada vez t
más gri- sáceos. Para hacer esta serie es á
conveniente realizar una mezcla de blanco y n
negro con la que obtener un gris adecuado
para añadirlo poco a poco al tono. Otra m
forma de quitar saturación a un tono es e
añadir gradualmente su complementario z
hasta obtener un gris muy oscuro. c
l
Si agrupamos los tonos con poca saturación a
pode- mos formar diferentes gamas: d

68
 os con gris claro o su complementario.
• Gamas de tonos muy poco saturados: esta
familia de tonos tiene un aspecto muy
grisáceo que ape- nas deja percibir el
color. El gris utilizado es medio.
D En función de sus sensaciones térmicas
Los tonos son asociados a la naturaleza: así, los
colores pue- den crear la sensación de frío si se
asocian al hielo, la nieve o al cielo, o transmitir la
sensación de calor si se asocian al sol o al fuego.
• Gama de tonos fríos: familia de azules, violáceos,
verdes azulados, etcétera.
• Gama de tonos calientes: familia de amarillos,
naranjas, rojizos, etcétera.
• Gama de tonos templados: son los colores que se
enfrían cuando se colocan al lado de tonos calientes
y se calientan junto a los tonos fríos. Estos colores
son los magentas y ver- des con sus diferentes
valores y saturaciones.

E S
T

N
E
TEMPLADO
I

C
F

Í
TEMPLADO O
S

69
 Unidad 3 Actividad n.º

1
Nombre Grupo Fecha Nota

La peonza del círculo cromático

Observa los dos círculos cromáticos que te presentamos. Inventa tu propio círculo ✃
cromático con los colores primarios y secundarios, donde aparezcan
variaciones de valor. Utiliza témperas y recuerda que, para realizar la escala de
valor, debes añadir el blanco, poco
a poco. Emplea un pincel fino para dibujar el contorno de la zona y un
pincel más grueso para colorear el interior.

Te proponemos utilizar este círculo cromático para

construir luz blanca. Para conseguirlo, realiza una peonza
siguiendo estos pasos:
• Recorta el círculo que has realizado y otro de cartón
con el mismo tamaño.
• Pega los dos círculos, uno
sobre otro, y pincha en el
centro con un lápiz corto
o un palo.
• Hazlo girar y observa el
resul- tado.

70
66
Ensaya aquí tus ideas

71
Unidad 3 Actividad n.º

2
Nombre Grupo Fecha Nota

Series cromáticas
Busca papeles impresos de diferentes colores y separa los trozos de papel según
b) En función del valor. Elige otro tono básico para hacerlo cada vez más oscuro
sea su tono, su valor y su saturación, también puedes hacer la propuesta con
hacia abajo y más claro hacia arriba. Por ejemplo: blanco-magenta-negro.
témperas. A continuación, forma tres escalas ordenando los trozos de papel:
c) En función de la saturación. Coloca un tono primario para que pierda su saturación
a) En función del tono. Elige un tono primario para transformarlo en uno
hacia el negro mezclando su complementario. Por ejemplo: un rojo al que se
secundario y luego en otro primario. Por ejemplo: amarillo-verde-cian.
añade cada vez un poco de cian.

En función del tono En función del valor En función de la saturación

67
68
Ensaya aquí tus ideas
Unidad 3 Actividad n.º

3
Nombre Grupo Fecha Nota

Altera los atributos del color Observa los siguientes ejemplos y señala con un
Observa detenidamente el primer punto de la círculo la palabra que consideres más adecuada:
figura de la derecha durante 1 minuto sin parpadear, • Alteraciones de tono: un mismo color colocado
y pasa rápidamente a observar el segundo punto. sobre dos fondos diferentes puede variar su
Con la observación de los tres colores primarios sensación tonal.
aparecen los tres secundarios complementarios. Esto
sucede porque cada color reclama a su
complementario. Este y otros fenómenos ópticos
surgen por la fatiga de los conos.
Colorea las figuras de la siguiente imagen con el color
que per- cibes después de observarla durante 1
minuto sin parpadear.
Un color situado al lado de otro produce alteraciones
visuales de sus atributos, incluso un tono puede
llegar a parecer su opuesto o complementario.
El tono rojo se vuelve amarillento-rojizo-azulado sobre un fondo
ama- rillo, sobre el fondo magenta el rojo se ve más amarillento-
rojizo-azu- lado.

• Alteraciones de valor: cualquier color puede

variar su valor dependiendo del color del fondo
donde esté situado.

El tono azul sobre fondo blanco parecerá más igual-menos oscuro

que sobre un fondo negro.

• Alteraciones de saturación: siempre que colocamos

un tono muy saturado sobre otro poco saturado,
se ve más puro.

