UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMÁTICAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICAS
Visado SILABO POR COMPETENCIAS DE EXPERIENCIA CURRICULAR
MÉTODOS NUMÉRICOS
MODALIDAD PRESENCIAL
I. IDENTIFICACIÓN:
1.1. Área: Ciencias Básicas y Tecnológicas
1.2. Facultad: Ciencias Agropecuarias
1.3. Departamento académico: Matemáticas
1.4. Programa de estudios: Ingeniería Agrícola
1.5. Sede: Trujillo
1.6. Año y semestre académico: 2025-I
1.7. Ciclo: V
1.8. Código de curso: 14095
1.9. Sección(es)/grupo(s): A
1.10. Créditos: 03
1.11. Requisito: Matemática IV – Álgebra Lineal
1.12. Inicio – término: 07/04/2025 – 26/07/2025
1.13. Tipo: Específico
1.14. Régimen: Obligatorio
1.15. Organización semestral del tiempo (semanas): 16 semanas
Total de Unidades1
Actividades
Horas I II III
Teóricas 32 11 11 10
Prácticas 29 10 10 09
Retroalimentación 3 1 1 1
Total Horas 64 22 22 20
1.16. Docente / equipo docente(s):
EMAIL
CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN
INSTITUCIONAL
llara@[Link]
Coordinador LARA ROMERO LUIS ALBERTO Licenciado en Matemática
II. SUMILLA:
La experiencia curricular de Métodos Numéricos es de naturaleza teórico–
práctico, Ingeniería y Gestión de Recursos Hídricos, Ordenamiento Territorial
y Construcción, contribuye directamente al logro de las Capacidades
terminales CT1.1 y CT2.3 del perfil de egreso.
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Para el logro de estas competencias se ha organizado el desarrollo de la
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experiencia curricular en tres bloques temáticos:
• El primer bloque tratara los temas de modelos, computadoras, análisis del
error y raíces de ecuaciones.
• En el segundo bloque se tratarán los temas de ajuste de curvas y de
diferenciación e integración numéricas.
• El tercer bloque desarrollara el tema de soluciones numéricas a ecuaciones
diferenciales ordinarias.
Contribuye al desarrollo de la competencia para promover y plantear
soluciones desde el punto de vista científico, tecnológico y humanista,
gestionando las buenas relaciones comunitarias relacionadas con los recursos
hídricos, evitando los conflictos medioambientales
III. COMPETENCIAS
UNIDAD DE COMPETENCIA 1: INGENIERÍA Y GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS
Gestiona proyectos de ingeniería que promueve el óptimo aprovechamiento de
los Recursos Hídricos con una visión ecológica y sostenible, utilizando
tecnologías apropiadas, limpias y software especializados, viables en
correspondencia al contexto y armonía entre los diferentes actores sociales
para la seguridad hídrica y alimentaria.
Competencias Específicas:
CT 1.1 Investiga, analiza, planifica, elabora, ejecuta, supervisa y da
mantenimiento a proyectos de recursos hídricos y energías renovables,
teniendo en cuenta el uso de software especializado, así como la evaluación
hidrológica, hidrogeológica, hidráulica fluvial y evaluación de impacto
ambiental para los diseños de obras hidráulicas y civiles.
UNIDAD DE COMPETENCIA 2: ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y CONSTRUCCIÓN
Gestiona y supervisa proyectos de infraestructura productiva y de servicio
a la población en los sectores agrícolas, pecuario, agroindustrial, vial y
minero en el ordenamiento territorial del ámbito de la cuenca hidrográfica.
Competencia Específica:
CT 2.3 Investiga y desarrolla modelos matemáticos aplicados a los proyectos
en infraestructura productiva y ordenamiento territorial de las cuencas
hidrográficas, para el desarrollo rural integrado.
