ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL “PACÍFICA VALLE PIZA”
COOP. FLOR DE BASTION BL-6. ETAPA II.S-1. MZ.90
PERÍODO LECTIVO: 2022- 2022
ESQUEMA DE PLANIFICACION SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL Y PREPARATORIA OFERTA
ORDINARIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Veo el mundo en colores PROF. SARA MORÁN LÓPEZ
NIVEL EDUCATIVO PREPARATORIA NÚMERO DE ESTUDIANTES 40
TIEMPO ESTIMADO FECHA LUNES 5 AL VIERNES 9 DE DICIEMBRE DEL 2022
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA La experiencia consiste en desarrollar en niños actividades lúdicas que le permitan promover su autonomía,
EXPERIENCIA creatividad, responsabilidad y confianza en sí mismos mediante su entorno en el que se desenvuelven.
ELEMENTO INTEGRADOR ¡SEMBREMOS UNA PLANTA!
ÁMBITOS DESTREZAS RECURSOS INDICADOR DE
LOGRO
RELACIONES M.1.4.14. Identificar LUNES 5 DE DICIEMBRE DEL 2022 Legos I.M.1.2.2 Resuelve
LÓGICO cantidades y asociarlas con los Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Pizarra situaciones cotidianas que
MATEMÁTICAS numerales 20 al 0. tiempo. Hojas de trabajo requieren de la
Contar legos en el círculo 1 al 20 Marcadores comparación de
Relacionar la cantidad con el número estudiado. Lápiz de papel colecciones de objetos
Dibuja los números del 1 al 39 mediante el uso de
cuantificadores.
COMPRENSIÓN LL.1.5.5. Desarrollar la I.LL.1.3.1. Desarrolla la
Y EXPRESIÓN expresión oral en contextos Video expresión oral en contextos
ORAL Y cotidianos, usando la Escuchar la canción “¿Cuál empieza por...? CONCIENCIA Texto integrado cotidianos usando la
ESCRITA conciencia lingüística FONOLÓGICA (m,p,s). Lápices de conciencia lingüística
(semántica, léxica y https://www.youtube.com/watch?v=Za9FEt2OGZ4 colores (conciencia fonológica:
sintáctica). reconoce que las palabras
Expresar palabras cuyos sonidos empiecen por las letras que están formadas por sonidos
indique la docente. y la habilidad de manipular
Mencionar el sonido de la letra por la que comienza la los sonidos dentro de las
palabra que nombra la docente. palabras para formar otras
palabras
RELACIONES M.1.4.14. Identificar MARTES 22 DE NOVIEMBRE DE 2022 parlante I.M.1.2.2 Resuelve
LÓGICO cantidades y asociarlas con los Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Materiales del situaciones cotidianas que
MATEMÁTICAS numerales 20 al 0. tiempo. salón de clases: requieren de la
lego, cuentas, comparación de
Ordenar secuencialmente un conjunto de igual cantidad de semillas, colecciones de objetos
elementos. paletas... mediante el uso de
Texto integrado cuantificadores.
Jugar con el cuenta clip siguiendo las instrucciones de la
maestra.
Desarrolla la actividad copiada de pizarra.
LL.1.5.16. Explorar la I.LL.1.6.1. Explora la
COMPRENSIÓN formación de palabras y Láminas de la formación de palabras y
Y EXPRESIÓN oraciones, utilizando la letra Tt oraciones, utilizando la
ORAL Y conciencia lingüística Descubrir figuras cuyo sonido inicial sea con la letra T t que Texto conciencia lingüística
ESCRITA (fonológica, léxica, sintáctica y están dentro de la caja mágica. Lápiz (fonológica, léxica,
semántica). Observar y pronunciar cada una de las imágenes remarcando Crayón blanco sintáctica y semántica)
el sonido T t
Observar y pronunciar el sonido de la letra Tt
Repisar el laberinto con lápiz o crayón blanco mientras se
pronuncia el sonido Tt
Realizar actividades propuestas del texto integrado (sonido
Tt)
ECA.1.2.3. Cantar y hacer MIERCOLES 23 DE NOVIEMBRE DEL 20222
música en grupo con sonidos I.ECA.1.4.2 Comprende la
EDUCACIÓN corporales y/o producidos con Escuchar la canción Es navidad Parlante planificación del proceso
CULTURAL Y objetos naturales (hojas o https://youtu.be/GpkMF__7xpk Cuerpo de trabajo que se le
ARTÍSTICA tallos de cebada, piedras, agua, Hoja de trabajo propone o que surge del
etc.) o artificiales, disfrutando Entonar la canción siguiendo ritmo e imitando movimientos grupo en la realización de
del encuentro con los otros y el Colorear una actividad Es Navidad producciones artísticas
sentimiento de pertenencia a colectivas.
un colectivo.
Objetos del
RELACIONES Observar los objetos y comentar entorno I.M.1.1.1.Identifica el
LÓGICO M.1.4.6. Relacionar la noción Comparar cantidades de objetos y relacionar cantidad con Pizarra concepto de resta en
MATEMÁTICAS de resta con quitar elementos número restas sencillas con
de conjuntos y su signo menos Contar cuantos elementos tenemos y quitar algunos material concreto
elementos para realizar una resta
Jugar con material concreto a restar
EXPRESION ECA.1.1.4. Utilizar la Observar plantas del entorno e identificar sus partes
CULTURAL Y expresión gráfica o plástica Decorar con papel arrugado o papel brillante una planta Plantas
ARTÍSTICA como recurso para la expresión identificando sus partes . hoja de trabajo Papel crepé ECA.1.1.4. Utiliza la
libre del yo, de la historia Goma expresión gráfica o plástica
personal de cada uno. Papel brillante como recurso para la
expresión libre del yo, de
la historia personal de cada
uno.
JUEVES 24 DE NOVIEMBRE DEL 2022 .
IDENTIDAD Y Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del
AUTONOMÍA CS.1.1.9. Demostrar tiempo.
responsabilidad en la Hábitos de orden en el hogar. Parlante I.CS.1.2.1. Practica con
realización de actividades y Escuchar la canción “Todo en orden” Objeto del salón autonomía y
tareas cotidianas. https://www.youtube.com/watch?v=GhRIhA66260 Ficha plastificada responsabilidad actividades
Responder preguntas acerca de la canción. y tareas cotidianas, como
Presentar la ficha plastificada de hábitos de orden en el hábitos de alimentación,
hogar y en la escuela y marcar lo que se ha realizado hasta el higiene y cuidado personal.
momento.
Ordenar el salón de clases.
COMPRENSIÓN
Y EXPRESIÓN LL.1.5.10• Ejecutar rasgos Dialogar sobre su comunidad Texto de cuentos Escribe textos con su
ORAL Y caligráficos para utilizarlos Responder a la pregunta ¿cómo puede escribir una infantiles propio código aplicando la
ESCRITA creativamente. narración sobre su comunidad? Lápices de direccionalidad de la
Imitar rasgos caligráficos colores. escritura con precisión en
Ejecutar los rasgos caligráficos los trazos
Reproducir modelos
Iniciar la escritura de rasgos caligráficos utilizando
papelotes y hojas.
Iniciar la escritura del nombre con su propio código
(como el niño escriba) para la identificación de sus
trabajos.
Reconocer sus trabajos, guiándose en la escritura de
su nombre
VIERNES 25 DE NOVIEMBRE DE 2022 Parlante
EDUCACIÓN Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Teléfono I.ECA.1.3.2. Intuye las
CULTURAL Y ECA.1.1.6. Ejecutar tiempo. Patio posibilidades del propio
ARTÍSTICA movimientos para reconocer Escuchar canción Tengo un cuerpo y lo voy a mover… cuerpo en actividades de
partes de su cuerpo en Seguir las instrucciones movimiento y de juego
actividades de expresión Realizar el ejercicio agregando otras partes del cuerpo dramático.
corporal
IDENTIDAD Y CS.1.1.8. Demostrar Observar una planta del entorno y deducir sus cuidados Tierra de I.CS.1.1.3 Reconoce las
AUTONOMÍA responsabilidad al sembrar una Recordar cuáles son las partes que forman una planta sembrado partes de una planta y sus
planta y cuidarla . Identificar el proceso para sembrar una planta ´plantitas cuidados.
En grupo sembrar una planta y ubicarla en algún lugar de la macetas
escuela para su cuidado
Adaptaciones curriculares.
Especificaciones de las necesidades educativas
Adaptaciones curriculares individuales.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA
PROF. SARA MORÁN MS, GERMANIA ECHEVERRÍA
MS. ROSA BAJAÑA
