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Esquema Educa Innova 2025

El documento presenta un proyecto titulado 'Educa Innova 2025', que busca innovar en el ámbito educativo a través de un enfoque metodológico y teórico. Incluye secciones sobre diagnóstico, justificación, objetivos, y un marco teórico que respalda la propuesta. Se ofrece asesoría para la elaboración del proyecto y se proporciona información de contacto para consultas.

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Esquema Educa Innova 2025

El documento presenta un proyecto titulado 'Educa Innova 2025', que busca innovar en el ámbito educativo a través de un enfoque metodológico y teórico. Incluye secciones sobre diagnóstico, justificación, objetivos, y un marco teórico que respalda la propuesta. Se ofrece asesoría para la elaboración del proyecto y se proporciona información de contacto para consultas.

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TÍTULO DEL PROYECTO

(Debe ser claro, concreto y reflejar la innovación propuesta).

DEPARTAMENTO:

ESFM/UA: (Nombre de la ESFM/UA donde se desarrollará).

ESPECIALIDAD:

ÁREA DE APLICACIÓN: (Ejemplo: tecnología educativa, formación docente,


estrategias metodológicas, diseño de aplicaciones, Informática etc.).

NOMBRE: (Nombre del docente o equipo responsable).

E – MAIL:

N° CELULAR:

GESTIÓN 2025

Asesoramos la elaboración del proyecto Educa Innova 2025 Inédito y Original 100%
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RESUMEN

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PALABRAS CLAVE

i Asesoramos elaboración del proyecto Educa


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RESUMEN EN LENGUA ORIGINARIA

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PALABRAS CLAVE

ii Asesoramos elaboración del proyecto Educa


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INDICE

CAPITULO I_________________________________________________________________1

1. INTRODUCCIÓN_______________________________________________________________________1

1.1. MARCO CONTEXTUAL_______________________________________________________________1

1.2. DIAGNÓSTICO SOCIOPARTICIPATIVO_________________________________________________1

1.3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA______________________________________________________1

1.4. JUSTIFICACIÓN______________________________________________________________________2

1.5. OBJETIVOS__________________________________________________________________________2

1.5.1. Objetivo General_______________________________________________________________2

1.5.2. Objetivos Específicos___________________________________________________________2

CAPITULO II________________________________________________________________4

2. MARCO TEÓRICO (MARCO REFLEXIVO Y DE ANÁLISIS)_____________________________4

2.1. DIÁLOGO CON AUTORES Y ACTORES________________________________________________5

2.2. PROPUESTA_________________________________________________________________________5

CAPITULO III_______________________________________________________________7

3. DISEÑO METODOLÓGICO_____________________________________________________________7

3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN____________________________________________________________7

3.2. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS________________________________________________7

3.3. PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL DISEÑO METODOLÓGICO___________________________8

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3.3.1. Actividades____________________________________________________________________8

3.3.2. Tareas__________________________________________________________________________9

3.3.3. Recursos/Materiales____________________________________________________________9

3.3.4. Tiempo_________________________________________________________________________9

CAPITULO IV______________________________________________________________10

4. RESULTADOS_________________________________________________________________________10

4.1. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN______________________________________________________11

4.2. IMPACTO EN LA FORMACIÓN DOCENTE Mejoras en la enseñanza-aprendizaje.______11

4.3. TRANSFERENCIA Y ESCALABILIDAD ¿Se puede replicar en otras ESFM?_____________12

4.4. BREVE DISCUSIÓN REFERENTE A LA PROPUESTA___________________________________12

CAPITULO V_______________________________________________________________13

5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES____________________________________________13

5.1. CONCLUSIONES___________________________________________________________________13

5.2. RECOMENDACIONES_______________________________________________________________14

5.3. PROPUESTA DE PLAN DE CLASES (INCLUYENDO MOMENTOS METODOLÓGICOS)____14

BIBLIOGRAFÍA____________________________________________________________20

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v Asesoramos elaboración del proyecto Educa
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CAPITULO I

1. INTRODUCCIÓN

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1.1. MARCO CONTEXTUAL

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1.2. DIAGNÓSTICO SOCIOPARTICIPATIVO

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1.3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

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1.4. JUSTIFICACIÓN

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1.5. OBJETIVOS

1.5.1. Objetivo General

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1.5.2. Objetivos Específicos

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3 Asesoramos elaboración del proyecto Educa


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CAPITULO II

2. MARCO TEÓRICO (MARCO REFLEXIVO Y DE ANÁLISIS)

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2.1. DIÁLOGO CON AUTORES Y ACTORES

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2.2. PROPUESTA

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CAPITULO III

3. DISEÑO METODOLÓGICO

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3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN

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3.2. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS

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3.3. PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL DISEÑO METODOLÓGICO

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3.3.1. Actividades

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3.3.2. Tareas

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3.3.3. Recursos/Materiales

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3.3.4. Tiempo

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CAPITULO IV

4. RESULTADOS

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4.1. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

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4.2. IMPACTO EN LA FORMACIÓN DOCENTE Mejoras en la enseñanza-aprendizaje.

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4.3. TRANSFERENCIA Y ESCALABILIDAD ¿Se puede replicar en otras ESFM?

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4.4. BREVE DISCUSIÓN REFERENTE A LA PROPUESTA

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12 Asesoramos elaboración del proyecto Educa


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CAPITULO V

5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

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5.1. CONCLUSIONES

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5.2. RECOMENDACIONES

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5.3. PROPUESTA DE PLAN DE CLASES (INCLUYENDO MOMENTOS


METODOLÓGICOS)

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PDC SEGÚN PERTINENCIA

INICIAL

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SECUNDARIA

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PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
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OBJETIVO HOLÍSTICO
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PERFIL DE SALIDA
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ORIENTACIONES MATERIALES CRITERIOS DE
METODOLÓGICAS EDUCATIVOS EVALUACIÓN
PRÁCTICA SER

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PRODUCCIÓN DECIDIR

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