UNIVERSIDAD AMERICANA

UAM

Modulo IV: Estrategias e instrumentos para evaluar el desarrollo de

competencias

Proyecto de Evaluación

Elaborado Por:

 Ing. Henry Talavera Vanegas.

Docente: Dr. Alexander Mendoza Jacomino.

Managua, 16 de Octubre del 2014

 Contenido

I.- Introduccion......................................................................................................................................3
II.- Desarrollo.........................................................................................................................................4
III.- Conclusiones...................................................................................................................................4
IV.- Recomendaciones.........................................................................................................................20
V.- Bibliografia consultada...................................................................................................................20
 I.- Introducción.
El presente trabajo se refleja los fundamentos teóricos-mitológicos sobre la
evaluación por competencias aplicadas a la asignatura Modulo I- Redes CCNA,
impartidos en la Universidad Americana (UAM).

Se debe destacar que este a través de esta asignatura se desarrollan

contenidos relacionados con networking, desde los aspectos básicos hasta usar
aplicaciones y los servicios más avanzados de redes. Enfatiza los conceptos y
las aptitudes necesarias para el diseño de redes y brinda, al mismo tiempo,
oportunidades de aplicaciones y experiencia prácticas para enseñarles a los
alumnos cómo instalar, operar y mantener redes. Es un curso teórico _
práctico, organizado por unidades de aprendizaje.
 II.- Desarrollo.
A continuación se presenta la planeación didáctica del silabo correspondiente a la
asignatura de Modulo I- Redes CCNA, así como el sistema de Calificación de dicho
modulo(reflejando el procedimiento de ponderación y puntaje)

Como primer aspecto, se detalla la información básica-administrativa de la asignatura:

 Información administrative

1.1 Nombre de la Asignatura: Modulo I-Redes CCNA

1.2 Facultad: Ingeniería Sistemas
1.3 Asignatura: Curso Libre
1.4Tipo de curso: Teórico-Práctico
1.4 Código: SIS0307
1.5 Número de horas presenciales a la semana: 5
1.7 Número total de horas y número de Créditos Académicos de la asignatura (en la tabla)

No. de No. de Total de No. de Créditos No. total de

No. Horas no
horas horas Horas Académicos (CA) Créditos
presenciales
teóricas prácticas Presenciales Teóricos Prácticos Académicos
14 16 30 30 1 1 2

No. CA teóricos = No. de horas teóricas / 16

No. CA prácticos = No. de horas prácticas / 32
No. total de CA = No. CA teóricos + No. CA prácticos (el CA debe ser un número
entero, al final se redondea)
No. Horas no presenciales = No. Horas Teóricas X 2

 Descriptor
Diseña redes de área local (LAN) domésticas, utilizando las distintas arquitecturas,
funciones de red, direccionamiento IP y los modelos de Internet. A través de esta
asignatura se desarrollan contenidos relacionados con networking, desde los aspectos
básicos hasta usar aplicaciones y los servicios más avanzados de redes. Enfatiza los
conceptos y las aptitudes necesarias para el diseño de redes y brinda, al mismo tiempo,
oportunidades de aplicaciones y experiencia prácticas para enseñarles a los alumnos cómo
instalar, operar y mantener redes. Es un curso teórico _ práctico, organizado por
unidades de aprendizaje.
 Competencias a desarrollar en la Asignatura
A- Competencias genéricas
DOMINIO COMPETENCIAS GENÉRICAS
INDICADORES
COMPETENCIAL UAM
1.1. Utiliza medios impresos, electrónicos o presenciales para aprender
1. Utiliza tecnologías de la información y
autónomamente, comunicarse y actualizarse permanentemente en
Competencias comunicación para aprender permanente-
su profesión.
relacionadas con mente, abstrae, analiza, sintetiza, identifica,
1.2. Identifica, formula y resuelve problemas simulados o reales
el aprendizaje plantea, resuelve problemas, investiga y aplica
sistemáticamente utilizando métodos establecidos con validez
los conocimientos en la práctica.
técnica.
2. Se comunica óptimamente en español y en un 2.1. Utiliza el idioma español y el inglés óptimamente.
Competencias
segundo idioma, trabaja en equipo, motiva y 2.2. Identifica claramente objetivos grupales y orienta su trabajo a la
relacionadas con
conduce a metas comunes y desarrolla consecución de los mismos.
las relaciones
habilidades para trabajar en contextos 2.3. Aplica las mejores prácticas de su profesión, acorde con los avances
interpersonales
internacionales. científicos y tecnológicos.
3.1. Alcanza estándares y parámetros académicos, personales y
Competencias
profesionales satisfactoriamente.
relacionadas con 3. Se compromete con la calidad, actúa en
3.2. Actúa eficientemente en situaciones nuevas, proponiendo
la autonomía y el nuevas situaciones, toma decisiones, innova y
soluciones innovadoras.
desarrollo trabaja autónomamente.
3.3. Planifica, ejecuta y evalúa tareas formativas o desempeños
personal
profesionales autónomamente.
4.1. Actúa en todo momento con integridad académica de acuerdo a las
Competencias buenas costumbres y los valores democráticos.
4. Es responsable, ético, demuestra
relacionadas con 4.2. Propone, realiza o participa en un proyecto o propuesta sustentado
responsabilidad social y compromiso
el ejercicio de los en principios como la democracia, inclusión, género, cultura de paz,
ciudadano.
valores desarrollo humano, ciudadanía, desarrollo sostenible, transparencia
y cuidado del medio ambiente.
 B. Competencias específicas:

