Intervalos de Clase:
Son los intervalos en los que se agrupan y ordenan los valores observados. Cada uno de estos
intervalos está delimitado (acotado) por dos valores extremos que les llamamos límites.
Pasos a seguir para construir intervalos de frecuencia.
1. Determinar la cantidad de intervalos apropiada
La selección del número adecuado de intervalos y los límites entre ellos dependen del criterio o
experiencia de quien realiza el estudio. Sin embargo, existen reglas empíricas para calcular el
número de intervalos; la más empleada es la Regla de Sturges, cuya expresión es:
K= 1 + 3.3 Log n
Dónde: K=Número de intervalos el cual siempre debe ser un número entero. Razón por la cual se
deberá redondear el resultado al entero más cercano.
n= Número de datos.
Log = logaritmo en base 10.
Otra regla utilizada es la de Velleman que establece que el número de Intervalos se obtiene de la
raíz cuadrada del número de datos; es decir K= √ , recomendable para tamaños de muestra
pequeños (n< 50)
El número de intervalos determinado mediante cualquier regla se aproxima al valor entero más
cercano pero deberá ser responsabilidad de quien realiza el estudio, pudiendo utilizar éste en
ocasiones uno menor o mayor al obtenido por cualquier regla, si esto le permite tener intervalos
con la misma amplitud. Sin embargo, la mayoría de las reglas subestiman el número de
intervalos.
2.- Calcular el rango de los datos.
Llamamos rango al número de unidades de variación presente en los datos recopilados y se
obtiene de la diferencia entre el dato mayor y el dato menor. Se representa con la letra R.
R= Dato mayor menos dato menor
3.- Obtención de la amplitud o anchura que tendrá cada intervalo.
Se encuentra dividiendo el rango por el número de intervalos regularmente es de 5 a 6. Se
representa con la letra A de tal manera que .
4.- Construcción de los intervalos.
Los intervalos de clase son conjuntos numéricos y deben ser excluyentes y exhaustivos; es decir,
si un dato pertenece a un intervalo determinado, ya no podrá pertenecer a otro, esto quiere decir
excluyentes y además todos y cada uno de los datos deberá estar contenido en alguno de los
intervalos, esto les da el valor de exhaustivos.
Las dos caracteres mencionadas anteriormente se logran construyendo intervalos cerrados por la
izquierda y abiertos por la derecha; esto se simboliza a través del uso de corchetes y paréntesis
respectivamente. Por razones naturales, el último intervalo será cerrado por ambos extremos.
El primer intervalo se construye de la siguiente manera: Habrá de iniciar con el dato menor, el
cual será el extremo inferior del intervalo; el otro extremo se obtiene de la suma del dato menor y
la amplitud, con este mismo valor iniciamos el segundo intervalo, del cual el segundo extremo se
encuentra sumando al valor anterior la amplitud y este proceso se repite sistemáticamente hasta
completar el total de intervalos indicado por la regla elegida, por ejemplo la de Sturges.
Los valores extremos o límites de intervalo.
Los intervalos de clase deben estar definidos por límites que permitan identificar plenamente si
un dato pertenece a uno u otro intervalo. Estos límites son los valores extremos de cada intervalo.
Límite inferior: Es el valor menor de cada intervalo, se denota por Li
Límite superior: Es el número mayor de cada intervalo, se denota por Ls.
También será muy útil conocer y calcular la Marca de Clase (MC) de cada intervalo: Se refiere
al Punto Medio del intervalo y a través de él representaremos a todo el intervalo y una de las
maneras de calcularla es promediando los valores límite de cada intervalo, su fórmula es:
EJEMPLO 2.1.4: Un grupo de investigadores pertenecientes a la secretaría de seguridad pública,
tomó una muestra aleatoria de las velocidades (km/h) registradas por 30 vehículos en el trayecto
Hermosillo a Ures, con el fin de establecer nuevos límites máximos de velocidad para una
carretera. La muestra arrojo los datos siguientes:
90, 99, 104, 99, 119, 98, 95, 112, 95, 120, 100, 90, 116, 96, 114, 108, 98, 118,
100, 106, 114, 100, 112, 106, 100, 115, 111, 105, 114, 97
Toda vez que se tienen los datos, se recomienda ordenarlos de menor a mayor o viceversa
90, 90, 95, 95, 96, 97, 98, 98, 99, 99, 100, 100, 100, 104,
105,106, 108, 111, 112, 112, 114, 114, 115, 116, 118, 119, 120
Ahora llevamos a la práctica los pasos descritos anteriormente para la construcción de los
intervalos.
1º obtendremos el número de intervalos que vamos a utilizar, para lo cual empleamos la Regla
de Sturges:
K = 1 + 3.3Log (30) = 1+ 3.3 (1.4771212547) =1+ 4.87 = 5.87 ≈ 6
2º calculamos el rango de variación,
R = 120 – 90 = 30
3º obtenemos la amplitud de cada intervalo de clase como sigue:
4º construimos los intervalos: el primero de ellos inicia con 90 que es el extremo inferior que,
sumado a 5 obtenemos 95, que será el extremo superior; este extremo será el inferior del segundo
intervalo; y al sumar nuevamente la amplitud tendremos 100 que será el extremo superior y así
sucesivamente hasta completar los 6 intervalos., que se muestran enseguida:
[90 – 95), [95 – 100), [100 – 105), [105 – 110), [110 – 115) y [115 – 120]
Los corchetes expresan que el valor extremo se incluye en el intervalo y los paréntesis dan a
entender que el valor extremo del intervalo no se incluye en el.
Para la construcción de distribuciones de frecuencias, contamos el número de datos que le
corresponden a cada intervalo; es decir obtenemos las frecuencias absolutas y de estas podemos
generar los demás tipos de frecuencias y presentarlas en una tabla de resumen como la que a
continuación se muestra:
