Viernes 11 de abril de 2025 Sección Tercera Tomo: CCXIX No.

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PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE MÉXICO

Al margen Escudo del Estado de México y un logotipo que dice: Estado de México ¡El poder de servir! y una leyenda que dice:
Oficina de la Gobernadora.

DECRETO POR EL QUE SE REFORMAN LOS ARTÍCULOS 2.19, 2.101 Y 2.102 DEL
CÓDIGO PARA LA BIODIVERSIDAD DEL ESTADO DE MÉXICO.

DELFINA GÓMEZ ÁLVAREZ, Gobernadora Constitucional del Estado Libre y Soberano de

México, a sus habitantes sabed:

Que la Legislatura del Estado, ha tenido a bien aprobar lo siguiente:

La H. “LXII” Legislatura del Estado de México decreta:

DECRETO NÚMERO 103

ARTÍCULO ÚNICO. Se reforman los artículos 2.19, 2.101 y 2.102 del Código para la
Biodiversidad del Estado de México, para quedar como sigue:

Artículo 2.19. La Secretaría proveerá a la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e

Innovación, el material relativo a la cultura ambiental para su inclusión en los planes y
programas escolares del Sistema Estatal de Educación considerando, entre otros los
contenidos de carácter ecológico, siguientes:

I. El cuidado, respeto y protección de los seres sintientes;

II. La cultura y uso sustentable del agua;

III. El manejo integral de los residuos;

IV. La prevención de la contaminación en sus diferentes modalidades;

V. El aprovechamiento racional de los recursos naturales;

VI. La protección, preservación y cuidado de las áreas verdes en sus diversas modalidades,
así como la reforestación y cultura de conservación forestal;

VII. El desarrollo de actividades y emprendimientos sustentables, y

VIII. Todos aquellos relativos a la protección, preservación y cuidado del medio ambiente, con
el propósito de generar conciencia ecológica, y promover el aprovechamiento sustentable de
los recursos naturales, así como, la adopción de prácticas responsables que contribuyan a su
conservación y a mitigar el cambio climático.

PERIÓDICO OFICIAL
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Gobierno del Estado de México
Viernes 11 de abril de 2025 Sección Tercera Tomo: CCXIX No. 70

La Secretaría coadyuvará en la elaboración de programas de difusión, capacitación a personal

docente, así como en el desarrollo de conferencias, actividades y mecanismos enfocados a
reducir el cambio climático y sus efectos con toda la comunidad educativa.

Artículo 2.101. Las áreas naturales protegidas de competencia estatal se establecerán

mediante Decreto expedido por la persona titular del Ejecutivo Estatal conforme al presente
Libro y las demás disposiciones jurídicas aplicables.

Artículo 2.102. La Secretaría propondrá la declaratoria de cada área natural protegida, previa
elaboración del estudio técnico justificativo, el cual se elaborará con la participación de los
municipios que corresponda, dependencias federales y estatales competentes, así como a los
sectores público, privado y social. El estudio técnico justificativo deberá ponerse a disposición
del público en general conforme a los criterios previstos en el Reglamento de este Libro.

Asimismo, el Ejecutivo Estatal podrá proponer a la Federación el establecimiento de áreas

naturales protegidas de jurisdicción federal.

TRANSITORIOS

PRIMERO. Publíquese el presente Decreto en el Periódico Oficial “Gaceta del Gobierno”.

SEGUNDO. El presente Decreto entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el

Periódico Oficial “Gaceta del Gobierno”.

TERCERO. El Poder Ejecutivo del Estado de México podrá modificar o actualizar las
declaratorias y/o decretos de creación, programas de manejo, recategorización y demás
disposiciones relativas a las Áreas Naturales Protegidas de jurisdicción estatal, que hubieran
sido creadas mediante actos del Poder Legislativo, fundados en la legislación vigente previo
a la entrada en vigor de este Código, siguiendo las formalidades previstas en el presente
Decreto.

CUARTO. Las erogaciones que se generen con motivo de la entrada en vigor del presente
Decreto se sujetarán a la disponibilidad de recursos y se cubrirán con cargo al presupuesto
aprobado a las dependencias o entidades competentes para el ejercicio fiscal en curso y
subsecuentes.

Lo tendrá entendido la Gobernadora del Estado, haciendo que se publique y se cumpla.

