TEORIA DE
NOLA
PENDER ESTUDIANTE:
Anshely Fernandez Quispe 241975
BIOGRAFÍA
● Nola Pender nació en Lansing, Michigan el 16 de Agosto de 1941
● Su primer acercamiento con la enfermería fue a los 7 años, al
observar el cuidado enfermero que le ofrecían a su tía hospitalizada.
● En 1962 recibe su diploma de la escuela de enfermería de West
Suburban Hospital de Oak Park, Illinois.
● En 1964 completa su título en la Universidad del Estado de Michigan,
Evanston, Illinois.
● Su trabajo de doctorado fue encaminado a los cambios evolutivos en
los procesos de codificación de la memoria inmediata de los niños, de ahí
se dio origen posteriormente al Modelo de Promoción de la Salud.
Metaparadigmas
PERSONA
ENFERMERIA: ENTORNO: SALUD:
Cada inividuoes único
Principal agente Representan las
por su propio patrón Estado
encargado de interacciones
cognitivo-perceptual altamente
motivar a los entre los factores
y sus factores positivo y es el
usuarios para que cognitivo-
variables. mas importante
mantengan su perceptuales y los
salud personal modificantes
que cualquier
influyentes en la termino
conducta de la
promocion de la salud.
MODELO DE PROMOCION DE SALUD
Intervienen en la modificación de la conducta de los seres humanos, sus actitudes y
motivaciones hacia el accionar que promoverá la salud.
FUENTES TEÓRICAS PARA EL DESARROLLO DEL MODELOñ
TEORÍA DE APRENDIZAJE MODELO DE VALORACION DE LAS
SOCIAL DE BANDURA EXPECTATIVAS DE LA MOTIVACION
HUMANA DE FEATHER
Postula requisitos para que éstas
aprendan y modelen su 1. Donde afirma que la conducta es
comportamiento: racional considera que el
Atención componente motivacional clave
Retención para conseguir un logro a esto
Reproducción se denomina “compromiso
Motivación clave”
diagrama del modelo de
promoción de salud
primera columna
Características y experiencias personales
únicas que afectan sus acciones posteriores.
segunda columna
Conducta previa relacionada y Factores
personales
tercera columna
Son conductas donde el individuo tiene bajo
control
Generar un compromiso para un plan de
acción promotora de la salud.
conclusion
Permite que el profesional enfermero/enfermera
comprender el comportamiento del ser humano en la
salud-enfermedad y así otorgarle orientación para la
generación de conductas saludables, sobre como
cuidarse y llevar una vida saludable
TEORIA DEL ENTORNO
FLORENCE
NIGHTINGALE
BIOGRAFIA
Nació el 12 de mayo de 1820 en Florencia, Italia, en una familia acomodada.
A los 17 años decidió dedicarse a la enfermería, enfrentándose a la oposición familiar.
En 1853 asumió la dirección del Instituto para el Cuidado de Señoras Enfermas en Londres.
En 1854 lideró un equipo de enfermeras en la Guerra de Crimea, mejorando las condiciones
sanitarias .
En 1859 se considero su libro “Notas de enfermeria” como el primer estudio en enfermeria
Fundó la primera escuela de enfermería en 1860 en el Hospital Saint Thomas de Londres.
Introdujo la estadística en la salud pública con el "Diagrama de la rosa"
Fue la primera mujer en recibir la Orden del Mérito británica en 1907.
Falleció el 13 de agosto de 1910, y en su honor se celebra el Día Internacional de la Enfermería
FUENTES DE DESARROLLO DE SU TEORIA
La educación matemática y Sus definiciones de enfermería y sanidad
filosofía brindada por su padre le están influenciadas por los comentarios
proporcionó conocimientos y de Dickens sobre la sanidad y la
nsamiento intelectual necesidad de la reforma social y sanitaria.
El pensamiento lógico y filosófico
de Florence se estableció gracias a
la relación que mantuvo con
líderes políticos y reformadores
sociales
TEORIA DEL ENTORNO
Esta teoria se enfoco en el entorno como un factor clave para la salud, es decir identifica esos
elementos que debía controlar la enfermera del ambiente de iun paciente .
ELEMENTOS PRINCIPALES
VENTILACION ILUMUNACION HIGENE NUTRICION RUIDO
METAPARADIGMAS
ENFERMERIA SALUD
Tenia el rol de hacerse Sensacion del bienestar y
responsable de la sald del paciente capacidad de utilizar todas las
Las mujeres en algun momento de facltades de una persona
su vida ejercian el rol de La salud se mantiene a travez de la
enfermeria prevencion de la enfermedad
ENTORNO PERSONA
Es aquella que afecta a la saldud Tomaba a la persona como el paciente
dell individuo enfermo y sano. y existia uan realcion entre el
Se benefician los enfermos enfermero y el paciente .
mentalmente y fisicamente si
existe un mejoramiento del
entorno
CONCLUSION
La teoría del entorno fue el comienzo para la
ciencia de la Enfermeria y hasta hoy sigue siendo
crucial en la práctica enfermera , ya que refuerza
el papel del profesional de salud en la creación
de condiciones óptimas para el cuidado y la
recuperación del paciente.