No. Competencias Especificas Sub-Competencias Indicadores

1 1. Opera el sistema de una computadora personal. (Unidad I) 1.1 Configura Sistemas Operativos y dispositivos Periféricos.
1.2 Utiliza las aplicaciones comunes de Internet.
Diseña redes de área local (LAN) domésticas,
utilizando las distintas arquitecturas, funciones
de red, direccionamiento IP y los modelos de
2. Controla recursos y periféricos informáticos a través de la 2.1 Comparte archivos e impresoras entre varias
Internet.
red LAN. (Unidad II) computadoras.
2.2 Controla la comunicación de servicios a través de las
capas de la arquitectura TCP/IP.

3. Reproduce la Conectividad de red LAN con un ISP. (Unidad 3.1. Planifica la red de un hogar o de una pequeña empresa.
III) 3.2. Instala la red de un hogar o de una pequeña empresa y
la conecta a Internet.
3.3 Configura los servicios básicos de IP mediante GUI.

4. Programa la conectividad de red LAN Inalámbrica de una 4.1 Configura la conectividad s inalámbrica entre redes e
empresa u oficina. (Unidad IV) Internet.
4.2 Verifica los servicios básicos inalámbricos de red.

5. Diseña políticas de seguridad para minimizar los ataques 5.1 Identifica las amenazas a la seguridad de una red en el
en las redes. (Unidad V) hogar.
5.2. Establece políticas de seguridad mínimas que garanticen
la seguridad de la red.8.4 Uso de firewalls.

6. Aplica la Seguridad de la Red en una empresa de servicio. 6.1 Configura equipos para proteger la red.
(Unidad VI) 6.2. Mitiga las amenazas a la seguridad de una red.
 III. Contenidos por Unidad

Competencia: Diseña redes de área local (LAN) domésticas, utilizando las distintas arquitecturas, funciones de red, direccionamiento IP y los
modelos de Internet

Unidad I. SISTEMA DE COMPUADORAS PERSONALES.

Subcompetencia: 1. Opera el sistema de una computadora personal.

Criterio de evaluación
Numero Fecha Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos didácticos/
de Sesión técnicas
1. Presentación de objetivos, a) Presentación del silabo y criterios de Esquemas Participaciones individuales
competencias del curso y evaluación del curso. Flujograma durante la clase.
herramientas TICs que se b) Conferencia: Conceptos y Tecnologías de Proyector de Entrega de la plantilla resuelta:
utilizarán. Redes y computadoras personales. multimedia Cumplimiento de criterios
2. Computadoras personales y c) Uso de plataforma Live@edu. Uso del Live@edu técnicos.
aplicaciones. Enlaces de Oficial de Cisco Internet: Material oficial de Respuestas acertadas a las
3. Tipos de computadoras http://www.cisco.netacad.net cisco (online) preguntas.
1 27 Abril Representación binaria de d) Conferencia: Arquitectura y estructuras Google Académico
2014 los datos. de computadoras.
4. Componentes del sistema e) Trabajo en equipos durante la clase
de computación. realizar el laboratorio
f) Demostración del uso de simulador.
g) funciones, y componentes de una
computadora personal.

No presencial 1. Práctica de laboratorio 1. Determinación -Usar plantilla de Entrega de la plantilla resuelta.

de la resolución de pantalla de una guía para esta Cumplimiento de criterios
computadora. actividad. técnicos.
- Se entrega y explica Respuestas acertadas a las
2. Uso de Google Académico rubrica para evaluar preguntas.
1. Buscar un artículo académico sobre “Tipos de exposición.
sistemas operativos” Uso del Enlace
2. Oficial de Cisco
 Criterio de evaluación
Numero Fecha Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos didácticos/
de Sesión técnicas
3. 3. Tomarán examen on-line de Cisco Internet:
programado al finalizar la Unidad. http://www.cisco.n
etacad.net.