Dado en el Palacio del Poder Legislativo, en la ciudad de Toluca de Lerdo, capital del Estado
de México, a los dos días del mes de abril del dos mil veinticinco.- Presidente. - Dip. Maurilio
Hernández González. Rúbrica.- Secretarias.- Dip. Sandra Patricia Santos Rodríguez.-
Rúbrica.- Dip. Ruth Salinas Reyes.- Rúbrica.- Dip. Araceli Casasola Salazar.- Rúbrica.

Por tanto, mando se publique, circule, observe y se le dé el debido cumplimiento.

Toluca de Lerdo, México, a 09 de abril de 2025.- La Gobernadora Constitucional del Estado

de México, Mtra. Delfina Gómez Álvarez.- Rúbrica.- El Secretario General de Gobierno,
Horacio Duarte Olivares.- Rúbrica.
PERIÓDICO OFICIAL
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"2025. Bicentenario de la vida municipal en el Estado de México".

Oficina de la Gobernadora

Toluca de lerdo, México a 21 de marzo de 2025.

DIPUTADO
MAURILIO HERNÁNDEZ GONZÁLEZ
PRESIDENTE DE LA MESA DIRECTIVA DE LA
"LXII" LEGISLATURA DEL ESTADO DE MÉXICO
PRESENTE

DELFINA GÓMEZ ÁLVAREZ, Gobernadora Constitucional del Estado Libre y Soberano de

México, en ejercicio de la facultad que me confieren los artículos 51, fracción l y 77, fracción V de
la Constitución Política del Estado Libre y Soberano de México, y con fundamento en el numeral
56 del mismo ordenamiento, se somete a la consideración de esa H. Legislatura, por el digno
conducto de usted, la presente Iniciativa de Decreto por el que se reforman diversas
disposiciones del Código para la Biodiversidad del Estado de México, en materia de
educación ambiental y constitución de áreas naturales protegidas, con sustento en la
siguiente:

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

El artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece que, toda
persona tiene derecho a la educación y que ésta debe basarse en el respeto irrestricto de la
dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva; además
tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la
vez, el amor a la Patria, el respeto a todos los derechos, las libertades, la cultura de paz y la
conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia; promoverá la
honestidad, los valores y la mejora continua del proceso de enseñanza aprendizaje, por lo cual los
planes y programas de estudio tendrán perspectiva de género y una orientación integral, e incluirán
el conocimiento de las ciencias y humanidades; la enseñanza de las matemáticas, la lectoescritura,
la literacidad, la historia, la geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, la innovación, las
lenguas indígenas de nuestro país, las lenguas extranjeras, la educación física, el deporte, las
artes, en especial la música, la promoción de estilos de vida saludables, la educación sexual y
reproductiva y el cuidado al medio ambiente, entre otras.

De esta manera, el artículo 13 de la Ley General de Educación en su fracción IV dispone que, debe
fomentarse la educación en las personas basada en el respeto y cuidado al medio ambiente, con
la constante orientación hacia la sostenibilidad, con el fin de comprender y asimilar la interrelación
con la naturaleza y de los temas sociales, ambientales y económicos, así como su responsabilidad
para la ejecución de acciones que garanticen su preservación y promuevan estilos de vida
sostenibles.

En ese sentido, la educación ambiental es considerada por la Ley General del Equilibrio Ecológico
y la Protección al Ambiente, como el proceso de formación dirigido a toda la sociedad, tanto en el
ámbito escolar como en el ámbito extraescolar, para facilitar la percepción integrada del ambiente
a fin de lograr conductas más racionales a favor del desarrollo social y del ambiente.

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La educación ambiental comprende la asimilación de conocimientos, la formación de valores, el

desarrollo de competencias y conductas con el propósito de garantizar la preservación de la vida.

El marco jurídico mexicano privilegia así, la investigación y educación ambiental como un

instrumento de política ambiental, estableciendo los diversos tramos de responsabilidad de las
autoridades competentes de los tres órdenes de gobierno, para promover contenidos ecológicos,
de desarrollo sustentable, mitigación, adaptación y reducción de la vulnerabilidad ante el cambio
climático, protección del ambiente, conocimientos, valores y competencias, en los diversos ciclos
educativos, especialmente en el nivel básico, así como en la formación cultural de la niñez y la
juventud, destacando la transversalidad del tema medioambiental y su estrecha vinculación con la
educación.

