Actividad de inicio:
1) Un proyectil es lanzado hacia arriba desde el suelo. La trayectoria del proyectil está dada por
la función 𝑎(𝑡) = −4𝑡 2 + 24𝑡, donde es “a” es la altura en metros y “t” el tiempo en segundos.
a- Calcule la altura del proyectil a los 3 segundos de lanzado.
b- Calcule la altura del proyectil a los 5 segundos de lanzado.
c- ¿Cuánto tiempo tarda el proyectil en tocar el suelo?
FUNCIÓN CUADRÁTICA
Definición: Una función de la forma 𝑓: ℝ → ℝ/𝑓(𝑥) = 𝑎. 𝑥 2 + 𝑏. 𝑥 + 𝑐, con a, b, c pertenecientes a los
números reales y a≠0, se denomina función cuadrática. En dicha función sus términos se llaman:
𝑓(𝑥) = 𝑎. 𝑥 2 + 𝑏. 𝑥 + 𝑐
Término cuadrático
Término lineal
Término independiente
Esta función se la puede expresar en forma simbólica, a través de su ley 𝑓(𝑥) = 𝑎. 𝑥 2 + 𝑏. 𝑥 + 𝑐,
denominada forma polinómica. La representación gráfica de dicha función se llama parábola.
Su dominio siempre es el conjunto de los números reales, 𝐷𝑓 = ℝ.
Construcción de la gráfica a partir de la forma polinómica
Para realizar el gráfico de la función cuadrática, se deben calcular los siguientes elementos y luego
representarlos.
● Ceros o raíces de la función:
Son los puntos de intersección de la función con el eje x. Es decir, aquellos valores que toma
la variable independiente cuando 𝑓(𝑥) = 0, o lo que es lo mismo:
0 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
Para resolver este tipo de ecuaciones utilizamos la fórmula de la resolvente.
−𝑏 ± √𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐
𝑥1 ; 𝑥2 =
2. 𝑎
Ordenada al origen:
Es el punto de intersección de la parábola con el eje y. Se obtiene haciendo x=0. En ese caso
queda f (0)=c.
● Vértice de la parábola:
Es un punto del plano que tiene como coordenadas 𝑥𝑣 e 𝑦𝑣 , es decir: 𝑉(𝑥𝑣 ; 𝑦𝑣 ). La coordenada
en x es 𝑥𝑣 , y se calcula:
−𝑏 𝑥1 + 𝑥2
𝑥𝑣 = 𝑜 𝑥𝑣 =
2. 𝑎 2
La coordenada en y es 𝑦𝑣 . Dicho valor se obtiene reemplazando en la función la x por el valor
de 𝑥𝑣 . Es decir:
𝑦𝑣 = 𝑓(𝑥𝑣 )
● Eje de simetría:
Es la recta que tiene por ecuación 𝑥 = 𝑥𝑣 y divide a la parábola en dos partes simétricas.
Concavidad de la parábola:
Queda determinada por el signo del coeficiente principal, “a”, de manera tal que:
𝑎 > 0 ⟹ 𝐿𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑎𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑠 ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑟𝑟𝑖𝑏𝑎
{
𝑎 < 0 ⟹ 𝐿𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑎𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑠 ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜
Conjunto imagen:
Esta dado por aquellos valores del codominio que son imagen de los elementos del dominio.
Este conjunto varía según la concavidad de la función:
𝑆𝑖 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑎𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑠 ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑟𝑟𝑖𝑏𝑎 ⟹ 𝐼𝑚𝑓 = [𝑦𝑣 ; +∞)
{
𝑆𝑖 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑎𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑠 ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜 ⟹ 𝐼𝑚𝑓 = (−∞; 𝑦𝑣 ]
Ejemplo completo
Estudiar la función cuya ley es: 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 3.
−𝑏±√𝑏2 −4.𝑎.𝑐 −(−4)±√(−4)2 −4.1.3 4±√4 4±2
● Ceros o raíces: 𝑥1 ; 𝑥2 = = = 𝑥1 ; 𝑥2 = = =
2.𝑎 2.1 2 2
4+2
=3𝑥1 =
2
4−2
𝑥2 = =1
2
2
● Ordenada al origen: 𝑓(0) = 0 − 4.0 + 3 = 3
● Vértice:
−𝑏 −(−4) 4
𝑥𝑣 = 2.𝑎 = 2.1 = 2 = 2
𝑦𝑣 = 𝑓(𝑦𝑣 ) = 22 − 4.2 + 3 = −1
𝑉(2; −1)
● Eje de simetría: 𝑥𝑣 = 2
● La concavidad es hacia arriba porque a=1
● Su conjunto imagen es: 𝐼𝑚𝑓 = [−1; +∞)
Actividad 1: Completar la siguiente tabla y luego representar gráficamente las funciones.
Ordenada Eje de Conjunto
Función a b c Raíces Vértice
al origen simetría imagen
𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 + 2𝑥 − 1
1
𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 − 4
2
ℎ(𝑥) = −𝑥 2 − 3𝑥 + 4
𝑖(𝑥) = −𝑥 2 − 2𝑥 − 1
𝑗(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 2
Actividad 2: Utilizando los datos de la actividad anterior, responder:
Al aplicar la fórmula resolvente, ¿Qué relación se puede establecer entre el valor del radicando
(𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐) y la cantidad de raíces de la función?
Actividad 3: Un jugador de vóley lanzó una pelota, la cual alcanzó una altura (en metros) descripta por
la función 𝑎(𝑡) = 1,7 + 4𝑡 − 5𝑡 2 , cuyo tiempo se mide en segundos.
a) ¿Desde que altura se lanzó la pelota?
b) ¿Cuál fue la altura máxima alcanzada por la pelota? ¿Al cabo de cuánto tiempo la pelota alcanzó
dicha altura?
c) ¿Cuántos segundos tardó la pelota en tocar el piso, suponiendo que ningún compañero golpeó la
pelota?
Actividad 4: En un medio de cultivos se introdujeron 500 bacterias que comenzaron a reproducirse. Al
cabo de cierto tiempo se modificó el medio y el número de bacterias empezó a disminuir. Se supone que
la cantidad de bacterias, al cabo de t minutos, está dada por la fórmula:
𝑓(𝑡) = −𝑡 2 + 40𝑡 + 500
a) Completa la siguiente tabla y realiza la gráfica en un sistema de ejes cartesianos.
t (tiempo) 𝑓(𝑡) (Cantidad de bacterias)
10
20
30
40
50
a) ¿Cuánto tiempo transcurrió para que la población de bacterias alcance la población máxima?
b) ¿Cuál fue la cantidad máxima de bacterias que se registró?
c) A partir de la información que conocemos del comportamiento de las bacterias, ¿podemos afirmar
que en algún momento la población de bacterias se extinguirá? Justifica tu respuesta.
d) ¿Tiene sentido hablar de t = -10? ¿Y de t = 60? ¿Por qué? ¿Cuál su dominio y conjunto imagen
en el contexto del problema?
