Historia del Medioevo: Arte y Sociedad
Historia del Medioevo: Arte y Sociedad
UNIDAD 1: EL MEDIOEVO
APRENDEREMOS A…
Comprender el tiempo histórico, interpretar
críticamente fuentes diversas y elaborar explicaciones
históricas sobre periodos como la Alta y la Baja Edad
Media, además del proceso de formación del feudalismo
y el renacimiento del mundo urbano. De esta
manera, lograremos construir interpretaciones históricas
a partir del reconocimiento de la importancia de
conceptos y hechos relacionados con el arte, la política y
la economía que nos permitirán entender la
estructura social existente en los periodos estudiados.
EL ARTE Y EL PODER
Es usual que relacionemos al arte con la representación de
lo que socialmente se considera “bello”. Sin embargo, esta
es solo una forma de entender el arte, pues una gran
parte de las obras artísticas de culturas de todos los
tiempos y lugares expresan el modo particular de
entender la realidad de los grupos e instituciones
sociales predominantes. Así también, durante la Edad
Media, se desarrollaron dos estilos artísticos importantes –
el románico y el gótico– que representaron la visión del
mundo de los grupos dominantes y emergentes de la
época. El estilo románico, por ejemplo, buscaba inculcar en
la población el respeto y el temor a la nobleza y a la
Iglesia católica a través de las iglesias, esculturas y
pinturas religiosas. El gótico, por su parte, era la expresión
del poder económico y político de las ciudades y de algunos
miembros de la burguesía.
CIENCIAS SOCIALES – 2DO AÑO
Luego de la caída del Imperio Romano de Occidente (476 d. C.), comenzó la Edad Media. En
este periodo, la civilización europea se desarrolló influenciada por el legado romano, la
cultura germánica y la fe cristiana.
LAS INVASIONES GERMÁNICAS
Desde mediados del siglo II, el Imperio romano había sido atacado por los pueblos
germánicos (vándalos, ostrogodos, francos, visigodos, anglos, sajones, etc.), originarios del
centro y norte de Europa. Estos ataques se intensificaron en el siglo V, cuando los hunos
tribu de origen mongol proveniente de Asia central invadieron el territorio de los
germanos, quienes en su huida atravesaron las fronteras del imperio. Roma, finalmente,
fue saqueada por los visigodos en el año 410. En los años siguientes, los demás pueblos
germánicos asolaron los territorios romanos y establecieron diversos reinos. El año 476, el
Imperio Romano de Occidente llegó a su fin.
EL IMPERIO CAROLINGIO
Tras la desintegración del Imperio Romano de Occidente, en los territorios de la
actual Francia, se estableció el reino franco, que fue unificado por Clodoveo. El reino
franco se convirtió en el reino germánico más poderoso, pero a mediados del siglo
VII los reyes francos delegaron las responsabilidades de gobierno a funcionarios
reales llamados mayordomos. Uno de los más importantes fue Carlos Martel,
quien derrotó a los musulmanes en la batalla de Poitiers el año 732.
Pipino el Breve, hijo de Carlos Martel, derrocó a Childerico III, el último monarca
franco, en el 751 d. C. y se hizo coronar rey. Le sucedió su hijo Carlomagno, quien fue
coronado como nuevo emperador del Imperio Romano de Occidente en el año 800 e
intentó refundar el imperio. Carlomagno fue el gobernante más importante de su
tiempo: conquistó el reino lombardo de Italia, sometió a los sajones y ocupó un
pequeño territorio al norte de la península ibérica.
La organización del imperio
Carlomagno emprendió una política de expansión para restaurar la unidad del
antiguo Imperio romano sobre la base del cristianismo y la herencia cultural
germánica. En Aquisgrán, la capital imperial, Carlomagno estableció su residencia y
construyó su palacio. Asimismo, dividió su imperio en provincias, llamadas
condados porque estaban gobernadas por un conde. En las fronteras creó las
marcas, territorios que contaban con un ejército al mando de un marqués y con una
función defensiva.
Carlomagno promovió un renacimiento cultural que se desarrolló principalmente
desde los monasterios, los cuales llegaron a formar importantes bibliotecas. Además,
estableció una escuela en su palacio.
La crisis del mundo carolingio
Luego de la muerte de Carlomagno en el año 814, Ludovico Pío su hijo y sucesor
sostuvo violentos conflictos contra una nobleza cada vez más poderosa. Tras su
muerte, sus tres hijos firmaron el Tratado de Verdún (843), en el que acordaron
repartirse el imperio de la siguiente manera: a Lotario le correspondió Lotaringia,
Carlos el Calvo recibió Francia occidental, y Luis el Germánico, Francia oriental o
Germania.
El Imperio carolingio se desintegró rápidamente debido a las luchas internas y a la ola
de invasiones que asolaron Europa durante los siglos IX y X por parte de pueblos
como los sarracenos, los húngaros o los vikingos.
CIENCIAS SOCIALES – 2DO AÑO
LA SOCIEDAD FEUDAL
La sociedad feudal se constituyó sobre la base de tres estamentos claramente
diferenciados: - Los nobles, una clase terrateniente, protegían al resto de la sociedad.
- Los eclesiásticos, monjes y sacerdotes, rezaban por la salvación de las
almas. - El pueblo llano, campesinos, vivían en condiciones de pobreza y
explotación.
Se pertenecía a la nobleza y al pueblo llano por derecho de nacimiento; por eso, se dice
que existía poca movilidad social en la Edad Media.
En la cúspide del sistema feudal se encontraba el rey.
Entre los miembros de la nobleza había grandes diferencias, aunque todos formaban parte
de la aristocracia. Los grandes vasallos eran los condes, vizcondes, duques y
marqueses, poseedores de extensos feudos. En un segundo nivel estaban los vasallos
de los grandes vasallos, que tenían feudos más pequeños. Los caballeros eran los vasallos
menores, no poseían feudos y constituían la mayoría de la nobleza.