La investigación y educación ambiental son necesarias para la toma de decisiones

gubernamentales y el involucramiento de la sociedad en su ejecución, ya que tales soluciones
requieren del conocimiento de las causas que originan la problemática.

La Declaración de Estocolmo, en su principio 19, hizo énfasis en lo indispensable de la labor de

educación en cuestiones ambientales para ensanchar las bases de una opinión pública bien
informada y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades inspirada
en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la protección y mejoramiento del medio ambiente
en toda su dimensión humana. El principio 20 de esa Declaración, destaca la importancia de la
investigación y el desarrollo científicos referentes a los problemas ambientales, tanto nacionales
como multinacionales.

Precisamente uno de los fines de la educación en México, es inculcar el respeto por la naturaleza,
a través de la generación de capacidades y habilidades que aseguren el manejo integral, la
conservación y el aprovechamiento de los recursos naturales, el desarrollo sostenible y la
resiliencia frente al cambio climático, como determina la Ley General de Educación en su artículo
15 fracción VIII.

En virtud de lo anterior, se propone robustecer los mecanismos de coordinación y las bases de

políticas públicas que afiancen y aseguren el concurso de todas las autoridades y, al mismo tiempo,
se instaure en la conciencia social, una cultura de protección al ambiente basada en la premisa de
tener una sociedad consciente de sus derechos y respetuosa de sus obligaciones. Bajo este
enfoque, el Plan de Desarrollo del Estado de México 2023-2029 estableció la Estrategia 2.3.2
Impulsar la educación ambiental y la participación ciudadana en temas ambientales, y como líneas
de acción:

[Link]. Promover la educación ambiental en la población mexiquense, impulsando estilos

de vida amigables con el medio ambiente.

[Link]. Generar una cultura de la denuncia de los posibles actos o actividades que atenten
contra la salud y bienestar del medio ambiente.

[Link] Impulsar la educación ambiental y la participación ciudadana en la gestión

ambiental.

[Link]. Impulsar la educación ambiental, mecanismos y actividades, como una

herramienta social dentro del proceso educativo.

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Por consiguiente, se considera la significativa necesidad de fortalecer los preceptos que regulan la
educación ambiental, robusteciendo el rol de las instituciones y autoridades competentes, para
promover y difundir de manera amplia y holística los contenidos y las acciones formación que
desde el ámbito escolar y extraescolar puedan instaurar en la conciencia social, conductas
proactivas y preventivas en el cuidado y protección del ambiente.

Aunado a lo anterior, el Libro Segundo del Código para la Biodiversidad del Estado de México
también tiene por objetivo regular la creación, vigilancia y administración de las áreas naturales
protegidas (ANP), considerando como de orden público e interés social, la declaratoria y el
establecimiento de las áreas naturales protegidas previstas en ese Libro y las medidas necesarias
para la protección, conservación y preservación de su entorno.

En este contexto, se ha hecho evidente la necesidad de actualizar el marco jurídico de las áreas
naturales protegidas para garantizar su protección y manejo sostenible, ya que algunas de estas
áreas fueron creadas sin una delimitación clara o sin modalidades de aprovechamiento definidas,
lo que ha generado incertidumbre jurídica y dificulta su correcta administración.

El Plan de Desarrollo subraya la importancia en la conservación y restauración sostenible de los

ecosistemas naturales, destacando la protección de la biodiversidad y la provisión de servicios
ecosistémicos esenciales para el bienestar de la población. Bajo esta premisa, la Estrategia 2.2.2
impulsa la restauración de ecosistemas degradados y promueve su recuperación, protegiendo las
ANP y los recursos forestales mediante acciones que involucren activamente a las comunidades
locales y pueblos originarios, actores clave en la gestión de estos espacios.

Además, el involucramiento de las comunidades y pueblos originarios en la restauración y

conservación de los ecosistemas es crucial, ya que su conocimiento ancestral sobre los territorios
y recursos puede contribuir significativamente a la sostenibilidad de las ANP. La vinculación entre
la protección ambiental y la participación comunitaria no solo refuerza la gobernanza de estos
espacios, sino que también fomenta el desarrollo económico y social de las comunidades, creando
una relación simbiótica entre la conservación de los ecosistemas y el bienestar de los habitantes
del Estado de México.

