Curso de Español Lengua Extranjera
La pandilla
vuelve Libro de clase
1
Marisa Hortelano
Elena G. Hortelano
Nombre: .................................................................................
AUDIO RECURSOS
DESCARGABLE DIGITALES
COMUNICACIÓN LETRAS
LÉXICO
FUNCIONES SONIDOS
1
Pág. 4 ¡!
• Saludar y despedirme
¿?
• El nombre de los amigos • Preguntar y decir el nombre
ñ
• Los saludos y las despedidas • Presentar a alguien
h muda
• Números de 1 a 10 • Preguntar y decir la edad
r fuerte
• El abecedario • Afirmar y negar
j
• Deletrear, decir cómo se escribe
La tilde
¡Hola, amigos!
2
Pág. 16 • La familia • Presentar a mi familia
La u muda
• Los colores • Pedir y dar información sobre la familia
Repaso:
• Números de 11 a 15 • Preguntar y decir el color (1)
¡!
• Las mascotas • Hablar de mascotas
¿?
• Los animales de granja • Expresar cantidad
h muda, ñ, j, r
• Los días de la semana • Preguntar y decir el día de la semana
La tilde
Mi familia y mi mascota
Pág. 28
3
• Hablar de las cosas del colegio
Repaso:
• Pedir algo a tu compañero/a
• Las cosas de clase ¡!
• Preguntar y decir el color (2)
• Más colores ¿?
• Expresar cantidad
• Números de 16 a 20 ñ, h, r, j, u muda
• Preguntar y decir qué hay
La tilde
• Preguntar y decir dónde está algo
Mi colegio
La u muda:
4
Pág. 40
• El dormitorio • Hablar de los juguetes gue-gui-que-qui
• Los juguetes • Preguntar y decir la fecha
• Los meses del año • Preguntar y decir el cumpleaños Repaso:
• Números de 20 a 39 • Felicitar ¡!
• El tiempo libre • Expresar qué me gusta hacer ¿?
• Los instrumentos musicales • Expresar qué sé hacer ñ, h, r, j
Mis juguetes La tilde
Pág. 52 z/c
5
• Preguntar y decir cómo es alguien
• Las partes del cuerpo za-zo-zu/ce-ci
• Decir cómo soy yo
• El pelo
• Describir el físico y el carácter
• Números de 40 a 99 Repaso:
• Preguntar y decir la hora
• La hora ¡!
• Expresar cantidad
• Las partes del día ¿?
• Saludar según el momento del día
ñ, h, r, j, u muda
El cuerpo
ca-co-cu/que-qui
6
Pág. 64
ga-go-gu/gue-gui
• Hablar de la ropa que me gusta
• Expresar qué ropa llevo
• La ropa Repaso:
• Expresar qué me pongo según el tiempo
• Palabras para describir la ropa ¡!
• Describir la ropa
¿?
• Expresar posesión
ñ, h, r, j, u muda,
Mi ropa z/c
GRAMÁTICA LECTURA CULTURA PROYECTO
• Pronombres de sujeto: yo, tú, él, ella • Saludar con dos besos
• Verbo ser (singular) • Canciones:
• Verbo llamarse (singular) Cómic: - Un globo, dos globos Hago marionetas
• Verbo tener (singular) El Ratoncito Pérez - El nombre de María de dedos.
• Este/esta • Países que hablan español
• ¿Cómo…?, ¿Cuántos…?
• El, la, los, las • Canciones:
• Un, una - De colores
• Este, esta - El rock de la ovejita
Cómic: Hago un álbum
• Mi, tu, su - La granja del abuelo Juan
Mi amiga Zoa familiar.
• Plural: -s/-es •E SPAÑA: Madrid, Europa, la guitarra,
• ¿Cuál…?, ¿Cuántos/as…? el flamenco, las Fallas, la paella,
• ¿Quién…? la tortilla de patatas, el aceite…
• Canciones:
• Un, una, unos, unas - De colores
• Verbo estar (singular) - ¡Estoy aquí!
• Encima, debajo, al lado, dentro, en Cómic: - El niño robot Hago un disfraz
• Hay El ratón Cito •M ÉXICO: Ciudad de México, América del de robot.
• ¿Dónde…?, ¿Qué…? Norte, los mariachis, la fiesta del Día de
• ¿Cuántos/as…? Muertos, Frida Kahlo, el guacamole, los
tacos, el sombrero mexicano…
• Felicitar tirando de las orejas
• Está, están • Canciones:
• Plural: -s/-es - Cumpleaños feliz
Hago una agenda
• El, la, los, las Cómic: - ¡Yo soy un artista!
de cumpleaños y
• Verbo gustar (singular) El cumpleaños de Roe • CUBA: La Habana, el Caribe, la escuela, los
una felicitación.
• Verbo saber (singular) coches antiguos y las casas de colores,
• ¿Qué…? la salsa, las maracas, las playas y la palma
real, el mango, la piña y la chirimoya...
