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BIOLOGÍA

La biología (del griego «âéïò» bios, vida, y «ëïãïò» logos, estudio) es una de las ciencias naturales que
tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su
origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, re-
producción, patogenia, etc.
Jean-Baptiste-Pierre-Antoine de Monet, llamado generalmente caballero de
Lamarck (1744-1829) el científico que acuñó el término biología.
La palabra Biología aparece registrada por primera vez en el Diccionario de
la Real Academia Española en 1874; pero el naturalista francés Jean-Baptiste
de Monet Lamarck ya había usado esta palabra en francés en 1802, algunos
meses después de Reinhold, y de allí pasó rápidamente al inglés (biology)
por obra del naturalista J. Stanfield, y en 1839 se usó en lengua portuguesa.
La palabra griega proviene de la base indoeuropea gwej, de la cual se
deriva también vida.

CITOLOGÍA I
OBJETIVOS:
• Comprender la importancia de la célula.
• Conocer el aporte de los diferentes científicos para el desarrollo de esta ciencia.
• Diferenciar la célula procariótica de la eucariótica
• Conocer la estructura y función de la envolturas celulares
• Entender las funciones del sistema de endomembranas

INTRODUCCIÓN:
La citología o biología celular es la rama de la biología que estudia las célu-
las en lo que concierne a su estructura, sus funciones y su importancia en la
complejidad de los seres vivos. Citología viene del griego xytos cavidad. Con la
invención del microscopio óptico fue posible observar estructuras nunca antes
vistas por el hombre, las células. Esas estructuras se estudiaron más detallada-
mente con el empleo de técnicas de citoquímica y con la ayuda fundamental del
microscopio electrónico.
La biología celular se centra en la comprensión del funcionamiento de los siste-
mas celulares, de cómo estas células se regulan y la comprensión del funciona-
miento de sus estructuras.

ANTECEDENTESHISTÓRICOS

1591 Zacarías Hansen inventó el microscopio compuesto (mikros, pequeño y skopein, ver,
examinar).
1665 Roberth Hooke descubre a la célula
 436

1632 – 1723 Van Leeuwenhoek. Contemporáneo de Hooke, construyó un microscopio de

200 aumentos. Con él visualizó pequeños organis s vivos del agua de una charca
y pudo ver por primera vez protozoos, levaduras, espermatozoides, glóbulos rojos de
a sangre los rojos de la sangre,etc.
1831 Robert Brown observa el núcleo de la célula.
1838 – 1839 Matías Schleiden (Botánico) y Teodoro Schwann (Zoólogo)
sostienen la «Teoría Celular»
1858 Rodolfo Virchow sostiene «Omnis Cellula e Cellula». (Todacélula proviene de
otra célula ya existente).

I. TEORIACELULARMODERNA

A) Las células constituyen las unidades morfológicas y fisiológicas de todos los organismos vivien-
tes.
B) Las propiedades de un organismo dado dependen de las de sus células individuales.
C) Las células se originan únicamente en otras células y su continuidad se mantiene a través de su
material genético.
D) La unidad más pequeña de la vida es la célula.

II. CÉLULA
Mínima porción de la materia viva, para los organismos complejos representa la unidad morfológica
funcional, genética, y patológica de los seres vivos. El nombre de célula deriva del griego Kytos que
significa célula.

* CLASIFICACIÓN:
Según su estructura y evolución, existen dos tipos de células:

C A R A C T E R ÍS T IC A S P R O C A R IO T IC A S E U C A R IO T IC A S

A n tig ü e d a d . 3 0 0 0 m illo n e s d e añ o s. 1 0 0 0 m illo n e s d e a ñ o s.

- c a rio te c a. A u se n te . P re se n te.
- N ú cle o. A u se n te . P re se n te.
- ADN. C ircu la r y d e sn u d o. L in ea l y c irc u la r.
- C ro m o so m a . Ú n ico. M ú ltip le .
- O rg a n e la . A u se n te . P re se n te.
- R ib o so m a s. Pe q u e ñ a s G ra n d e s.
- E n d o m e m b ra n a A u se n te P re se n te
- Pa re d ce lu la r M u re ín a C e lu ló sica e n cé lu la s v e g e ta les.
- E n d o cito sis y ex o c ito sis A u se n te P re se n te.
* R E IN O S M o n e ra P ro tista M ico ta
P lan ta A n im al
 437

C É LU L A P R O C A R I Ó T I C A C É LU L A E U C A R I Ó TI C A

CÉLULAEUCARIÓTICA
Toda Célula eucariótica presenta: – Membrana Celular
– Citoplasma
– Núcleo

MEMBRANAPLASMÁTICA
Denominado también, plasmalema o plasmateca. Estructura laminar delgada que se encuentra en toda
célula sin excepción y que actúa como una barrera para mantener las diferencias de composición entre el
interior y el exterior de la célula.

A. Modelo de Membrana:
* Mosaico Fluido: Planteado por Singer y Nichelson en 1972. Es el más aceptado y sostiene que
se encuentra formado por una bicapa lipídica (fosfolípidos en su mayoría) dentro de lo cual se
encuentra intercaladas las proteínas integrales y en la superficie las proteínas periféricas
 438

[Link]ónQuímica
* Lípidos: En su mayor parte fosfolípidos siendo los más comunes los fosfoglicéridos. En la
membrana de origen animal se encuentra colesterol quien contribuye a la regulación de la fluidez
de la membrana.

* Proteínas: Según su localización:

- Periféricas o Extrínsecas. - Son aquellas que se encuentran unido a la membrana por
interacciones electrostática y enlaces puente de hidrógeno, se pueden separar de la membra-
na por procedimiento relativamente suaves (cambios de pH, altas concentraciones salinas).
- Intrínsecas o Integrales.- Son las que se encuentran unidos fuertemente a la membrana
por fuerzas hidrofóbicas y pueden separarse solamente con agentes que producen ruptura de
la membrana.
* Glucocalix: Propia de la célula animal, se localizó en la monocapa lípidica externa y esta
compuesta por Glicolípidos y Glicoproteínas, tiene como función el reconocimiento celular
(Antígeno).

C. Función:
– Separa los medios intra y extracelular, manteniendo la homeostasis de la célula
– Presenta permeabilidad selectiva
– Regula los mecanismos de transporte

DIRIGIDA Nº 01

1. Es considerado padre de la Citología: 4. No corresponde a la teoría celular moderna:

A) Matias Schleidin A) La célula es la mínima de porción de ma-
B) Teodoro Schwan
teria con vida
C) Roberth Hoocke
B) Toda célula se origina de otra célula ya
D) Rodolfo Virchow
E) Roberth Brown existente
C) Todos los seres vivos están constituidos por
2. Toda célula se origina de otra célula ya exis- células
tente: D) Las características estructurales y fun-
A) Roberth Broown
cionales de un ser vivo dependen de sus
B) Leeuwenhoek
células
C) Dujardin
D) Virchow E) Los virus son las células más pequeñas
E) Malpighi
5. El primer microscopio compuesto fue confec-
3. La primera descripción de la célula es reali- cionado por:
zada por:
A) Zacarías Hansen
A) Matias Schleidin
B) Antonj Leeuwenhoek
B) Teodoro Schwan
C) Roberth Hoocke C) Roberh Hoocke
D) Rodolfo Virchow D) Matias Scheleidin
E) Roberth Brown E) Teodor Schwan
 439

6. Solo las células procarióticas. A) Autotróficos

A) Presentan ADN B) Fotosintéticos
B) Presentan cromosomas C) Quimiosintéticos
C) Tienen nucleoide D) Heterotróficos
D) Carecen de ribosomas E) Mixotróficos
E) Tiene membrana

9. Señale al organismo heterotrófico

7. Requieren de moléculas orgánicas disponi-
A) Euglena B) Algas azul verdes
bles para realizar su nutrición:
C) Hongos
A) Autotróficos
D) Vegetales E) Sulfobacterias
B) Fotosintéticos
C) Quimiosintéticos
10. Participa en la detoxificación celular:
D) Heterotróficos
A) R. E. Liso
E) Mixotróficos
B) R. E. Rugoso

8. Algunas bacterias sintetizan sus nutrientes uti- C) Vacuola

lizando la energía proveniente de la degrada- D) Golgisoma

ción del sulfuro de hidrógeno: E) Carioteca

DOMICILIARIA Nº 01

1. Carece de ribosomas en su estructura: 4. Realizan una nutrición mixta

A) Bacterias
A) Autotroficos
B) Protozoarios
B) Fotosintéticos
C) Algas
D) Virus C) Quimiosintéticos
E) Plantas D) Heterotróficos
E) Presenta citoplasma
2. Estructura presente en procitos y eucitos:
A) Organelas D) Ribosomas
B) Carioteca 5. No es característicade la cianofitas

C) Mesosomas E) Nucleoide A) Presentan laminillas fotosintéticas

B) Carecen de organelas
3. Presenta ADN circular y desnudo:
C) Presentan cloroplasto
A) Bacterias D) Virus
D) ADN circular y desnudo
B) Protozoarios
C) Algas E) Plantas E) Presentan citoplasma
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CITOLOGÍA II
OBJETIVOS:

• Conocer la estructura y funciones de las organelas y organoides

• Entender las funciones del sistema de endomembranas.
• Conocer las funciones de las organelas y organoides

CITOPLASMA
Conjunto de componentes que se encuentran entre la membrana celular y la membrana nuclear.
Región de la célula donde se realiza la mayor parte de las funciones metabólicas y reacciones químicas
de la materia viva

I. MATRÍZCITOPLASMÁTICA:
Conocido como citosol, citoplasma fundamental, hialoplasma. Es considerado el sobrenadante de
naturaleza coloidal que llena todos los espacios vacíos dejados por los otros componentes
citoplasmáticos. Esta compuesto por agua (65 - 75%), proteínas globulares, glúcidos, lípidos, sales,
coloide. Comprende dos regiones:
* Ectoplasma o plasmagel: Relacionada con la membrana celular y contiene una alta concen-
tración de moléculas orgánicas.
* Endoplasma o Plasmasol: Relacionada con el núcleo y contiene una menor concentración
de moléculas orgánicas.

PROPIEDADES:
* Tixotropía: Cambios de estado sol a gel y viceversa de la matriz citoplasmática.
* Ciclosis: Son Movimientos circulares de los componentes citoplasmáticos de la célula vegetal el
cual es inducido por fotodinesis o quimiodinesis.
* Movimiento Ameboideo : Movimiento que adoptan ciertas célula como las amebas, las cuales
emiten prolongaciones citoplasmática denominadas seudópodos los cuales se producen por una
continua corriente citoplasmática interna de la matriz.
* Efecto Tyndall: Desviación que sufre la luz polarizada al atravesar el citosol.

B. CITOESQUELETO:
Esta constituido por microtúbulos, micro filamentos y filamentos intermediarios que atraviesa el citosol
y que esta relacionada con la forma celular y sus cambios.

* Microtúbulos: Son estructuras tubulares dispuestas en el citoplasma y formando parte de organoides

como (Centriolo, huso Mitótico, Asters, cilios flagelos elementos longitudinales de los axones). Su
componente principal es la proteína tubulina.
 441

* Micro filamentos: Representa la parte contráctil o activa

del Citoesqueleto, desempeña el principal papel en la Ciclosis
y el movimiento ameboideo. Encontramos las proteínas
contráctiles Actina, miosina, troponina y tropomiosina.

* Filamentos intermediarios: Se caracteriza porque su diá-

metro es de 9 a 10 nm que lo sitúa entre los 25 nm de los
microtúbulos y los 6 a 8 nm de los microfilamentos entre ellos
tenemos:
– Filamentos de Queratina, (epitelio).
– Filamentos Gliales (glicoproteína fibrilar ácida), presente
en los astrocitos y células de Schwann.
– Filamento Heterogéneos: Desmina y Vimentina (múscu-
lo).
– Neurofilamento (Neurona).

