Redacción de un Artículo Científico

1. ¿Qué es un artículo científico y por qué es importante? (Alee, Dominic) 5 minutos

• Definición de artículo científico (Alee)
Un artículo científico es un documento escrito y publicado que presenta de manera formal y precisa los
resultados de una investigación original. Su propósito principal es comunicar nuevos hallazgos o validar
teorías existentes, contribuyendo al avance del conocimiento en un campo específico. Además, cumple una
función esencial en la difusión del conocimiento científico, ya que permite a otros investigadores evaluar,
replicar y desarrollar los hallazgos presentados.
• Función de los artículos científicos en la comunidad académica (Alee)
Los artículos científicos son fundamentales para la comunidad académica, ya que son el principal medio
para compartir el conocimiento y los resultados de investigaciones. A continuación, se presentan sus
funciones principales de manera resumida:
1. Difusión del Conocimiento: Permiten que los investigadores compartan sus descubrimientos con
otros académicos, facilitando que el conocimiento avance y se construya sobre investigaciones
anteriores.
2. Evaluación y Validación: Los artículos pasan por una revisión de expertos antes de publicarse, lo
cual garantiza la calidad y confiabilidad de la investigación y asegura que se mantengan altos
estándares éticos y académicos.
3. Construcción de Comunidades Científicas: Publicar en áreas específicas permite la creación de
grupos de investigadores con intereses comunes, fomentando la colaboración y el intercambio de
ideas.
4. Reconocimiento y Credibilidad: La publicación en revistas científicas otorga visibilidad y
reconocimiento a los autores, lo que puede ser decisivo en su desarrollo profesional y en
evaluaciones académicas.
5. Acceso a Recursos y Oportunidades: Los artículos son clave para obtener financiamiento y acceder
a otros recursos necesarios para la investigación, además de abrir puertas a conferencias y eventos
académicos.
6. Archivos del Conocimiento: Al ser publicados, los artículos se convierten en registros permanentes
que forman una base sólida de conocimiento para futuras investigaciones.
7. Estímulo al Debate Académico: Los artículos promueven el debate en torno a nuevos
descubrimientos, teorías y métodos, siendo esenciales para el desarrollo crítico de la ciencia.
• Tipos de artículos científicos (original, revisión, etc.) (Dominic)

1. Artículo Original (Investigación Original): Presenta resultados de investigaciones inéditas,

detallando el trabajo experimental o de campo realizado. Incluye:
a. Introducción: Problema, objetivos y antecedentes.
b. Metodología: Métodos y procedimientos del estudio.
c. Resultados: Hallazgos con datos.
d. Discusión: Interpretación y comparación con estudios previos.
e. Conclusiones: Resumen y direcciones futuras.
2. Artículo de Revisión: Recopila y analiza estudios previos sobre un tema sin datos originales.
 a. Revisión narrativa: Resumen general de la literatura.
b. Revisión sistemática: Evaluación rigurosa de estudios con un proceso estructurado.
c. Objetivo: Resumir el estado del arte, identificar lagunas e impulsar nuevas investigaciones.
3. Meta-análisis: Tipo de revisión que combina y analiza estadísticamente los resultados de varios
estudios para obtener una estimación precisa de efectos, común en medicina y ciencias sociales.
4. Caso Clínico o Estudio de Caso: Descripción detallada de un caso excepcional o raro, común en
medicina, psicología y salud. Incluye diagnóstico, tratamiento y discusión sobre su relevancia.
5. Artículo de Opinión o Perspectiva: Presenta la visión personal de un experto sobre un tema sin
datos experimentales originales, útil para discutir temas controvertidos o proponer nuevas ideas.
6. Artículo de Método o Técnica: Detalla nuevos procedimientos o técnicas para investigaciones,
ofreciendo mejoras en metodologías existentes.
7. Informe Técnico: Descripción detallada de un proyecto o desarrollo tecnológico, común en
ingeniería y ciencias aplicadas, con un enfoque más técnico que un artículo original.
8. Carta o Comunicación Breve: Artículos cortos que reportan avances rápidos o hallazgos
preliminares, útiles para la divulgación rápida de descubrimientos importantes.
9. Revisión Crítica: Resume la literatura existente e incluye un análisis crítico, opinando sobre los
métodos y resultados de los estudios previos.
10. Estudio Longitudinal o de Cohorte: Investiga cambios a lo largo del tiempo siguiendo un grupo de
individuos, común en ciencias sociales, salud pública y psicología.