69
El tono verde sobre un fondo blanco parece más saturado-
coloreado- grisáceo que si lo colocamos sobre un fondo verde.
70
Ensaya aquí tus ideas

71
Unidad 3 Actividad n.º

4
Nombre Grupo Fecha Nota

Trabajar con complementarios

Cuando se trabaja una imagen con colores
complementarios, debes tener en cuenta las
siguientes observaciones:
• Si se colocan juntos dos colores complementarios,
la línea que surge de su separación vibra y cansa
mucho la vista; para evitar el contraste excesivo, se
puede colocar una línea de contorno blanca o
negra, o un arabesco entre ellos.
• Cuando se observa detenidamente un color, el ojo
produce la visión de su complementario sin que
este se encuentre presente. Por esta razón, se
debe evitar colocar juntos varios colores
complementarios, ya que el efecto producido es la
percepción de un tono grisáceo.
• Una posibilidad para trabajar enfrentando colores
comple- mentarios consiste en manipular su
mezcla para disminuir la vibración, es decir, crear
parejas parecidas: azul rojizo al lado de un rojo
anaranjado, verde junto a rojo amarillento,
violeta con amarillo anaranjado, etcétera.
Si observas detenidamente los colores del retrato
de Lydia Delectorskaya, hecho por Matisse, verás que
tanto el azul como el amarillo tienen magenta en su
composición. Igual ocurre con el verde y el
anaranjado, ambos tonos tienen amarillo.
Además, utiliza una línea negra que suaviza los
contrastes.
Realiza un paisaje figurativo y cambia el color de los
elemen- tos por su complementario. Por ejemplo, el
azul del cielo por el naranaja, y el verde de los
árboles por el rojo o magenta. Utiliza una técnica
al agua: por ejemplo, la acuarela.

71
Henri Matisse, Retrato de Lydia Delectorskaya, 1947.
72
Ensaya aquí tus ideas

73
Unidad 3 Actividad n.º

5
Nombre Grupo Fecha Nota

Las soluciones plásticas del color Interpreta este paisaje con colores diferentes al También puedes ensayar tus propios entramados
El color es uno de los elementos más expresivos del original. Practica las tres soluciones plásticas que te detrás de esta página, fotocopiarlos y utilizarlos para
lenguaje visual y plástico. Para conocer sus proponemos. Uti- liza colores de témpera. el siguiente ejer- cicio.
posibilidades plásticas es imprescindible
experimentar con los colores, los instrumen- tos y
los materiales, aplicando los conocimientos que
has adquirido en esta Unidad.
Conocer ciertas normas y características del color
en una representación, como las que puedes leer
a continuación, aporta soluciones plásticas
esenciales para conseguir los efec- tos pretendidos y
transmitir ideas.
• Un color tiende a aumentar su tono si añadimos
más cantidad de ese color.
• Un color pierde saturación cuando se mezclan más
de dos tonos, o cuando se añade blanco o negro.
La mezcla de dos colores complementarios
supone utilizar los tres colores primarios y, por
lo tanto, el resultado es un tono poco saturado
y pardo.
• Para aclarar una zona es conveniente mezclar el
color con blanco y amarillo: de esta manera se
obtiene mayor lumi- nosidad. Para oscurecer y dar
volumen se puede utilizar el tono
complementario: el color negro altera
fácilmente las propiedades del color.

Vincent van Gogh, El puente de Langlois en Arles, 1888.

73
74
Ensaya aquí tus ideas
Unidad 3 Actividad n.º

6
Nombre Grupo Fecha Nota

Los colores transmiten mensajes

Es importante conocer las propiedades y
Los tonos saturados son vivos y alegres; los colores Te proponemos diseñar un cartel publicitario en
singularidades del color cuando se tiene la
poco satu- rados dan sensación de sucios o viejos, contra de la guerra y a favor de la paz. Utiliza la
intención de transmitir un mensaje. El color se
desgastados. simbología y asociación del color.
asocia a diferentes objetos y sensaciones, y puede
transmitir o sugerir sentimientos. Cada época y cultura Los colores claros son suaves, dulces, acarician y Utiliza todos los recursos que sean necesarios
ha encon- trado en el color una simbología diferente. transmiten tranquilidad; los oscuros son tristes, para que el mensaje sea claro y sencillo.
Estos valores influ- yen en signos, señales, anuncios agresivos, dan sensación de temor y miedo.
publicitarios, cine, etcétera.
Blanco: es signo de pureza, limpieza, ausencia, verdad.
Se puede utilizar para indicar que un producto es
nuevo, a estrenar.
Negro: se asocia a la oscuridad, al miedo, al vacío. Es
un color que indica respeto y temor; por esta razón
suele utilizarse en trajes y uniformes. En moda
indica elegancia.
Amarillo: relacionado con el sol, la vida, el calor y el oro,
produce sed, ansiedad. En la Edad Media era un color
relacionado con el oro, metal precioso que indicaba
acercamiento a Dios, sabiduría.
Rojo: se relaciona con elementos como corazón, amor,
san- gre, violencia, peligro. A menudo se utiliza
para comunicar pasión y alegría.
Azul: asociado al agua; sugiere frescura, cielo, tristeza,
espiri- tualidad, inmortalidad. En publicidad puede
ser utilizado para indicar que un producto es sano
o que está higiénicamente limpio.
Verde: evoca vegetación, naturaleza, esperanza,
ecología; por eso este color se utiliza para los
contenedores de reciclaje de vidrio o en algunas
papeleras.