II. SISTEMA DEENDOMEMBRANAS:(SISTEMA VACUOLAR)

Conjunto de endomembranas organizada dentro de la célula que adopta la forma de grandes túbulos
o sacos que se localizan en el citoplasma tienen como función general:
– Comparta mentalización celular.
– Síntesis.
– Sistema Circulante (Transporte de diversas sustancias).
– Secreción

A) RETICULO ENDOPLASMATICO:
Forman compartimentos cerrados, similares a cadenas ramificadas o Cisternas, que recorren toda la
célula.

[Link] ENDOPLASMATICO RUGOSO O GRANULAR ( RER O REG ).

Esta formado por grandes cavidades aplanadas, presentan adheridos a su superficie Ribosomas
(unidos por su subunidad menor 40S) gracias a que contiene proteínas Riboforina I y II.
Función:
– Síntesis y transporte de proteínas exportables o de membrana y la contenida en organelas.

[Link] ENDOPLASMATICO LISO (REL).

No presentan Ribosomas adherido a la membrana. Constituido por cavidades pequeñas tubulares
de recorrido mas tortuoso, que se comunican con el REG.
Función:
Glucógeno lisis (hidrólisis del glucógeno)
Detoxificación celular y Lipogénesis

B. COMPLEJO DE GOLGI.( Aparato de Golgi o Golgisoma).

Constituido por un conjunto de vesículas o cisternas apla-
nadas de tamaño pequeño (Dictiosomas).
Función:
– Participa en la secreción celular forma los gránulos
de secreción (de la mayoría de células glandulares).
– Formación de lisosomas primarios y envoltura
celular.
– Glucosidación de lípidos y proteínas para producir
Glucolípidos y Glucoproteínas.
 442

C. MEMBRANA NUCLEAR. (Carioteca o envoltura nuclear).

Es una continuidad del RER, presentando a los Ribosomas adheridos a su membrana externa (Zona
colindante con el hialoplasma). Es discontinua debido a la presencia de Poros Nucleares o Anulli,
Presenta un delgado diafragma que separa el extra e intra nuclear.

III. ORGANELAS
– Son estructuras limitadas por una o dos membranas.
– Desempeñan funciones específicas y determinadas (presentes en todo Eucito).

[Link]:
Presente en todo Eucito. Es considerada una célula semiautónoma
ya que posee ADN circular y desnudo que le permite duplicarse
independientemente además de ribosomas, enzimas y ARN.
Se encuentra conformado por dos membranas (externa e inter-
na), la membrana interna presenta invaginaciones denominadas
crestas mitocondriales las cuales presentan a las partículas fun-
damentales (F1) que presentan ATP asa especial.
Función: Efectúan respiración celular, produciendo ATP (Molé-
cula energética necesaria para el trabajo celular)

B. LISOSOMAS:
Vesícula rodeada por una membrana. Contiene en su interior enzima
hidrolíticas que intervienen en los mecanismos de digestión celular.
Las enzimas son sintetizadas por el REG y son transportadas al Com-
plejo de Golgi donde son almacenadas en el Lisosoma Primario. Pre-
senta un pH ácido, presente en células animales y vegetales.

C. PEROXISOMA:
Presenta solo una membrana, presente en las células animales y
vegetales. Se origina del REL. Contiene en su interior mas de 40
enzima (Peroxidasas), que le permite transformar el Peróxido de
Hidrogeno en agua y viceversa. Siendo las más importantes:
Catalasa, Urato Oxidasa y D Amino Oxidasa.
Función: La Peroxidación y la Fotorrespiración.

D. GLIOXISOMAS:
Vesículas típicas de los vegetales, las enzimas del glioxisoma se uti-
liza para transformar los lípidos de las semillas en hidratadas de
carbono por la vía del glioxilato durante la germinación.

E. VACUOLA:
Sacos membranosos presente en toda célula, en las células vege-
tales ocupa el mayor volumen. Por lo general es única y grande o
varios y mas pequeños formando vacuomas, esta rodeada por una
membrana llamada tonoplasto y en su interior contiene a la savia
vacuolar.
 443

F. PLASTIDIOS:
Organelas semiautónoma característico de las células vegetales. Tenemos los cloroplastos,
cromoplastos y leucoplastos.
* Cromoplastos : Ellos tienen en general, menor contenido de clorofila y por lo tanto menor
actividad fotosintética.
Licopeno: Rojo Caroteno: Naranja
Xantofila: Amarillo Clorofila: Verde.
* Leucoplasto: (Leukos = Blanco).Conocidos
también como Amiloplastos. Contienen almidón
que les da el color blanco. Incluye también a los
oleoplastos y los proteioplastos Importante en los
tejidos de reserva de las plantas (raíces tallos fru-
tos etc.)
* Cloroplastos: (Chloros = verde).Son los mas
importantes. Poseen pigmentos como clorofila y
carotenoides. En ellos se realiza la fotosíntesis.
(Producen O2 y moléculas energéticas que son uti-
lizadas por los seres vivos).

Estructura del cloroplasto

Membrana tilacoidal que forma una serie de canales (lamelas), con dilataciones en forma de disco (disco
tilacoidales) que se aglomeran como una pila de monedas (grana), y se orientan en dirección de la luz.

IV. ASOCIACIONES SUPRAMOLECULARES (ORGANOIDES)

Son asociaciones de macromoléculas (proteínas, ácido nucleico etc.) que carecen de membrana
nuclear.

A. RIBOSOMAS:
Denominados antiguamente Cuerpos de Palade. Son nucleoproteínas constituidas por ARN (65%)
y proteínas (35%). Constituida por dos Sub Unidades una menor y otra mayor. Pueden estar libres
en el citoplasma o agrupados mediante un ARN mensajero formando un polisoma o poli ribosoma.
Esta presente en toda célula.

Fu nción:
Participa en la síntesis de proteínas. (Que se usan localmente cuando el ribosoma esta en forma libre
como ribosoma o polisoma).
E N P R O C IT O S E N E U C IT O
S u b - U n id a d
30S M enor 40S
50S M ayor 60S

70S * S :; C o e fic ie n te d e S e d im e n ta c ió n 80S

B. CENTRIOLO.
Normalmente se presenta en par unidos perpendicularmente, cada
uno esta compuesto por 9 tripletes de microtúbulos dispuesto en
forma circular.
Función :
Durante la división celular forma dos pares y cada uno se dirige
hacia un polo celular, formando a su al rededor los Asteres y se
forma el centro de organización del Huso Mitótico (excepto en
plantas superiores).
 444

C. INCLUSIONES CITOPL ASMATICAS.

Constituyentes temporales de la célula de diversa composición química carentes de membrana. En
las células vegetales podemos encontrar cristales de Pectato y Oxalato de calcio, que de acuerdo a su
forma pueden ser: Rafidio, Malla, Arenilla y Drusa.

DIRIGIDA Nº 02

1 . Región comprendida desde la membrana ce- 6 . La matriz citoplasmática es de naturaleza:

lular hasta la membrana nuclear: A) Gaseosa
A) Carioteca B) Liquida
B) Citoplasma C) Sólida
C) Organelas D) Coloidal
D) Organoide
E) Amórfica
E) Nucleoide

7 . Esta constituida por microtúbulos:

2 . Participa en la detoxificación celular:
A) Ribosomas
A) R. E. Liso
B) Centriolo
B) R. E. Rugoso
C) Vacuola
C) Vacuola
D) Golgisoma D) Cloroplasto

E) carioteca E) mitocondria

3. Señale la organela semiautónoma: 8 . Realiza la secreción celular:

A) Lisosoma A) Mitocondria
B) Peroxisoma B) Golgisoma
C) Glioxisoma C) Lisosoma
D) Centríolo D) Centriolo
E) Cloroplasto E) Vacuola

4. El conjunto de ribosomas unidos por un ARN 9 . Cuál es la función de las mitocondrias:

mensajero se denomina:
A) Digestión celular
A) Condrioma
B) Síntesis de proteínas
B) Golgisoma
C) Almacenamiento celular
C) Polisoma
D) Respiración celular
D) Dictiosoma
E) Detoxificación celular
E) Centriolo

5. Cual es la función de los ribosomas: 10. Realiza el almacenamiento celular:

A) Digestión celular A) Ribosomas

B) Síntesis de proteínas B) Centriolo
C) Almacenamiento celular C) Vacuola
D) Respiración celular D) Cloroplasto
E) Detoxificación celular E) mitocondria
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DOMICILIARIA Nº 02
1 . Las células vegetales presentan........... y las A) Mitocondria D) pared celular
células animales: B) glucocalix
A) pared celular – glucocalix C) centríolos E) axonemas
B) glucocalix – pared celular
C) centrosomas – peroxisomas
4 . La pared celular de los vegetales es sintetiza-
D) pared celular – centrosoma
E) Glucocalix – peroxisoma do por:
A) Ribosomas D) Golgisomas
2 . Las células vegetales tienen una envoltura B) Mitocondrias
celular de............. y los hongos de............. C) Centrosomas E) Glioxisomas
A) Celulosa – glucógeno
B) Quitina – celulosa 5 . El glucocalix esta constituido por:
C) Celulosa – quitina A) Glucolípidos
D) Glucógeno – almidón
B) Glucoproteínas
E) Almidón – glucógeno
C) Ácidos nucleicos
3 . En células animales participan en el recono- D) A + B
cimiento celular: E) Todas

CITOLOGÍA III
OBJETIVOS:
• Conocer la estructura del núcleo de células eucarióticas
• Conocer la organización del ADN , como portadores de la información genética
• Diferenciar los tipos de cromosomas
• Establecer las diferencias entre células animales y vegetales

NUCLEO
Estructura presente solo en Eucitos, representa la tercera región de la célula según Broown, contiene el
material genético (DNA intranuclear) y es el lugar donde se replica y transcribe, siendo el centro de
regulación celular (regula las actividades metabólicas y reproductivas, durante la división celular detiene
estas funciones y se desorganiza). Esta constituido por la envoltura nuclear, cromatina y nucleolo.

A. CARIOPLASMA O NUCLEOPLASMA:
– Comprende el material contenido por la envoltura nuclear (carioteca).
– Canales intercromatínicos: Continúan a los poros y están relacionados con el intercambio de
materiales entre el núcleo y el citoplasma.
* Nucleolo: Estructura nuclear que interviene en la
biogénesis de los ribosomas citoplasmáticos. (ARN mas
proteína).
– Zona Fibrilar, Zona central del nucleolo aquí encon-
tramos ARN ribosomal mas cadenas polipeptídicas
orientadas para formar subunidades de los ribosomas.
– Zona Granular, ocupa la zona periférica del
Nucleolo, formado por subunidades de ribosoma.

