UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

FACULTAD DE INGENIERIA

INFORME LABORATORIO QUIMICA-100

INFORME 6
DISOLUCIONES

Estudiantes: Alvaro Jhoel Huanca Valeriano

Docente: PPhD. Ahmed Amusquivar Caballero
Carrera: Ingeniería civil

2024
1. OBJETIVOS

1.1 Objetivo general

• Observar el comportamiento de las disoluciones y la utilidad de las mismas.

1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

▪ Observar que tipo de sustancias forman disoluciones.

▪ Preparar soluciones de ácidos y bases.

▪ Estandarizar soluciones de ácidos y bases.

▪ Determinar la concentración de soluciones de ácidos y bases.

2. FUNDAMENTO TEORICO

2.1 DEFINICION

Disoluciones: las disoluciones son mezclas homogéneas formadas por dos o más
sustancias, ejemplos son la mezcla de cloruro de sodio y agua, mezcla de etanol y agua,
etc. Para que dos sustancias se mezclen y formen una disolución es necesario que sean
de la misma naturaleza, así, el cloruro de sodio, el etanol y el agua son sustancias
polares; sustancias como el cloroformo, benceno, aceite y otros similares son sustancias
no polares, en consecuencia, cuando se mezcla estas formaran disoluciones. Sin
embargo, si se mezcla agua (polar) y aceite (no polar) no forman una disolución,
observándose dos fases la del aceite y la del agua.

2.2 UNIDADES DE CONCENTRACION

 Porcentaje en Masa (% m/m): Indica la masa de soluto en 100 gramos de

solución. Se calcula como:

m masa de soluto
% = ×100
m masa de disolucion

 Molaridad (M): Define el número de moles de soluto por litro de solución. Se

calcula como:

moles de soluto
M=
L de disolucion
  Normalidad (N): Refleja el número de equivalentes químicos por litro de
solución. Se utiliza principalmente en reacciones ácido-base y se calcula como:

¿ equivalentes−gramo
N=
L de disolucion

2.3 Volumetría

La volumetría es un método muy empleado en la química analítica cuantitativa; cuyo

propósito es determinar la concentración de una solución, mediante la adición de
volúmenes de otra solución de concentración conocida (solución estándar o solución
patrón); este método también recibe los nombres de valoración o titulación. La sustancia
de concentración desconocida suele llamarse analito y el reactivo de concentración
conocida se denomina titulante o valorante. El procedimiento de la titulación o
valoración se efectúa usualmente mediante un matraz erlenmeyer que contiene el analito
y el titulante se agrega mediante una bureta. El punto de equivalencia es aquel en que la
cantidad de titulante agregado al analito es exactamente el necesario para que reaccione
estequiométricamente. Con el propósito de determinar el punto de equivalencia, se
añade generalmente un indicador al analito y se procede a la titulación; si desde la
bureta se vacía el titulante hasta completar la reacción, es decir hasta el punto de
equivalencia, el indicador permanece sin cambio (o cambia imperceptiblemente); sin
embargo si se agrega un exceso (una o más gotas) del titulante sobre el analito, el
indicador cambia bruscamente una de sus propiedades físicas o químicas, digamos el
color; este punto se conoce como el punto final de la titulación. Entonces el punto final
es una aproximación al punto de equivalencia, puesto que ha sido necesario añadir un
exceso del titulante; en términos simples, en una titilación empleando un indicador
existirá siempre el error sistemático; sin embargo, deben buscarse las condiciones de
manera que este error sea despreciable. El empleo del método de titulación para conocer
la concentración de sustancias (analitos) requiere que se disponga de soluciones de
concentración conocida y exacta, que en este caso puede ser el titulante, esta solución de
concentración exacta suele prepararse disolviendo una cantidad pesada de un reactivo
puro en un volumen conocido de solución. En este caso, el reactivo puro se conoce
como patrón primario; el reactivo para ser empleado como patrón primario debe cumplir
los siguientes requisitos:

a) Debe poseer alta pureza (por lo menos 99.9%)

b) No debe descomponerse en condiciones normales de almacenamiento.

c) Debe ser estable durante el secado (por el calentamiento o al vacío)

d) Debe reaccionar estequiométricamente con la sustancia a determinar.

2.4 Indicadores de acido base

Los indicadores empleados en las titulaciones acido – base, son también ácidos o bases
débiles, cuyas distintas formas protonadas tiene diferentes colores. Un ejemplo es la
fenolftaleína, la cual es incolora cuando el pH es menor a 8.0 y tiene color rosa, cuando
el pH es mayor a 9.6. La estructura molecular de la mayor parte de los indicadores es
compleja, de manera que, en forma general denotaremos como ln H a la especie
protonada de los indicadores e In- a la especie básica; el equilibrio entre In H y ln-
puede expresarse como:

lnH === ln- + H+

3. PROCEDIMIENTO

3.1. Formación de disoluciones.

▪ En 4 tubos de ensayo coloque en cada uno de ellos aproximadamente 5 ml de: agua

destilada, alcohol etílico, cloroformo y benceno. A continuación, coloque una pequeña
porción de cloruro de sodio (el equivalente a un grano de arroz) en cada uno de los
tubos de ensayo anteriores, agite y registre sus observaciones.