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IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
SEMANAS
RESULTADOS ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES ESTRATEGIAS DIDÁCTICA (INICIO Y
DE CONTENIDOS DESEMPEÑO EVALUACIÓN
TERMINALES (CT) TÉRMINO)
APRENDIZAJES
Unidad I: Solución de Ecuaciones de
CT1.3
Ecuaciones no lineales y solución de Sistemas
Desarrolla la
de Ecuaciones Lineales
capacidad de Registro de Asistencia
--------------------------------------------------------------------
aprendizaje de forma Conferencias Asistencia Semana 1:
Semana 1:
autónoma a lo largo 08/04/25
Teoría: Métodos directos. Aproximación de la
de su vida. RD1: Definir el
solución de Ecuaciones no lineales. Método de
error para una
Bisección, Newton
CT1.6 aproximación. - Problemas
Práctica: Implementación de algoritmos. -Práctica en aula de Semana 2:
Realiza Métodos: Propuestos
Aplicaciones Sincrónico: clase – Individual 15/04/25
investigaciones con RDA2: Solucionar Plataforma virtual.
rigor científico. una ecuación no -Exposición docente- clase
Semana 2: conferencia -Solución del - Rúbrica para las
lineal usando Teoría: Métodos Directos. Solución de sistemas de trabajo práctico
CT2.1 diferentes Listas de Problemas
ecuaciones lineales. Sistemas Triangular Superior, -Presentación y Desarrollo del Propuestos Semana 3:
Aplica fundamentos métodos Sistema Triangular Inferior. Método de Eliminación -Tareas del campus 22/04/25
Módulo de Aprendizaje y
matemáticos, numéricos. de Gauss. material de estudio virtual - Trabajos Propuestos.
principios algorítmicos Práctica: Implementación de algoritmos. Plataforma Virtual
y teoría de ciencia de RDA3: Resolver -Lectura y Discusión del Material -Informe y UNT
Aplicaciones
la ecuaciones no Plataforma virtual Discusión
Semana 3: Teoría: Solución de sistemas de problemas
computación en el lineales usando ecuaciones lineales – Método de Gauss-Jordan - Prácticas calificadas Semana 4:
modelamiento y diferentes -Presentación y Exposición PDF propuestos en
Práctica: Implementación de algoritmos. forma escrita 29/04/25
diseño de sistemas métodos de por el Docente
Aplicaciones - Elaboración de
basados en aproximación. - Participación en
-Guía de problemas Plataforma OVA : clase
computadora. Semana 4: Implementación de
virtual
Teoría: Solución de sistemas de ecuaciones programas
CT2.4 Semana 5:
lineales por Métodos iterativos. Convergencia - Chats a través del WhatsApp
Desarrolla métodos y -Examen escrito 06/05/25
Práctica: Implementación de algoritmos. del curso para consultas
modelos eficientes Aplicaciones PDF
académicas
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para resolver Semana 5:
problemas Teoría: Interpolación y ajuste de curvas. -Presentación de tarea PDF
computacionales, Práctica: Implementación de algoritmos. Semana 6:
que permitan alcanzar Aplicaciones Técnica:
13/05/25
mayor progreso de la - Expositivas
Semana 6: - Escrita PDF
ciencia computacional Teoría: Examen parcial I.
y de la Práctica: Evaluación de trabajos de aplicación.
sociedad.
Unidad II : Diferenciación e Integración Numérica Métodos:
RDA4: Construir Semana 7: Sincrónico:
Semana 7:
un polinomio Teoría: Diferenciación numérica -1 - Problemas
-Exposición docente- clase - Práctica en aula 20/05/25
interpolante a Práctica: Implementación de algoritmos Propuestos
partir de un Aplicaciones. conferencia de clase. - Plataforma virtual.
conjunto finito de Individual
Semana 8: -Presentación y Desarrollo del
puntos conocidos. - Rúbrica para las
Teoría: Diferenciación numérica – 2- Derivadas Módulo de Aprendizaje y -Solución del Listas de Problemas Semana 8:
parciales material de estudio trabajo práctico Propuestos 27/05/25
Práctica: Implementación de algoritmos.
Aplicaciones -Lectura y Discusión del Material -Tareas del campus - Trabajos Propuestos.
RDA5: Aproximar Semana 9: Plataforma virtual virtual Plataforma Virtual
la derivada de Teoría: Integración numérica-Regla de trapecios, UNT
una función -Presentación y Exposición PDF -Informe y Semana 9:
Regla parabólica (simple y compuesta)
aplicadas en por el Docente Discusión - Prácticas calificadas 03/06/25
Práctica: Implementación de algoritmos.
interpolación. Aplicaciones problemas
-Guía de problemas Plataforma propuestos en
Semana 10: virtual forma escrita - Participación en
RDA6: Teoría: Evaluación de unidad examen parcial - Elaboración de clase Semana 10:
Determinar el Práctica: Evaluación de trabajos de aplicación Chats a través del WhatsApp del OVA: 10/06/25
curso para consultas Implementación de
valor aproximado
académicas Programas
de una integral,
basada en -Examen escrito
métodos -Presentación de tarea PDF PDF
diferenciación
numérica Técnica:
- Expositivas
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- Escrita PDF
Unidad III: Métodos Numéricos para EDO -
Semana 11: - Métodos: - Problemas
Sincrónico: - Propuestos Semana 11:
Teoría: ODE-Campo de Direcciones-
Plataforma virtual. 17/10/25
Práctica: Implementación de algoritmos.