LA ECONOMÍA FEUDAL
En la Europa feudal, los campesinos eran la base de la sociedad, pues ellos pagaban
los impuestos y trabajaban para mantener al clero y la nobleza. Había dos
categorías de campesinos:
• Los campesinos libres o francos, clasificados en colonos y villanos. Los colonos
arrendaban al señor feudal una pequeña parcela de tierra, por la que pagaban una renta;
los villanos eran
CIENCIAS SOCIALES – 2DO AÑO
pequeños propietarios que vivían en aldeas o villas y subsistían gracias a lo que les rendían
sus propias tierras.
• Los siervos pertenecían por nacimiento al patrimonio de su señor y jamás
podían abandonar su feudo. Los señores disponían de ellos, de su trabajo y de sus
bienes. Realizaban trabajos domésticos en la vivienda de su amo o en una de sus granjas.
Cultivaban las tierras del señor, pero tenían su propia casa, se alimentaban con el producto
de su trabajo, vendían lo que les sobraba de la cosecha. A fines del siglo XI se produjo un
aumento de la producción agrícola, gracias al mejoramiento de las condiciones
climáticas, la introducción del arado de ruedas y la aplicación de nuevos métodos
agrícolas, como la rotación de cultivos.
EL PODER DE LA IGLESIA
En el Medievo, la Iglesia católica adquirió gran poder debido a sus riquezas (era poseedora
de tierras y recibía diezmos) e influencia sobre la población. El líder de la Iglesia y soberano
de los Estados pontificios era el papa. Los representantes de la Iglesia conformaban el
clero, que se dividía en dos grupos:
• El clero secular agrupaba a los representantes de la Iglesia que vivían junto con los
laicos: el papa, los arzobispos, los obispos y los párrocos. Estos últimos estaban a cargo de
las parroquias locales.
• El clero regular conformado por religiosos que vivían aislados y congregados en
monasterios. Se dedicaban a la oración, al estudio y al trabajo comunitario.
La fe medieval
La Iglesia dispuso de algunas medidas que les permitió alcanzar una gran influencia
social. Mediante los sacramentos se aseguraba de ser parte integral de la vida de los
cristianos, desde su nacimiento hasta su muerte. Además, la Iglesia disponía de dos
medios de control de sus fieles: la excomunión (la iglesia expulsaba a una persona de
la comunidad cristiana) y la Inquisición (institución creada para juzgar y condenar a los
acusados de herejía).
LAS CRUZADAS
Las cruzadas fueron expediciones militares emprendidas por los Estados cristianos
de la Europa medieval hacia Oriente Medio. Tenían como objetivo principal recuperar los
lugares sagrados del cristianismo
que habían caído en poder del islam. No obstante, las cruzadas también obedecían a
causas como:
• El aumento de la población en Europa, que ocasionó la búsqueda de nuevas
tierras. • La necesidad de controlar el Mediterráneo y abrir las puertas al comercio
con Asia.
• La amenaza que representaban los turcos para la integridad de los Estados europeos.
LA EXPANSIÓN AGRÍCOLA
Hacia fines del siglo XI se produjo un aumento considerable de la producción agrícola. Esto
se debió, al clima y se introdujeron innovaciones tecnológicas como las siguientes:
• El arado de ruedas, para abrir surcos y remover la tierra.
• La sustitución del buey por el caballo para arar los campos. Araba más rápido y
ventilaba mejor el suelo.
• La introducción del sistema de rotación trienal, que alternaba cultivos diferentes en
cada una de las tres parcelas en las que se dividía un campo de cultivo: el primer año se
sembraba trigo; el segundo año, otro cereal o leguminosa; el tercer año se dejaba
descansar el campo. Así, los suelos no se agotaban.
Con el crecimiento de la producción agrícola, la alimentación mejoró y las hambrunas
y enfermedades disminuyeron. También se desarrolló la industria manufacturera,
especialmente la textil.
EL RENACIMIENTO URBANO
A partir del siglo XII, el incremento de la población, el aumento de la riqueza y el
renacimiento del comercio convirtieron a las ciudades en polos de atracción de una
enorme cantidad de mercaderes y campesinos. En algunos casos, como en el sur de
Francia e Italia, los señores feudales abandonaron sus castillos para residir en las
ciudades.
Entre las principales características de las ciudades medievales están:
• Cercanía a un río, mar o a un camino importante para facilitar el comercio y
la comunicación. Asimismo, tenían murallas con función defensiva.
• Inexistencia de sistemas de alcantarillado; por eso, las personas obtenían el agua de
pozos y canales que traían el agua desde los ríos.
• Calles angostas sin pavimentar. Las casas se amontonaban unas con otras
y eran estrechas. Normalmente tenían varios pisos y en muchas casas las tiendas o
talleres de los artesanos y comerciantes se ubicaban en la planta baja.
• Edificios importantes, como las iglesias, el palacio episcopal y, posteriormente, el
palacio comunal, es decir, la sede administrativa de la ciudad.
• Mercado, ubicado en el centro de las ciudades, era un lugar abierto donde se
desarrollaba el comercio.
Aparición de la burguesía
La burguesía se distinguió de la nobleza y del campesinado porque sus
miembros acumularon riqueza dedicándose al comercio. La mayoría de los burgueses
eran mercaderes y artesanos. Los artesanos tenían diversos oficios (panaderos, herreros,
carpinteros, sastres, etc.) y se organizaban en gremios para proteger sus intereses.
Los gremios fijaban los procedimientos de fabricación, las normas laborales, las horas
de trabajo, los salarios. Cada integrante del gremio podía ser maestro, oficial o aprendiz,
dependiendo de su destreza en la actividad que desempeñaba.
CIENCIAS SOCIALES – 2DO AÑO
El gobierno de la ciudad
En un principio, todos los habitantes de la ciudad gozaban de los mismos derechos,
pero pronto surgieron diferencias entre ricos y pobres. Los más
prósperos, especialmente los que se dedicaban a la industria y al comercio, se
convirtieron en los personajes más influyentes en el gobierno de las ciudades.