B . C R O M AT I N A :
Esta formado por unidades repetitivas denominados Núcleo somas.
Cada una contiene un Octámero de Histonas (H2A1, H2B1, H3 y H4) proteínas globulares pequeña
con alto contenido de aminoácidos: Arginina y Lisina.
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Se encuentra en la proporción de dos moléculas por 200 pares de bases de ADN, la H1 solo se
encuentra en una molécula por 200 pares de bases.
Alrededor del octámero hay 2 vueltas de ADN, cuya función
principal es la de almacenar las características de las especies.
* La cromatina se puede encontrar como:
– Heterocromatina (en estado condensado, en Interfase), se
encuentra adherido al lado interno de la envoltura nuclear. Se
dice que es inactiva porque no manifiesta sus características
(condensación y descondensación).
– Eucromatina (en estado disperso en interfase), se encuen-
tra por lo general en el centro del núcleo. Se dice que es la cromatina activa porque si manifiesta
sus características.
– Cr om o som a s
Durante la división celular la cromatina se condensa para for-
mar los cromosomas.
Al inicio de la división celular hace su aparición en la constric-
ción primaria (centrómero) del cromosoma una placa proteica
denominada Cinetócoro. En los cuales se implantan los
microtúbulos de las fibras cinetocóricas del Huso Mitótico.
Estos pueden clasificarse según su forma que depende de la
ubicación del centrómero en:
Telocéntrico: un solo brazo centrómero en uno de sus extre-
mos.
Metacéntrico: los brazos son iguales centrómero en el centro.
Submetacéntrico: centrómero en medio de dos brazos desiguales.
Acrocéntrico: brazos desiguales, poseen constricción primaria, secundaria y satélite
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DIRIGIDA Nº 03
1 . Constituido por ADN mas Histonas: A) 23 pares D) 46 pares
A) Nucleolo D) Cromatina B) 24 pares
B) Célula C) 12 pares E) 36 pares
C) Ribosoma E) Núcleo
7 . Cuál es la función de los Lisosomas:
2 . La cromatina en estado de condensación se
A) Respiración celular
denomina:
B) Digestión celular
A) Cromátida B) Cromosoma
C) Nucleosoma C) Detoxificación celular
D) Gen E) Histona D) Fotosíntesis
E) Secreción celular
3 . Organela presente solo en vegetales:
A) Golgisoma D) Mitocondria 8 . La constricción primaria de los cromosomas
B) Cloroplasto se denomina:
C) Vacuola E) Ribosomas A) Ribosoma B) Centríolo
C) Centrómero
4 . Constituido por ARN y proteínas: D) Satélite E) Telómero
A) Ribosomas
B) Lisosomas 9 . Durante la mitosis las fibras cromosómicas
C) Glioxisomas
del aparato mitótica se adhieren al…………..
D) Peroxisomas
del cromosoma:
E) centrosomas
A) centrómero B) telómero
5 . No pertenece al citoplasma: C) brazo p
A) Matriz citoplasmática D) brazo q E) satélite
B) Organelas
C) Sistema vacuolas 10. Los cromosomas son de naturaleza.
D) Cromosomas A) lipoproteína
E) Organoides B) nucleoproteína
C) glucoproteíca
6. Cuantos cromosomas tiene la especie D) fosfoproteíca
humana: E) ferroproteíca

DOMICILIARIA Nº 03
1 . Las neuronas de los humanos tienen forma: 4 . El modelo del mosaico y fluido es establecido
A) Isodiamétrica B) Esférica por:
C) Estrellada A) Schleidin y Schwan
D) Cilíndrica E) Cúbica B) Watson y Crick
C)Singer y Nichelson
2 . Las células procariótica datan aproximadamente de:
D)Davson y Danielli
A) 3,000 millones de años
B) 1,000 millones de años E)Gorter y Grendell
C) 2,000 millones de años
D) 4,000 millones de años 5 . No corresponde a la membrana celular:
E) 5,000 millones de años A) Delimita el medio intracelular del
extracelular
3 . El modelo de vigente de la membrana celular es : B) Transporte de tipo permeable
A) Sándwich B) Mosaico y Fluido C) Presente en todas las células
D) Emparedado D) Presentan doble capa de fosfolípidos
C) Doble Hélice E)Monocapa lipídica E) Contienen proteínas
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METABOLISMOCELULAR
OBJETIVOS:
• Conocer la importancia del metabolismo como una de las características de los seres vivos.
• Diferenciar los tipos de metabolismo
• Conocer el proceso de la respiración celular, como generador de energía
• Diferenciar los tipos de glucólisis

INTRODUCCIÓN:
Conjunto de reacciones bioquímicas de la célula cuyo fin general es de transformar la materia y energía
de una forma a otra.
* anabolismo: Consiste en la construcción de materia orgánica compleja a partir de las moléculas
sencillas del citoplasma de la célula, utilizando la energía del ATP.
* catabolismo: Fase de destrucción, consiste en la transformación de sustancias orgánicas comple-
jas en moléculas sencillas, con la liberación de energía que es almacenada en ATP.
Los procesos metabólicos más importantes son:
– Respiración celular
– Fotosíntesis

RESPIRACIÓN CELULAR
I. IMPORTANCIA:
Desde la aparición de la primera célula en nuestro planeta, la respiración celular es un proceso que
permite a los organismos obtener energía útil, a partir de la degradación de los nutrientes. Indudable-
mente cada célula debe abastecerse de una cantidad adecuada de nutrientes de acuerdo a la activi-
dad que desempeña; las células con mayor actividad como las neuronas, hepatocitos, células renales
y musculares en actividad tienen una alta tasa de respiración celular. Otras células como los adipocitos,
glóbulos rojos y ovocitos tienen un bajo consumo energético.

II. DEFINICIÓN:
C6H12O6 ——> O2 + 6CO2 + 6H2O + ENERGÍA
Conjunto de reacciones biológicas que se dan con la finalidad de obtener, liberar y almacenar ener-
gía bajo la forma de ATP.

III. MECANISMOS
a. glucólisis: obtención de energía a partir de los carbohidratos.
b. ß - oxidación: obtención de energía a partir de los ácidos grasos libre, consiste en la oxidación
del carbono ß del ácido graso u transformación hasta acetil Co-A.
c. desaminación: obtención de energía a partir de los aminoácidos, los aminoácidos pueden trans-
formarse en diferentes compuestos e ingresar directamente al ciclo de krebs (treonina, glicina,
triptófano, isoleucina).

IV . LOCALIZACIÓN:
En las células eucariontes la respiración se realiza en el citoplasma y en las mitocondrias. De la
energía obtenida, un 60% se disipa en forma de calor, el 40% restante se almacena en los enlaces de
alta energía en las moléculas del ATP.
 449

TI PO S:
De acuerdo a la ausencia o presencia del oxígeno pueden ser:
A . respiración anaeróbica: Proceso de desintegración de nutrientes en ausencia de oxígeno, este
proceso no produce energía, comprende solamente la glucólisis anaeróbica.
B . respiración aeróbica: Utiliza al oxigeno como agente oxidante, se logra una mayor producción de
energía (36 ATP), es un proceso complejo que comprende diferentes etapas como glucólisis, ciclo de
Krebs y respiración celular.

ETAPAS:
A . GLUCOLISIS: (Vía de Embdem Meyerhoof). Se realiza en la parte soluble o citosol de la matriz
citoplasmática dado que la glucosa es la molécula energética por excelencia. Su degradación en el
citosol se denomina glucólisis (ruptura de la glucosa).

A.1 GLUCOLISIS ANAERÓBICA:

Llamada también fermentación, proceso catalítico en donde el aceptor final de electrones viene ha-
cer sustancias orgánicas.

* Fer mentación Láctica

El piruvato en ausencia de oxigeno se transforma en ácido láctico (lactato), siendo esta reacción
catalizada por la lactato deshidrogenasa. Este proceso es producido por algunas bacterias anaeróbicas
Ejemplo: Lactobacillus cusei.
En algunas células de los organismos aeróbicos cuando es limitada la cantidad de oxigeno. Ejemplo:
Miocito, células de la cornea, cristalina.
 450

* Fer mentación Alcohólica

Consiste en la transformación de piruvato en alcohol etílico por una reacción de descarboxilación y
reducción. Esta es realizada por algunas levaduras. Ejemplo: Sacchoramyces vinae.

A.2 GLUCOLISIS AERÓBICA:

En presencia de oxígeno el piruvato ingresa a la Mitocondria y sufre reacciones de deshidrogenación
y descarboxilación, formándose un radical de 2 carbonos llamado Acetil que se una a la coenzima A
(en cuya estructura se halla el ácido pantoténico), creándose un compuesto llamado Acetil Coenzima
A (Acetil CoA).

ETAPAMITOCONDRIAL

* Descarboxilación y deshidrogenación del piruvato: la descarboxilación consiste en que el

piruvato pierde un carbono en forma de co2 y la deshidrogenación en que pierde 2h a través de la
formación NADH+ el piruvato tras esos dos pasos se convierte en acetilo (2c) e inmediatamente se
acopla con la coenzima – A (Co-A): constituyendo acetil Co-A.

· Ciclo de Krebs
Fue descrito por Hans Krebs en 1934, es conocido también
como ciclo del ácido cítrico o tricarboxílico.
Se realiza en la matriz mitocondial, esta constituido por una
serie de reacciones mediante los cuales se completa la degra-
dación total de los productos de la glucólisis.
Este ciclo se inicia cuando el acetil Co-A (2c) se une a un
compuesto de 34 carbonos denominado oxalacético para for-
mar una molécula de 6 carbonos el ácido cítrico, que inme-
diatamente sufre reacciones de deshidrogenación y
descarboxilación dando lugar a una nueva molécula de
oxalacético.
Por cada acetil Co-A que ingrese al ciclo de krebs se obtiene como producto final 1 GTP, 2 CO2 y 4
pares de hidrógeno (3 NADH2 y FADH2) estos son denominados equivalentes reductores quienes
ingresaran a la siguiente etapa. Durante todo el ciclo de krebs no se forma ningún ATP.

 Cadena transportada de electrones y fosforilación

oxidativa:

Los hidrógenos en la superficie de la membrana interna se

descomponen en h+ (protones) y e- (electrones), los h- pasan
a la cámara externa mientras que los electrones son
transportados por proteínas ubicadas en la membrana interna.
Estas proteínas conforman la cadena transportadora de e-
donde sus componentes más importantes son los citocromos:
proteínas que contienen hierro (Fe). Los electrones son
 451

transportados hasta el O2 (aceptor final de e-) los protones de la cámara externa se han concentrado y
generado un potencial químico, el regreso de los protones desde la cámara externa de la cámara interna
desprende alta cantidad de energía, lo que hace posible en la partícula «F» localizado sobre la superficie
interna, captura energía para la formación de ATP. Este proceso se denomina fosforilación oxidativa,
algunos protones de la cámara externa se unen al oxígeno formando agua, por lo tanto en toda la
respiración celular se gasta 2 ATP y se gana en total entre 36-38 ATP.

DIRIGIDA Nº 04
1 . Son ejemplos de anabolismo y catabolismo 6 . La molécula responsable de transportar al
respectivamente: acetil hacia el ciclo de Krebs se denomina:
A) Fotosíntesis – traducción A) Coenzima Q.
B) Replicación – fotosíntesis B) Oxalacetato.
C) Quimiosíntesis – glucólisis C) Coenzima A
D) Trascripción – fotosíntesis D) Piruvato
E) Quimiosíntesis – traducción E) Citocoromo C

2 . En la glucólisis a partir de cada molécula de 7 . El y el permiten formar ATP a nivel de:

glucosa se producen netos: A) Cresta mitocondrial.
A) 2 ATP, 2 piruvatos, 2 NADH2 B) Matriz mitocondrial.
B) 2 ATP, 2 piruvatos, 2 NADPH2 C) Citoplasma.
C) 1 ATP, 2 piruvatos, 2 NADH2 D) Estroma del tilacoide.
D) 4 ATP, 2 piruvatos, 2 E) Membrana del tilacoide.
E) 4 ATP, 2 piruvatos, 2
8 . La cadena respiratoria se realiza en la.........
3 . La respiración anaeróbica es un proceso cuyo
incluye como componentes terminales a los
rendimiento energético es muy pequeño, una
citocromos que contienen:
de las siguientes alternativas no le correspon-
A) Cresta mitocondrial – Cu.
de:
B) Partícula F – Mg.
A) La transformación bioquímica es por
glucólisis. C) Matriz mitocondrial – Fe.
B) Genera 2ATP como balance. D) Partícula F – Mg.
C) No requiere oxígeno. E) Cresta mitocondrial – Fe.
D) Se lleva a cabo en el citosol.
E) Interviene la cadena respiratoria. 9 . En la membrana interna mitocondrial el per-
mite formar.......... y el
4 . Las levaduras son hongos unicelulares que A) 1ATP – 1ATP
realizan fermentación láctica por una vía B) 2ATP – 2ATP
anaeróbica en la cuál producen: C) 3ATP – 2ATP
A) CO2 H2O B) Etano y H2O D) 2ATP – 3ATP
C) CO 2 E) 3ATP – 1ATP
D) CO2 Y Etanol E) O2 y Piruvato
10. El aceptor final de protones y electrones en la
5 . No es compatible con la respiración aeróbica: cadena respiratoria es:
A) Se fosfórila ADP. A) H 20
B) Se produce y . B) NAD
C) Se libera ATP.
C) FAD
D) Se realiza en la mitocondria.
D) CO 2
E) Se libera como producto.
E) O 2
 452

DOMICILIARIA Nº 04
1 . El organismo obtiene y utiliza la energía con- D) Formación de ácido láctico
tenida en los nutrientes mediante: E) Reducción del piruvato
A) Adaptación
B) Irritabilidad y coordinación 4. El adenosin trifosfato (ATP) es una molécula
C) Metabolismo A) Producida en abundancia en el retículo
D) Organización estructural endoplasmático rugoso
E) Homeostasis B) Que se produce principalmente en el me-
tabolismo degradativo
2 . Durante la respiración aeróbica, en la C) Derivada de la síntesis de ácidos nucleicos
glucólisis…………. se oxida y………. se re- D) Utilizada por la célula para el almacén de
duce energía
A) el NADH – el FADH E) Que se forma por la hidrólisis del ADP
B) el ADP – el ATP
C) el agua – el CO2 5 . En células eucarióticas, en la respiración
D) el glucógeno – el ATP aeróbica, la síntesis de ATP a través de la
E) la glucosa – el NAD cadena transportadora de electrones ocurre
en:
3 . Un proceso común de la fermentación láctica A) La membrana interna mitocondrial
y alcohólica, es la: B) El citoplasma
A) Liberación de dióxido de carbono C) La matriz mitocondrial
B) Producción de alcohol D) La glucólisis
C) Oxidación del NADH E) El ciclo de Krebs

FOTOSÍNTESIS
OBJETIVOS:
• Conocer la importancia de la fotosíntesis para los seres vivos y el medio ambiente
• Diferenciar las diferentes fases de la fotosíntesis
• Conocer la importancia de cada uno de los factores participantes

I. GENERALIDADES:
– Principal mecanismo de energía para el mundo viviente.
– Se lleva a cabo en las plantas superiores e inferiores, en las cianofitas, en algunas bacterias y
protistas. No se da en hongos ni animales.