75
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Ensaya aquí tus ideas
Unidad 3 Actividad n.º

7
Nombre Grupo Fecha Nota

El Impresionismo y las mezclas de La mezcla de colores por yuxtaposición consiste en Te proponemos realizar un paisaje utilizando este tipo
colores por yuxtaposición colocar unos tonos al lado de otros; de esta manera, la de mez- clas, sin olvidar las soluciones plásticas que
Los artistas pertenecientes al Impresionismo estaban mezcla de los colores se realiza en la retina del ojo, practicaste en la Actividad 2 de esta Unidad.
en con- tra de las normas establecidas por la como hacían en el Impre- sionismo. Este tipo de
Utiliza colores fríos con ceras blandas.
academia y encontra- ron en el estudio del color mezclas hace vibrar las formas y crea movimiento.
la manera de representar la Obseva la obra postimpresionista de Seurat.
«impresión de lo que el ojo ve en un momento
determi- nado», utilizando básicamente el color
para construir imá- genes.
Los artistas más importantes de este movimiento
son: Cézanne, Degas, Manet, Monet y Renoir,
entre otros. Sus pequeñas manchas cromáticas y
pinceladas cortas estudian la luz y el color, facilitan
plasmar el pulso vital en la recrea- ción de las
formas con las que construyen sus imágenes suel- tas
y vibrantes.

Pierre-Auguste Renoir, Paisaje cerca de Menton, s/f.

Georges Seurat, Port en Bassin, 1888.

77
78
Ensaya aquí tus ideas
Unidad 3 Actividad n.º

8
Nombre Grupo Fecha Nota

El Expresionismo abstracto y Se denominan mezclas por superposición cuando se • Veladura seca: consiste en colocar un color opaco
las mezclas de colores por colocan unos colores encima de otros, dejando sobre otro opaco. Se aplica una capa de pintura
superposición entrever el tono que hay debajo. poco húmeda sobre un tono, de manera que se vea
parcialmente el tono de debajo. Si la superficie tiene
El término Expresionismo se aplica a obras de Existen varias formas de aplicar este tipo de mezclas:
textura, la pintura se deposita solamente en las
distin- tas épocas. Se representan imágenes
• Veladura húmeda: se coloca un tono transparente encima protuberancias más salientes.
deformadas y exageradas para obtener
de uno opaco; es conveniente que el color que está
mayor expresividad emo- cional. Sus Te proponemos que realices una composición
debajo sea más claro.
miembros llevaron el color y la forma expresionista abs- tracta utilizando este tipo de
hasta las últimas consecuencias de la • Transparencias: se trabaja de tonos claros a oscuros. Las mezclas.
evocación, de la simbología. A este zonas más claras deben ser respetadas desde el
Utiliza tintas y témperas. Sería conveniente aplicar texturas
movimiento pertenecen artis- tas como principio del trabajo. La técnica de la acuarela consiste
táctiles, para hacer veladuras secas. No olvides dejar secar
Munch, Ensor, etc. El punto álgido del en colorear por capas de color transparente.
cada capa de color. Elige una gama cromática en
Expresionismo alemán llegó con el grupo «Der
función del valor.
Blaue Reiter», formado principalmente por
Kandinsky y Marc.
El Expresionismo abstracto fue el primer
movimiento pictórico importante que tuvo
Estados Unidos. Sus representantes
consideraban el soporte como un campo
de liberación emocional, de excitación y
energía. Los artistas más importantes de este
movi- miento, que estuvieron preocupados
por la expresi- vidad del color, son, entre
otros, Kooning, Still, Rothko y Newman.
La obra de Rothko (Azul, rojo y verde) [Amarillo,
rojo, azul sobre azul] es un ejemplo de mezclas
de colores por superposición de tonos.
Observa la espacialidad obtenida con la
textura de las mezclas realizadas.

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Mark Rothko, n.° 2 (Azul, rojo y verde) [Amarillo, rojo,
azul sobre azul], 1953.
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