Así nació el concepto de ciudadano de esa época: era el habitante que gozaba de
derechos y libertades urbanas, tenía recursos para poder pagar un impuesto especial y
poseía una casa en la ciudad.
El arte feudal
El arte medieval estuvo estrechamente ligado a la religión católica, fue utilizado para
la difusión y consolidación de la doctrina cristiana.
En este contexto surgieron dos estilos artísticos: el románico, que se desarrolló en
Europa entre los siglos XI y XIII, y el gótico, que se manifestó desde finales del siglo XII
hasta inicios del siglo XV. Ambos estilos buscaban expresar el poder de la Iglesia y
difundir su doctrina. • El arte románico estaba relacionado con la vida rural en
la Europa medieval. Las construcciones románicas, principalmente iglesias y
monasterios, se caracterizaron por ser monumentales y sólidas. Por este motivo se las
denominaba “fortalezas de Dios”, ya que eran grandes, firmes y macizas, como los
castillos de aquella época.
• El arte gótico surgió debido al paulatino resurgimiento de las ciudades y la aparición
de la burguesía. Aunque nació en Francia, se difundió por toda Europa occidental. Al igual
que el románico, fue un arte religioso, pero también simbolizó el poder y la riqueza de las
ciudades. Si bien se construyeron edificios civiles, como palacios y ayuntamientos, sus
muestras más destacadas fueron las catedrales. Entre las más famosas se encuentran
las de Notre-Dame y Reims en Francia, la de Colonia en Alemania, y las de León y Burgos
en España.
CIENCIAS SOCIALES – 2DO AÑO
La educación medieval
La educación en la Edad Media se impartía en tres tipos de instituciones:
• Las escuelas palatinas, fundadas por Carlomagno, se orientaban a la formación de
los funcionarios imperiales.
• Las escuelas monásticas se dedicaban a la conservación y transmisión del
conocimiento de la Antigüedad clásica y a la formación de los clérigos.
• Las escuelas catedralicias funcionaban en las ciudades. Buscaban reflexionar sobre
los escritos de la Antigüedad y promovían el estudio de nuevas materias.
Con el tiempo, los profesores y los estudiantes de las escuelas catedralicias buscaron
una mayor autonomía respecto al poder de los obispos. De este modo surgieron las
primeras universidades, cuya fuerte identidad corporativa hizo que, progresivamente,
papas y reyes ratificaran sus estatutos para garantizarles tener una organización
independiente.
Las universidades se dividían en facultades especializadas en una disciplina (artes
liberales, medicina, derecho y teología). Cada facultad estaba dirigida por un decano,
mientras que a la cabeza de la universidad estaba el rector.
CIENCIAS SOCIALES – 2DO AÑO
La palabra islam tiene dos significados. Por un lado, el islam es la religión que predicó
Mahoma en el siglo VII. Por otro, es el imperio que construyeron los musulmanes en los
siglos VII y VIII.
EL ESPACIO ÁRABE
El islam nació en la península arábiga, una región de clima árido y relieve desértico. Hacia
el siglo VII, la zona estaba habitada por pobladores de origen semita, la mayoría de ellos
beduinos nómadas dedicados al pastoreo. Por esta razón, no existían muchas ciudades.
Las pocas que había, como Yatrib (Medina) o La Meca, eran importantes centros
comerciales en la ruta hacia Oriente.
Los árabes no formaban una nación. Eran más bien un conjunto de tribus con intereses
y creencias religiosas comunes. Sin embargo, a la mayoría los vinculaba el culto a la
misteriosa Piedra Negra, que se encontraba en el santuario de Kaaba, en la ciudad de La
Meca.
LA EXPANSIÓN ISLÁMICA
Tras la muerte de Mahoma, los ejércitos musulmanes extendieron la nueva religión a través
de la yihad o guerra santa, y crearon un gran imperio. Se estableció entonces el gobierno
de los califas, o sucesores de
Mahoma, quienes asumieron el liderazgo de la enorme comunidad de creyentes islámicos.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Los musulmanes adoptaron las innovaciones de otros pueblos y trajeron de Asia nuevas
formas para la fabricación del papel o la pólvora, y nuevos objetos, como la brújula, que así
llegaron a Occidente. Fueron excelentes astrónomos (elaboraron catálogos de
astros) y grandes matemáticos (adoptaron el uso del cero y los números arábigos,
inventaron el álgebra y perfeccionaron la trigonometría y la aritmética). Destacaron en
la medicina, desarrollando avanzadas técnicas de cirugía y anestesia. Además, los
musulmanes tradujeron al árabe muchas obras de los filósofos griegos y romanos, que
pudieron así difundirse por Occidente. Crearon grandes bibliotecas, como las de Bagdad,
Córdoba y El Cairo; cultivaron la poesía y la música; escribieron muchos libros de viajes,
de geografía y de historia y compusieron extraordinarios relatos, como los cuentos de
Las mil y una noches.
Las mezquitas
En árabe, mezquita se dice masdschid, que significa ‘lugar de adoración’. Inicialmente,
la mezquita ordinaria era un simple patio en el que se encontraba un muro orientado
hacia La Meca llamado qibla, con un pequeño ábside, el mihrab, que indicaba dicha
dirección. Luego se cubrió parte de ese patio y se añadieron el minbar, que es un púlpito
para el imán, quien se encargaba de dirigir la oración; y el minarete, una torre desde la
cual el muecín sacerdote musulmán convocaba a la oración. Para evitar las idolatrías,
el islam prohíbe cualquier representación humana o animal en las mezquitas.
La pintura
La pintura se desarrolló bajo la influencia de la miniatura persa, que sirvió para
decorar ejemplares del Corán y textos literarios y científicos. Destacó también la
ornamentación de los edificios, donde predominaron
los motivos geométricos, los colores vivos y el uso de la caligrafía como recurso
decorativo. Un rasgo importante fue la poca utilización de la figura humana debido al
temor a transgredir las disposiciones coránicas
contra la idolatría. Por ello, la escultura prácticamente no tuvo desarrollo.