2. Estructura básica de un artículo científico (IMRAD) (Mabe, Mateo, Matías, Melissa) 11 minutos
o Título: (Mabe)
o Debe ser claro, conciso y reflejar el tema central del artículo. Debe capturar la atención del lector
y proporcionar una idea precisa de lo que se trata la investigación.
o Características: Específico, informativo y atractivo, sin ser demasiado largo.
o Resumen (Abstract)
o Es una visión general breve de todo el artículo. Suele tener entre 150 y 250 palabras,
dependiendo de las pautas de la revista. El resumen debe explicar el problema de investigación,
los métodos, los resultados principales y las conclusiones más importantes.
- Claro y conciso.
- Debe incluir los objetivos, metodología, resultados y conclusiones.
- No debe incluir citas ni detalles innecesarios.
• Palabras clave (Keywords)
o Son un conjunto de términos clave que describen el contenido del artículo. Ayudan a la
indexación en bases de datos de investigación y permiten que otros científicos encuentren el
artículo fácilmente.
o Características: Son entre 3 y 6 palabras clave que reflejan los temas principales del estudio.
o Introducción: (Mabe)
• Contexto del estudio: Proporciona el marco general en el que se encuentra tu investigación. Esta
parte tiene que responder a preguntas como: ¿Por qué es relevante este tema? ¿Qué se sabe hasta
ahora sobre este problema? ¿Qué investigaciones previas existen al respecto?
o Se construye a partir de una revisión del estado del arte, donde se exponen los estudios
previos relacionados con el tema. La idea es situar tu investigación en el contexto de lo que
ya se sabe y mostrar cómo contribuye a llenar un vacío o a resolver una pregunta no resuelta.
 o El objetivo principal del contexto es convencer al lector de que tu investigación tiene sentido,
es importante y es relevante. Esto se logra mostrando que existe una laguna en el
conocimiento o una cuestión aún no resuelta dentro del campo de estudio.
• Objetivos
o Establecen de manera clara y precisa qué pretende lograr tu investigación. Los objetivos
guían todo el proceso de la investigación, desde la metodología hasta los resultados.
o Los objetivos deben ser específicos, medibles y realistas. Se suelen dividir en objetivos
generales y específicos:
Objetivo general: Define el propósito principal de la investigación.
Objetivos específicos: Son pasos más concretos y detallados que permitirán alcanzar el
objetivo general.
o Función de los objetivos: Establecer lo que la investigación busca resolver, responder o
explorar, y proporcionar una dirección clara para el trabajo.
• Hipótesis
o Es una declaración que plantea una posible explicación del fenómeno que estás estudiando.
En otras palabras, es una predicción que puedes probar mediante la investigación. ¨No todos
los estudios requieren una hipótesis¨, especialmente en investigaciones exploratorias o
cualitativas, pero en estudios experimentales o cuantitativos, la hipótesis es comúnmente
utilizada.
o La hipótesis debe ser formulada de manera clara, concisa y verificable. Una buena hipótesis
debe ser específica y medible, y debe estar basada en la literatura existente.
o Una hipótesis nula (H₀) propone que no hay efecto o relación entre las variables.
o Una hipótesis alternativa (H₁) sugiere que sí hay una relación o efecto.
o Función de la hipótesis: La hipótesis permite guiar el diseño experimental, la selección de
métodos y el análisis de los resultados. Sirve como una base para comprobar, refutar o
modificar el supuesto planteado al principio del estudio.

o Métodos: (Mateo)
Diseño del estudio:
• Propósito: Esta parte describe el tipo de diseño que se utilizó para responder a la pregunta de
investigación. Es importante porque el diseño del estudio afecta la validez interna y externa de
los resultados.
• Tipos de diseño: Existen varios tipos, como el diseño experimental, cuasi-experimental,
observacional, correlacional, longitudinal, transversal, entre otros.
• Elementos clave: Debe especificar si se trata de un estudio con grupo de control, si es ciego o
doble ciego, aleatorizado o no aleatorizado, prospectivo o retrospectivo, entre otros detalles.
• Importancia: Un diseño bien elegido y descrito permite interpretar adecuadamente los resultados
y comprender el alcance y las limitaciones del estudio.