TEORIA DE LAS 14 NECESIDADES
HUMANAS
VIRGINA
HENDERSON
BIOGRAFIA
Nació en 1897 en Kansas City, Missouri, y fue la quinta de ocho hermanos.
Pasó su infancia en Virginia, donde su padre trabajaba como abogado en Washington D.C.
Durante la Primera Guerra Mundial, desarrolló su interés por la enfermería.
Ingresó en la Army School of Nursing en Washington D.C. en 1918 y se graduó en 1921.
Comenzó su carrera como enfermera en el Henry Street Visiting Nurse Service de Nueva York.
En 1929 trabajó como supervisora docente en el Strong Memorial Hospital de Rochester, Nueva York
Se destacó como autora e investigadora en enfermería a lo largo de su carrera.
Revisó la cuarta edición del Textbook of Principles and Practice of Nursing tras la muerte de Bertha
Harmer.
En 1955, la quinta edición de ese libro incluyó su propia definición de enfermería.
Escribió y coescribió otras obras influyentes que contribuyeron al desarrollo de la enfermería
moderna.
.
ANNIE W. GOODRICH: Era decana de la
Army School of nursing, donde
Henderson adquirió su educación básica
en enfermería, fue su gran inspiradora.
FUENTES
TEORICAS
CAROLINE STACKPOLE: Fue profesora de
fisiología en el Teachers College de la JEAN BROADHURST: Fue profesora de
universidad de Columbia cuando Henderson microbiología en el Teachers College. La
era estudiante. Inculcó en Henderson la importancia de la higiene y la asepsia
importancia de mantener un equilibrio hicieron mella en Henderson.
fisiológico.
TEORIA DE LAS 14 NECESISADES HUMANAS
El modelo conceptual de Virginia Henderson se basa en la idea de que el individuo es un ser
completo con catorce necesidades fundamentales, y el rol de la enfermera es ayudarlo a
recuperar su independencia lo más rápido posible.
NECESISADES HUMANAS
1.- N. de respirar.
2.- N. de beber y comer.
3.- N. de eliminar.
4.- N. de moverse y mantener una buena postura.
5.- N. de dormir y descansar.
6.- N. de vestirse y desvestirse.
7.- N. de mantener la temperatura corporal dentro de los límites normales.
8.- N. de estar limpio, aseado y proteger sus tegumentos.
9.- N. de evitar los peligros.
10.- N. de comunicarse.
11.- N. según sus creencias y sus valores.
12.- N. de ocuparse para realizarse.
13.- N. de recrearse.
14.- N. de aprender.
ROL DEL ENFERMERO Henderson empezo a dar a conocer el
proceso de atencion de enfermeria
FASE DE
FASE DE IMPLATACION
FASE DE PLANIFICACION
VALORACION
TEORIA DE LA ADAPTACION
CALLISTA
ROY
BIOGRAFIA
Namiento: Callista Roy nació en 1939 en Los Ángeles en una familia católica devota.
Influencia materna: Su madre, enfermera, le inculcó la importancia del cuidado altruista.
Primer trabajo: A los 14 años comenzó a trabajar en un hospital como ayudante de enfermería.
Vocación religiosa: Ingresó a la Congregación de las Hermanas de San José de Carondelet.
Formación académica: Se graduó en enfermería en 1966 y obtuvo dos másteres y un doctorado en
sociología.
Creación del modelo: En 1968 desarrolló el Modelo de Adaptación de Roy, basado en la adaptación de
niños hospitalizados.
Publicación: En 1970 publicó su teoría, revolucionando la enfermería.
Carrera profesional: Ha sido profesora universitaria y autora de numerosos libros y artículos.
Reconocimientos: Ingresó en la American Academy of Nursing en 1978 y fue reconocida como Living
Legend en 2007.
Investigación actual: Se centra en la recuperación cognitiva tras lesiones leves en la cabeza.
METAPARADIGMAS
PERSONA ENTORNO SALUD ENFERMERIA
Ser biopsicosocial que Condiciones o Adaptación resultante Manipulación de los
forma un sistema influencias externas que de éxilo obtenido al estímulos para facilitar
unificado, en constante afectan el desarrollo de hacer frente a los el éxito del
búsqueda de equilibrio. la persona. productores de tensión. enfrentamiento.
TEORIA DE ADAPTACION
El sistema de teorías de la enfermería se
fundamenta en el análisis de sus
condiciones filosóficas, epistemológicas,
sociológicas, pedagógicas e históricas.
Establece bases sociales y científicas
para la enseñanza y práctica de la
enfermería mediante un marco teórico
y metodológico. El Modelo de
Adaptación de Roy cumple con las
características de un sistema teórico, ya
que orienta el conocimiento científico
hacia una práctica consciente y
estructurada.
FUENTES TEORICAS
TEORÍA DE LA TEORÍA
MODELO DE ADAPTACIÓN DE GENERAL DE
INTERRELACIÓN HELSON
SISTEMAS
Destaca la interdependencia La adaptación es un Considera al individuo un
entre los aspectos proceso dinámico que sistema abierto que
biológicos, psicológicos y busca mantener la intercambia materia, energía
sociales del ser humano, homeostasis. Las e información con el
donde cualquier cambio respuestas varían según el entorno, enfatizando las
afecta al sistema en su individuo y sus recursos interacciones internas y
totalidad. ante los estímulos. externas en la adaptación.