Los musulmanes también sobresalieron en algunas artes menores, como la cerámica
y el trabajo con vidrio esmaltado, madera, marfil, cuero y bronce.
APRENDEREMOS A…
Comprender el tiempo histórico, interpretar
críticamente fuentes diversas y elaborar explicaciones
históricas sobre periodos como la Edad Moderna, así como
sobre el surgimiento del humanismo, el Renacimiento y la
Reforma.
De esta manera, lograremos construir
interpretaciones históricas sobre los procesos
estudiados a partir del reconocimiento de la
importancia de la tolerancia religiosa para constituir una
sociedad más justa y democrática.
LA CRISIS DE LA CRISTIANDAD
La Iglesia sufrió una grave crisis interna que afectó su estabilidad y preponderancia sobre
la sociedad europea. A fines del siglo XIII, se produjo una violenta disputa entre el papa
Bonifacio VIII y el rey Felipe IV de Francia. El rey francés, agobiado por la necesidad de
dinero, decidió imponer tributos a la Iglesia francesa. Ante la vigorosa oposición del papa,
Felipe IV lo desafió y apresó.
Luego de la muerte de Bonifacio VIII, Felipe IV influyó en la elección de un papa francés y
en el traslado de la sede papal a la ciudad francesa de Aviñón. Cuando el papado intentó
restablecer su sede en Roma, se produjo el Cisma de Occidente: la Iglesia se dividió y hubo
dos papas, uno en Roma y otro en Aviñón. Esta situación se prolongó desde 1377 hasta
1417. El conflicto se resolvió en el Concilio de Constanza (1414- 1418), que logró
reunificar a la Iglesia con la elección de Martín V como único papa, y que estableció como
sede papal definitiva a la ciudad de Roma.
LA CAÍDA DE CONSTANTINOPLA
Entre los factores y procesos que originaron el fin de la Edad Media, se encuentra la caída
de Constantinopla, capital del Imperio bizantino, a manos de los turcos otomanos en 1453.
Como consecuencia, se interrumpieron las rutas comerciales hacia Oriente y
muchos sabios bizantinos huyeron a Europa occidental llevando consigo la tradición
cultural grecorromana.
EL RENACIMIENTO ECONÓMICO
A mediados del siglo XV, Europa empezó a vivir un periodo caracterizado por la
estabilidad política, el mejoramiento del clima, la disminución de las epidemias y la
recuperación demográfica. Estos factores influyeron en el notable crecimiento económico
del continente, que se observó en los siguientes aspectos:
• La reactivación de la agricultura. Se recuperaron muchas tierras y se incorporaron
otras nuevas. La producción comenzó a orientarse hacia el comercio.
• El aumento de la producción de manufacturas. La industria textil, bajo el control
de los gremios de artesanos, se convirtió en la actividad manufacturera más importante.
También se desarrollaron las industrias alimentaria, metalúrgica y naviera, todas ligadas al
comercio.
• El desarrollo comercial. El Mediterráneo continuó siendo la principal ruta comercial
entre Oriente y Occidente, aunque el Atlántico comenzó a cobrar importancia. Por otra
parte, la creación de bancos y el uso del crédito y las letras de cambio
perfeccionaron el sistema financiero.
TRANSFORMACIONES SOCIALES
Se produjeron cambios en la estructura social. La nobleza y el clero continuaron siendo
los estamentos privilegiados no pagaban impuestos directos y ocupaban los principales
cargos, la burguesía estaba formada por las familias de los grandes comerciantes y
banqueros, que poseían enormes riquezas y poder. Los campesinos eran muy pobres.
CIENCIAS SOCIALES – 2DO AÑO
EL HUMANISMO
El término humanismo proviene de la voz humanitas, es decir la “plenitud humana”
(vivir intensamente la condición de hombre).
Los humanistas se caracterizaron por lo siguiente:
- Consideraron que el ser humano era el centro del universo.
- Aprendieron latín, griego y hebreo, y analizaron las obras de los autores clásicos,
como Platón y Aristóteles. Estudiaron la Biblia.
- Se enfrentaron a la enseñanza medieval (memorización de compendios y resúmenes,
y se estimuló la crítica personal).
EL RENACIMIENTO
Fue un movimiento de renovación cultural que se inició en las ciudades del norte de Italia y
se difundió al resto de Europa entre los siglos XV y XVI. Este fue un periodo de
recuperación tras el calamitoso siglo XIV, cuyos efectos, como la recesión económica, el
desorden político o las secuelas de la peste negra, aún perduraban.
Un factor fundamental para el surgimiento del Renacimiento fue el desarrollo del comercio,
que produjo grandes beneficios económicos y propició un intenso intercambio cultural y la
difusión de conocimientos.
CIENCIAS SOCIALES – 2DO AÑO
Características del
Renacimiento
En el siglo XIV, el arte experimentó los primeros cambios, que se observaron en la
mayor preocupación por captar aspectos de la naturaleza. Así, la pintura italiana introdujo
paisajes cotidianos para los observadores; además, los personajes aparecieron en
posturas y grupos animados relacionados entre sí; de esta manera, la pintura adquirió
naturalismo. También se notó un mayor interés por la correcta representación del cuerpo
humano, así como una fuerte tendencia al individualismo. Dos pintores importantes de
esta época fueron Duccio di Buoninsegna (1255-1319) y Giotto (1266-1337).
El Quattrocento (1400-1499)
Fue el periodo en el que se desarrolló un nuevo arte que recogía la herencia del pasado
clásico. La arquitectura. Retomaron las técnicas utilizadas por los artistas
grecorromanos. Se preocuparon por dar proporciones armoniosas y simétricas a sus
construcciones. Destacado arquitecto fue Filippo Brunelleschi, quien proyectó la cúpula
de la catedral de Florencia, considerada la primera gran obra arquitectónica renacentista.