Participantes o materiales: Incluye una descripción detallada de la muestra: quiénes participaron en

el estudio, el tamaño de la muestra y los criterios de inclusión y exclusión.
• Criterios de selección: Especifica quiénes fueron elegidos y por qué, además de detallar
cualquier factor que pudiera influir en la participación, como edad, género, condiciones de salud,
etc.
 • Procedimiento de reclutamiento: Explica cómo se seleccionó a los participantes, si fue de forma
aleatoria, por conveniencia, o si se utilizó algún método específico de muestreo.

Procedimientos
• Descripción de los pasos: Proporciona una narración detallada de los pasos que se siguieron para
realizar el estudio.
• Control de variables: Especifica las estrategias utilizadas para controlar o reducir las posibles
variables de confusión, como condiciones experimentales estandarizadas, aleatorización, o
contrabalanceo de pruebas.
• Secuencia temporal: Detalla el orden en el que se realizaron las actividades, ya sea en una única
sesión o en múltiples sesiones (si corresponde). Para estudios longitudinales, incluye la duración de
cada fase o intervalo.
• Consentimiento y ética: Indica si se obtuvo consentimiento informado de los participantes y cómo se
aseguraron los estándares éticos, en particular en investigaciones con seres humanos o animales.

Análisis de datos
• Descripción de los métodos estadísticos: Indica las técnicas estadísticas utilizadas para analizar los
datos obtenidos, como pruebas de significancia (p. ej., t-test, ANOVA), análisis de regresión, análisis
de correlación, etc.
• Programas y software: Se especifica si se usaron programas estadísticos como SPSS, R, SAS o
Python, y la versión utilizada.
• Tratamiento de los datos: Describe cómo se trataron los datos antes de analizarlos, incluyendo la
limpieza de datos, la transformación de variables, el manejo de datos perdidos y cualquier proceso de
validación.
• Criterios de interpretación: Explica los umbrales o niveles de significancia utilizados (como un valor
de p < 0.05), intervalos de confianza y cualquier otro criterio para interpretar la validez estadística de
los resultados.

o Resultados:
Presentación clara y concisa de los hallazgos
o Claridad y precisión: Los resultados deben ser presentados de manera directa y precisa. Es crucial
que los hallazgos sean comprensibles y estén bien organizados para que el lector pueda seguir
fácilmente el desarrollo de la investigación.
o Estructura: Inicia con una descripción general de los hallazgos más importantes, seguida de detalles
específicos.

Uso de tablas y gráficos

o Tablas: Son ideales para presentar datos numéricos detallados y comparaciones directas, deben estar
bien etiquetadas.
 o Gráficos: Ayudan a visualizar tendencias, relaciones y patrones en los datos. Los gráficos deben ser
claros, y etiquetados correctamente. Se incluyen gráficos de barras, líneas, dispersión y pastel, según
como lo prefiera el equipo de investigación.

o Discusión:
Interpretación de los resultados
o Análisis crítico: Se interpretan los resultados explicando su significado y relevancia. Es importante
relacionar los hallazgos con los objetivos del estudio y las hipótesis planteadas.
o Contextualización: Se debe discutir cómo los resultados se alinean o difieren de las expectativas
iniciales y qué implicaciones tienen para el campo de estudio.

Comparación con estudios previos

o Revisión de la literatura: Existe la comparación de resultados con estudios previos. Permite
identificar si los hallazgos son consistentes o podrían proponerse nuevas perspectivas.
• Identificación de similitudes y diferencias: Destaca las similitudes y diferencias, proporcionando
posibles explicaciones para estas observaciones.

Limitaciones y futuras investigaciones

En esta sección se destacan los factores que pudieron haber restringido el alcance o precisión del estudio.
Las limitaciones pueden ser de varios tipos:

o De muestra: Si el tamaño de la muestra fue reducido, limitado a un grupo específico o no

representativo de la población general.
o Metodológicas: Cuando existen restricciones en los métodos o herramientas empleados.
o Temporales: Las investigaciones de corta duración pueden no reflejar efectos que ocurran a largo
plazo.
o Variables no controladas: En algunos estudios, pueden influir factores que no se consideraron o
midieron.