Por lo tanto, actualizar las disposiciones relativas a las declaratorias de ANP no solo garantiza su
adecuada protección conforme a los principios de sostenibilidad, sino que también asegura la
participación activa de las comunidades, promoviendo un enfoque integral que combina la
preservación ambiental con el desarrollo comunitario, en línea con los objetivos del Plan de
Desarrollo del Estado de México 2023-2029.

En mérito de lo anteriormente expuesto, se somete a la consideración de esta H. Legislatura, la

presente Iniciativa de Decreto.

Reitero a usted, la seguridad de mi atenta y distinguida consideración.

Palacio del Poder Ejecutivo, en la Ciudad de Toluca de Lerdo, capital del Estado de México, a los
veintiún días del mes de marzo del año 2025.

La Gobernadora-Constitucional
del Estado de México

Mtra. Delfina Gómez Álvarez

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Al margen Escudo de la LXII Legislatura del Estado de México, y un logotipo que dice: CONGRESO, Estado de México.

DICTAMEN FORMULADO A LA INICIATIVA DE DECRETO POR EL QUE SE REFORMAN

DIVERSAS DISPOSICIONES DEL CÓDIGO PARA LA BIODIVERSIDAD DEL ESTADO DE
MÉXICO, EN MATERIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y CONSTITUCIÓN DE ÁREAS
NATURALES PROTEGIDAS, PRESENTADA POR LA TITULAR DEL EJECUTIVO ESTATAL.

HONORABLE ASAMBLEA:

La Presidencia de la "LXII" Legislatura remitió a las Comisiones Legislativas de Protección

Ambiental y Cambio Climático y de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, para su estudio
y dictamen la Iniciativa de Decreto por el que se reforman diversas disposiciones del Código
para la Biodiversidad del Estado de México, en materia de educación ambiental y constitución
de áreas naturales protegidas, presentada por la Titular del Ejecutivo Estatal.

Agotado el estudio de la iniciativa y discutido plenamente en las comisiones legislativas, nos

permitimos, con fundamento en lo dispuesto en los artículos 68, 70 y 82 de la Ley Orgánica
del Poder Legislativo, en relación con lo establecido en los artículos 13 A, 70, 73, 75, 78, 79 y
80 del Reglamento del Poder Legislativo, emitir el siguiente:

DICTAMEN

ANTECEDENTES.

La Iniciativa de Decreto por el que se reforman diversas disposiciones del Código para la
Biodiversidad del Estado de México, en materia de educación ambiental y constitución de
áreas naturales protegidas, fue presentada por la Titular del Ejecutivo Estatal, en ejercicio de
las facultades que le confieren los artículos 51 fracción I y 77 fracción V de la Constitución
Política del Estado Libre y Soberano de México.

De acuerdo con el proceso legislativo aplicable, la iniciativa se presentó a la “LXII” Legislatura

en sesión celebrada el 26 de marzo del año en curso, y en la citada sesión se remitió a las
Comisiones Legislativas de Protección Ambiental y Cambio Climático y de Educación, Cultura,
Ciencia y Tecnología para su estudio y dictamen.

Resaltamos que la presente iniciativa tiene como objetivo impulsar la educación ambiental en
planes escolares y la protección de Áreas Naturales mediante estudios técnicos coordinados
con los municipios, dependencias federales y estatales competentes, así como sectores
público, privado y social.

En observancia del principio de la división de poderes y con el propósito de coadyuvar

técnicamente en la etapa de estudio concurrieron a reunión de trabajo de las comisiones
legislativas el Director Jurídico de la Secretaría del Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible del
Estado de México y el Encargado del Despacho de la Dirección General de Legislación y del
Periódico Oficial “Gaceta del Gobierno”, su participación se llevó a cabo el 28 de marzo del
2025. Aportaron información adicional y profundizaron sobre el contenido de la iniciativa.

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Con la participación de integrantes de las comisiones legislativas de distintos Grupos

Parlamentarios se incorporaron modificaciones al proyecto de decreto, favoreciendo con ello,
el sentido de la propuesta legislativa. En consecuencia, estimamos procedente reformar los
artículos 2.19, 2.101 y 2.102 del Código para la Biodiversidad del Estado de México.

Resaltamos que el proyecto de decreto conformado, en atención a la iniciativa, se sustenta en

dos propósitos esenciales, fortalecer la educación ambiental y favorecer la coadyuvancia y
coordinación entre las autoridades de la Secretaría del Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible
y la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, y por otra parte, constituirse
en andamiaje jurídico en relación con las áreas naturales protegidas.