Unidad 2: RECURSOS Y PERIFERICOS INFORMATICOS.

Subcompetencia: 2. Controla recursos y periféricos informáticos a través de la red LAN

 Criterio de evaluación
Semana/ Fecha Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos
Sesión didácticos /
Técnicas
1. Definición de a) Debatir realización y resultados de examen -Video de Entrega de la plantilla resuelta:
componentes y de Cisco en línea Coaching Cumplimiento de criterios técnicos.
periféricos de una b) Presentación del Video: Componentes Simulador online. Respuestas acertadas a las preguntas.
computadora. periféricos. Google Se aplica la rúbrica para evaluar
2. Definición de c) Reflexiones individuales sobre el contenido Académico. exposición.
recursos periféricos del video. Uso del Enlace Participación individual durante la clase.
informáticos. d) Conferencia participativa sobre los Oficial de Cisco
2 04 de 3. Solución de periféricos informáticos y problemas al Internet:
Mayo Problemas al gestionarnos a través de la red. http://www.cisco
2014 gestionar periféricos a e) Exposición de la investigación sobre “Tipos .netacad.net.
través de redes. de sistemas operativos”.
4. Determinación de la f) Practica de configuración de periféricos en
dirección IP de una una red LAN en simulador online.
Computadora y
Direcciones IP y
comunicación de red.
5. Conexión y
configuración de
hosts.
No presencial 1. Practica de Laboratorio 2. Configurar -Usar el simulador Entrega de la plantilla resuelta:
recursos periféricos (Impresora) en red. Packet Tracer Cumplimiento de criterios técnicos.
Respuestas acertadas a las preguntas.
2. Tomarán examen on-line de Cisco -Usar plantilla de
programado al finalizar la Unidad. guía para esta
actividad.

Sitio oficial de
Cisco en Internet:
http://www.cisco
.netacad.net

Unidad 3: CONECTIVIDAD DE RED LAN CON ISP.

Subcompetencia: 3. Reproduce la Conectividad de red LAN con un ISP
Criterio de evaluación
Semana Fecha Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos didácticos/
/Sesión Técnicas
Entrega de la plantilla resuelta:
1. Introducción a a) Debatir sobre resultados de -Cumplimiento de criterios técnicos.
Networking y principios examen de Cisco en línea. Google Académico. -Respuestas acertadas a las
de comunicación. b) Conferencia para definir Hoja Práctica. preguntas.
2. Comunicación a través que son las redes, sus Panel. Participación del equipo durante la
de una red local principios de comunicación Uso del Enlace conferencia.
11 de conectada por cables. y los ISP. Oficial de Cisco Internet:
3 Mayo 3. Creación de la Capa de c) Trabajo en equipos http://www.cisco.netacad.n
2014 acceso de una red durante la clase: De et.
Ethernet acuerdo a las guía de
4. Creación de la Capa de laboratorios realizar los
distribución de una red laboratorios.
5. Planificación y conexión .
de una red local.
6. Internet, como
conectarse a ella, y envío
de información a través
de Internet.
7. Dispositivos de red en un
NOC, cables y conectores
en un ISP.
No presencial 1. Practica de Laboratorio 3. Usar el simulador Packet Entrega de la plantilla resuelta.
Observación de paquetes a Tracer
través de la red. Cumplimiento de criterios técnicos.
2. Tomarán examen on-line de Usar plantilla de guía para
Cisco programado al finalizar la esta actividad. Respuestas acertadas a las
Unidad. Sitio oficial de Cisco Internet: preguntas.
3. Lectura para la identificación de http://www.cisco.netacad.n
funciones y características las et
capas ISP.
 Criterio de evaluación
Semana Fecha Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos didácticos/
/Sesión Técnicas

Unidad 4: CONECTIVIDAD DE RED LAN INALAMBRICA.

Subcompetencia: 4. Programa la conectividad de red LAN Inalámbrica de una empresa u oficina.