Conclusiones:
Aquí, se cierra el estudio de forma concisa, destacando los hallazgos clave y su relevancia. Esta sección
debe responder directamente a la pregunta de investigación planteada al inicio y reafirmar la validez de los
resultados obtenidos.
Resumen de los hallazgos principales: Los hallazgos principales revelan resultados relevantes que
responden directamente a la pregunta de investigación, evidenciando además patrones o tendencias
significativas que enriquecen el análisis; asimismo, se observan tendencias clave que aportan valor a la
comprensión del tema y se destacaron datos cuantitativos y cualitativos importantes, los cuales subrayan la
relevancia y solidez de los resultados obtenidos, ofreciendo así una perspectiva clara y fundamentada para el
lector.
Implicaciones del estudio: Aquí se describe, el impacto que pueden tener los resultados en el campo de
estudio y en la práctica. Esta sección responde a las siguientes preguntas:
o ¿Cómo pueden estos resultados aplicarse en la práctica?: Explica cómo los hallazgos podrían
influir en prácticas profesionales, políticas públicas, intervenciones, o estrategias dentro del área de
estudio.
o ¿Qué cambios sugiere para la teoría o el conocimiento actual?: Aclara cómo el estudio apoya o
desafía teorías existentes.
o ¿Cuáles son las implicaciones sociales, éticas o culturales?: Si es relevante, menciona cómo los
resultados pueden afectar a comunidades, comportamientos o actitudes.

3. El proceso de escritura de un artículo científico (Sofía, Jostin, Daniel) 9 minutos

1. Definición del Tema y Objetivos de Investigación
Antes de comenzar la redacción, es fundamental definir claramente el tema de investigación y los objetivos del
estudio. Este es el punto de partida para todo el artículo. Los objetivos deben ser específicos, alcanzables y deben
responder a una pregunta o hipótesis central.
2. Revisión de la Literatura
La revisión bibliográfica es crucial para conocer el estado actual del tema de investigación. Esto implica:

• Identificar estudios previos relacionados con el tema.

• Analizar métodos y resultados obtenidos en investigaciones anteriores.
• Identificar huecos en el conocimiento que tu investigación puede abordar.
La revisión bibliográfica te ayudará a formular la justificación de tu investigación y a situar tu estudio dentro del
contexto más amplio de la disciplina.
3. Formulación de la Hipótesis o Pregunta de Investigación
Con base en la revisión de la literatura, debes definir la hipótesis (si es un estudio experimental) o la pregunta de
investigación (si es un estudio más exploratorio). La hipótesis debe ser clara y específica, y debe ser algo que pueda
ser probado o refutado mediante los métodos elegidos.
4. Diseño y Metodología
El diseño metodológico define cómo llevarás a cabo la investigación. Es importante ser preciso para que otros
investigadores puedan replicar el estudio. Los aspectos que debes definir incluyen:

• Tipo de estudio: Cuantitativo, cualitativo, experimental, descriptivo, etc.

• Muestra o población: ¿Quiénes o qué serán los sujetos de estudio?
• Técnicas de recolección de datos: Encuestas, entrevistas, experimentos, observación, análisis de
documentos, etc.
• Instrumentos: ¿Qué herramientas se utilizarán para recolectar y analizar los datos? (cuestionarios, software
estadístico, etc.)
• Análisis de datos: ¿Cómo se analizarán los datos obtenidos? (estadística descriptiva, regresiones, análisis
cualitativo, etc.)
5. Redacción del Primer Borrador
Es recomendable comenzar a escribir el primer borrador sin preocuparse demasiado por la perfección. Durante esta
etapa, el objetivo es plasmar las ideas y los resultados de manera coherente. A medida que avanzas, podrás ajustar el
contenido para mejorar la claridad y la precisión.
6. Revisión y Edición
Una vez completado el primer borrador, es fundamental revisar y editar el texto. Esta etapa incluye:

• Revisión de contenido: Asegúrate de que todas las secciones estén completas y bien desarrolladas. Verifica
que los resultados sean coherentes con la metodología y que las conclusiones se basen en los datos
presentados.
• Revisión de estilo: Asegúrate de que el artículo sea claro, preciso y esté bien organizado. El lenguaje
científico debe ser formal y evitar ambigüedades.
• Corrección de errores: Revisa la gramática, la puntuación y el formato. Asegúrate de que todas las citas y
referencias sean correctas.
7. Envío a la Revista
Una vez que el artículo esté listo, selecciona la revista científica más adecuada para tu trabajo, teniendo en cuenta su
ámbito temático y la audiencia a la que se dirige. Cada revista tiene directrices específicas para los autores que debes
seguir, tanto en términos de formato como de estilo de citación.