• Canciones:
• El, la, los, las
- Que lo baile
• Verbo ser (singular)
•C HILE: Santiago de Chile, América
• Verbo tener (singular) Cómic:
del Sur, la Laguna Verde, el desierto Hago un reloj de clase.
• ¿Cómo…? El diente de Ana
de Atacama, la Isla de Pascua,
• ¿Cuántos/as…?
el volcán Osorno, la isla de Chiloé,
• ¿Qué…?
las empanadas...
• Canciones:
• Un, una, unos, unas
- El gato con botas
• Verbo llevar (singular)
- Jugando al escondite
• Verbo ponerse (singular) Cómic:
•B OLIVIA: La Paz, Sucre, América del Sur, Hago recortables.
• Demostrativos de cercanía Gorros para todos
el lago Titicaca, el chullo, el sombrero
• Posesivos
de hongo, el Salar de Uyuni, las llamas,
• ¿Quién…?
la Laguna Colorada, el silpancho...
Unidad
5 El cuerpo
1. 41 Escucha y señala.
la cabeza
el pelo
las orejas los ojos
la nariz
los dientes
el cuello
la boca
el brazo la mano
los dedos
la pierna
la cola
la rodilla
el pie
las patas
Aprendo
La nariz.
El pelo La cabeza
2. Escucha a tu profesor/a y dedo
pie
pierna
boca
señala.
oreja
La mano
La nariz
52 cincuenta y dos
Así soy yo Lección
1
3. Pega y juega al bingo. Después, clasifica las palabras.
BINGO
el pelo la cabeza los ojos la nariz
las orejas la boca el cuello el brazo
las manos la pierna los pies los dientes
el la los las
................................... ................................... ................................... ...................................
................................... ................................... ................................... ...................................
................................... ................................... ...................................
...................................
4. Lee y completa.
ojos nariz orejas boca manos dedos en las manos
brazos cuello pies piernas dientes dedos en los pies
a. Tengo un/una ................................................. b. Tengo dos ......................................................
c. Tengo diez ...................................................... d. Tengo muchos ...............................................
cincuenta y tres 53
Unidad
5 ¿Cómo es ella?
1. Observa, lee y aprende.
Ser
alto/alta bajo/baja gordo/gorda delgado/ joven mayor
delgada (viejo/vieja)
Tener
el pelo los ojos
rubio moreno castaño pelirrojo blanco negros marrones
largo corto rizado liso ondulado azules verdes
2. Lee las descripciones.
Elena es alta y rubia. Julia es castaña. Tiene Ana es morena. Tiene
Tiene el pelo rizado y los los ojos marrones y el el pelo largo y liso y los
ojos azules. pelo ondulado. ojos negros.
3. Ahora, describe a Aprendo
tu compañero/a.
Es + alto/alta…
Tiene + el pelo negro… los ojos azules...
54 cincuenta y cuatro
¿Cómo eres tú? Lección
2
4. 42 Escucha y señala.
Yo tengo las orejas grandes.
Yo tengo el pelo rizado.
Yo soy moreno y delgado.
Yo soy un poco gordo.
Yo soy mayor y
Yo tengo las patas tengo el pelo blanco.
cortas y el cuello largo.
5. Describe a estas personas. Tu compañero/a adivina quién es.
6. ¿Cómo eres tú?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
cincuenta y cinco 55
Unidad
5 Soy alegre
1. 43 Escucha y repite. Luego, pega las pegatinas.
cariñoso divertida estudiosa
alegre vago inteligente
2. 44 Escucha y lee.
Me llamo Buh. Soy un monstruo azul.
Soy grande. Tengo dos piernas y dos
brazos. Tengo dos orejas pequeñas y
tres ojos verdes. Mi pelo es naranja. Soy
alegre, cariñoso y vago.
Uh es mi hermana.
Tiene una pierna y un pie.
Tiene dos brazos, tres ojos y tres orejas.
Su pelo es rosa. Es divertida,
inteligente y estudiosa.
3. Habla con tu compañero/a.
a. ¿De qué color es Buh? d. ¿Cuántos brazos tiene Uh?
b. ¿Buh tiene las orejas grandes? e. ¿Cuántas piernas tiene Uh?
c. ¿Buh es estudioso? f. ¿Uh es cariñosa?
56 cincuenta y seis
¿Jugamos? Lección
3
4. 45 Escucha, canta y juega.
Que lo baile, que lo baile,
que lo baile, que lo baile,
que lo baile, que lo baile,
que lo quiero ver bailar.
Pongo esta mano
en mi cabeza
y esta otra mano
en tu cabeza.
Que lo baile, que lo baile,
que lo baile, que lo baile,
que lo baile, que lo baile,
que lo quiero ver bailar.
Pongo esta mano
en mi oreja
y esta otra mano
en tu oreja.
5. El juego de Amanda manda.
subir bajar abrir
tocar cerrar
cincuenta y siete 57
Unidad
5 Más números
1. 46 Escucha y repite.