II. DEFINICIÓN:
Función biológica fundamental que por medio de la clorofila, contenido en los cloroplastos, es capaz
de absorber la energía que la luz solar emite como fotones y transformarlo en energía química de la
siguiente manera:

L uz
nC O 2 + nH 2O ® (C H 2 O )n + n O 2
C lo ro r ila

La cual queda almacenada en los enlaces carbono de los glúcidos formados en la fotosíntesis (son
solubles) la cual circula por los diferentes tejidos de la planta o se acumulan como gránulos de almi-
dón en los cloroplastos o se acumulan en los amiloplastos. Además por diferentes sistemas enzimáticos
el material surgido en la fotosíntesis puede convertirse - por lo general fuera de los Plastidios en
polisacáridos estructurales o en lípidos o proteínas de la planta.
 453

III. ELEMENTOS IMPORTANTES DELA FOTOSÍNTESIS:

– Luz
– Enzimas Fotosintéticas
– CO 2
– Fotopigmentos
– Agua

1 . Luz:
Esto constituida por un haz de fotones que tiene un desplazamiento ondulatorio en el espacio. La luz
visible corresponde a una porción del espectro de radiación electromagnética total que comprende
longitudes de onda entre 400 - 700 nm). La energía contenida es transmitida en unidades fotones,
un fotón tiene un cuanto de energía.

Ecuación de Plank;

hc h= Constante de Plank
E = c= Velocidad de la luz
l
 = Longitud de Onda

Los fotones con menor longitud de onda tienen mayor energía.

Hay sustancias capaces de absorber la energía de la luz. Así los fotones absorbidos producen la
excitación de los electrones, que al desplazarse de la órbita de sus átomos adquiere un nivel de
energía mayor (elevado potencial de transferencia).
Los electrones excitados tienden a volver a su orbital original (estado fundamental) y al hacerlo
liberan energía. Esta puede disiparse en forma de calor o radiación (Fluorescencia) ser transferido
de una molécula a otra por resonancia o convertirse en energía química (los 2 últimos en la fotosín-
tesis).

2. Fotopigmentos:
Son capaces de absorber la luz. Estos son encargados de capturar la energía luminosa solar. Existen
varios tipos, cada una con una capacidad de absorción de una gama particular de longitud de onda.
* Clorofila: Molécula asimétrica anfipática con una cabeza hidrofílica integrada por 4 anillos
Pirrólicos unidos por un átomo de Magnesio y una cola hidrofóbica (Llamada Fitol). Ligado a
uno de los anillos.
* Tipos: Clorofila a, b, c, d y la clorofila bacteriana. Por otro lado la clorofila a, es el principal
captador de luz de las plantas superiores y la más abundante. Existen varios tipos de clorofila y
lo más importantes (P680 y P700) por pigmento y el número índica la longitud de onda absorbida
más eficientemente)
* Otros Pigmentos: Carotenos y xantofilas, ficocianina, ficobilina. Estos absorben la luz a
longitudes de onda que la clorofila no es eficiente.
* Observación: Todos los Fotopigmentos se encuentran ubicados en la membrana de los tilacoides.

3. EnzimasFotosintéticas:
En las células eucariótica se localizan en la membrana tilacoidal de los cloroplastos y son responsa-
bles de las reacciones fotoquímicas (Fase luminosa), también lo encontramos en el Estroma del
cloroplasto (Fase Oscura). En cambio en células procarióticas se localizan en la membrana celular.

IV. FASES:
A. FASE LUMINOSA DE LA FOTOSÍNTESIS.
– Las enzimas fotosintéticas se hallan en la membrana tilacoidal
– Se lleva a cabo en la membrana interna de los tilacoides
– Depende directamente de la luz
– Existe una cadena de complejos moleculares (equivale a la cadena de transporte de electro-
nes que da lugar a la fosforilación oxidativa.
 454

FOTOSISTEMA I:
Cada unidad fotosintética del sistema I consta de aproximadamente de 400 moléculas de clorofila «a» y
50 moléculas de carotenoides y una molécula adicional de clorofila «a» llamada P700 nm por su
sensibilidad a la longitud de onda de 700 nm.

FOTOSISTEMA II:
Consiste en 400 moléculas de clorofila «b» y una molécula de clorofila «a» llama da P680, por su particu-
lar sensibilidad de absorber las ondas de 680 nm de longitud.

ETAPAS:

1 . FOTOEXITACION DE LA CLOROFILA:
Los fotones excitan a las clorofila presentes en la fotosistemas II y I cuando un fotón excita a una
molécula de clorofila uno de los electrones es sacado de su órbita molecular y transferido a otro de
mayor energía.

Fotosistema II : Caso de la clorofila situado en la antena del fotosistema II energizada es transfe-

rida por resonancia a un electrón de la clorofila P680 el electrón excitado abandona el fotosistema II
y pasa al siguiente eslabón de la cadena y aceptado por la plastoquinona a continuación pasa al
complejo ( b-f ) (Ubiquinona en Mitocondria) que contiene citocromos b y f donde parte de su
energía es utilizado para trasladar en contra del agradiente electroquímico , un H+ desde el Estroma
al espacio tilacoidal pasa a la plastocianina y de este el fotosistema I.

Fotosistema I: Ocurren pasos equivalentes a el fotosistema II con las siguientes particularidades:

1. El electrón energizado corresponde a la clorofila P700 (no es el P680)

2. El electrón es transferido a la ferredoxina (y no a la plastoquinona)
3. Es reemplazado por el electrón proveniente de la plastocianina (no de la Fotolisis del H2O)

2. FOTOLISIS DEL H2O:

Mientras tanto con la intervención de un átomo de Magnesio 2 moléculas de H2O son escindidas y
genera O2 , 4H+ y 4e- .
Cada uno de estos 4e- pasan al fotosistema II y reemplaza a la salida de la clorofila P680. Los
hidrógenos formados se suman a los hidrógenos que llegan del fotosistema II al espacio tilacoide.

3. REDUCCIÓN DEL NADP:

El nuevo electrón deja la ferredoxina e ingresa a el NADP reductasa, donde parte de su energía es
utilizado para reducir un NADP a NADPH en el lado de la membrana tilacoidal que da al Estroma
utilizado un H formado del Estroma.

4. FOTOFOSFORILACIÓN:

4.1 Foto fosforilación Acíclica:

(No cíclica) Los 3 pasos citados corresponden a una fosforilación no cíclica. Se sintetiza ATP.

4.2 Foto fosforilación Cíclica:

Si se excita el fotosistema I en ciertas condiciones como en ausencia de NADP los electrones
disparados retornan a la clorofila a través de una cadena transportadora y sintetiza ATP.
 455

B. FASE OSCURA DE LA FOTOSINTESIS:

– Es conocido también con el nombre de Ciclo de Calvin o Ruta del C 3.
– Tiene lugar en el Estroma del cloroplasto
– Las moléculas de ATP y NADPH e hidrógeno producido en la reacción fotoquímica proporcio-
nan la energía necesaria para sintetizar carbohidratos a partir de CO2 y H2O
– El proceso no utiliza luz aunque puede estar presente

El proceso puede dividirse en 3 fases:

1. Carboxilación:
El CO2 es fijado por la Ribulosa 1,5 difosfato, molécula de 5C aceptan
de CO2 y se forma un compuesto transitorio de 6C el cual se hidroliza
rápidamente en 2 moléculas de fosfoglicerato.

2. Reducción:
El 3 - fosfoglicerato es reducido mediante NADPH producido en la fase
luminosa, produciendo 3 - Fosfogliceraldehido, con consumo de ATP a
partir del cual, en un proceso inverso a la glucólisis, se sintetiza glucosa.

3. Regeneración:
Proceso por el cual a través de una serie de etapas complejas se regene-
ra la Ribulosa 1,5 difosfato (aceptar de CO2) con consumo de ATP

DIRIGIDA Nº 05
1 . El ATP es utilizado en la fotosíntesis durante. 2 . Durante el proceso de fotosíntesis, el estroma
A) La fase luminosa y la fase oscura del cloroplasto requiere………. Para la sínte-
sis de azucares
B) El proceso de reducción y regeneración
A) CO2 y ADP
C) El proceso que reduce al NADP
B) ATP, clorofila y agua
D) La fijación de CO2 y síntesis orgánica C) ATP, NADPH y CO2
E) La formación del fosfoglicerato exclusi- D) Luz, clorofila y agua
vamente E) ATP y glucosa
 456

3 . Los quimiolitótrofos son organismos 7 . En la fase oscura de la fotosíntesis,…………se

autótrofos que se proveen de energía de: oxida cediendo los electrones………
A) El hierro, azufre, nitrógeno A) el agua – la ATP
B) La oxidación de compuestos inorgánicos
B) el NADPH – al fosfoglicerato
C) La oxidación de compuestos orgánicos
C) la glucosa – al agua
D) La luz solar
E) La reducción del dióxido de carbono D) el CO2 – a la glucosa
E) el ATP – al NADPH
4 . ¿Qué productos esperaría como resultado de
la fase oscura de la fotosíntesis? 8 . En la fotosíntesis de las células vegetales, la
A) Dióxido de carbono, ATP y glucosa formación de NADH ocurre
B) Dióxido de carbono, NADPH y ATP en……….mientras que la reacción de
C) ATP, CO2 y agua carboxilación ocurre en…….
D) NADPH, O2 y ATP
A) el estroma – la membrana celular
E) Glucosa, NADP y ADP
B) el tilacoide – la matriz
5 . En relación al metabolismo de una célula ve- C) el estroma – el tilacoide
getal, marque verdadero (V) o falso (F) según D) el tilacoide – el estroma
corresponda: E) la matriz – el estroma
( ) En la fotosíntesis la fotofosforilación
ocurre en el estroma 9 . La asimilación dióxido de carbono durante
( ) En la respiración la formación de CO2 la fotosíntesis se produce en:
ocurre en la matriz mitocondrial
A) Granas.
( ) Los productos de la fotosíntesis son
utilizados en la respiración B) Tilacoides.
A) FFV B) FFF C) VVF C) Estroma.
D) VVV E) FVV D) Membrana
E) Lamelas.
6 . En los eventos y/o reacciones de la fotosínte-
sis, señale la relación correcta: 10. Uno de los siguientes elementos no es nece-
A) Formación del sario en el desarrollo de la fotosíntesis
poder reductor : síntesis de ATP
A) Agua
B) Fotofosforilación : disociación del H2O
C) Ciclo de Calvin : formación del NADPH B) Oxígeno
D) Ciclo de Calvin : consumo de CO2 C) Clorofila
E) Foto oxidación D) Luz
de la clorofila : liberación de oxígeno E) CO2

DOMICILIARIA Nº 05
1 . La fosforilación fotosintética para la produc- C. A mayor longitud
ción de ATP: de onda ( ) Menor energía.
A) Ocurre en el citosol. D. Fitol ( ) Es hidrofóbico.
B) Ocurre en la membrana externa del E. Proteína Z ( ) Contiene
tilacoide.
C) Se da cuando los ingresan al tilacoide.
A) ABCED B) BACDE
D) Ocurre en el estroma del cloroplasto.
C) ACBDE
E) Se da por flujo protónico a favor de la
gradiente de concentración. D) ACDBE E) ABCDE

2 . La relación correcta es: 3 . Marcar la relación incorrecta:

A. Reacción de Hill ( ) Membrana tilacoidal A) Clorofila – Mg++
B. Clorofila b ( ) Posee radical CHO. B) Caroteno – Pigmento fotosintético.
 457

C) Cuantosoma – unidad funcional D) CO2 – glucosa

fotosintética. E) CO2 – ribulosa difosfato
D) Ciclo de Calvin – Fase oscura.
E) Fotólisis del agua – estroma 5 . No es una etapa de la fase luminosa:
A) Transporte de electrones.
4 . Son las moléculas donadoras de , electrones
B) Fotólisis del agua.
y carbono durante la fotosíntesis:
A) H2O – glucosa. C) Fotoexitación.
B) H2O – CO2 D) Fotofosforilación.
C) H2O – CO E) Descarboxilación.