La escultura. La escultura tuvo una fuerte tendencia realista. Los escultores más
destacados fueron Lorenzo Ghiberti y Donatello.
La pintura. La pintura estuvo caracterizada por el uso de la perspectiva, la búsqueda
de realismo y el movimiento de las imágenes. Representaban temas religiosos y
alegorías provenientes del mundo grecorromano, en el marco del pensamiento
humanista. Representantes más destacados Masaccio, Mantegna, Fra Angélico, Paolo
Ucello y Piero della Francesca. Sin embargo, la figura más sobresaliente fue Sandro
Botticelli.
El Cinquecento (1500-1599)
A lo largo del siglo XV, el espíritu renacentista se extendió por toda Italia, donde las
influencias locales crearon escuelas regionales que se desarrollaron plenamente a partir
del siglo XVI o Cinquecento. A comienzos del siglo XVI, el arte del Renacimiento alcanzó su
máxima expresión. El foco de la actividad artística se centró en Roma, donde los papas se
convirtieron en mecenas y auspiciaron la reconstrucción de la ciudad y de la nueva
basílica de San Pedro. Para ello, convocaron a diferentes artistas. Las obras de
restauración y de embellecimiento de la antigua ciudad se realizaron bajo el mecenazgo
de los papas Julio II y León X. Los trabajos fueron iniciados por Bramante, quien concibió
a Roma como una síntesis de la Antigüedad clásica y del cristianismo. Tras su
muerte, otros arquitectos continuaron con esa labor; entre ellos, Rafael y Miguel Ángel.
Rafael Sanzio. La obra de Sanzio, también llamado el Divino, es considerada la
expresión suprema del arte renacentista. Se caracteriza por la armonía de su composición,
el manejo de los espacios, el dominio de la luz y la fina reproducción psicológica de sus
personajes. Rafael recibió las influencias del Perugino, de Leonardo y de Miguel Ángel para
formar su propio estilo. Su obra más grandiosa se produjo en Roma, donde recibió el
encargo de decorar diversas estancias del palacio vaticano.
En la estancia de la Signatura (el Vaticano), dejó bellas alegorías, como El Parnaso (la
poesía), La escuela de Atenas (la filosofía), La disputa del Santísimo Sacramento
(la teología) y Justiniano y Gregorio IX (el derecho). Sus obras La transfiguración y La
Virgen del pez son también notables.
Miguel Ángel Buonarroti. Genio de la arquitectura, la escultura y la pintura. Desde muy
joven trabajó para los Médicis, en Florencia. Luego se trasladó a Roma, donde estuvo
bajo la protección de varios papas. Miguel Ángel realizó impresionantes esculturas: el
David, el Moisés y la Piedad. Su obra pictórica cumbre la realizó en la bóveda de la Capilla
Sixtina del Vaticano. Es notable, asimismo, su gran trabajo arquitectónico en la
construcción de la basílica de San Pedro, la mayor obra arquitectónica del Renacimiento.
Fue Donato Bramante quien en 1506 terminó su célebre proyecto para la remodelación
de la basílica de San Pedro en el Vaticano. Sin embargo, luego de su muerte, en 1514, solo
se habían construido los pilares centrales y los arcos que debían soportar la cúpula. En
1534, Miguel
CIENCIAS SOCIALES – 2DO AÑO
Ángel reanudó los trabajos y modificó la cúpula para hacerla más alta y
esbelta. La iglesia recién fue consagrada en 1626.
Sus obras escultóricas destacan por su fuerza, dramatismo y monumentalidad. En pintura,
sus personajes sobresalen por su volumen, naturalismo anatómico y movimiento.
Leonardo da Vinci. Está considerado por la historiografía como uno de los grandes
genios de la humanidad. Su actividad creativa e intelectual fue tan amplia que abarcó
campos muy distintos, como la pintura, la matemática, la biología, la escultura, la
ingeniería, la aeronáutica, la música, etc. Para Leonardo, la pintura es una actividad
intelectual destinada a reproducir la realidad, y es misión del artista plasmarla fielmente
por medio del estudio del ser humano y de la naturaleza que lo rodea. El estudio de la
naturaleza lo llevó a investigar sobre la luz, una de sus grandes preocupaciones. En este
sentido, empleó la técnica del sfumato, basada en la difuminación de las formas y de
los colores para envolver todo como en una neblina; de esta manera, daba a sus cuadros
una sensación aterciopelada que funde figura y ambiente. Como resultado, las luces y las
sombras se distribuyen magistralmente.
Leonardo analiza la figura humana y la representa en innumerables escorzos, demostrando
su capacidad para el dibujo. Gracias a sus estudios de la anatomía consigue plasmar
con asombrosa naturalidad el movimiento en todas sus figuras. Entre sus obras más
destacables, se deben mencionar La Virgen de las rocas, la Gioconda, La Última Cena, La
Virgen, el Niño Jesús y Santa Ana y La dama del armiño.
Flandes
Flandes es, en la actualidad, el territorio ocupado por Bélgica, Luxemburgo y los Países
Bajos. Hacia el siglo XV era una región urbanizada y desarrollada social y
económicamente. Sus ciudades (Amberes, Brujas, Gante, Bruselas, Ámsterdam, Delft,
Haarlem y Leiden) fueron la cuna del comercio de arte.
La escuela flamenca de pintura se inició con los hermanos Van Eyck, quienes rompieron con
la tradición medieval. En el siglo XV, se introdujo la pintura al óleo, de tendencia
naturalista, y se cultivaron el paisaje y el retrato, con una clara preocupación por los
detalles.
En el siglo XVI, la influencia italiana marcó a muchos artistas; sin embargo, el Bosco y
Brueghel el Viejo se mantuvieron fieles a la tradición flamenca. El primero cultivó la
pintura burlesca y moralista muestra de ello es su magistral obra El jardín de las delicias, y
el segundo expresó la vida de los campesinos y representó temas apocalípticos, como en
su obra El triunfo de la muerte.
