“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y
DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”
PLAN DE TRABAJO INSTITUCIONAL DEL MUNICIPIO ESCOLAR 2025
I. DATOS
GENERALES
:
: PASCO OXAPAMPA
REGIÓN
: Ι.Ε. Ν° 34619 "LEOPOLDO KRAUSE" VILLA
UGEL
RICA
:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PRIMARIA SECUNDARIA
:
DISTRITO
: DR. MARIANO MARQUEZ HUAMAN JORGE
NIVEL
MARINEZ
:
DIRECTOR Anjely samanta LAIME ANDIA ALCALDESA
:
DOCENTE ASESOR Sarai Delicia SILVERA DAVALOS TENIENTE
PARTICIPANTES ALCALDE
Jeremy snayder PALOMINO CASTRO
REGIDOR DE SALLID Y AMBIENTE
Katerin ROMERO CANANGO
REGIDOR EDUCACIÓN CULTURA,
RECREACION Y DEPORTE
Greis ZUÑIGA MALPARTIDA
REGIDOR EMPRENDIMIENTO Y ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS
Jeremy CUSI LOPEZ
REGIDOR DE LOS DERECHOS DEL NIÑO,
MINA Y ADOLESCENTE
REGIDOR DE COMUNICACIÓN Y
TECNOLOGÍA DE LA INFPORMACIÓN
Villa Rica 2025
“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y
DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”
II. INTRODUCCIÓN
La Directiva del Municipio Escolar de la institución Educativa N° 34619
"LEOPOLDO KRAUSE", es aquella organización de estudiantes, que representa
a todos los alumnos de la escuela. Sus integrantes del municipio escolar
son elegidos en forma democrática en votación universal y secreta, por el
periodo de un año.
El Municipio Escolar de la Institución Educativa N° 34619 "LEOPOLDO KRAUSE" es
aquella instancia que promueven la participación democrática de sus
estudiantes y permite aprender de manera significativa y vivencial a través
de diversas experiencias colectivas el sentido solidario del trabajo conjunto
enfocado en búsqueda del bien común de acuerdo a su reglamento interno y la
visión y misión de nuestra institución educativa.
De esa manera se logra fortalecer las capacidades, competencias y
habilidades sociales de sus integrantes propiciando la escucha activa, la
resolución de conflictos de manera pacífica y la generación de consensos con
la participación responsable de distintos actores educativos como los
estudiantes, el docente asesor, la plana administrativa, el director, entre
otros.
La Directiva del Municipio Escolar de la Institución Educativa N° 34619
"LEOPOLDO KRAUSE" plantea articular a los diversos espacios de representación
estudiantil como estamentos, y grupos de estudiantes, garantizando las iniciativas
y prácticas de organización y participación democrática, que inicien a los
niños, niñas y adolescentes en el ejercicio de sus derechos y
responsabilidades, de acuerdo con su edad y madurez. Con la aprobación
de este documento se institucionaliza el modelo organizativo de
participación escolar democrática lo cual contribuye a la comunidad
educativa para el desarrollo de actividades orientadas al bienestar y su
participación activa en la construcción de su ciudadanía.
III. FUNDAMENTACIÓN
Es la organización del municipio escolar de la I.E N 34619 que se constituye como
un espacio formativo de Organización, Participación y Opinión escolar desde
la cual los adolescentes desarrollan actividades en beneficio de si mismos,
de su colegio y su comunidad. Es, además, un canal de desarrollo de
situaciones pedagógicas que se complementan y enriquecen el proceso de
construcción del aprendizaje. Se promueve como experiencia de
participación y opinión de los adolescentes dentro del marco de la
Convención sobre los Derechos del Niño y del Código de los Niños y
Adolescentes, en la perspectiva de contribuir a la formación de Valores,
construcción de Ciudadanía y desarrollo de Democracia.
“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y
DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”
IV. BASE LEGAL DEL MUNICIPIO ESCOLAR
Constitución Política del Perú.
N° 28044, Ley General de Educación.
Resolución Viceministerial N. 0067-2011-MED, que aprueba las normas para la
organización, Implementación y funcionamiento de los municipios escolares
Reglamento Interno de la Institución Educativa N° 34619 "LEOPOLDO
KRAUSE".
V. JUSTIFICACIÓN
La Ley general de Educación es el primer referente normativo en el cual se establecen
las disposiciones, derechos y fundamentos que el Estado Peruano debe otorgar para
la construcción del proceso educativo de niños, niñas y adolescentes en edad escolar.
El articulo 53° de la Ley General de Educacestablece que el estudiante es el centro del
proceso y del sistema educativo y le corresponde:
a) Contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores
responsables de su aprendizaje y desarrollo integral; recibir un buen trato y
adecuada orientación e ingresar oportunamente al sistema o disponer de
alternativas para concluir su educación.
b) Asumir con responsabilidad su proceso de aprendizaje, así como practicar la
tolerancia, la solidaridad, el diálogo, y la convivencia armónica en la relación con sus
compañeros, profesores y comunidad.
c) Organizarse en municipios escolares u otras formas de organización estudiantil, a
fin de ejercer sus derechos y participar Responsablemente en la institución educativa
(IE) y en la comunidad.
d) Opinar sobre la calidad del servicio educativo que recibe.
e) Los demás derechos y deberes que le otorgan la ley y los tratados internacionales.
De igual manera en el 2011 el Ministerio de Educación mediante la Resolución
Viceministerial 0067-2011-ED establece las "Normas y Orientaciones para la
Organización, Implementación y Funcionamiento de los Municipios Escolares", con la
finalidad de contar con los principios que permitan regular la operatividad
pedagógica y administrativa de los Municipios Escolares en beneficio de los
estudiantes y la comunidad educativa en general.