CONSIDERACIONES.

Es competente la “LXII” Legislatura para conocer y resolver la iniciativa de decreto, con

sustento en lo señalado en el artículo 61 fracción I de la Constitución Política del Estado Libre
y Soberano de México, que la faculta a expedir leyes, decretos o acuerdos para el régimen
interior del Estado, en todos los ramos de la administración del gobierno.

ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LOS ARGUMENTOS.

Coincidimos con la iniciativa al afirmar que el artículo 3o. de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos establece que, toda persona tiene derecho a la educación y que
ésta debe basarse en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque de
derechos humanos y de igualdad sustantiva; además tenderá a desarrollar armónicamente
todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto
a todos los derechos, las libertades, la cultura de paz y la conciencia de la solidaridad
internacional, en la independencia y en la justicia; promoverá la honestidad, los valores y la
mejora continua del proceso de enseñanza aprendizaje, por lo cual los planes y programas de
estudio tendrán perspectiva de género y una orientación integral, e incluirán el conocimiento
de las ciencias y humanidades; la enseñanza de las matemáticas, la lectoescritura, la
literacidad, la historia, la geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, la innovación, las
lenguas indígenas de nuestro país, las lenguas extranjeras, la educación física, el deporte, las
artes, en especial la música, la promoción de estilos de vida saludables, la educación sexual y
reproductiva y el cuidado al medio ambiente, entre otras.

De igual forma, cuando refiera que, el artículo 13 de la Ley General de Educación en su fracción
IV dispone que, debe fomentarse la educación en las personas basada en el respeto y cuidado
al medio ambiente, con la constante orientación hacia la sostenibilidad, con el fin de
comprender y asimilar la interrelación con la naturaleza y de los temas sociales, ambientales
y económicos, así como su responsabilidad para la ejecución de acciones que garanticen su
preservación y promuevan estilos de vida sostenibles.

Advertimos también que, la educación ambiental es considerada por la Ley General del
Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente, como el proceso de formación dirigido a toda
la sociedad, tanto en el ámbito escolar como en el ámbito extraescolar, para facilitar la
percepción integrada del ambiente a fin de lograr conductas más racionales a favor del
desarrollo social y del ambiente.

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Como lo cita la iniciativa, la educación ambiental comprende la asimilación de conocimientos,

la formación de valores, el desarrollo de competencias y conductas con el propósito de
garantizar la preservación de la vida y destaca que el marco jurídico mexicano privilegia así, la
investigación y educación ambiental como un instrumento de política ambiental.

La iniciativa menciona la Declaración de Estocolmo y sus principios 19 y 20 sobre la labor de

educación en cuestiones ambientales y por otra parte, enfatiza que precisamente uno de los
fines de la educación en México, es inculcar el respeto por la naturaleza, a través de la
generación de capacidades y habilidades que aseguren el manejo integral, la conservación y
el aprovechamiento de los recursos naturales, el desarrollo sostenible y la resiliencia frente al
cambio climático, como determina la Ley General de Educación en su artículo 15 fracción VIII.

Por ello, propone robustecer los mecanismos de coordinación y las bases de políticas públicas
que afiancen y aseguren el concurso de todas las autoridades y, al mismo tiempo, se instaure
en la conciencia social, una cultura de protección al ambiente basada en la premisa de tener
una sociedad consciente de sus derechos y respetuosa de sus obligaciones.

Asimismo, alude al Plan de Desarrollo del Estado de México 2023-2029 que establece la
Estrategia 2.3.2 Impulsar la educación ambiental y la participación ciudadana en temas
ambientales, y enuncia diversas líneas de acción.

Así, considera la significativa necesidad de fortalecer los preceptos que regulan la educación
ambiental, robusteciendo el rol de las instituciones y autoridades competentes, para promover
y difundir de manera amplia y holística los contenidos y las acciones formación que desde el
ámbito escolar y extraescolar puedan instaurar en la conciencia social, conductas proactivas y
preventivas en el cuidado y protección del ambiente.

Agrega que se hace evidente la necesidad de actualizar el marco jurídico de las áreas
naturales protegidas para garantizar su protección y manejo sostenible, ya que algunas de
estas áreas fueron creadas sin una delimitación clara o sin modalidades de aprovechamiento
definidas, lo que ha generado incertidumbre jurídica y dificulta su correcta administración.

