Evaluación – Lengua – Séptimo Grado
Texto base: Eleanor Roosevelt
1. Opción múltiple
Leé atentamente el texto y elegí la opción correcta en cada caso.
1.1 ¿Por qué se considera que el texto sobre Eleanor Roosevelt pertenece al género realista?
a) Porque contiene elementos mágicos y fantásticos.
b) Porque narra hechos imposibles de comprobar.
c) Porque presenta personajes reales y situaciones verosímiles.
d) Porque utiliza un lenguaje poético y simbólico.
1.2 ¿Cuál fue uno de los logros más importantes de Eleanor Roosevelt?
a) Inventó una máquina para caminar.
b) Fue presidenta de Estados Unidos.
c) Redactó un libro de recetas populares.
d) Presidió la Comisión de Derechos Humanos en la ONU.
2. Unir con flechas
Relacioná los elementos con la parte de la estructura narrativa a la que corresponden.
Elementos del texto Estructura narrativa
Eleanor fue a estudiar a Londres ➡️
Eleanor trabajó por los derechos humanos ➡️
Se casó con Franklin Roosevelt ➡️
3. Verdadero o falso
Leé las afirmaciones. Marcá V o F. Justificá las falsas.
3.1 Eleanor abandonó sus ideales después de casarse. (___)
Justificación:
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3.2 La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue redactada después de la muerte
de Franklin Roosevelt. (___)
Justificación:
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3.3 Eleanor trabajó junto a su esposo en el gobierno de Estados Unidos. (___)
Justificación:
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4. Encerrar en un círculo
Encerrá en un círculo las palabras que estén bien escritas.
Boluntad – Bondad – Bidrio – Belleza – Biblioteca – Berraco – Buena – Biento – Brillante –
Verdad
5. Producción escrita: respuesta con desarrollo
Respondé en no menos de 6 renglones.
¿Por qué considerás que Eleanor Roosevelt fue una figura importante en la historia de los
derechos humanos? Explicá con tus palabras, retomando hechos del texto leído.
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6. Personajes del cuento – Verosimilitud
Observá los personajes del texto y respondé:
6.1 ¿Qué características hacen que los personajes del texto sean verosímiles?
a) Tienen poderes mágicos y habilidades sobrehumanas.
b) Son reales o podrían serlo, y actúan de manera lógica.
c) Viven en un mundo imaginario con reglas distintas.
d) Se comunican con animales y objetos.
6.2 ¿Quiénes son los personajes principales del relato? Enumeralos y escribí una breve
descripción de cada uno.
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7. Propiedades del texto – Coherencia, cohesión y adecuación
7.1 ¿Cuál de las siguientes opciones representa un texto coherente?
a) Ayer fue a la tienda. Nubes tienen patas. Comí una sopa verde.
b) Eleanor estudió en Londres. Allí aprendió a pensar por sí misma. Luego regresó a su país.
c) El auto se comió la luna. La mesa cantó.
d) Franklin voló sobre las montañas de caramelo.
7.2 Marcá con una X las afirmaciones correctas:
☐ Un texto con cohesión tiene conectores y relación entre ideas.
☐ La adecuación depende del contexto en que se produce el texto.
☐ Un texto incoherente tiene sentido lógico.
☐ La cohesión no afecta la comprensión del texto.
8. Usos del punto
Leé el siguiente fragmento del texto y colocá correctamente los puntos:
eleanor fue una figura importante en la historia defendió los derechos humanos viajó por
muchos estados y habló en público
Versión corregida:
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