Alicia Civera Aucejo.
44798307B
Actividad asociada CE1.1 y
CE1.2
Actividad asociada a:
CE1.1: Identificar los principios y factores que intervienen en el aprendizaje de
adultos, previo a la acción formativa.
CE1.2: Enumerar los elementos que intervienen activamente en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Actividad individual supervisada por el tutor
Imagina que vas a impartir un curso de formación a un grupo de adultos/as, hombres
y mujeres, de un centro penitenciario.
El objetivo es la capacitación por parte de los estudiantes para el desempeño de
labores de fontanería.
Durante el curso se trabajarán los siguientes contenidos:
Normas básicas. Texto legal que es preciso conocer para realizar el examen
de Instalador de Fontanería.
Materiales y Herramientas. Utensilios y materiales que el fontanero debe
manejar.
Diseño y Cálculo de Instalaciones. Instalaciones de agua fría y caliente y
saneamiento.
Conocimientos complementarios. Nociones elementales y aplicadas de
Matemáticas, Física, Hidráulica, Neumática, Química, Termología y
Electricidad.
Dibujo técnico. Para aprender a realizar esquemas e interpretar planos.
El curso se realizará en las dependencias del centro en horario de 16.00 a 20.00
horas.
Teniendo en cuenta esta situación concreta contesta a las siguientes preguntas:
Recuerda que en los contenidos del curso hemos estudiado los elementos
que intervienen en el procesos de enseñanza – aprendizaje. Indica cada uno
de ellos y haz una breve descripción de los mismos teniendo en cuenta la
situación específica del curso.
¿Qué aspectos y características generales de los adultos y específicas del
grupo de estudiantes en concreto tienes que tener en cuenta como docente
de esta acción formativa?
Se valorará en la actividad el esfuerzo y dedicación en su elaboración así como la
pertinencia de los contenidos y actividades realizadas.
Alicia Civera Aucejo. 44798307B
Actividad asociada CE1.1 y
CE1.2
1. Recuerda que en los contenidos del curso hemos estudiado los
elementos que intervienen en el procesos de enseñanza – aprendizaje.
Indica cada uno de ellos y haz una breve descripción de los mismos
teniendo en cuenta la situación específica del curso.
Los participantes.
Se encuentran en un centro penitenciario, van a ser personas adultas , que
se encuentran en la etapa de adultez temparana ( edad de 18-45 años, ) y
adultez intermedia (edad 45-65 años). Son etapas diferentes y con
objetivos de vida distintos, por lo que se realizará en la medida de lo
posible dos grupos en función de la edad. Se tendrá en cuenta si es un
centro mixto o no,puesto que se podría llevar a cabo grupos de ambos
sexos, y características similares. Destacar que tendremos en cuenta los
conocimientos básicos de fontanería de los alumnos, la personalidad,
responsabilidad y autonomía, así como las razones, intereses y motivos
para ñllevar a cabo la acción formativa
Docente.
Deberá de tener muy claro cuales son los principales motivaciones y
razones por las que ha decido impartir este curso. Tendiendo en cuenta el
perfil del alumnado, no deberá de hacer juicio de valor de ninguno de los
reclusos o las reclusas. Deberá de favorecer un clima y ambiente agradable
para motivar al grupo para que este pueda sentirse útil, valorado y alcanzar
un resultado satisfactorio durante el curso. Además el docente deberá de
tener los conocimientos en labores de fontanería y conocimientos
complementarios , además de estar actualizado de la materia impartir y
proporcionar todas las herramientas necesarias para desarrollar el
[Link]á también importante mantener una actitud positiva, de escucha
activa, predisposición de ayuda comunicativa y flexible.
Métodos
Se tendrá en cuenta el estilo de comunicación que vamos a utilizar; dar
participación a los alumnos. Las estrategias de aprendizaje para la
consecución de objetivos y de orientación a las situaciones que participen
os alumnos. Utilizaremos recursos didácticos que nos ayuden a favorecer el
aprendizaje del contenido del curso de fontaneria. Intentaremos utilizar
espacios de comunicación adecuados y dinámicos en los que el material lo
puedan visualizar de forma dinámica.
Alicia Civera Aucejo. 44798307B
Actividad asociada CE1.1 y
CE1.2
El entorno.
Para facilitar la enseñanza de aprendizaje la cárcel deberá de contar con un
aula donde poder impartir las clases presenciales. Por un lado , ésta
deberá de contar con una iluminación correcta, espacio suficiente, la
temperatura sea adecuada, para que los alumnos puedan estar cómodos
durante la formación.Y por otro lado contar con un aula-taller donde poder
poner en práctica aquello que han aprendido. Esto favorece un clima
semejante al de un trabajo haciendo que los alumnos a las personas se
sientan útiles.
La interacción.
Teniendo en cuenta la actitud del docente, los métodos y el entrono
planteados, todo ello favorecerá la interacción entre el grupo y el
docente , se verá muy favorecida, y proporcionará intercambio de
opiniones y trabajaran de forma colectiva.
Los contenidos.
Nos ayudarán a desarrollar las capacidades y competencias para el
desempeño de las tareas de fontanería. Nos ayudará a socializar con los
participantes. Podrán ser conceptuales, procedimentales y actitudinales.
2. ¿Qué aspectos y características generales de los adultos y específicas del
grupo de estudiantes en concreto tienes que tener en cuenta como
docente de esta acción formativa?
Como he mencionado anteriormente en el apartado [Link]
encuentran en un centro penitenciario, van a ser personas adultas , que se
encuentran en la etapa de madurez temparana( edad de 18-45 años, ) y
adultez intermedia (edad 45-65 años) dado que son dos etapas diferentes y
con metas de vida diferentes, intentará en la medida de lo posible realizar
dos grupos en función a la edad , si el centro es un centro mixto no habría
ningún problema de poder llevar a cabo las clases con ambos sexos.
Tenemos que tener claro que trabajamos con personas y no con “cosas”.
Tendremos que formarnos para poder intervenir de una forma
socioeducativa y creativa ya que vamos a estar en un ambiente hostil y
complejo dentro de lo que es el contexto en el que se va a desarrollas l
acción formativa.
Alicia Civera Aucejo. 44798307B
Actividad asociada CE1.1 y
CE1.2
Trabajaremos desde una perspectiva y mediante un proceso de
construcción de las personas, de su identidad, de la autonomía, de la
integración, del poder ser y sobre todo, desde el proyecto de vida de cada
una de ellas. Debemos ayudarles como personas humanas que son,
escuchándolas y empatizando con ellas, favorecer el intercambio de la
palabra entre ellos y nosotros (docente) para fomentar su interés y
motivación por tener una ocupación.
Haremos actividades que nos ayuden a crear buen ambiente, a crear
empatía, compañerismo y equipo, ya que esto será importante para la
impartición de las clases. Será importante poner normas, que hagan que
los alumnos de difícil manejo, se adapten a la acción formativa y no
dispersen a los que estén interesados de verdad en
[Link]ñaremos desde el valor social y educativo e
incentivaremos la participación y el protagonismo activo de todos.