Precisa que el Plan de Desarrollo subraya la importancia en la conservación y restauración

sostenible de los ecosistemas naturales, destacando la protección de la biodiversidad y la
provisión de servicios ecosistémicos esenciales para el bienestar de la población. Bajo esta
premisa, la Estrategia 2.2.2 impulsa la restauración de ecosistemas degradados y promueve
su recuperación, protegiendo las ANP y los recursos forestales mediante acciones que
involucren activamente a las comunidades locales y pueblos originarios, actores clave en la
gestión de estos espacios.

Resalta, el involucramiento de las comunidades y pueblos originarios en la restauración y

conservación de los ecosistemas es crucial, ya que su conocimiento ancestral sobre los
territorios y recursos puede contribuir significativamente a la sostenibilidad de las ANP.

En este contexto, estamos convencidos de que la vinculación entre la protección ambiental y

la participación comunitaria no solo refuerza la gobernanza de estos espacios, sino que
también fomenta el desarrollo económico y social de las comunidades, creando una relación
simbiótica entre la conservación de los ecosistemas y el bienestar de los habitantes del Estado
de México.

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Por lo tanto, actualizar las disposiciones relativas a las declaratorias de ANP no solo garantiza
su adecuada protección conforme a los principios de sostenibilidad, sino que también asegura
la participación activa de las comunidades, promoviendo un enfoque integral que combina la
preservación ambiental con el desarrollo comunitario, en línea con los objetivos del Plan de
Desarrollo del Estado de México 2023-2029.

ANÁLISIS Y ESTUDIO TÉCNICO DEL TEXTO NORMATIVO.

Consecuentes con el estudio de la iniciativa y con las aportaciones realizadas por integrantes
de distintos Grupos Parlamentarios, coincidimos en la procedencia de la reforma del artículo
2.19 del Código para la Biodiversidad del Estado de México para establecer que la Secretaría
proveerá a la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, el material relativo a
la cultura ambiental para su inclusión en los planes y programas escolares del Sistema Estatal
de Educación considerando, entre otros los contenidos de carácter ecológico, siguientes:

El cuidado, respeto y protección de los seres sintientes; la cultura y uso sustentable del agua;
el manejo integral de los residuos; la prevención de la contaminación en sus diferentes
modalidades; el aprovechamiento racional de los recursos naturales; la protección,
preservación y cuidado de las áreas verdes en sus diversas modalidades, así como la
reforestación y cultura de conservación forestal; el desarrollo de actividades y
emprendimientos sustentables, y todos aquellos relativos a la protección, preservación y
cuidado del medio ambiente, con el propósito de generar conciencia ecológica, y promover el
aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, así como, la adopción de prácticas
responsables que contribuyan a su conservación y a mitigar el cambio climático.

Agregando que la Secretaría coadyuvará en la elaboración de programas de difusión,

capacitación a personal docente, así como en el desarrollo de conferencias, actividades y
mecanismos enfocados a reducir el cambio climático y sus efectos con toda la comunidad
educativa.

Asimismo, es adecuado reformar el artículo 2.101 del citado Código para disponer que las
áreas naturales protegidas de competencia estatal se establecerán mediante Decreto
expedido por la persona titular del Ejecutivo Estatal conforme al presente Libro y las demás
disposiciones jurídicas aplicables.

De igual forma, estimamos correcto reformar el artículo 2.102 del ordenamiento invocado para
precisar que la Secretaría propondrá la declaratoria de cada área natural protegida, previa
elaboración del estudio técnico justificativo, el cual se elaborará con la participación de los
municipios que corresponda, dependencias federales y estatales competentes, así como a los
sectores público, privado y social. El estudio técnico justificativo deberá ponerse a disposición
del público en general conforme a los criterios previstos en el Reglamento de este Libro.

Puntualizando que, el Ejecutivo Estatal podrá proponer a la Federación el establecimiento de

áreas naturales protegidas de jurisdicción federal.

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En cuanto al régimen transitorio destacamos el artículo tercero en el que se dispone que el

Poder Ejecutivo del Estado de México podrá modificar o actualizar las declaratorias y/o
decretos de creación, programas de manejo, recategorización y demás disposiciones relativas
a las Áreas Naturales Protegidas de jurisdicción estatal, que hubieran sido creadas mediante
actos del Poder Legislativo, fundados en la legislación vigente previo a la entrada en vigor de
este Código, siguiendo las formalidades previstas en el presente Decreto.

