Algunas ideas sobre conceptos claves dentro de un proceso de orientación
vocacional/profesional
1. Orientación profesional: Conjunto de prácticas destinadas al esclarecimiento de la
problemática vocacional. Se trata de un trabajo preventivo cuyo objetivo es
proveer los elementos necesarios para posibilitar la mejor situación de elección
para cada sujeto. La orientación vocacional puede concretarse de forma individual
o grupal, ya que supone actividades ligadas tanto a la exploración personal como al
análisis de la realidad a través de información sobre la oferta académica y las
particularidades del mercado laboral. (Valdés, 2004)
2. Carrera: Distintos cursos académicos que se dictan en una universidad y que sirven
para que las personas se especialicen en alguna profesión. Una vez aprobado el
respectivo curso la persona que lo realiza obtendrá un título profesional que lo
habilitará a desempeñarse en tal o cual actividad profesional.
[Link] 2016)
3. Realización Personal: Sentimientos de plenitud de una persona por algo que hace
o que logra. La sensación de ser una persona autónoma, independiente y capaz de
afrontar nuevos retos. Una persona que se siente realizada encuentra un sentido
profundo a su día a día, valora el aprendizaje que ha adquirido a lo largo de la vida.
Para experimentar este sentimiento de realización personal conviene encontrar el
equilibrio entre vida personal y vida profesional porque ambos espacios son dos
pilares muy importantes. [Link]
[Link], 2016).
4. Aptitudes: Disposiciones naturales o adquiridas con que cuenta cada persona.
Talentos que se cultivan. Se manifiestan en las actividades que desempeñas con
más facilidad y con calidad. A veces coinciden con las actividades que también nos
gustan (intereses). (Valdés, 2004).
5. Intereses: En gran medida conducen nuestra vida ya que nos motivan a hacer algo.
Son nuestras inclinaciones o aficiones por algo. Determinan lo que nos gusta, nos
hace sentir bien y nos satisface. Si logras que estos coincidan con tu profesión
sacarás mayor provecho de las mismas. (Valdés, 2004).
6. Valores: Son la guía de nuestras acciones. Expresan lo que es importante y
trascendente para nosotros al momento de realizar algo. Expresan nuestra
posición ética en la vida y el motivo que explica nuestras acciones. (Valdés, 2004).
7. Personalidad: La personalidad es la combinación de rasgos heredados
(temperamento) y adquiridos (carácter), que hacen de una persona única e
irrepetible. (Valdés, 2004)
8. Toma de decisión: La toma de decisión tiene que ver con dos aspectos: la
selección y el compromiso. Una vez que una persona elige entre dos o más
posibilidades, se compromete con una de ellas, y se muestra dispuesto a vivir las
consecuencias de su elección. Cuanto mejor puedas justificar tu decisión, tu
elección de carrera será más firme y madura.
9. Factores Internos: Se refieren a las características que definen a cada uno como un
ser único, diferente e Individual. Es la personalidad, la forma de ser, aptitudes,
intereses, valores y capacidades intelectuales. (Valdés, 2004)
10. Factores Externos: Se refiere al mundo que te rodea: La familia, la comunidad, tu
país, el mundo, modas y tendencias, recursos materiales o económicos, etc. Son
los factores que contribuyen a la formación de tu personalidad y dependen del
medio en el que te desarrollas. (Valdés, 2004)
11. Sentido de Vida: El sentido de la vida difiere de una persona a otra, de un día para
otro, de una hora a otra hora. Así pues, lo que importa no es el sentido de la vida en
términos generales, sino el significado concreto de la vida de cada individuo en un
momento dado. En una palabra, a cada persona se le pregunta por la vida y
únicamente puede responder a la vida respondiendo por su propia vida; sólo siendo
responsable puede contestar a la vida. La esencia íntima de la existencia humana
está en su capacidad de ser responsable por sí mismo y con lo que es. Que soy
capaz
de hacer, bueno para y que haré con ello de forma responsable. (Frankl, 1959)
12. Motivación: Lo que causa el comportamiento y lo mantiene. Es un proceso
dinámico. Es decir, es una causa hipotética de la conducta provocada por
condiciones ambientales o por expresiones conductuales, fisiológicas o cognitivas.
(Reeve, 1997)