▪ En 4 tubos de ensayo coloque en cada uno de ellos aproximadamente 5 ml de: agua

destilada, alcohol etílico, cloroformo y benceno. A continuación, coloque
aproximadamente entre 2 a 4 gotas de aceite en cada uno de los tubos de ensayo
anteriores. Agite y registre sus observaciones.

3.2. Preparación de HCl 0.3 M

▪ Con los datos del frasco de HCl concentrado, calcule el volumen de este ácido
necesario para preparar 500 ml de HCl 0.3 M.

▪ En un vaso de precipitados de 100 ml, vierta aproximadamente 50 ml de agua

destilada; sobre el agua y mediante una pipeta, vierta el volumen de HCl calculado
previamente.
▪ Si la mezcla es exotérmica, espera que enfríe y viértala en el matraz aforado de 500
ml. ▪ Enjuague el vaso empleado y el agua de lavado viértalo en el matraz aforado.

▪ Con agua destilada, complete hasta el aforo y etiquete el matraz

3.3. Preparación de NaOH 0.2 M

▪ Con los datos del frasco de NaOH sólido, calcule la masa de NaOH necesarios para
preparar 500 ml de solución de Na OH 0.2 M.

▪ En un vidrio de reloj, pese esta cantidad, disuelva con agua estilada y espere que enfríe
la mezcla. ▪ Vierta esta solución es un matraz aforado de 500 ml.

▪ Enjuague el vaso empleado y el agua de lavado viértalo en el matraz aforado.

▪ Complete hasta el aforo con agua destilada y etiquete el matraz.

3.4. Estandarización de la solución de HCl 0.3 M

▪ Pese aproximadamente 1 gramo de carbonato de sodio en una capsula de porcelana y

seque durante una media hora a 110 ºC en un horno secador, luego deje enfriar en un
desecador.

▪ Pese con exactitud entre 0.15 a 0,20 g de carbonato de sodio anhidro y coloque cada
una de ellas en matraces erlenmeyer.

▪ Disuelva el carbonato de sodio con 50 ml de de agua destilada.

▪ Añada 2 a 3 gotas de naranja de metilo a cada solución.

▪ Llene una bureta de 50 ml con el HCl 0.3 M.

▪ Añada cuidadosamente el HCl de la bureta, sobre la solución de carbonato de sodio

contenido en el erlenmeyer agitando constantemente, hasta que el indicador vire a color
rojo (rojo a rosado)

▪ Registre el volumen de HCl vertido y titule las dos muestras restantes de carbonato de
sodio de manera similar

3.5. Estandarización de la solución de NaOH 0.2 M

▪ En tres matraces erlenmeyer, mediante una pipeta aforada de 20 ml vierta exactamente

20 ml de la solución de NaOH y dos gotas de fenolftaleína.
▪ Utilizar una bureta de 50 ml, en la cual se llena de solución de ácido clorhídrico
preparada.

▪ Añadir cuidadosamente el HCl estandarizado contenido en la bureta, hasta que el

indicador vire de rosado a incoloro. ▪ Registre el volumen de HCl vertido y titule las dos
muestras restantes de NaOH de manera similar. 4.6. Simuladores

3.6 MOLARIDAD:

▪ Ingrese al enlace: https://phet.colorado.edu/sims/html/molarity/latest/molarity_all.htm

▪ Seleccione el soluto (Permanganato de Potasio, Cromato de Potasio, Dicromato de

Potasio). ▪ Seleccione el Volumen de disolución.

▪ Seleccione la cantidad en moles de soluto.

▪ Registre la concentración Molar de la disolución.

3.7 CONCENTRACION

▪Ingrese al enlace:

https://phet.colorado.edu/sims/html/concentration/latest/concentration_all.html

▪ Seleccione el soluto en solución (Sulfato de cobre, Cloruro de sodio).

▪ Adicione el soluto en solución al recipiente.

▪ Introduzca el equipo para medir la concentración y registre la concentración inicial.

▪ Evapore el solvente de la disolución con tres medidas y finalmente hasta saturación.

▪ Registre los datos de la concentración molar de la disolución después de cada

evaporación.

4. MATERIALES Y REACTIVOS
 7. ANALISIS DE RESULTADOS

7.1 Formación de disoluciones.

▪ Explique por qué se forman disoluciones en un caso y en otro no.