CICLO CELULAR

OBJETIVOS:
• Conocer la importancia de la mitosis como un proceso que garantiza la vida
• Entender como se originan las células
• Describir las etapas de la mitosis

INTRODUCCIÓN:
El ciclo de una célula es análogo al de un ser vivo,»nace» mediante la división de una célula progenitora,
crece, y se reproduce. Todo este proceso es lo que constituye un ciclo celular completo
El ciclo celular comprende cuatro períodos denominados G1, S, G2 Y Mitosis.
El período G1, llamado primera fase de crecimiento, se inicia con una célula hija que proviene de la
división de la célula madre. La célula aumenta de tamaño, se sintetiza nuevo material citoplásmico, sobre
todo proteínas y ARN.
El período S o de síntesis, en el que tiene lugar la
duplicación del ADN. Cuando acaba este período,
el núcleo contiene el doble de proteínas nucleares y
de ADN que al principio.
El período G2, o segunda fase de crecimiento, en
el cual se sigue sintetizando ARN y proteínas; el
final de este período queda marcado por la apari-
ción de cambios en la estructura celular, que se
hacen visibles con el microscopio y que nos indi-
can el principio de la Mitosis o división celular. El
período de tiempo que transcurre entre dos mito-
sis, y que comprende los períodos G1, S, y G2, se
le denomina Interfase.
 458

MITOSIS
Es la división celular que consiste en que a partir de una célula se obtienen 2 células hijas, genéticamente
idénticas a la madre. Se produce en cualquier célula eucarionte, ya sea diploide o haploide y como
mantiene invariable el número de cromosomas, las células hijas resultarán diploides, si la madre era
diploide o haploide. La división del citoplasma se llama citocinesis, y la división del núcleo, cariocinesis.
Algunas células no realizan mitosis y permanecen en un estado interfásico, pero otras la realizan frecuen-
temente (células embrionarias, células de zonas de crecimiento, células de tejidos sujetos a desgaste).

Función: crecimiento y desarrollo del organismo multicelular, y la regeneración de tejidos expuestos a

destrucción de células. En unicelulares, cumple la función de reproducción asexual.
Cada mitosis está precedida por una interfase, donde se produce la duplicación del material genético.
Actúa como un mecanismo que asegura que cada célula hija reciba la misma información genética.
Etapas: Profase, Prometafase, Metafase, Anafase y Telofase.
1 . PROFASE: La cromatina se condensa para formar los cromosomas y los 2 centríolos migran a
polos opuestos organizando un sistema de microtúbulos (aparato mitótico) para permitir la migra-
ción de los cromosomas. El aparato mitótico está constituido por:
* Centríolos: Están rodeadas por el centrosoma. A medida que cada centríolo migra, tiene un hijo y
cuando llega al polo se ven 2.
* Ásteres: Conjunto de microtúbulos cortos que se extienden desde cada centríolo.
* Huso acromático: Tiene forma de ovoide y formado por muchos microtúbulos sin ramificaciones.
Cada cromosoma está constituido por 2 cromátidas unidas por el centrómero. La envoltura nuclear
se desorganiza y sus fragmentos no se distinguen del retículo endoplasmático. Desaparece el nucleolo.

2 . METAFASE: Los cromosomas se alinean en el plano ecuatorial, y cada uno están unido por su
centrómero a una fibra del huso acromático.
3 . ANAFASE: Las 2 cromátidas de cada cromosoma se separan por fisión del centrómero y se dirigen
hacia polos opuestos. El movimiento de los cromosomas hijos hacia los polos se debe a un acorta-
miento de las fibras cromosómicas y se alargan las fibras interzonales.
4 . TELOFASE: El huso mitótico y los ásteres se desorganizan. Alrededor de cada grupo cromosómico
se organiza una envoltura nuclear a partir del retículo endoplasmático y de la envoltura original. Los
cromosomas se dispersan y retoman el aspecto de cromatina que tenían antes de iniciarse la divi-
sión. Los nucleolos reaparecen a partir de sus organizadores.

Cit ocine s is:

1. La división del citoplasma se produce junto con la telofase. Se produce un surco en la membrana
plasmática, producido por un anillo de microfilamentos unidos a ella. Las 2 células hijas se separan,
distribuyéndose el hialoplasma y los organelos de un modo equitativo.
2. Cuando no ocurre citocinesis luego de la cariocinesis, los dos núcleos quedan en el mismo citoplas-
ma y resulta una célula binucleada.

División en células vegetales:

* No hay centríolos ni ásteres pero se organiza el huso acromático.
* Citocinesis: el citoplasma se divide mediante un tabique, que se forma por la agrupación de
microtúbulos y vesículas. Las vesículas crecen, se ordenan y se funden entre sí originando la placa
celular. Finalmente se arman las paredes celulares a partir de celulosa, hemicelulosa y pectina.
 459

DIRIGIDA Nº 06
1 . Marque la relación incorrecta: 6 . La malaria es una enfermedad causada por
A) G1 – crece la célula. un protozoario que se divide por:
B) S – duplicación de centrosoma. A) Cariocinesis.
C) G0– neurona, hematíe. B) Mitosis.
D) G2– diferenciación celular C) Gemación.
E) G1– etapa de síntesis de la cromatina. D) Bipartición.
E) Esporulación.
2 . Marcar la relación incorrecta:
A) Mitosis se conserva la carga cromosómica. 7 . En que etapa de la mitosis los cromosomas
B) Meiosis existe reducción del número se descondensan y se reconstruye el nucleolo:
cromosómico. A) Profase
C) Citocinesis, división del citoplasma. B) Metafase
D) Fragmoplasto se forma en los vegetales. C) Anafase
E) Meiosis es realizado por todas las bacte- D) Telofase
rias. E) Citocinesis

3 . La regeneración del cuerpo perdido en las 8 . Se desea realizar un estudio cromosómico

planarias se lleva a cabo por división celular para ello se requiere células en el estadio de:
tipo: A) Profase
A) Meiosis. B) Metafase
B) Meiosis I. C) Anafase
C) Mitosis. D) Telofase
D) Meiosis II. E) Interfase
E) Bipartición.
9 . Las células musculares y neuronas son célu-
4 . La mitosis anastral de las células vegetales se las que se encuentran en el estadio de:
diferencia de la mitosis animal por: A) Interfase
A) Presentar huso acromático. B) Periodo G1
B) Utilizar cinetócoros. C) Periodo G2
C) No transportar cromátidas. D) Periodo S
D) Presentar centrosoma. E) Periodo G0
E) Carecer de centríolos.
10. Las células vegetales realizan una cariocine-
5 . Las bacterias son células ...................... que sis............... y las células animales una
se reproducen por: citocinesis:
A) Procarióticas – bipartición A) Astral – centrifuga
B) Eucarióticas – gemación B) Anastral – centrifuga
C) procarióticas – esporulación C) Astral – clivaje
D) eucarióticas – bipartición D) Anastral – centrípeta
E) procarióticas – gemación E) Astral – centrípeta

DOMICILIARIA Nº 06
1 . Respecto a la división celular mitótica, marque verda- A) VFFV B) VVFV C) FFVF
dero (V) o falso (F) según corresponda: D) FVFV E) FVVF
( ) En telofase, se contraen las fibras del huso
2 . Si una célula en cultivo, incorpora notable-
acromático
mente timidina al ADN, dicha célula se en-
( ) En anafase, se constituye la placa ecuatorial cuentra en:
( ) En profase, se condensa la cromatina A) G1. B) S. C) G2
( ) En metafase, las cromátides hermanas se separan D) Mitosis E) Meiosis
 460

3 . La etapa del Ciclo Celular C) se duplica el número de cromosomas du-

A) G2 es la más larga del ciclo. rante G2.
B) G1 contiene el doble de ADN que G2. D) la interfase comprende G1, S, G2 y cario-
C) G0 es la que sigue inmediatamente a la cinesis

división celular y es previa a G1. E) la mitosis es variable en el tiempo

D) G2 contiene el doble de ADN que G1.

5 . Durante la profase mitótica ocurre:
E) S es la mas corta del ciclo
A) movimiento y ubicación de los
cromosomas en el plano ecuatorial.
4 . En el ciclo celular:
B) desorganización de la envoltura nuclear.
A) el ADN comienza a pasar al estado
C) duplicación de los centríolos.
compactado durante la etapa G1. D) recombinación genética entre pares de
B) se sintetizan histonas y ADN durante la homólogos.
etapa S. E) Máxima condensación de la cromatina

MEIOSIS

OBJETIVOS:
• Conocer el proceso biológico de la meiosis en células eucarióticas.
• Destacar la variabilidad genética en la formación de los gametos.
• Conocer las diferencias entre los tipos de gametogenesis.

Es un proceso de reducción cromática por el que los cromosomas se reducen a la mitad. En la meiosis I
(etapa reduccional) se reduce el número diploide de cromosomas a la mitad (haploide) pero aún los
cromosomas son dobles. En la meiosis II (etapa ecuacional) se mantiene el número cromosómico haploide
conseguido en la etapa anterior. Los cromosomas son simples.

* Meiosis I: Está precedida por una interfase durante la cual se duplica el material genético.

1. PROFASE I: La envoltura nuclear y el nucleolo se desorganizan, los centríolos migran a polos

opuestos, duplicándose y se ordena el huso acromático. Se divide en 5 etapas: Leptonema,
Cigonema, Paquinema, Diplonema y Diacinesis.
2. PROMETAFASE I: Los cromosomas migran al plano ecuatorial de la célula.
3. METAFASE I: Los cromosomas se alinean en el plano ecuatorial. Los 2 cromosomas del bivalente
se unen por medio del centrómero a la misma fibra del uso acromático.
4. ANAFASE I: Los 2 cromosomas homólogos unidos a la misma fibra del huso se repelen y migran
a polos opuestos. Cada cromosoma está formado por 2 cromátidas.
5. TELOFASE I: Cuando los cromosomas llegaron a los polos, se desorganizan el huso acromático y
los ásteres, se reorganizan la envoltura nuclear y los nucleolos y se constituyen los núcleos hijos.
 461

* Citocinesis: Se produce simultáneamente con la telofase, y da como resultado 2 células hijas con
un número haploide de cromosomas.
* Intercinesis: Es un período que tiene lugar entre la meiosis I y II y no se realiza duplicación del
ADN.
 Meiosis II: Los procesos de esta división son semejantes a los de una mitosis en una célula haploide.
1. PROFASE II: Se condensan los cromosomas, se desintegran los nucleolos, los centríolos migran a
los polos y se duplican, formación del huso acromático y se desorganiza la envoltura nuclear.
2. PROMETAFASE II: Los cromosomas condensados migran a la placa ecuatorial de la célula.
3. METAFASE II: Los cromosomas se alinean en la placa ecuatorial, y cada cromosoma se une a
una fibra del huso acromático.
4. ANAFASE II: Se fusiona el centrómero y se separan las 2 cromátidas de cada cromosoma. Cada
una migra a un polo diferente.
5. TELOFASE II: Los grupos cromosómicos llegan a los polos, el huso acromático se desorganiza, se
reorganizan la envoltura nuclear y el nucleolo, se dispersan los cromosomas y se transforman en
cromatina.