Criterio de evaluación
Semana/ Fecha Contenidos Actividades Recursos
Sesión
Laptop, data
1. Introducción a a) Coaching educativo video y show, pantalla y Participación activa en la clase.
redes inalámbricas, reflexiones sobre tecnologías audio. Calidad de la investigación y exposición.
2. Tipos de redes inalámbrica.
inalámbricas. b) Conferencia sobre redes Video de
4 18 de Mayo 3. Tecnologías inalámbricas. coaching.
2014 Inalámbricas. c) Actividad presencial. Material oficial de
4. Tipos de  Investigar sobre los tipos cisco (on line)
dispositivos y de dispositivos. Internet
configuración.  Exponer sobre lo
investigado.

No presencial 1. Análisis y solución de caso de Hoja práctica Entrega de informe sobre solución de caso.
estudio. [email protected] Respuestas acertadas a las preguntas.
2. Tomarán examen on-line de Cisco de Cisco Internet:
programado al finalizar la Unidad. http://www.cisco
.netacad.net
Unidad 5: METODOS DE ATAQUES Y POLITICAS DE SEGURIDAD EN LAS REDES.

Subcompetecia: 5. Diseña políticas de seguridad para minimizar los ataques en las redes.

Criterio de evaluación
Semana/ Fecha Contenidos Actividades Recursos
Sesión
Respuestas acertadas a las preguntas.
1. Seguridad a) Coaching educativo video - Google Entrega de un escrito final sobre
Informatica. Reflexiones sobre la seguridad Académico. investigación.
2. Los métodos de informática. SlideShare Participación activa durante las
ataques en las b) Phillip 6-6 Que sabe sobre métodos Material oficial de conferencias.
redes. de ataque en rede. cisco (on line)
5 25 de Mayo 3. Diseño de políticas c) Conferencia sobre los métodos de Internet
2014 de seguridad ataques.
4. Implementación d) Actividad práctica en grupo
de políticas de investigan sobre diseño de políticas
seguridad. y exponen.
e) Conferencia sobre implementación
de políticas de seguridad
No presencial 1. Tomarán examen on-line de Cisco
programado al finalizar la Unidad. Hoja práctica Entrega de informe sobre solución de caso
2. Caso de estudio donde deben donde se describe con políticas de seguridad diseñas y
diseñar y aplicar políticas de el caso. aplicadas correctamente.
seguridad. Live@edu.
Pagina Oficial de Respuestas acertadas a las preguntas.
Cisco Internet:
http://www.cisco
.netacad.net
Unidad 6: Seguridad de red en empresas de servicios.

Subcompetecia: 6. Aplica la Seguridad de la Red en empresa de servicio.

Criterio de evaluación
Semana/ Fecha Contenidos Actividades Recursos
Sesión

1. La Seguridad de red a) Debatir realización y resultados Google Participación activa en la clase.

en empresas. de examen de Cisco en línea Académico. Finalización de práctica de configuración.
6 01 de Junio 2. Los Dispositivos de b) Presentación del Video: Uso del Enlace
2014 seguridad. Seguridad de redes en empresas. Oficial de Cisco
3. Los tipos de c) Reflexiones individuales sobre el Internet:
configuración contenido del video. http://www.cisco
dependiendo del nivel d) Conferencia participativa sobre .netacad.net.
se seguridad deseado. los dispositivos de seguridad de
red.
e) Practica de configuración de
niveles se seguridad.
f) Examen final del módulo.

No presencial 1. Análisis y solución de caso de Usar simulador Subir documento con solución del caso a
estudio final. Packet Tracer plataforma Live@edu.
Usar plantilla de Cumplimiento de criterios técnicos.
guía para esta Respuestas acertadas a las preguntas del
actividad. caso.
Material de Cisco.
 IV. Metodología

Para las secciones de clases se hará uso de diferentes metodologías de enseñanzas como
son: El método expositivo, casos de estudios, investigación, simulación, prácticas de
laboratorio, trabajos grupales y exámenes. La prioridad en esta asignatura es que el alumno
se apropie del concepto aprender-haciendo, los estudiantes participan en la resolución de
prácticas donde se solución problemas de casos reales en el área tecnológico. Cada sesión
de clases está programada para ser impartida en dos horas. También se solicita que el
alumno lleva planillas de trabajo para realizar las prácticas, los estudiantes deben de leer
anticipadamente las lecturas del plan de estudio y para el hogar.

