1. Urpi dibujó una paloma en la clase de Arte utilizando polígonos.
Su hermana quiere ampliar
el dibujo para utilizarlo en un afiche sobre la paz. Urpi le dice que triplicando las dos
coordenadas de los vértices de su dibujo obtendrá una figura cuyos lados medirán el triple de
los lados de la primera figura. ¿Cuáles serán las coordenadas del dibujo ampliado?
a) Escriban en la tabla las coordenadas de la paloma que dibujó Urpi. Luego, tripliquen
estas coordenadas y ubíquenlas en el plano cartesiano.
b) Unan los puntos y respondan.
Paloma 1 Paloma 2
A (4; 1) A1 (12; 3)
B B1
C C1
D D1
E E1
F F1
G G1
H H1
I I1
• ¿Qué relación existe entre las medidas AB y A 1B1? ¿Y entre las medidas BC y B1C1? ¿Qué
sucede con las medidas de los lados de las dos palomitas?
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• ¿Qué hicieron con las coordenadas de la paloma 1 para obtener las coordenadas de la
paloma 2?
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Los pares ordenados del dibujo ampliado son
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2. Hugo representó Id figura de un pato mediante el polígono mostrado. Para dibujar su
polluelo, dividió las coordenadas de cada vértice de la figura entre 2. ¿Cómo son las
longitudes de los lados de la figura del patito respecto a los de la figura original?
a. Completa la tabla con las coordenadas del pato que dibujó Hugo. Luego, calcula la
mitad de estas coordenadas y ubícalas en el plano cartesiano.
b. Une los puntos obtenidos y compara las longitudes de los lados de ambos dibujos.
Pato Patito
A (12; 2) A1 (6; 1)
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
c. Responde.
• ¿Qué relación puedes establecer entre la longitud de los lados de ambas figuras?
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• Las longitudes de los lados del pato pequeño son
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3. Nico dibujó, en el plano cartesiano, un cuadrado de vértices P(3; 9), Q(9; 9), R(9; 3) y S(3;
3). Luego, dibujó otro cuadrado de vértices A (1; 3), B(3; 3), C(3; 1) y D(1; 1). Sin ubicar los
puntos en el plano, responde: ¿qué relación hay entre la medida de la longitud de los lados de
ambas figuras? Verifica tus resultados realizando los dibujos en papel cuadriculado.
4. Describe la transformación que se ha aplicado a la figura 1.
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