* Citocinesis: Separación de los citoplasmas de las células hijas.

El proceso meiótico parte de una célula diploide que da como resultado 2 haploides, y a partir de
éstas dos (meiosis II) se obtienen 4 haploides.

* Meiosis, variabilidad genética y evolución

La reproducción sexual introduce una importante proporción de variaciones genéticas. Cuanto ma-
yor sea la diversidad de gametos formadas en cada progenitor, mayor será la probabilidad de origi-
nar combinaciones diferentes por fecundación, y mayor será la diversidad de los descendientes. Una
célula diploide, con 2 pares de cromosomas homólogos, originará por meiosis 4 gametos haploides
(uno de la madre y otro del padre). En la Metafase I se va a determinar en qué sentido migrarán en la
Anafase I. Hay dos opciones:
1. Puede ocurrir que los 2 cromosomas paternos migren juntos a un polo y los dos maternos al
opuesto.
2. Puede ocurrir que migren al mismo polo el cromosoma materno del par homólogo y el paterno del
par homólogo. Los otros cromosomas, migran al polo opuesto.
 462

* Gametogénesis
Se llama gametogénesis al fenómeno por el cual se forman las células sexuales o gametos. Compren-
de dos importantes procesos: la formación de los gametos femeninos y la de los gametos masculinos.
Las etapas del desarrollo del óvulo, gameto femenino, se conocen con el nombre de ovogénesis, y las
de los espermatozoides o gametos masculinos como Espermatogénesis.
Tanto en las etapas de la ovogénesis como en las de la Espermatogénesis hay divisiones por mitosis
y divisiones por meiosis. En la primera resulta un óvulo con 23 cromosomas (mitad de la carga
genética de la madre) y en la segunda un espermatozoide con 23 cromosomas (mitad de la carga
genética del padre). Al unirse, el óvulo y el espermatozoide forman una célula con 46 cromosomas
(los normales en el ser humano) que posee la mitad de la carga genética del padre y la mitad de la
carga genética de la madre.

¿Dónde se realiza?
Las gónadas o los órganos sexuales primarios, son los testículos en el varón y los ovarios en la mujer. Las
gónadas funcionan como glándulas mixtas en la medida en que producen ambas hormonas y gametos.
Los órganos sexuales secundarios o accesorios son aquellas estructuras que maduran en la pubertad y
que son esenciales en el cuidado y transporte de gametos. Las características sexuales secundarias son
rasgos que se consideran de atracción sexual.

Comparación entre Ovogénesis y Espermatogénesis

Diferencias
Espermatogénesis Ovogénesis
 Se realiza en los testículos.
 Se realiza en los ovarios.
 Ocurre a partir de una célula diploide
 Ocurre a partir de una ovogonia.
llamada espermatogonia.
 Cada ovogonia da origen a un óvulo y tres cuerpos
 Cada espermatogonia da origen a
polares inútiles.
cuatro espermatozoides.
 En la Meiosis I no se divide el material
 En la Meiosis I el material se divide
equitativamente quedando casi todo el citoplasma
equitativamente.
en una sola célula hija.
 Durante toda la vida del hombre se
 La mujer nace con un número determinado de
producen espermatozoides de manera
óvulos aprox. 400.000.
ininterrumpida.

SEMEJANZAS
 Ambos procesos constituyen sub-procesos de la Gametogénesis.
 Tanto en Ovogénesis como en Espermatogénesis hay producción de células sexuales o gametos.
 En ambos procesos intervienen tanto divisiones mitóticas como meióticas.
 Ambos procesos pertenecen a modalidades de reproducción sexual en animales.
 Ambos procesos se forman dentro de órganos reproductores o gónadas.
 Ambos procesos inician sus fases a partir de células germinales producidas por mitosis.
 463

Conclusión
Al haber estudiado el proceso de Gametogénesis podemos concluir lo siguiente:
– La Gametogénesis equivale a lo que sería la primera etapa de la reproducción sexual en plantas y
animales.
– Mediante este proceso se da la formación de células sexuales llamadas gametos.
– Los gametos, tanto animales como vegetales, se producen a partir de células diploides que experi-
mentan la meiosis para formar las células haploides, estas células después de un período de madura-
ción se convierten en los respectivos gametos.
– Existe la Espermatogénesis y la Ovogénesis que son sub-procesos de formación de gametos mascu-
linos y femeninos respectivamente.
– La Espermatogénesis se realiza en los testículos de los machos y es el proceso por el cual se producen
los espermatozoides.
– La Ovogénesis se realiza en los ovarios de las hembras y es el proceso mediante el cual se originan los
óvulos.
– Con la formación de gametos masculinos y femeninos, posteriormente continuaría la fusión de estos
a través de la fecundación dando origen a un óvulo fecundado llamado cigoto.
– La Gametogénesis es un proceso primordial para el desarrollo de la reproducción sexual y de esta
manera beneficia la continuación de la especie.
– Las hormonas sexuales por su parte, controlan el desarrollo y el funcionamiento de los órganos
sexuales.
– La reproducción sexual representa una gran ventaja evolutiva pues permite la combinación de las
características genéticas de dos individuos en la población y representa una oferta permanente de
variantes genéticas para que ocurra la selección natural.
 464

DIRIGIDA Nº 07
1 . Si una especie tiene células con 20 pares de 6 . En la espermatogénesis la etapa en la cual los
cromosomas, estas células luego de la meiosis espermátides se transforman en
forman........... con ......... cromosomas: espermatozoides se denomina:
A) 2 células – 10 cromosomas A) gametogénesis B) oogénesis
B) 4 células – 20 cromosomas C) espermiogénesis
C) 2 células – 20 cromosomas D) meiosis reduccional E) mitosis
D) 8 células – 10 cromosomas
E) 4 células – 40 cromosomas 7 . ¿Que tienen en común un ovocito I y un
ovocito II?
2 . La etapa de la meiosis en la que se realiza la A) Ser haploides
sinapsis se denomina: B) Ser diploides
A) Profase II – Leptonema. C) Realizar meiosis incompleta
B) Profase II – Cigonema. D) Realizar meiosis completa
C) Profase I – Paquinema. E) Poder ser fecundadas
D) Profase I – Diplonema.
E) Profase I – Cigonema. 8 . Durante la oogénesis la meiosis I es realizada
por:
3 . La ............. es la causa de las aneuploidias: A) Oogonia B) Ovocito I
A) Meiosis I. B) Mutación. C) Ovocito II
C) Meiosis II. D) Óvulo E) Ovogonia
D) Mitosis. E) No disyunción.
9 . La espermatogénesis se inicia en la
4 . La formación de la doble capa metafásica ........................ a nivel de:
ocurre en: A) Vida fetal – Epidídimo
A) Profase I B) Profase II B) Niñez – Pene
C) Metafase I C) Pubertad – Túbulos seminíferos
D) Metafase II E) Telofase I D) Adultez – Escroto
E) Juventud – Próstata
5 . La migración de cromosomas hacia los po-
los de la célula se realiza en: 10. Durante la gametogénesis se forman
A) Profase B) Metafase .......ovulo (s) y ................espermatozoide(s):
C) Anafase A) 4 – 1 B) 1 – 4 C) 4 – 4
D) Telofase E) Citocinesis D) 1 – 1 E) 2 – 2

DOMICILIARIA Nº 07

1 . La recombinación genética o Crossing - Over D) Apareamiento de cromosomas homólogos

se realiza en: E) Replicación del ADN
A) Profase II – Leptonema.
B) Profase II – Cigonema.
3 . Las anomalías cromosómicas se produce
C) Profase I – Paquinema
cuando:
D) Profase I – Diplonema.
A) Ocurre no disyunción en la anafase
E) Profase I – Cigonema.
B) Hay ausencia de cromosoma en una
2 . En la meiosis ocurre: mujer
A) Duplicación del número de cromosomas C) Se incrementa la actividad mitótica
B) Formación de células diploides D) Las células n generan células 2n
C) Formación de células masculinas diploides E) Disminuye la división celular por meiosis
 465

4 . Las anomalías cromosómicas se producen 5 . Si una célula tiene 8 cromosomas diferentes,

en……… y se confirman con la determina-
entonces esta célula……
ción del………..del individuo
A) la anafase de meiosis o mitosis – cariotipo A) Es 2n = 16
B) la telofase de la mitosis – nivel de B) Tiene 4 pares de cromosomas homólogos
aneuploidia C) Es un gameto
C) la anafase mitótica – fenotipo
D) profase de la meiosis – fenotipo D) Es 2n = 8
E) la metafase de la meiosis – genotipo E) Es una célula somática

GENÉTICA I
OBJETIVOS:
• Conocer la importancia de la genética.
• Definir los diferentes términos empleados en el desarrollo de la genética.

CONCEPTO:
Rama de la biología que se encarga de estudiar los mecanismos de la herencia las leyes por las que se
rigen y las variaciones que ocurren en la transmisión de los caracteres hereditarios de padres e hijos a
través de los cromosomas en el que se encuentran las unidades hereditarias llamadas genes.

IDEAS FUNDAMENTALES:
La reproducción es una función encaminada a auto perpetuar la especie. existen dos tipos de repro-
ducción

• Reproducción asexual: no requiere ni estructuras ni células especializadas.

• Reproducción sexual: se requieren células y órganos especializados y, generalmente, dos indivi-
duos distintos para llevarla a cabo.
La reproducción sexual implica cambios genéticos.
• Los cromosomas
Son componentes del núcleo celular que sólo aparecen cuando la célula está en división; están com-
puestos por ácidos nucleicos y proteínas.
• El ácido nucleico es ADN (ácido desoxirribonucleico), el cual está formado por la unión de pequeñas
moléculas que se llaman nucleótidos.
• Los nucleótidos son la materia que constituye los genes.
Un gen es un fragmento de ADN, con información para un carácter determinado.
• La división celular
La división celular es un proceso doble. estos dos procesos son:
– la división nuclear, o cariocinesis
– la división citoplásmica, o citocinesis
Para que se pueda dar la división del núcleo, todas las cadenas de ADN se tienen que duplicar
(replicación del ADN).
Existen dos mecanismos de división nuclear: la mitosis, y la meiosis.
La mitosis es un proceso que sirve para repartir las cadenas de ADN de forma que todas las células
hijas que se originan tengan la misma información genética que su madre y entre ellas.
La meiosis es un proceso que sirve para reducir a la mitad el número de cromosomas de un individuo
para que no se duplique el número de la especie tras la fecundación.
las células de los individuos de una especie determinada tienen un número fijo de cromosomas, que
puede ser de dos tipos:
 466

• Número haploide: aquel en que todos los cromosomas son diferentes, y se representa por n.
• Número diploide: aquel en que cada cromosoma está dos veces, uno del par viene de la madre y otro
del padre, y se representa por 2n.
Los cromosomas iguales de un individuo diploide se llaman cromosomas homólogos.

