SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08
DATOS INFORMATIVOS:
TÍTULO HABILIDADES SOCIOMOTRICES BÁSICAS DURACIÓ
3H
: N:
Aplica
estrategias
ofensivas y
defensivas
ENFOQU colectivas
ÁREA: Educación física E DE UNIDAD: I
utilizando los
ÁREA:
fundamentos en
juegos
predeportivos y
deportivos.
2° A
22/04/202
5
GRADO 24/04/202
DOCENTE Y 5
Jose Gabriel Montalvan Juarez 2° A y B FECHA:
: SECCIÓN 2° B
: 23/04/202
5
25/04/202
5
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA: Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Aplica estrategias ofensivas y
defensivas colectivas utilizando los
fundamentos en juegos
- Crea y aplica predeportivos y deportivos,
estrategias y tácticas de adecuándose a las variaciones del Lista de cotejo
juego entorno, las reglas y la
incorporación de habilidades
motrices específicas propias de los
deportes.
ENFOQUE VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
Enfoque de orientación Apoya constantemente a sus compañeros con
Solidaridad
al bien común problemas de aprendizaje.
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
TRANSVERSAL
Crea y aplica
Aplica estrategias ofensivas y defensivas
colectivas utilizando los fundamentos en juegos
Interactúa a través de estrategias y
predeportivos y deportivos, adecuándose a las
sus habilidades tácticas de juego. variaciones del entorno, las reglas y la
sociomotrices
incorporación de habilidades motrices
específicas propias de los deportes
SECUENCIA PEDAGÓGICA:
SECUENCIA DIDÁCTICA
Moment PROCESOS ESTRATEGIAS
RECURSOS
o PEDAGÓGICOS
El docente saluda a todos los estudiantes recuerda los
“Acuerdos de Convivencia". Se hace la oración de inicio y se
registra la asistencia.
indica prestar atención para el desarrollo de la clase.
Se formula las preguntas de saberes previos de los
Estudiantes:
Posteriormente realiza las siguientes preguntas:
¿Qué tema hemos tratado la siguiente semana? ¿Qué tema
conoceremos esta semana?
I
Los estudiantes responden…
N
I
El docente da a conocer el propósito de la sesión: Los
C
I estudiantes reconocen Y crean tácticas de
O juego donde les permite interactuar y
participar con sus compañeros. El docente
brinda orientaciones y recomendaciones que los
PROBLEMATIZACIÓalumnos deben seguir, para el desarrollo de la sesión.
N Dar recomendaciones antes de salir al patio.
Invitar a los estudiantes al patio ordenadamente
PROPÓSITO Y formando un círculo.
ORGANIZACIÓN Se pregunta: ¿Qué aprenderemos el día de hoy?
MOTIVACIÓN, * Ejercicios para activar las articulaciones (cabeza, tronco y Balones
INTERÉS, extremidades). Conos
INCENTIVO Realizará un calentamiento, estiramientos y entrada en calor. Aros
Actividad relevos ect
SABERES Desarrollo: Los grupos de cuatro o
PREVIOS cinco alumnos situados delante de
una línea a la par. El primero de
GESTIÓN Y cada fila con un testigo. A la señal
ACOMPAÑAMIENT del profesor correrán a tocar una
O línea situada a unos 40 metros y
D volverán para entregar el testigo al
E siguiente de la fila. Gana el equipo
S que antes termine el relevo.
A Reglas: El alumno debe pisar la línea antes de
R volverse.
R Variantes: Cambiamos el testigo por cualquier otro objeto.
O
Aumentamos o disminuimos la distancia de carrera.
L
L
O VALLA-VALLA
Desarrollo: Los alumnos compiten
para intentar superar el circuito en
el menor tiempo posible.
Reglas: Las vallas deberán ser
pasadas correctamente y por el lado
bueno.
Variantes: Aumento del número de vallas, aumento o E
disminución de la separación de conos y vallas. V
A
L
U
A
C
Balón mano: Los jugadores se colocan I
frente a la portería a una distancia Ó
apropiada. Practican el tiro a portería N
enfocándose en la técnica adecuada: agarre del balón, posición
del cuerpo, balance y seguimiento del lanzamiento. P
E
R
M
A
N
E
Juego del balón mano: un partido
N
en pista completa 3 equipos de 7 T
E
Al concluir la actividad física, les reu
nimos a todos y le invitamos a realizar ejercicios suaves de
relajación y respiración durante 10 minutos para que su estado
corporal vuelva a la calma.
EVALUACION FINAL
El docente hace la retroalimentación con los estudiantes
¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?
C ¿Cuál es el papel de la fuerza y velocidad en el futbol?
I ¿Qué hemos aprendido el día de hoy?
E ¿te pareció fácil o difícil aprender? ¿Menciona por qué ¿
R Felicitar a los estudiantes por el buen trabajo.
R
Indicar a los estudiantes realizar el lavado de manos con un
E
hábito de higiene en su formación.
La evaluación se realizará a lo largo de todo el desarrollo de
toda la clase.
Felicitar a los estudiantes por el buen trabajo.
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Jose Gabriel Montalvan Juarez
DOCENTE