Alemania
Durante el siglo XV, la influencia flamenca en Alemania tuvo mucha fuerza. Sin embargo,
en el siglo XVI, el desarrollo de la reforma protestante hizo que las manifestaciones
artísticas de Alemania se distanciaran poco a poco de la tradición de Flandes.
CIENCIAS SOCIALES – 2DO AÑO
El arte renacentista alemán se caracterizó por su marcado dramatismo y
religiosidad, elementos que contrastaban con la búsqueda del equilibrio y la referencia a
alegorías clásicas propias del Renacimiento en Italia.
Un factor que también compartió el Renacimiento alemán con el italiano fue la existencia
de mecenas que protegieron y apoyaron a esta nueva generación de artistas. Así, la familia
imperial de los Habsburgo y la importante dinastía empresarial de los Fugger
figuran como los principales financistas de los artistas de la época.
La gran figura del Renacimiento alemán fue Alberto Durero (1471-1528), que introdujo el
estilo renacentista en Alemania tras sus viajes a Italia. Durero fue un excelente dibujante,
grabador y retratista. Estuvo interesado por las proporciones del cuerpo humano, y fue un
gran estudioso de la perspectiva y de las técnicas de la pintura y el grabado. Entre sus
obras destacan Adán y Eva y Adoración de los Magos por su gran fuerza expresiva.
Otros representantes del Renacimiento alemán fueron Mathias Grünewald, Lucas Cranach
y Hans Holbein el Joven.
España
La arquitectura renacentista española desarrolló estilos propios. El más importante fue
el llamado herreriano, caracterizado por su austeridad y gran solemnidad, hacia el último
tercio del siglo XVI. Su mejor ejemplo es el monasterio de San Lorenzo de El Escorial,
uno de los monumentos más importantes de su tiempo, ideado por Juan de Herrera.
Otros edificios siguieron el estilo plateresco, en el que conviven las formas
hispanomusulmanas con las nuevas maneras renacentistas italianas, caracterizado por su
decoración abundante y delicada.
La escultura recibió la influencia del Renacimiento italiano, pero los escultores buscaron
la plasmación de intensos sentimientos religiosos más que la belleza ideal. Destacaron
Alonso de Berruguete, Juan de Juni, Felipe Vigarni y Damián Forment.
A comienzos del siglo XVI, surgió en Alemania un movimiento religioso que puso fin a la
unidad del catolicismo medieval: la Reforma.
EL NACIMIENTO DE LA REFORMA
Martín Lutero fue un sacerdote agustino alemán que cuestionaba la venta de indulgencias
como medio de salvación. En su relectura de la Biblia descubrió un pasaje de la carta de
san Pablo a los romanos: “El justo se salva por la fe”. Esto lo llevó a concluir que la
salvación se consigue solo a partir de la fe en Dios y su misericordia. En 1517, la tensión
con la Iglesia alcanzó su punto máximo cuando Lutero clavó en la puerta de la iglesia del
castillo de Wittenberg sus 95 tesis en contra de la venta de indulgencias. Esto produjo que
el papa León X solicitara a Lutero una retractación pública, pero él no lo hizo y fue
excomulgado.
Tras este suceso nació el luteranismo. Años después, en 1529, se realizó la Dieta de Espira,
que fue la reunión de los príncipes del Sacro Imperio Romano Germánico con el emperador
Carlos V. En ella, la mayoría católica decidió prohibir las doctrinas de Martín Lutero,
mientras que la minoría que las apoyaba presentó su enérgica protesta. Desde entonces,
quienes se oponían al papado de Roma fueron conocidos como protestantes.
LA EXPANSIÓN DE LA REFORMA
En la primera mitad del siglo XVI, las nuevas ideas de la Reforma se extendieron
rápidamente por el centro y el norte de Europa, donde surgieron difusores
fervientes del luteranismo o nuevos reformadores.
• El calvinismo. Juan Calvino, teólogo francés, logró establecer en 1541 en la ciudad de
Ginebra su doctrina religiosa, la cual separaba a la Iglesia del Estado, pero era la
primera la que predominaba. No obstante, el punto más original de su doctrina fue
el principio de la predestinación, por el cual algunos hombres estaban predestinados a la
salvación y otros a la condenación eterna. Una fe intensa, una vida austera y el éxito
económico eran signos de que la persona estaba predestinada a la salvación.
• La reforma protestante suiza. Ulrico Zuinglio, sacerdote de Zúrich (Suiza), emprendió
allí su labor reformadora. Según Zuinglio, la Iglesia estaba formada por todos sus fieles y
era, por lo tanto, innecesaria la jerarquía eclesiástica. Además, negó la autoridad del
papa, la existencia del orden sacer- dotal, el celibato apostólico y el uso de
representaciones religiosas.
• El anglicanismo. En Inglaterra, la Reforma fue impulsada por el rey Enrique VIII. En
1527, el monarca inglés solicitó al papa Clemente VII la anulación de su matrimonio con
Catalina de Aragón. La negativa a su solicitud le otorgó a Enrique VIII un argumento
para romper con Roma. En 1534, se publicó la llamada Acta de Supremacía, por la cual el
rey pasaba a ser el jefe de la Iglesia de Inglaterra. De ese modo, consiguió la autoridad
espiritual y la posibilidad de disponer de los cuantiosos bienes de la Iglesia. En vista de ello,
pocos meses después, el papa Clemente X excomulgó al monarca inglés.
CIENCIAS SOCIALES – 2DO AÑO
LA CONTRARREFORMA
Para detener la Reforma protestante y mejorar el funcionamiento de la Iglesia, se inició
un movimiento reformador desde el seno del catolicismo llamado Contrarreforma. En
1545, se reunió el Concilio de Trento con el fin de resolver las diferencias creadas por
la revuelta protestante. En él se tomaron las siguientes resoluciones:
- Se confirmó la doctrina de la iglesia sostenida en los siguientes principios: la
validez de los sacramentos, la primacía del papa, el culto a la Virgen y a los santos y la
validez de las buenas obras para alcanzar la salvación.
