EVIDENCIA 6
1. A partir de la lectura “Sobre prestaciones sociales y obligaciones económicas del
empleador” defina cada uno de los siguientes términos relacionados con Prestaciones
sociales y obligaciones económicas a cargo del empleador:
Auxilio de cesantía, intereses a las cesantías, primas de servicio, dotaciones (calzado y
vestido), subsidio familiar, licencias de maternidad y paternidad. Vacaciones, Indemnización
por despido sin justa causa, Indemnizaciones por despido sin autorización, Indemnización
moratoria, Sanción por no consignación de las cesantías en el fondo de cesantías
2. Defina las siguientes clases de contratos:
− A término fijo
− A término indefinido
− Por duración de obra o labor determinada
− Contrato accidental o transitorio
− Contrato de aprendizaje
3. Realice un cuadro comparativo entre la LEY 789 DE 2002 y la LEY 188 DE 1959
relacionadas con el contrato de aprendizaje. Exponga en dicho cuadro los elementos
importantes relacionados con el bienestar del aprendiz.
4. Con el siguiente texto responda las preguntas que se exponen a continuación
A. ¿Cómo se relaciona el trabajo como derecho fundamental con la satisfacción de las
necesidades básicas humanas y la consolidación de la democracia según el texto?
B. ¿Qué papel juega el trabajo en la promoción de la inclusión, la igualdad y la equidad
en una sociedad basada en los principios del trabajo humano?
C. Según el texto, ¿cómo se define la función social del trabajo y su interrelación con
los principios de justicia social y paz mundial?
D. ¿Cuáles son algunos de los derechos directamente relacionados con el trabajo y
cómo contribuyen a la protección de los trabajadores, especialmente en contextos
vulnerables?
“En este capítulo se presenta un acercamiento a la sustentación del trabajo como parte del
sistema de derechos humanos, cuya finalidad política es mantener la paz y asegurar la
felicidad de todos y todas, donde el trabajo se constituye en mecanismo idóneo para
agenciar inclusión, igualdad y equidad en una sociedad que se cimenta en el trabajo
humano para su progreso.
El objetivo de aprendizaje de este capítulo busca reconocer el trabajo como derecho
fundamental, en su relación con la satisfacción de las necesidades básicas humanas, el
desarrollo de la persona y la consolidación de la democracia.
Los derechos del trabajo y en el trabajo
La relación del derecho al trabajo con la vida social, económica, política y cultural de las
personas constituye el núcleo de desarrollo de su autonomía y en razón de esto el trabajo
puede ser definido como un derecho fundamental, integrante de los derechos de segunda
generación denominados DESC, Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Estos son
reconocidos como tales en cuanto la democratización requiere mecanismos que eliminen
las barreras de acceso a la participación de la vida colectiva, entre estas se cuenta el déficit
de condiciones de vida que restringen el ejercicio de las libertades y de las oportunidades.
Función social del trabajo
El trabajo se puede catalogar como la relación transformadora entre las personas y el
mundo, la naturaleza y el entorno, es decir, la cotidianidad de las personas está configurada
en buena medida por el trabajo, o mejor, por las condiciones de protección o no en el que se
realiza. Es importante destacar la interrelación que tienen las condiciones de y en el trabajo
con los principios de justicia social y la paz mundial, las necesidades humanas y las
posibilidades de autorrealización (Drzewcki, 1996) . Según lo que se ha expuesto, el trabajo
protegido tiene relación directa con la dignidad humana, contribuye a crear las condiciones
materiales para vivir bien, habilita medios y escenarios para la realización personal de
acuerdo a un proyecto de vida deseable y por último aporta a la democracia y la igualdad en
tanto el trabajo se realice en ambientes participativos, respetuosos de la diferencia donde
las personas sean valoradas y tenidas en cuenta sin discriminación alguna.
Derechos relacionados con el trabajo
Los derechos relacionados directamente con el trabajo son: el derecho al trabajo; la
abolición de la esclavitud, servidumbre o cualquier forma de trata de personas, trabajo
forzoso u obligatorio; el ejercicio del trabajo en condiciones de libertad, legalidad y libre
escogencia; la posibilidad de acceso a servicios gratuitos de empleo, la formación para el
trabajo y la protección contra el desempleo.
De éstos, se derivan otros como condiciones justas y equitativas en el trabajo en términos
de la jornada, la remuneración, las vacaciones y tiempos de descanso, la protección en
trabajos insalubres o peligrosos, la salud ocupacional, la vinculación a la seguridad social, la
protección especial a mujeres y jóvenes, el derecho de pensión, la licencia de maternidad,
la estabilidad en el empleo, la irrenunciabilidad a los derechos básicos y la primacía de la
realidad sobre las formalidades, así como el derecho de asociación y sindicalización.
Una de las principales luchas de los movimientos sociales, a la cabeza el movimiento de
mujeres, es el derecho al acceso en condiciones de no discriminación y de igualdad de
oportunidades, en términos de la remuneración y oportunidades.
Junto a esta nueva exigencia laboral se encuentra la protección de las personas jóvenes
que trabajan y la erradicación del trabajo infantil”. El trabajo como derecho humano
fundamental.
Retomado de “Didácticas para la ciudadanía laboral”, Escuela Nacional Sindical.
5. Analice el documento “derecho a la huelga”, y responda las siguientes preguntas:
A. ¿Qué es el Derecho a la Huelga?
B. ¿Cuáles son las condiciones para el ejercicio del derecho a la Huelga?
C. ¿Cuáles son las normas nacionales e internacionales que amparan el Derecho a la
Huelga?
6. A partir de la lectura “Debido proceso en las relaciones laborales“ defina el Debido
proceso y enuncie los elementos más relevantes.
7. Realiza una descripción del Derecho de Petición y la Acción de Tutela dando respuesta a
las siguientes preguntas:
A. ¿En qué consiste?
B. ¿Cuándo Procede?
C. ¿Cuáles son los términos?
D. ¿Qué elementos mínimos se requieren para presentarse?
E. ¿Ante quién se interpone?
F. ¿Cuál es la normatividad que lo sustenta?