40 50 60 70 80 90
cuarenta cincuenta sesenta setenta ochenta noventa
2. Escribe estos números con letra.
a. 42 ...................................................... e. 64 ......................................................
b. 56 ...................................................... f. 83 ......................................................
c. 75 ...................................................... g. 41 ......................................................
d. 97 ...................................................... h. 95 ......................................................
3. Observa y aprende. Luego, mira el reloj de tu profesor/a y responde.
¿QUÉ HORA ES?
Las dos en punto. Las dos y media.
Son las dos y media.
¿Qué hora es?
58 cincuenta y ocho
¿Qué hora es? 4
Lección
4. Observa, lee y aprende.
POR LA MAÑANA
Son las ocho en punto.
¡Buenos días!
Es la una en punto. POR LA TARDE
¡Buenas tardes!
Son las cuatro y media.
POR LA NOCHE
Son las ocho y media.
¡Buenas noches!
5. Escribe la hora y el saludo.
a. Son ...................................................... Buenos
.......................................................
de la mañana.
b. Son ...................................................... .......................................................
de la tarde.
c. Son ...................................................... .......................................................
de la noche.
d. Son ...................................................... .......................................................
de la mañana.
cincuenta y nueve 59
YO LEO EN ESPAÑOL
El diente de Ana
¡Qué suerte, Ana!
Chicos, son las ocho
Esta noche viene
y media. La hora
¡Mi diente! el Ratoncito Pérez.
de cenar.
Buenas noches, papá.
¡Buenos días!
Deja el diente
debajo de
la almohada. ¡Mira mi regalo, mamá!
Me gusta mucho.
Tiene un diente
nuevo… mira…
¡Es mi diente!
Ta, ta, ta…
Ahora, represento la lectura.
60 sesenta
PAÍSES QUE HABLAN ESPAÑOL
Chile
Santiago de Chile
América del Sur
Chile está al oeste de América del Sur. Su capital
es Santiago de Chile. La compañera de colegio
de Elena es de Chile y se llama Martina.
¿Qué sabes de Chile?
La Isla de Pascua El desierto de Atacama El volcán Osorno
Las empanadas La Laguna Verde La isla de Chiloé
sesenta y uno 61
MI TALLER 5
El reloj de clase
1. Necesitas:
lápiz afilado encuadernador pegamento
un plato de cartón tijeras cartulina y papel de color rotuladores
2. Sigue estos pasos:
a. c.
b.
Colorea un plato
de cartón.
Escribe los números en una Pega los números en
cartulina de color y recórtalos. el plato y recorta las agujas.
d.
e.
Haz un agujero en
el centro del plato con
un lápiz afilado y coloca
las agujas.
¡¡Son las tres y media!!
cuatro
62 sesenta y dos
REPASO
1. Repasa y marca lo que sabes.
Las partes del cuerpo Decir cómo tengo el pelo
el pelo la cabeza rubio liso largo
el brazo la pierna moreno ondulado corto Los saludos
el codo la rodilla castaño rizado
Buenos días
el pie la boca pelirrojo
Buenas tardes
el cuello la nariz blanco
Buenas noches
los ojos la mano
los dientes las orejas
los dedos
Decir cómo eres
alto/a cariñoso/a
Preguntar cómo eres bajo/a divertido/a
gordo/a estudioso/a
¿Eres alto? delgado/a vago/a
¿Eres estudioso? joven alegre
¿De qué color tienes los ojos? mayor inteligente
¿Cómo tienes el pelo?
La hora
Más números
¿Qué hora es?
Del 40 (cuarenta) —Es la una. —Son las dos.
al 99 (noventa y nueve) —Es la una y media. —Son las dos y media.
Chile
Las partes del día
Santiago de Chile la Laguna Verde
La mañana América del Sur el desierto de Atacama
La tarde la Isla de Pascua el volcán Osorno
La noche la isla de Chiloé las empanadas
2. Colorea: el español es…
FÁCIL REGULAR DIFÍCIL
sesenta y tres 63
La pandilla vuelve es una revisión actualizada y moderna del método original, en el que
se han integrado nuevas secciones, recursos y actividades digitales complementarias.
Se trata de un método articulado en dos niveles que ofrece materiales para la
enseñanza-aprendizaje del español a niños y niñas.
Los contenidos propuestos en La pandilla vuelve 1 giran en torno a su mundo
experiencial y se estructuran en seis unidades.
En todas las unidades hemos incluido estas nuevas secciones:
• Yo leo en español: fomenta el gusto por la lectura.
• Países que hablan español: presenta aspectos sencillos de países de lengua hispana.
• Mi taller: propone la realización de una actividad de manualidad.
• Repaso: resume el léxico, las funciones y la gramática.
La pandilla vuelve 1
• Libro de clase con audio descargable (audiciones y canciones) y su versión digital.
• Cuaderno de ejercicios con audio descargable y su versión digital.
Material digital en [Link]
• Para el alumno:
- Actividades digitales interactivas para cada lección y cada sección
• Para el profesor:
- Guía didáctica - Recursos, actividades y evaluaciones fotocopiables
- Planes de clase - Banco de ideas
- Orientaciones didácticas - Tarjetas imprimibles