• Prepara una carta de presentación que describa brevemente tu artículo y su relevancia para la revista.
• Envía el manuscrito a través del sistema en línea de la revista o por correo electrónico, según sea el caso.
8. Revisión por los Editores y Decisión de Aceptación
Después de enviar el artículo, pasará por un proceso de revisión por pares, en el que otros investigadores del campo
evaluarán la calidad y la relevancia del trabajo. En función de sus comentarios, el artículo puede:

• Ser aceptado tal como está (raro, pero posible).

• Ser aceptado con revisiones menores.
• Ser rechazado, con la posibilidad de reenvío tras modificaciones sustanciales.
9. Publicación
Una vez aprobado, el artículo pasará a la etapa de publicación. Este proceso puede implicar una edición final del texto
y la inclusión de los datos definitivos (como el DOI).

4. Consejos para una buena redacción científica (Noa, Emily) 5 minutos

• Claridad y concisión:
Usar una estructura clara (introducción, métodos, discusión resultados, conclusión).
Orden lógico: ideas de forma secuencial, cada sección coincida con la siguiente. Títulos y subtítulos:
Utiliza títulos específicos que reflejen el contenido de cada sección.
Concisión:
Oraciones directas: Prefiere oraciones cortas que expresen una idea clara
Elimina lo innecesario: evita el uso de palabras redundantes como “absolutamente necesario”
• Uso de un lenguaje formal y preciso:
Términos específicos: utiliza terminología científica precisa para evitar ambigüedades.
 Definiciones claras: define términos técnicos al inicio o en la sección de métodos sin son esenciales
para entender el estudio.
• Evitar el plagio y citar correctamente las fuentes
Parafrasea y da crédito: Expón ideas en tus propias palabras y cita al autor original.
Mantén un registro de tus fuentes: Anota autor, título, fecha, y página desde el inicio.
Usa un detector de plagio: Revisa tu trabajo con herramientas antiplagio para evitar fraudes en tu
investigación.
• Importancia de la revisión por pares
Asegura la claridad en la comunicación: La revisión por pares ayuda a que las ideas estén bien
expresadas y estructuradas, garantizando que el lector comprenda el trabajo y sus implicaciones.
Fomenta la mejora continua del autor: Las críticas constructivas de los revisores ayudan al autor a
pulir y perfeccionar su trabajo, haciendo que el artículo final sea más sólido y riguroso.

5. Cómo elegir una revista para publicar (Carlos, Dayamir) 5 minutos

Factores a considerar (impacto, alcance, temática)
1. Línea editorial y tema de la revista: el autor deberá contrastar que el tema de su trabajo
corresponda con la orientación temática de la revista, de lo contrario, por muy bueno que sea su
trabajo, será rechazado porque no corresponde con la línea editorial.
2. Indexación: esto es, si la revista se encuentra acreditada por índices nacionales e internacionales
de revistas científicas, estando incluida en bases de datos y repositorios. Se piensa que una
revista indexada cuenta con un mayor nivel de cientificidad e impacto.
3. Idioma: podría ser un elemento que restrinja o aperture la posibilidad a un investigador. Un autor
podría intentar postular el artículo en inglés o en otros idiomas que maneje, en los que también
hay revistas científicas de alto impacto.
4. Periodicidad: la revista científica es una publicación periódica, y eso implica que estará siendo
publicada cada cierto rango de tiempo, así que, cuando un autor va a postular un trabajo debe
considerar el período de tiempo en el que sale la revista, y si el tiempo de espera influye en la
actualidad de los resultados de investigación o no.
5. Proceso de validación: tiene que ver con el proceso de evaluación de los manuscritos,
considerando elementos específicos que la revista declara en las diversas normativas que indica
como la redacción, diseño, implementación de métodos, protocolos, instrumentos, resultados,
aportes, entre otros.
6. Visibilidad y acceso: la visibilidad de una revista es importante en tanto el investigador deberá
recordar que, de lo que se trata es de divulgar y socializar los hallazgos; uno de los
requerimientos para indexación de revistas pasa por el tema de la visibilidad de la revista. El
acceso es otro aspecto para tomar en cuenta por cuanto tiene que ver con la posibilidad que tenga
un lector para el acceso al documento en cuestión. Hay revistas que trabajan con el sistema de
acceso abierto, mientras que hay revistas que optan por el pago de una suscripción para tener
acceso al texto completo, o el pago por un artículo en particular.
7. Lapsos de valoración y emisión de veredicto: el investigador tendrá que considerar los lapsos
que se da una revista para el proceso de evaluación de un manuscrito. Cuando una revista no
declara el tiempo de evaluación y emisión de veredicto con respecto a un mel autor podría
 hacerse una idea promediando los lapsos declarados por la revista al revisar los artículos de los
últimos números de la misma.