– La herencia de los caracteres

El zigoto da lugar a un adulto que presenta rasgos o combinaciones de caracteres propios de su
especie, debido a que posee en sus células una información para desarrollar esos caracteres, la
información genética:
La genética es la ciencia que se encarga de estudiar la herencia de los caracteres, y las leyes que rigen
esa transmisión, las llamadas leyes de la herencia.
Cada rasgo propio de una especie es un carácter.
Las manifestaciones concretas de los caracteres se denominan fenotipos.
La información necesaria para desarrollar un carácter está en un gen. Palabra griega que significa
llegar a ser o convertirse en algo. Según Banzer este se define como un cistrón. Siendo el cistrón el
fragmento de ADN capaz de contener y transmitir un carácter hereditario.
La forma concreta de un gen en un cromosoma se llama alelo.
El conjunto de alelos de un individuo se denomina genotipo.
En los seres diploides siempre hay dos alelos para desarrollar cada carácter, uno que viene del padre
y otro de la madre; cuando son iguales decimos que el individuo es homocigoto, y cuando son
distintos, heterocigoto.
Los alelos del par que tiene la misma fuerza para manifestarse se llaman alelos codominantes, y son
propios de la herencia intermedia.
Cuando un alelo del par tiene más fuerza para manifestarse que el otro se le llama alelo dominante al
fuerte, y alelo recesivo al débil, y ambos son propios de la herencia dominante.
- Gen letal: un gen que produce la muerte de un individuo es un gen letal. Estos pueden ser
dominantes o recesivos.
- Gen pleitrópico: al gen que afecta más de un fenotipo se le llama pleiotrópico. en general
muchos genes presentan pleiotropismo.
- Gen epistásico: aquellos genes que actúan como supresores o inhibidores de otros genes son
denominados genes epistásicos.

Casos especiales de herencia de caracteres mendelianos

* Herencia del sexo: el sexo de los seres vivos que lo poseen se comporta como un carácter mendeliano
más.
* Herencia ligada al sexo: es la herencia de los caracteres no sexuales que se encuentran en los
cromosomas sexuales.
* Herencia polialélica: es la herencia de los caracteres que está determinada por más de dos alelos.
* Herencia poligénica: es la herencia de los caracteres que viene determinada por la acción conjun-
ta de más de un gen.

DIRIGIDA Nº 08

1 . La unidad básica de la herencia, que ocupa 2 . El lugar que ocupa un conjunto de genes en
una región específica de un cromosoma, se un mismo cromosoma se denomina:
denomina: A) Locus
A) Locus D) Alelos B) Alelo
B) Gen C) Genoma
D) Loci
C) Híbrido E) Fenotipo
E) Cromómero
 467

3 . Como se llaman los genes que causan la muer- A) Cariotipo D) Genotipo

te en la etapa inmadura del organismo: B) Cariograma
A) Alelos múltiplos D) Epistásicos C) Cariolinfa E) Genoma
B) Hipostásicos
C) Letales E) Codominantes
8 . ¿Qué es un ser transgénico?
A) Un organismo cuyos genes mutan cons-
4 . En ratones el gen para el color de pelo con-
trola también el color de ojos y la sensibilidad tantemente
frente a la luz, por lo tanto este es: B) Un organismo que se origina como con-
A) Poligénico D) Multifactorial secuencia de una translocación
B) Pleiotrópico C) Un organismo que lleva genes de otra es-
C) Deletéreo E) Múltiple pecie
D) Un organismo que se ha obtenido por
5 . ¿Cómo se llama la herencia en la que existen clonación
más de dos variantes de un gen y aquella en E) Un ser vivo con reproducción parasexual
la que varios genes controlan un mismo ca-
rácter, respectivamente?
9 . La herencia de caracteres somáticos por me-
A) Herencia poligénica – pleiotropia
B) Epistasis – Alelos múltiples dio de genes localizados en cromosomas
C) Pleiotropia – epistasis sexuales se conoce como:
D) Alelos múltiples – poligénica A) Influida por el sexo
E) Pleiotropia – poligénica B) Ligada al sexo
C) Del sexo genético
6 . Una de las características mas obvias de los D) Del sexo cromosómico
seres humanos es el color de la piel este rasgo E) Del sexo hormonal
es parte del:
A) Genoma D) Genotipo
10. Los genes alelos:
B) Cariotipo
C) Cariograma E) Fenotipo A) Siempre están en homocigosis
B) Ocupan el mismo locus en el par homologo
7 . El conjunto de cromosomas que presenta C) Son versiones de genes diferentes
las células somáticas de un individuo D) Están juntos en el mismo locus
constituyen su: E) Se ubican en loci diferentes

DOMICILIARIA Nº 08
1 . Respecto a los siguientes términos de la 2 . En relación a la terminología empleada en
Genética Mendeliana, señale como verdade-
genética, correlacione ambas columnas:
ro (V) o falso (F) según corresponda:
1. cromosoma a. carga genética del ( ) El gen es un segmento de ADN que codi-
individuo fica para uno o varios polipéptidos
( ) El genotipo es el resultado de la expre-
2. cromátidas b. contenido alélico idéntico
sión del fenotipo y esta influenciado por el
3. línea pura c. cromatina condensada ambiente
4. genotipo d. homocigoto ( ) Línea pura se denomina a un individuo
homocigoto para una o mas característi-
A) 1c – 2d – 3b – 4a cas
B) 1b – 2a – 3c – 4d ( ) Dihíbrido se llama a un individuo
C) 1a – 2b – 3c – 4d heterocigoto para dos genes

D) 1c – 2b – 3d – 4a A) VVVV B) FVFV C) VVVF

E) 1c – 2a – 3d – 4b D) VFVV E) VVFF
 468

3 . En la herencia monogénica, todo carácter esta A) Bipartición B) Esporulación

controlado por: C) Sexual
D) Asexual E) Gemación
A) Un par de genes
B) Un gen 5 . Según Banzer, ¿Qué es el cistrón?
C) Dos pares de genes A) Fragmento de ADN capaz de contener y
D) Tres pares de genes transmitir un carácter hereditario.
E) Múltiples genes B) Un cromosoma
C) Todos los cromosomas de la especie
D) Los núcleo somas del cromosoma
4 . Señale el tipo de reproducción donde se evi- E) Todos los caracteres dominantes de la
dencia cambios genéticos: especie

GENÉTICA MENDELIANA
OBJETIVOS:

• Conocer a Mendel, padre de la genética

• Conocer las leyes mendelianas de la herencia

GREGORIO MENDEL:
Nacido en un pueblecito llamado Heinzendorf, hoy Hynoice, en el norte
de Moravia (República Checa), fue bautizado con el nombre de Johann
Mendel. Toma el nombre de padre Gregorio al ingresar como fraile
agustino por necesidad debido a que su padre tuvo dificultades para
mantener sus estudios. Esto fue en 1843, en el convento de agustinos
de Brünn. En 1847 se ordena como sacerdote. Mendel fue titular de la
prelatura de la imperial y real orden austriaca del emperador Francis-
co José, director emérito del Banco Hipotecario de Moravia, fundador
de la Asociación Meteorológica austriaca, miembro de la Real e Impe-
rial Sociedad Morava y Silesa para la Mejor de la Agricultura, Ciencias Naturales y Conocimientos del
País, y jardinero (de hecho aprendió de su padre como hacer injertos y cultivar árboles frutales).
Mendel presenta sus trabajos en las reuniones de la Sociedad de Historia Natural de Brünn (Brno), el 8 de
febrero y el 8 de marzo de 1865, publicándolos posteriormente como Experimentos sobre híbridos
de plantas (Versuche über Planzenhybriden) en 1866 en las actas de la sociedad. Como es conocido,
sus resultados fueron ignorados por completo (tuvieron que transcurrir más de treinta años para que sus
trabajos fueran reconocidos y entendidos)
Falleció el 6 de enero de 1884 en Brünn. Mendel sigue siendo uno de los grandes biólogos del siglo XIX y
la inspiración para una de las ciencias más desafiadoras de nuestro tiempo – la genética
 469

LEYES DE MENDEL

* Primera ley, o ley de uniformidad de la primera generación filial: El tipo hereditario de la prole no es
intermedio entre los tipos de los padres, sino que en él predomina el de uno u otro. Si se cruzan dos
variedades bien definidas de una misma especie, el descendiente híbrido mostrará las características
distintivas de uno de los progenitores (característica dominante).

* Segunda ley, o de la segregación (o disyunción) de los genes antagónicos: La característica del otro
progenitor (característica recesiva) es latente y se manifestará en la siguiente generación resultante de
cruzar a los híbridos entre sí. Tres cuartos muestran la característica dominante y un cuarto la carac-
terística recesiva.
 470

* Tercera ley, o ley de la recombinación de los genes (transmisión independiente de los genes): Cada
una de las características puras de cada variedad (color, rugosidad de la piel, etc.) se transmiten a la
siguiente generación de forma independiente entre sí, siguiendo las dos primeras leyes.

DIRIGIDA Nº 09

1 . En los pelos el pelaje oscuro es dominante homocigotas una de granos con pigmentos y
sobre el albino. ¿Cuál será la proporción otra de granos sin pigmentos, ¿Cuál será la
genotípica de la descendencia que resulta del proporción de plantas heterocigotas del total
cruce de dos perros, macho heterocigote y de plantas con granos pigmentados de la F2?
hembra albina? A) 1/4 B) 2/5
A) 3/4 Aa; 1/4 aa C) 2/3
B) 1/4 AA; 2/4 Aa; 1/4 aa
D) 1/3 E) 3/4
C) 2/4 AA; 2/4 Aa; 1/4 aa
D) 3/4 AA; 1/4 aa
E) 2/4 Aa; 2/4 aa 3 . En los cerdos la pezuña indivisa esta dada
por un gen dominante (A) y la pezuña dividi-
2 . En el maíz los granos con endospermo da por su alelo recesivo (a). Si se cruzan dos
pigmentados están dados por un gen domi- cerdos de pezuña indivisa y originan una des-
nante frente al carácter de granos sin cendencia de ¾ con pezuña indivisa, deter-
pigmentos. Si se cruzan dos plantas mine el genotipo de los progenitores.
 471

A) AA x AA 7 . Un criador de perritos quiere obtener perros

B) AA x Aa solamente de pelo negro y orejas grandes, que
C) Aa x Aa son características dominantes. Si la hembra
D) AA x aa es de pelo blanco y orejas pequeñas
E) Aa x aa homocigote (nn oo), ¿Cuál debe ser el
genotipo del macho?
4 . Un hombre de ojos azules contrae matrimo- A) Nn oo B) Nn OO C) NN oo
nio con una mujer de ojos oscuros de padres D) Nn oo E) NN OO
de ojos azules. Determine la proporción de
hijos de ojos azules. 8 . La probabilidad de obtener individuos de lí-
A) ½ B) 2/4 C) ¾ nea pura recesiva producto del cruce entre
D) 2/3 /E)1/3 un dihíbrido y otro que posee los dos carac-
teres recesivos es:
5 . En que tipo de cruce se obtiene la relación A) ½ B) 1/8 C) ¼
genotípica y fenotípica 2:2 D) 2/4 E) 1/3
A) Entre dos homocigotes iguales
B) Entre dos heterocigotos 9 . ¿Cuál es la probabilidad de obtener potrillos
C) Entre un homocigote recesivo y un dihíbridos de pelaje negro y a trote producto
heterocigoto del cruce de un caballo línea pura pelaje blan-
D) Entre un heterocigote y un homocigote co y al trote híbrido, con una yegua de pelaje
dominante negro híbrido y de paso?
E) Entre un homocigote dominante y un A) ½ B) ¼ C) 1/8
homocigote recesivo D) 1/6 E) 1/9

6 . Si se cruzan dos plantas dihíbridas (AaBb) 10. En el cruce de dihíbridos la proporción

¿Cuál será la probabilidad de plantas A_ Bb? fenotípica será:
A) 9/16 B) 3/16 A) 3: 3: 3: 1 B) 1: 1: 1: 1
C) 1/16 C) 2: 3: 2: 1
D) 2/8 E) 4/16 D) 9: 3: 3: 1 E) 1: 3: 3: 8

DOMICILIARIA Nº 09

1 . La semilla roja del trigo es R_C_, las semillas A) 32

blancas rrcc y la semilla café R_cc o rrC_. Al B) 16
cruzar los siguientes genotipos Rrcc x RrCc, C) 81
¿Cuántas semillas resultan blancos? D) 8
A) 0 E) 4
B) 2
C) 4 4 . Del cruce de dos individuos heterocigotos
para un carácter, resulta:
D) 6
A) Igual proporción de heterocigotos
E) 8
B) Todos homocigotos dominantes
C) Todos homocigotos recesivos
2 . El segundo principio (segregación) de Mendel
D) La mitad heterocigotos
expresa que: E) La mitad homocigotos recesivos
A) Cada gameto recibe un alelo
B) La codominancia se manifiesta 5 . En un cruce CcDd x CcDd, los descendientes
C) Se segregan 3 combinaciones homocigotos para los caracteres son:
D) Dos pares de genes se segregan A) 8/16
E) Los gametos se segregan al azar B) 4/16
C) 2/16
3 . El número de gametos que producirá el D) 9/16
genotipo CcDDEeFfGGhhIiJJ es: E) 3/16
 472

REINO PLANTAE

OBJETIVOS:
• Conocer la estructura de las plantas.
• Identificar las funciones de cada uno de los órganos.
• Conocer la clasificación de las estructuras vegetales.