En conjunto, estas teorías ofrecen una comprensión holística del
individuo y su adaptación a los estímulos ambientales,
fundamentales en la práctica de enfermería
TEORIA DEL
AUTOCUIDADO
DOROTHY
ORHEM
BIBLIOGRAFIA
Nació en Baltimore, Maryland, en 1914.
Estudió enfermería con las Hermanas de la Caridad y se graduó en
1930.
Obtuvo su B.S.N.E. en 1939 en la Universidad Católica de América.
Recibió su M.S.N.E. en la misma universidad en 1946.
Desarrolló experiencia en pediatría y adultos, y fue supervisora en
urgencias.
Fue Directora de la Escuela de Enfermería del Hospital de la
Providencia (1940-1949).
Trabajó en la División of Hospital and Institutional Services del
Indiana State Board of Health (1949-1957).
Durante este tiempo, definió la práctica enfermera.
Conocida por su Teoría del Autocuidado.
Falleció el 22 de junio de 2007.
TEORIA DEL AUTO CUIDADO
Describe el porqué y el como las personas cuidan de sí mismas.
REQUISITOS UNIVERSALES
TEORIA DEL AUTO
CUIDADO
Describe el porqué y el REQUISITOS DEL
como las personas cuidan DESARROLLO
de sí mismas.
ALTERACIONES
DESVIACIONES DE SALUD
TEORIA DEL DEFICIT
DEL CUIDADO
La relación entre las propiedades humanas de necesidad terapéutica y las
capacidades de autocuidado no son operativas o adecuadas para cubrir la
necesidad. Para ello la enfermera debe primero realizar lo sieguiente:
1. Identificar las necesidades de autocuidado del paciente
2. Determinar el déficit de autocuidado
3. Desarrollar un plan de cuidados
Informe de Marketing
TEORIA DE SISTEMAS
Las acciones prácticas que realizan los profesionales de
enfermería en relación a las necesidades de autocuidado
de los pacientes.
SISTEMA DE
SISTEMA DE SISTEMA DE
COMPENSACION
COMPENSACION APOYO Y
PARCIAL
TOTAL EDUCATIVO
. En una persona .Alimentacion . Educaccion
vejetativa parenteral materna
Sondas
Discapacitados
TEORIA DE LA UNIVERSALIDAD Y
DIVERSIDAD DE CUIDADOS
CULTURALES
M A D E L E I N E
L E I N I N G E R
BIOGRAFIA
Madeleine Leininger nació en Sutton, Nebraska y estudió enfermería en
St. Anthony, Denver.
Obtuvo un título en Biología (1950) y una Maestría en Enfermería
Psiquiátrica (1954).
En 1955, identificó la falta de conocimiento sobre factores culturales en el
cuidado de la salud.
Inspirada por Margaret Mead, desarrolló la Enfermería Transcultural.
En los años 60, promovió métodos cualitativos y creó el primer curso de
Enfermería Transcultural.
Fundó el Committee on Nursing and Anthropology y dirigió programas de
doctorado en el área.
En 1974, estableció programas de máster y doctorado en Enfermería
Transcultural.
Creó la Sociedad Nacional de Enfermería Transcultural y el Journal of
Transcultural Nursing (1989).
Trabajó en investigación y consultoría hasta su fallecimiento en 2006.
Su teoría sigue vigente, integrando Antropología y Sociología en el
cuidado de la salud.
M E T A P A R A D I G M A S
S A L U D P E R S O N A
Los cuidados enfermeros basados en Cada cultura humana tiene
la cultura son beneficiosos y conocimientos y prácticas de los
saludables los cuales contribuyen al cuidados (tradicionales o indígenas).
bienestar de la persona.
E N T O R N O E N F E R M E R I A
El cuidado es beneficioso cuando la
Los cuidados enfermeros
enfermera conocimientos y hace uso
culturalmente coherentes son
de los valores y expresiones
responsables, seguros y sensibles
culturales. tiene
TEORIA DE LA UNIVERSALIDAD Y DIVERSIDAD DE
CUIDADOS CULTURALES
Esta teoría prioriza el cuidado cultural holístico, guiado por las preferencias del paciente,
requiriendo que las enfermeras comprendan su perspectiva y actúen éticamente.
• Primer nivel: Entorno del individuo.
• Segundo nivel: Recolección de
información.
• Tercer nivel: Promueve el trabajo
multidiciplinario.
• Cuarto nivel: determina el nivel de las
acciones y decisiones de los cuidados
enfermeros orientados a la preservación del
individuo en forma holística.
C O N C L U S I O N
Como futuros profesionales enfermeros
debemos saber interactuar y relacionarnos
con pacientes de diferentes culturas,
proporcionando un un cuidado de la salud
que sea sensible, respetuoso y adaptado a
los valores, prácticas y necesidades
culturales específicas de cada individuo.