Como dato adicional

Existen herramientas tecnológicas en forma de programas específicos diseñados para ayudar al
investigador en razón de la selección de revistas científicas. Estos programas pueden consultarse
online y permiten la búsqueda a través de una serie de algoritmos.
• Proceso de envío y revisión
Enviar un artículo científico generalmente se hace a través de plataformas en línea como Editorial Manager
o Manuscript Central, lo que facilita la comunicación entre los autores y los editores. Después de enviar el
artículo, este pasa por una revisión por pares, donde expertos en el tema evalúan su calidad, relevancia y
validez científica. Las revistas también informan sobre el tiempo que tardan en tomar una decisión editorial,
que puede variar; algunas revistas ofrecen revisiones rápidas, lo cual es un factor importante al elegir dónde
publicar.
• Derechos de autor
Dependiendo del tipo de publicación, las revistas tradicionales mantienen los derechos de autor, mientras
que las revistas de acceso abierto (Open Access) permiten a los autores conservarlos. Las revistas de acceso
abierto permiten que los artículos estén disponibles gratuitamente para el público, lo que facilita su difusión,
pero generalmente requieren que los autores paguen los costos de publicación. Es importante considerar
estos costos al planificar los proyectos de investigación y asegurarse de incluirlos en el presupuesto.

6. Herramientas útiles para la redacción científica (Milena, Belén) 5 minutos

Software de gestión de referencias (EndNote, Zotero)
• Permiten guardar y clasificar todas las fuentes en una biblioteca digital organizada
• Integran formatos de citación, como APA, MLA, Chicago o Vancouver, y generan citas y listas de
referencias automáticamente.
• Algunos de estos programas permiten compartir bibliotecas o carpetas con otros investigadores,
facilitando la unificación de fuentes en investigaciones conjuntas.
• Muchos softwares de gestión de referencias permiten buscar documentos directamente en bases de
datos científicas.
• Permiten añadir notas y comentarios a cada referencia, lo que ayuda a recordar detalles importantes.

Plataformas de revisión gramatical (Grammarly)

• Aportan con sugerencias para mejorar la estructura y claridad de las oraciones, eliminando
redundancias y facilitando una redacción directa.
• Ofrecen recomendaciones sobre el uso adecuado de palabras o frases.
• Aseguran consistencia en el tono, estilo y formalidad del texto, aspectos que son clave en los
artículos científicos.

Herramientas de detección de plagio (Grammarly o Plagscan)

 • Al señalar coincidencias con otros textos, ayuda a identificar posibles pasajes plagiados y a
garantizar que el trabajo es original.
• Resaltan los casos de citación inadecuada de otras fuentes, permitiendo corregir citas o parafraseo
insuficiente.
• Permite que los autores refuercen su compromiso con la ética y transparencia en la investigación.
• Muestran cada fragmento que coincide con otros textos, indicando el porcentaje de similitud.
• Agilizan la detección de problemas potenciales, permitiendo a los autores concentrarse en mejorar el
contenido y asegurar su originalidad.

Herramientas para la visualización de datos y gráficos (Tableau, GraphPad Prism)

• Permiten crear visualizaciones de datos interactivas y atractivas.

• Permiten realizar análisis estadísticos y crear gráficos científicos de alta calidad.

Bibliografía

Sánchez, S. (s. f.). Guía para escribir un artículo científico. Universidad de los Andes.
https://leo.uniandes.edu.co/guia-para-escribir-un-articulo-cientifico/