V. Evaluación de los aprendizajes

Primer Corte Evaluativo %

Práctica Laboratorio 1 Determinación de la resolución de pantalla de una computadora 4%
Examen on-line de Cisco Unidad 1 5%
Practica de Laboratorio 2. Configurar recursos periféricos (Impresora) en red. 4%
Examen on-line de Cisco Unidad 2 5%
Trabajo en equipo durante la clase 4%
Practica de Laboratorio 3. Observación de paquetes a través de la red. 4%
Examen on-line de Cisco Unidad 3 5%
Solución de caso de estudio. 5%
Examen on-line de Cisco Unidad 4 5%
Informe sobre caso de estudio. 5%
Examen on-line de Cisco Unidad 5 5%
Practica de configuración de niveles se seguridad 4%
Participación 10%
Examen Final on-line de Cisco 15%
Caso estudio final. 20%
TOTAL 100%
VI. MATRIZ PARA EVALUAR COMPETENCIAS GENERICAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS Actividades a evaluar Criterios de evaluación que tomará en
INDICADORES
UAM cuenta
- Uso correo electrónico - Administración de archivos
- Uso del Enlaces de Oficial de Cisco - Uso del correo uam.net.ni
1.1 Utiliza medios impresos, electrónicos o
http://www.cisco.netacad.net - Uso de organizadores gráficos
presenciales para aprender
1. Utiliza tecnologías de la información y - Uso de Google Académico - Portada y presentación
autónomamente, comunicarse y
comunicación para aprender - Uso de Youtube - Calidad de los comentarios
actualizarse permanentemente en su
permanente-mente, abstrae, analiza, - Atención al video
profesión.
sintetiza, identifica, plantea, resuelve - Uso de Packet Tracer - Capacidad de síntesis
1.2 Identifica, formula y resuelve problemas
problemas, investiga y aplica los - Uso de platillas de laboratorio - Nivel de reflexión
simulados o reales sistemáticamente
conocimientos en la práctica. - Aplica aspectos metodológicos y - Uso de conceptos
utilizando métodos establecidos con validez
técnicos - Organización lógica
técnica.
- Relación con el tema
- Manejo de la técnica
- Participación en Phillip 6-6 - Calidad de los argumentos
- Seis sombreros. - Capacidad de síntesis
- Exposición de su concepto - Fluidez
- Apego al tiempo
2.1. Utiliza el idioma español y el inglés
- Actividades de trabajo grupal - Adecuada Distribución del Trabajo.
2. Se comunica óptimamente en óptimamente.
- Interacciones con sus compañeros - Manejo del tiempo
español y en un segundo idioma, 2.2. Identifica claramente objetivos
- Contribuciones
trabaja en equipo, motiva y conduce grupales y orienta su trabajo a la
- Enfoque en el trabajo
a metas comunes y desarrolla consecución de los mismos.
- Proactivo y disposición para una
habilidades para trabajar en 2.3. Aplica las mejores prácticas de su
permanente actualización. - Manejo de la técnica
contextos internacionales. profesión, acorde con los avances
- Búsqueda de información
científicos y tecnológicos.
- Manejo de datos
- Uso de software simulador
 - Eficiente desempeño en todas las - Organización del tiempo
actividades que realiza, tanto - Uso de software simulador
presenciales como no presenciales. Planificación de tareas

- Elaboración de portafolio físico - Uso de conceptos

- Organización lógica
- Relación con el tema
- Construcción de mapas
conceptuales
3. Se compromete con la calidad, actúa - Juego de roles - Expresión Oral
en nuevas situaciones, toma - Actividades no presenciales - Caracterización del personaje
decisiones, innova y trabaja - Interacción con el público
autónomamente. - Organización del tiempo
- Planificación de tareas
3.1. Alcanza estándares y parámetros - Entregas puntuales
académicos, personales y
profesionales satisfactoriamente.
3.2. Actúa eficientemente en situaciones
nuevas, proponiendo soluciones
innovadoras.
3.3. Planifica, ejecuta y evalúa tareas
formativas o desempeños
profesionales autónomamente.
- Interacciones en el aula - Receptivo a las ideas de sus
4.1. Actúa en todo momento con - Comunicación verbal con docente compañeros
integridad académica de acuerdo a - Comunicación virtual con docente y - Interacción con el Público
las buenas costumbres y los valores compañeros/as de clase a través de - Resolución de problemas
democráticos. Live@edu. - Mente abierta ante la crítica de sus
4. Es responsable, ético, demuestra
4.2. Propone, realiza o participa en un compañeros
responsabilidad social y compromiso
proyecto o propuesta sustentado en - Actitud en clase.
ciudadano.
principios como la democracia, - - Vocabulario
inclusión, género, cultura de paz, - Propuestas de diseño o solución de - Cooperación
desarrollo humano, ciudadanía, red. - Respeto a la participación de otros
desarrollo sostenible, transparencia y
cuidado del medio ambiente.
III.- Conclusiones.
Recomendaciones.

Bibliografía consultada.