Aplicaciones -Exposición docente- clase Práctica en aula de
conferencia clase. – Individual - Rúbrica para las
Semana 12:
Listas de Problemas
Teoría: Métodos resolver numéricamente EDO.
-Presentación y Desarrollo del -Solución del Propuestos Semana 12:
Métodos de Taylor. Aplicaciones Módulo de Aprendizaje y trabajo práctico 24/06/25
Práctica: Implementación de algoritmos. material de estudio - Trabajos Propuestos.
Aplicaciones -Lectura y Discusión del Material -Tareas del campus Plataforma Virtual
Semana 13: Plataforma virtual virtual UNT
RDA7: Solucionar Teoría:. : Método de Euler, Euler-Modificado. Semana 13:
una ecuación Práctica: Implementación de algoritmos. -Presentación y Exposición PDF -Informe y - Prácticas calificadas 01/07/25
diferencial como Aplicaciones por el Docente Discusión
un problema de problemas
valor inicial. -Guía de problemas Plataforma propuestos en - Participación en
Semana 14: virtual forma escrita clase
Teoría. Métodos de Runge-Kutta. - Elaboración de
Semana 14:
Práctica: Implementación de algoritmos. Chats a través del WhatsApp del OVA:
08/07/25
Aplicaciones curso para consultas Implementación de
académicas Programas
-Examen escrito
Semana 15: -Presentación de tarea PDF PDF
Teoría: Presentación y sustentación de Informes. Técnica: - Semana 15:
- Expositivas
Tercer Examen Parcial 15/07/25
Escrita PDF
Práctica: Evaluación de Trabajos de aplicación
Semana 16: Examen Sustitutorio Semana 16:
Examen de Aplazado 22/07/25
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V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
• La asistencia será en función al ingreso a las sesiones de clase y a los
productos académicos presentados en la semana por parte de los estudiantes
En caso de incumplimiento en un 30%, serán inhabilitados.
• Los trabajos asignados son de naturaleza individual.
• En el proceso de evaluación del aprendizaje, se considera lo siguiente:
- La evaluación de tarea debe responder a los criterios de evaluación.
- Para las evaluaciones parcial y final, se debe tener en cuenta la
resolución de una prueba escrita, a través de un Cuestionario.
- La consejería académica se ejecutará haciendo uso de video conferencias
de acuerdo al calendario de actividades.
• Los estudiantes presentaran sus tareas u otros trabajos, en la fecha
programada para la entrega.
• Se utilizará coevaluación y autoevaluación para evaluar los trabajos
programación numérica.
• Los productos académicos o tareas, se asignarán por semanas o
intersemanal.
• Se evalúan las evidencias concretas a través de: exposiciones (EO),
presentación de trabajos escritos (TE), exámenes escritos (EE) que sirven
para recoger información, tomar decisiones oportunas.
• La presentación de trabajos escritos (TE) de las tres unidades consistirán
en la resolución de problemas.
La evaluación de los Trabajos Escritos (TE) se hace con la siguiente
rúbrica:
RÚBRICA PARA TRABAJOS ESCRITOS
NIVELES
INDICADORES
N1 N2 N3
(4 ptos) (2 ptos) (1 pto)
presenta algunas fallas de presenta exceso de fallas de
redacción ortográfica del sin fallas de redacción
redacción ortográfica (1 falla redacción ortográfica (más de
idioma castellano ortográfica (0 fallas)
– 3 fallas) 3 fallas)
uso correcto de la presenta algunas fallas de presenta exceso de fallas de
sin fallas de sintaxis (0 fallas)
nomenclatura matemática sintaxis (1 falla – 3 fallas) sintaxis (más de 3 fallas)
presenta el 100% de las presenta del 70% al 99% de presenta menos del 70% de
solución completa del trabajo
soluciones correctas soluciones correctas soluciones correctas
redacción manuscrita y en presenta el 100% del trabajo presenta el 70% del trabajo presenta menos del 70% del
original escrito y en original escrito y en original trabajo escrito y en original
Presentación en la hora Presentación de 1 hasta 15 Presentación de 15 hasta 60
Puntualidad
exacta minutos de retraso minutos de retraso
Advertencia: A la no presentación del trabajo o exposición le corresponde la nota CERO (00).