Agua Alcohol etílico Cloroformo

Cloruro de sodio Se disuelve por No se disuelve No se disuelve
completo Existen dos fases Existen dos fases
Existe una sola fase Sistema heterogéneo Sistema
Sistema homogéneo
Heterogéneo
Aceite No se disuelve Se disuelve por
porque el agua es Se disuelve por completo
polar y el aceite es completo Existe una sola fase
no polar. Existe una sola fase Sistema homogéneo
Existen dos fases Sistema homogéneo
Sistema heterogéneo

7.2 Estandarización de la solución de HCl 0.3 M

▪ Calcule la concentración exacta del HCl para cada prueba

2 HCl+ N a2 C O3 → 2 NaCl+ H 2 C O3

1.

2 moles de Na2 CO 3 −3
0.196 gr Na2 CO 3 × =3 , 69 ×10 moles de Na2 CO 3
106 gr Na2 CO 3
 −3
Moles de soluto 3 , 69 ×10
M= = =0.21 M
L de disolucion 17 , 6 ×10−3

2.

2 moles de Na2 CO3 −3

0.200 gr Na2 CO3 × =3 , 77 ×10 moles de Na2 CO 3
106 gr Na2 CO 3

−3
Moles de soluto 3 , 77 ×10
M= = =0.20 M
L de disolucion 18 , 5× 10−3

3.

2 moles de Na2 CO3 −3

0.203 gr Na2 CO3 × =3 , 83 ×10 moles de Na2 CO 3
106 gr Na2 CO 3

−3
Moles de soluto 3 , 83 ×10
M= = =0.20 M
L de disolucion 18 , 8 ×10−3

▪ Realice el tratamiento estadístico de datos

Datos:

−3
tS 4 , 30 ×5 , 77 ×10
X =0 , 2 n =3 X =X ± =0.2 ±
√n √3
S = 5,77 ×10−3 t = 4,3 X =¿) M

7.3 Estandarización de la solución de NaOH 0.2 M

▪ Calcule la concentración exacta del NaOH para cada prueba

HCl+ NaOH → NaCl+ H 2 O

C1· V 1
C 2=
V2

1.

0 ,21 [ M ] · 19 ,8 [ml]
C 1= =0 , 21 M
20 [ml]

2.

0 ,2 [ M ] · 20 ,05 [ml]
C 2= =0 ,19 M
20 ,2 [ml ]
3.

0 ,2 [M ]·20 , 6 [ml ]
C 1= =0 , 2 M
20 , 3[ml]

▪ Realice el tratamiento estadístico de datos

Datos:

tS 4 , 30 ×0 , 01
X =0 , 2 n =3 X =X ± =0.2 ±
√n √3
S = 0,01 t = 4,3 X =¿) M

7. CONCLUSIONES

- La preparación de soluciones de ácidos y bases se realizó con éxito, siguiendo

procedimientos estandarizados que garantizan la seguridad y la precisión. Se destacó la
importancia de medir correctamente las concentraciones y volúmenes para obtener
soluciones con propiedades químicas específicas.

- La estandarización de soluciones ácidas y básicas permitió determinar su

concentración exacta mediante métodos de titulación. Este procedimiento es esencial
para asegurar que las soluciones utilizadas en experimentos posteriores sean precisas y
confiables. La estandarización no solo mejora la calidad del trabajo experimental, sino
que también proporciona datos cruciales para cálculos posteriores.

- La determinación de la concentración de soluciones ácidas y bases se llevó a cabo con

métodos cuantitativos, utilizando indicadores para identificar el punto final durante las
titulaciones. Los resultados obtenidos permitieron calcular con precisión la molaridad y
normalidad de las soluciones, lo cual es vital para su uso en experimentos químicos y
aplicaciones prácticas.

En resumen, el estudio y manejo de disoluciones de ácidos y bases son fundamentales

en la química. La observación de diferentes tipos de sustancias que forman disoluciones,
junto con la preparación, estandarización y determinación de concentraciones,
proporciona un marco sólido para comprender los principios químicos subyacentes.
Estos procesos son esenciales no solo en un entorno académico, sino también en
aplicaciones industriales y científicas donde la precisión y la fiabilidad son cruciales. La
experiencia adquirida a través de estos objetivos refuerza la importancia del rigor
experimental en el campo de la química.

8. RECOMENDACIONES

Tener cuidado al realizar reacciones exotérmicas, ya que son reacciones que

desprenden calor, por lo que no se debe colocar encima del vaso, sino a un lado, ya
que las reacciones pueden "saltar".

Por último, cuando calentamos cualquier sustancia en un tubo de ensayo, nunca

debemos apuntar a otras personas, sino a una pared.

9. BIBLIOGRAFIA

Whitten, K. W., Davis, R. E., Peck, M. L., & Stanley, G. G. (2015). Química (10ª ed.).
Cengage Learni

Coronel, L. (2014). Química general. Editorial Reportajes.

Brown, T., Burdge, J., Bursten, B., & LeMay, E. (2012). Química: La ciencia
central (12ª ed.). Pearson Prentice Hall.