- Se fundaron seminarios para mejorar la formación y el estilo de vida de los
sacerdotes.
- Se crearon mecanismos para extender la doctrina católica, como la elaboración
de un catecismo y la fundación de nuevas escuelas.
- Se fortaleció el tribunal de la Inquisición y se elaboró el índice de libros prohibidos.
- Se crearon nuevas órdenes religiosas, como la Compañía de Jesús (1540) formada
por san Ignacio de Loyola. Los jesuitas fundaron escuelas y centros de estudios
superiores alrededor del mundo para dar una buena formación a sus alumnos.
La hegemonía española
Luego de la muerte de los Reyes Católicos, y gracias a una política de alianzas
matrimoniales, Carlos de Habsburgo (Austria) subió en 1516 al trono español bajo el
nombre de Carlos I. En 1519, los dominios de Carlos I comprendían España y sus
posesiones americanas, Austria, los Países Bajos y el sur de Italia. Ese mismo año, el
monarca español fue elegido emperador del Sacro Imperio Romano Germánico y adoptó el
nombre de Carlos V.
Este nombramiento fue rechazado por Francia e Inglaterra, que temieron la preponderancia
del emperador. La más afectada fue Francia, ya que su territorio estaba cercado por los
dominios de Carlos I. Esta situación fue la causa de la guerra entre ambas naciones, la cual
culminó con la derrota del rey francés Francisco I en la batalla de Pavía (1525). El conflicto
se prolongó hasta 1529, año en que se firmó la Paz de Cambrai. Carlos I también enfrentó
la Reforma; pero, luego de varios enfrentamientos militares contra los protestantes, el
emperador tuvo que resignarse a firmar la Paz de Augsburgo (1555). Al año siguiente,
Carlos I abdicó y dejó a su hermano Fernando el Imperio alemán y las posesiones de los
Habsburgo, y a su hijo Felipe II la Corona de España, sus dependencias italianas, los
Países Bajos y los dominios americanos. Años después, en 1580, Felipe II, cuya madre
era una princesa portuguesa, fue coronado rey de Portugal, luego de que el rey
Sebastián I muriera sin descendencia. No obstante, perdió el control de los Países Bajos,
que declararon su independencia en 1581.
CIENCIAS SOCIALES – 2DO AÑO
El ascenso de Inglaterra
Tras la ruptura de Enrique VIII con Roma, Inglaterra se convirtió en el principal baluarte
del protestantismo europeo, hecho que la enfrentó con España, principal defensora del
catolicismo. Enrique VIII fue sucedido por su hijo Eduardo VI, quien tras un breve reinado
abdicó el trono en favor de su hermana María I. Ella, católica ferviente y, además, esposa
del monarca español Felipe II, intentó restablecer el catolicismo, pero no tuvo éxito. Al
poco tiempo murió y fue sucedida por su hermana Isabel.
La reina Isabel I (1558-1603) aumentó su poder frente al Parlamento y favoreció a la
pequeña nobleza para debilitar a la alta nobleza tradicional. Además, dio todo su apoyo
a la Iglesia anglicana y logró acabar con la oposición constante de su prima María I
Estuardo, reina de Escocia y de religión católica, a quien decidió ejecutar.
Durante el periodo isabelino se exploró la costa atlántica de Norteamérica y se
emprendieron expediciones a África para la captura y el comercio de esclavos. También se
creó la Compañía de las Indias Orientales para comerciar con los países asiáticos y se
afianzó la expansión marítima inglesa tras la victoria sobre la Armada Invencible española
(1588). Además, Isabel I autorizó a los corsarios ingleses a atacar a las naves españolas
procedentes de América. Se promovió, asimismo, la apertura de mercados: Inglaterra fue,
junto con los Países Bajos, uno de los primeros países en promover el libre comercio.
EL IMPERIO CHINO
La reunificación de China a fines del siglo VI por la dinastía Sui sentó las bases para
la recuperación de la autoridad imperial y la prosperidad económica, en parte gracias
a la implantación de un sistema de prestación personal de trabajo para el Estado. Pero esto
ocasionó el descontento de la población y el ascenso de una nueva dinastía.
• La dinastía Tang (618-907). Los emperadores de esta dinastía aplicaron una
política expansionista, de reparto de la tierra y de desarrollo cultural, lo que dio origen a un
periodo de esplendor. La cultura china penetró a Corea, Japón y Asia central. No obstante,
hacia mediados del siglo VIII, los Tang comenzaron a debilitarse debido al
fortalecimiento de los caudillos militares, quienes comenzaron a tener mayor autonomía.
Así, a finales del siglo IX empezó una nueva era de crisis conocida como la época de las
Cinco Dinastías y los Diez Reinos.
• La dinastía Song (960-1279). Los Song restablecieron la unidad del país. Impusieron
tributos a Estados vecinos en lugar de solventar costosas campañas de conquista. Estos
tres siglos de estabilidad permitieron el incremento del comercio, el desarrollo
cultural y el buen funcionamiento de la burocracia imperial. Sin embargo, a fines del
siglo XIII, diversos pueblos mongoles invadieron el imperio.
La economía y el desarrollo tecnológico
La agricultura de cereales, principalmente de arroz, era la base de la economía china. El
Estado entregaba a cada familia una porción de terreno a cambio del pago de impuestos.
Otra actividad destacada fue el comercio. El intercambio comercial se realizaba por tierra a
través de la Ruta de la Seda y por vía marítima. Los productos chinos (tejidos, té,
objetos de lujo y cereales) llegaban a Japón, Corea, Malasia y la India, así como a
Occidente. Este desarrollo comercial favoreció el crecimiento de ciudades como Luoyang –
la capital de los Tang– y Hangzhou.