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La evaluación de las exposiciones (EXPO) se hace con la siguiente rúbrica:
RÚBRICA PARA EXPOSICIONES
NIVELES
INDICADORES Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3
(5 puntos) (3 puntos) (1 punto)
Uso correcto del idioma castellano
Sin fallas Presenta algunas fallas Exceso de fallas
y nomenclatura matemática
Expone con solvencia, Expone con solvencia, Expone con
usa ejemplos y no da ejemplos o limitaciones, no
Dominio del tema que expone
responde con acierto las responde sin acierto las ejemplifica y responde
preguntas preguntas sin acierto las preguntas
Acertada y con Acertada y sin
Respuesta a las preguntas Desacertada
fundamento fundamento
Respeta todos los Respeta algunos
No respeta los criterios
Uso de recursos pedagógicos criterios de presentación criterios de
de presentación efectiva
efectiva presentación efectiva
En los exámenes escritos se utilizará la siguiente rúbrica para cada
pregunta:
RUBRICA HOLÍSTICA PARA EXAMENES ESCRITOS
Puntaje Puntaje 100% 60% 30% 00%
Niveles Determina Determina Hace algunos No hace nada o escribe
correctamente y correctamente o con intentos expresiones
con procedimiento error en operación adecuados, pero incoherentes que no
completo lo numérica o signo, o con sin concluir lo corresponden a lo
solicitado procedimiento solicitado solicitado
incompleto
• Las fórmulas siguientes sirven para calcular los promedios de
Unidad y el Promedio Promocional correspondiente:
PU = (0.40 ∗ 𝑇𝑅 + 0.60 ∗ 𝐸𝑃)
PP = (𝑈1 + 𝑈2 + 𝑈3)/3
donde:
PU= Promedio de unidad
TR= Trabajos
PP = Promedio promocional
EVALUACIÓN DE LOS NIVELES DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS
Valoración integral de las competencias a través de las evidencias de
desempeño obtenidos al finalizar la experiencia curricular. Se establece
tres niveles de logro:
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• Nivel de Inicio: Necesita reforzar las capacidades previstas en
coordinación con la Dirección de Escuela y/o Estudios Generales, según
corresponda (0-13).
• Nivel Logrado: Muestra un nivel adecuado de dominio de las
capacidades en a Experiencia Curricular (14-17).
• Nivel Avanzado: Posee un alto nivel de dominio de sus capacidades de
la Experiencia Curricular (18-20).
Criterios para la promoción:
El sistema de calificación es vigesimal (0 - 20). La nota aprobatoria es 14.
En el promedio promocional, el medio punto (0.5) favorece al estudiante. La
asistencia es obligatoria; tener más del 30% de inasistencias injustificadas
es causal de inhabilitación
VI. TUTORÍA ACADÉMICA
7.1 Propósito:
Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que no
logra las capacidades programadas en el proceso del desarrollo de la
experiencia curricular como parte del plan de mejora.
7.2 Desarrollo de la tutoría
Día: miércoles
Lugar: chat del Curso - Video conferencias- Google meeting
Horario: 19:00 – 21:00 horas
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Burden, R. and Faires, J. (2011), Análisis Numérico, Cengage, México
[Link]
2. Steven C. Chapra, Raymond P.(2007) Métodos numéricos para ingenieros.
Canale McGraw-Hill Interamericana.[Link]
num%C3%[Link]
3. Caiza, W. (1998), Métodos Numéricos con Matlab. Universidad Politécnica
Salesiana. [Link]
[Link]
4. Gilat, A. (2006). Matlab. Una Introducción con ejemplos prácticos. Edit.
Reverté. ProQuest- UNT.
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443
5. Daniel Cárdenas Morales, Samuel Gómez Moreno, Francisco Jiménez Sánchez,
and Francisco Sánchez Cobo (2014). Análisis Numérico. Primeros Pasos.
Editorial Reverte, Barcelona España.
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