REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” – UNELLEZ
VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN DESARROLLO
COORDINACIÓN DE POSTGRADO
DOCTORADO
SUBPROYECTO
INTEGRAR LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS COMO RECURSO
DE GESTIÓN E INTERVENCIÓN EN LAS ORGANIZACIONES
EDUCATIVAS
Doctora: LUZ USECHE
Doctorante:
-GÓMEZ, YASMELI
C. I. Nº V-
ELORZA, MARZO 2024
INTEGRAR LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS COMO RECURSO DE
GESTIÓN E INTERVENCIÓN EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
Uso de las TICs como herramienta para el fortalecimiento y el desarrollo de la
educación virtual
Las TICs nos ayudan a interrelacionar con el alumnado con "instantaneidad" y con
"aplicaciones multimedia"; por ello, y de ahí, entresaco estas afirmaciones: (1)
Posibilitan que aquel tiempo docente, "que antes se dedicaba a la clase, se invertirá en
un mejor diseño curricular e investigación". "Permiten ampliar su oferta de formación
a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a las clases presenciales" y
aporta ideas tales como "auxiliar al estudiante a escribir y calcular"; en síntesis, a
"guiar al estudiante". Y aquí vamos encontrando ideas, como las siguientes: "Ayudar
a los profesores en la evaluación del progreso del estudiante y la administración de la
instrucción"; "fomentar la colaboración entre estudiantes y profesores", etc. (2) Sobre
las "limitaciones" de las TICs, me atrevo a sugerir que sus seis puntos de vista están
ubicados en una línea muy acertada.
Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están
sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los
campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Esas tecnologías se
presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de sociedad donde los
rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación
de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente.
La relación entre las TICs y la educación tiene dos vertientes: Por un lado, los
ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las TICs. Por otro, las TICs
pueden aplicarse al proceso educativo. Ese doble aspecto se refleja en dos
expectativas educativas distintas: por un lado, tenemos a los informáticos, interesados
en aprender informática, y, en el otro, a los profesores, interesados en el uso de la
informática para la educación.
Técnicas multimediales aplicadas a la educación y uso de las TICs como
herramienta para el fortalecimiento y el desarrollo de la educación virtual
Según los autores como. Orihuela y Santos (2004), consideran que la
incorporación de TICs favorece el aprendizaje ya que entusiasma y motiva y les
permite un acceso rápido a la información, amplia los conocimientos.
Por otra parte, Ferdig y Trammell (2004), afirma que, “En el mundo hay variadas
plataformas tecnológicas para el aprendizaje virtual. De manera que existen cuarenta
y ocho (48) millones de blogs y la cifra se duplica cada seis (6) meses“. “El blog es el
medio que más rápidamente ha crecido en la historia de la comunicación.
Es por esta razón, la importancia de integrar los medios tecnológicos como recurso
de gestión e intervención en las organizaciones educativas que aseguren estrategias e
investigación para que los y las estudiantes tengan un camino exitoso, a través de
tecnología educativa. Por lo tanto, como docentes se debe tener la responsabilidad de
estar al día con las nuevas tecnologías y software, y con las innovaciones que están en
constantes cambios, con el objetivo de compartir esta información para que los y
estudiantes estén preparados para el futuro.
La prueba de que estas estrategias e investigación en la formación del ciudadano
es relevante, ya que son los resultados que se han evidenciado, no solamente en
Venezuela; sino, en muchos otros países; ya que la educación es cambiante y
demuestra que, incluso en situaciones adversas, se acopla al escenario y lo convierte
en una oportunidad. En tiempos de pandemia, las estrategias e investigación y
tecnología educativa, es la clave que actúa como democracia para la educación,
llevando información a los hogares y superando las barreras físicas que nos impuso el
Covid-19. Por ello, es fundamental trabajar arduamente por promover programas
educativos más variados que despierten en interés por la tecnología educativa, en los
estudiantes y que actúen como guía para un camino de aprendizaje y que
proporcionen insumos para que las mentes creativas creen cada vez más
innovaciones.
REFERENCIAS CONSULTADAS:
Orihuela y Santos, (2004) [Documento en línea]. Recuperado de
https://goo.gl/UvIXpp