También sobresale el artículo cuarto transitorio, que determina que las erogaciones que se
generen con motivo de la entrada en vigor del presente Decreto se sujetarán a la disponibilidad
de recursos y se cubrirán con cargo al presupuesto aprobado a las dependencias o entidades
competentes para el ejercicio fiscal en curso y subsecuentes.

De conformidad con lo expuesto, valorados los argumentos; desarrollado el estudio técnico,

conformado el Proyecto de Decreto; evidenciado el beneficio social de la iniciativa de decreto;
y cubiertos los requisitos de fondo y forma, nos permitimos concluir con los siguientes:

RESOLUTIVOS

PRIMERO.- Es de aprobarse, en lo conducente, conforme al Proyecto de Decreto que ha sido

integrado, la Iniciativa de Decreto por el que se reforman diversas disposiciones del Código
para la Biodiversidad del Estado de México, en materia de educación ambiental y constitución
de áreas naturales protegidas, presentada por la Titular del Ejecutivo Estatal.

SEGUNDO.- Se adjunta el Proyecto de Decreto.

TERCERO.- Previa discusión y aprobación por la Legislatura en Pleno, remítase a la Persona

Titular del Ejecutivo Estatal para los efectos procedentes.

Dado en el Palacio del Poder Legislativo, en la ciudad de Toluca de Lerdo, capital del Estado
de México, al primer día del mes de abril de dos mil veinticinco.

LISTA DE VOTACIÓN

FECHA: 01/ABRIL/2025.
ASUNTO: DICTAMEN FORMULADO A LA INICIATIVA DE DECRETO POR EL QUE SE
REFORMAN DIVERSAS DISPOSICIONES DEL CÓDIGO PARA LA BIODIVERSIDAD DEL
ESTADO DE MÉXICO, EN MATERIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y CONSTITUCIÓN DE
ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS, PRESENTADA POR LA TITULAR DEL EJECUTIVO
ESTATAL.

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COMISIÓN LEGISLATIVA DE
PROTECCIÓN AMBIENTAL Y CAMBIO CLIMÁTICO

FIRMA
DIPUTADA(O)
A FAVOR EN CONTRA ABSTENCIÓN
Presidente
Dip. Carlos Alberto √
López Imm
Secretaria
Dip. Sandra Patricia √
Santos Rodríguez
Prosecretaria
Dip. María Mercedes √
Colín Guadarrama

Dip. Susana
√
Estrada Rojas

Dip. Itzel Daniela

√
Ballesteros Lule

Dip. Zaira
√
Cedillo Silva

Dip. María del Carmen

√
de la Rosa Mendoza

Dip. Jennifer Nathalie

√
González López

Dip. Alejandra
√
Figueroa Adame

Dip. Krishna Karina

√
Romero Velázquez

Dip. Martín
√
Zepeda Hernández

Dip. Araceli
√
Casasola Salazar

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LISTA DE VOTACIÓN

FECHA: 01/ABRIL/2025.
ASUNTO: DICTAMEN FORMULADO A LA INICIATIVA DE DECRETO POR EL QUE SE
REFORMAN DIVERSAS DISPOSICIONES DEL CÓDIGO PARA LA BIODIVERSIDAD DEL
ESTADO DE MÉXICO, EN MATERIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y CONSTITUCIÓN DE
ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS, PRESENTADA POR LA TITULAR DEL EJECUTIVO
ESTATAL.
COMISIÓN LEGISLATIVA DE
EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FIRMA
DIPUTADA(O)
A FAVOR EN CONTRA ABSTENCIÓN
Presidente
Dip. Rigoberto √
Vargas Cervantes
Secretaria
Dip. María del Consuelo √
Estrada Plata
Prosecretaria
Dip. Leticia √
Mejía García
Dip. Héctor Karim
√
Carvallo Delfín
Dip. Brenda Colette
√
Miranda Vargas
Dip. Graciela
√
Argueta Bello
Dip. Nelly Brígida
√
Rivera Sánchez
Dip. Ángel Adriel
√
Negrete Avonce
Dip. Esteban
√
Juárez Hernández
Dip. Martha Azucena
√
Camacho Reynoso
Dip. Anuar Roberto Azar
Figueroa
Dip. Maricela
√
Beltrán Sánchez
Dip. Omar
Ortega Álvarez

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