En cuanto a la tecnología, los principales inventos fueron la brújula, el papel, la pólvora,
la porcelana y la seda. También crearon los tipos móviles, precursores de la imprenta.
EL IMPERIO MONGOL
En el año 1206, el jefe mongol Timuyín reunió bajo su mando a todas las tribus mongolas
del Asia central y fue proclamado jefe absoluto con el nombre de Gengis Kan. El poderoso
ejército mongol se distinguía por su magnífica caballería, sus expertos arqueros y sus
estrategias militares. Las ciudades que resistían sus ataques eran arrasadas y su población
masacrada. El Imperio mongol se expandió por Asia central y oriental.
La administración imperial
La organización del Imperio mongol tuvo las siguientes características:
• Pragmatismo y simplicidad. Poseían una legislación sencilla y, por lo general, respetaban
las costumbres de los pueblos conquistados. Incluso, en algunos casos, fueron ellos
quienes procuraron adaptarse, como en China.
• Pluralidad y meritocracia. El criterio para ascender en el ejército o en la burocracia era
la eficiencia. Por ello, el imperio tenía funcionarios de diversos orígenes étnicos (chinos,
árabes, persas y turcos) y religiosos (musulmanes, cristianos y budistas).
División y expansión del imperio
Tras la muerte de Gengis Kan (1227), sus sucesores continuaron la expansión del
imperio. Sometieron a China, a los principados rusos y a los Estados islámicos de Oriente
Medio. Sin embargo, las rivalidades entre los sucesores de Gengis Kan originaron la división
del imperio en cuatro Estados:
• Kanato de Yagatay, en el centro de Asia. Se expandió en el siglo XIV bajo el mando de
Tamerlán. • Imperio de los Iljanes. Comprendía Persia, Mesopotamia y Armenia. Perduró
hasta el siglo XVI. • Kanato de la Horda de Oro, actual Rusia. En 1480, pasó al dominio de
Iván III, príncipe de Moscovia.
• Imperio del Gran Kan. Incluía Mongolia y China. Bajo el mando de Kublai Kan asimiló a la
cultura china y adoptó el nombre de dinastía Yuan.
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La China de los Yuan
En el siglo XIII, Kublai Kan estableció un sistema absolutista en el territorio de China y
pudo controlar el país. Contaba con inspectores secretos, por lo general extranjeros, que
aseguraban el cumplimiento de la voluntad imperial. En lo económico, aplicó una política de
libre comercio que llevó a China a una gran prosperidad. Gracias a ello, mercaderes de
todas partes del mundo entre los que estuvo Marco Polo visitaban la capital, Pekín.
Además, Kublai Kan propició una política de tolerancia religiosa, aunque adoptó el budismo
como culto oficial.
LA GLOBALIZACIÓN DE EURASIA
El Imperio mongol intentó por muchos medios unir Asia y Europa, lo que constituyó la
primera globalización euroasiática.
Esta integración fue posible gracias a la creación de un sistema de correo a caballo que
facilitaba la comunicación de las diversas zonas del imperio. La pax mongólica hizo
que las rutas comerciales del Asia central, como la Ruta de la Seda, fueran muy seguras,
por lo que aumentó notablemente la circulación de comerciantes
y misioneros. Además, la política religiosa tolerante del imperio favoreció la convivencia de
distintas religiones y la circulación de ideas y escritos.
EL JAPÓN MEDIEVAL
La fundación del Imperio japonés tuvo lugar en el año 660 a. C. con la ascensión al trono
de Jimmu Tenno. En el siglo III d. C., Japón se unificó bajo un nuevo gobierno en el
periodo Yamato, compuesto por una federación de clanes nobles (uji) subordinados
a un uji hegemónico, que era la familia imperial. Los campesinos conformaban el sector
más pobre de la población porque debían pagar tributos. Los emperadores de Yamato
extendieron su poder hasta Corea, desde donde Japón recibió influencia china. El
Estado se centralizó, la burocracia se profesionalizó y el emperador o tenno se convirtió
en un monarca absoluto. Entre los años 710 y 784 se consolidó el poder del emperador y se
instauró una nueva capital en la ciudad de Nara. En el periodo Heian (784-1185), los
emperadores empezaron a apartarse del poder, que dejaron en manos de un clan noble:
los Fujiwara. La decadencia de este clan, cuatro siglos después, posibilitó el ascenso de
otras familias nobles, las cuales se enfrentaron en una guerra civil que concluyó en 1185
con la victoria del clan Minamoto, el cual estableció el primer shogunato – llamado
Kamakura (1185-1333)– con el respaldo de los samuráis. En este periodo, los señores
feudales japoneses lograron rechazar las invasiones de Kublai Kan. Después de casi dos
siglos de gobierno del clan Minamoto, el clan Ashikaga estableció un nuevo shogunato,
llamado Muromachi (1336-1573).
LA INDIA MEDIEVAL
Entre los siglos IV y VI, la dinastía Gupta impuso su dominio sobre casi todo el territorio
indio, bajo el liderazgo de Chandragupta II (374- 415), su gobernante más brillante.
Este fue un periodo de gran desarrollo intelectual: la literatura, el arte y las ciencias
alcanzaron su más alto nivel. Sin embargo, a partir del siglo X, las invasiones de los hunos
blancos (pueblo nómada de las estepas de Asia) debilitaron y destruyeron progresivamente
el Imperio gupta.
Por otro lado, desde el siglo VIII, los musulmanes ocuparon el país y la cultura islámica
empezó a ejercer su influencia en todo el territorio. Hacia el siglo X empezaron a formar
Estados propios y fundaron el sultanato de Delhi (1206-1536). Este dominio ocasionó el
enfrentamiento religioso entre los indios –que practicaban en su mayoría la religión hindú–
y los musulmanes. En el sur, el Imperio vijayanagara (1336-1565) fue el último centro de
resistencia hindú.