INTRODUCCIÓN:
El reino de las plantas comprende los seres vivos que tienen las tres características siguientes:
· Tienen células eucariotas (células con núcleo).
· Sus células se organizan en tejidos.
· Son seres autótrofos, es decir, producen sus alimentos.
· Cada tejido tiene una función diferente: crecimiento, protección, transporte de sustancias, ...
Aunque quedan fuera de esta definición también se consideran organismos vegetales las algas y los
hongos.

Ca racte rísticas comunes

· Todas las plantas tienen raíz, tallo y hojas.
· Son de color verde por la clorofila que interviene en su alimentación.
· No pueden desplazarse.
Todas las plantas tienen sus partes bien definidas y cada una de ellas cumple una función específica.

ORGANOLOGÍA VEGETAL
La división de tejidos celulares presentes en los organismos multicelulares, incluyen las plantas vasculares
se organizan en tejidos los cuales conforman órganos de dos tipos:
1 . Vegetativo: Raíz, tallo y las hojas que conforman el vástago.
2 . Reproductores: Flor, que tras la fecundación origina al fruto en cuyo interior están la semillas

RAÍZ
DEFINICIÓN:
Órgano vegetativo con disposición radial es el órgano vegetativo más antiguo por ser el primero en
formarse a partir de al radícula.
 473

CARACTERÍSTICAS:
- Anatómicamente se caracteriza por el hecho de que nunca lleva hoja.
- Posee una caliptra, pirroliza o cofia que al protege.
- Fisiológicamente presentan un marcado geotropismo e hidrotropismo (+) y un fototropismo (-)

FUNCIONES:
a . Absorción de minerales disueltos en el suelo y la conducción hacia el tallo.
b . Fijación de la planta en la tierra, previniendo al arrastre por el viento y provee al vegetal de una base
el crecimiento vertical.
c . Almacena alimentos en forma de almidón y otras sustancias orgánicas importantes para la sobre
vivencia de la planta y a veces como alimentos para el hombre y animales.

MORFOLOGÍA:
Anatomía Externa:
- Cuello: Es la separación que existe entre el tallo y la raíz.
- Raíz principal: En muchas especies de árboles la raíz principal es larga y fuerte, su función es
anclar la planta, absorbe agua, almacena alimentos en muchos casos en forma de almidón.
- Raíces laterales: Son ramas de menor tamaño que se desarrollan a partir de la raíz principal. Se
encarga de aumentar el área de la extensión del sistema radicular para abastecer a la planta con la
cantidad de agua que requiere.

Zona de la Raíz
- Zona meristemática terminal (Cono vegetativo): constituido por células que se hallan en
constante proceso de división y responde del geotropismo (+), el extremo se halla protegido por una
masa de células denominadas COFIA, esta ultima esta formada por células muertas que protegen al
cono vegetativo y permiten el desplazamiento de la raíz en el suelo.
- Zona Suberificada (Zona adulta): En esta zona donde la raíz principal se ramifica y da origen a
las raíces secundarias.
- Zona pelífera: Se encuentra conformado por una zona cubierta de pelos absorbentes, que se
originan por modificaciones de células epidérmicas y tiene como función la absorción de nutrientes.
La zona peliferica se inicia al final de la zona de alargamiento, un grupo de células denominados
tricoblastos cuyas paredes carecen de cutina, desarrollan unas excreencias llamadas pelos radiculares
que aumentan la superficie de absorción.
- Zona desnuda: Es aquí donde se da el crecimiento efectivo de la raíz.

TIPOS:

• Por su Origen:
- Raíces Embrionarias o normales: Nacen directamente del Hipocótilo (radícula del embrión) Ejem-
plo: Todas las plantas que germinan por semillas (Alverjas, tomate, zapallo, etc.)
 474

- Raíces Adventicias: Son aquellas raíces que nacen de hojas (adventicia foliar)y tallos (adventicia
caulinar).
Ejemplo: Hiedra, el fresal (adventicia caulinar), el lirio de las misiones, en las hojas de begonia
(adventicia foliar)

• Por el Crecimiento:
- Hipogeas: Son raíces subterráneas
- Epigeas: Son las que carecen de pelos absorbentes, se desarrollan fuera del suelo como por ejemplo
las raíces adventicias de fijación (hiedra), Orquídeas y bromeliáceas.

• Por la Dominancia:
- Pivotante: Predomina el crecimiento de la raíz principal sobre las raíces secundarias, son raíces
propias de la plantas dicotiledones y gimnospermas como alfalfa, cipreses, pino, etc. también se
llaman típicas
- Fasciculada o fibrosas: Formado por un manojo de raíces secundarias mas desarrolladas que la raíz
principal, este tipo de raíces son propias de las plantas monocotiledóneas como la cebolla, maíz,
trigo, palmera, cocotero, etc.
- Tuberosa: Son las que llenan de zumo y reservas nutritivas; engrosando mucho, acumula agua, almi-
dón, etc. estas raíces pueden ser fusiformes o napiformes, como el nabo, la zanahoria y fasciculadas
como las dalias, el camote, la yuca, etc.

TALLO
DEFINICIÓN:
Es un órgano vegetativo de las plantas que sostienen generalmente las ramas, hojas y flores, típicamente
son aéreos, con simetría radiada que se origina principalmente del epicótilo del embrión

CARACTERISTICAS:
– Geotropismo ( - ).
– Fototropismo ( + ).
– Carece de cofia y pelos absorbentes pero suele llevar yemas.
– Normalmente se genera de la gémula o plúmula del embrión
 475

FUNCIONES:
a) Sostén: Soporta el peso de las hojas y las mantiene adecuadas para recibir la luz, también soporta los
órganos reproductores.
b) Conducción: Representa el sistema de transporte, para conducir agua y minerales desde las raíces
hasta las hojas y las sustancias orgánicas

Desde las hojas a todas partes.

c) Almacenamiento: De sustancias de reserva.
d) Fotosíntesis: efectuado por los tallos jóvenes de la planta (temporalmente).

MORFOLOGIA:
Anatomía Externa:
Eje Principal: Formación que emerge del terreno y que sirve de soporte a los elementos aéreos en los
vegetales. En el se observan:

* Nudos: Ensanchamiento periódicos del tallo, son los sitios donde

aparecen las hojas y las yemas laterales.
* Entrenudos: Espacio entre dos nudos cuyo alargamiento permite el
crecimiento longitudinales efectivo.
* Yemas: Son estructuras por meristemos primario de las cuales deri-
van formaciones adultas, se desarrollan en las axilas de las hojas o en
el vértice de los tallos o de las ramas

CLASES DE YEMAS:
Yema Apical: Permite el crecimiento longitudinal, durante el invierno
están protegidos por las denominadas escamas
Yema Laterales: A un lado del eje, en el ángulo que forman el eje con
las hojas, a partir de ellas desarrolla rama (leñosa), hojas (foliar) y flores
(floral).
Yema Adventicias: Ubicada en los entrenudos da origen a raíces capa-
citadas para la fijación (raíces adventicias).}
Yema dormida: La que permanece dormida o en estado latente una o
varios años abunda en el eucalipto.

CLASIFICACION:

e) Por su consistencia:
- Tallos leñosos: Son los de los árboles y arbustos que viven muchos años, ejemplo: El roble, la
cucarda.
- Tallos semileñosos: Son propios de las plantas que solo lignifican su tallo en la parte inferior,
como la ruda.

- Tallos herbáceos: Son propios de las plantas que viven poco tiempo, generalmente son de color
verde como los cereales y el lirio.

f) Tallos modificados:
· Tallos aéreos:
- Tallo estípite: Presenta un eje principal única sin ramificaciones y del extremo superior nacen
hojas largas. Ejemplo: Palmera y helechos arborescentes
- Tallo rastreros: Tallo que crece paralelo a la superficie. Ejemplo: La fresa.
- Tallo trepadores: Son los que se levantan apoyándose en cuantos soportes encuentren, para trepar
forman zarcillos caulinares que se enrollan en los objetos que tocan, tallos como la vid, guisantes, etc.
- Tallo acaute: Tallo muy corto de donde nacen hojas de superficie amplia.
- Caña: Presenta un eje principal único en el cual de trecho a trecho nacen hojas.
 476

• Tallos subterráneos:
– Rizomas: Tallos que crecen en forma horizontal al suelo, crecen bajo tierra, almacenan material de
reserva, en su parte inferior crecen raíces adventicias. Ejemplo: Junco, bambú, grama, platanero,
etc.
– Tubérculos: Permanecen cortos pero son gruesos y carnosos, repletos de material nutritivo (alma-
cén) ejemplo: papa, oca, olluco, nashira, etc.
– Bulbos: Tallos redondos se componen de una base llamada disco o platillo, en su parte inferior
nacen raíces adventicias caulinares, una yema central y de hojas carnosas llamadas catáfilas.

Hay tres tipos de bulbo:

– Tunicado: Del bulbo en forma de disco nacen hojas modificadas, llamadas catáfilas, las catáfilas
exteriores cubren a las interiores (forman un manto o cutina) ejemplo: Cebolla, tulipán, jacinto.
– Escamosos: Presenta catáfilas, pequeñas de disposición imbrincadas ejemplo: azucena.
– Sólido: El bulbo es voluminoso y las catáfilas muy delgadas y secas que rodean a un disco dilatado y
carnoso, como el azafrán y el ajos.

g) Por su forma:
– Zarcillo caulinar: Nacen de yemas axilares, son delgadas y adoptan forma helicoidal.
– Espina caulinar: Nacen de yemas axilares y tienen forma de aguijón.
– Filocladio: Tallo verde de características con abundante parénquima acuífero hojas modificadas en
espina.

Caña
Tronco Estípite Cálamo

Suculento Rastrero Trepador Trepador

con
Zarcillo

Rizoma Tubérculo Bulbo

HOJ A
DEFINICIÓN:
Órgano vegetativo formado a partir de las yemas foliares del tallo. La hoja típica es de forma laminar y
color verde, fisiológicamente constituye el órgano fotosintético por excelencia.
 477

CARACTERÍSTICAS:
- Fototropismo (+).
- El tamaño y la forma de las hojas varían mucho.
- Casi todas las hojas están formadas de una lamina plana y ancha, que esta adherida al tallo median-
te un pecíolo, algunas hojas carece de pecíolo y están adheridas directamente al tallo, están hojas se
llaman sésiles.

FUNCIONES:
a) Respiración: Llamado también intercambio gaseoso, esta se realiza por los estomas y se da por una
difusión simple: Integran y salen gases, especialmente .
b) Fotosíntesis: Es el principal órgano fotosintético de la planta, a través del parénquima clorofiliano
existente del mesofilo.
c) Transpiración: Lo realiza a través de estomas y consiste en la expulsión del exceso de agua en
estado gaseoso (termorregulación). Algunas plantas tropicales y gramíneas eliminan agua liquida a
través de estomas acuíferos o hidratados, a este proceso se denominan gutacion.

MORFOLOGIA:
AnatomíaExterna:
Una hoja presenta tres partes.
- Vaina: Parte inicial de la hoja y consiste en una expansión basal del pecíolo permite mayor unión
con el tallo o rama respectivamente. Permite cierta consistencia y flexibilidad. En la vaina se desa-
rrollan muchas veces modificaciones denominadas estipulas, que pueden ser como pequeñas hojas
o espinas.
- Pecíolo: También se denomina «tallo de la hoja» representa la parte cilíndrica de la hoja, constituye
la estructura del sostén y contiene los haces conductores (xilema y floema). Algunas pueden carecer
de pecíolo a estas se les conoce como apecioladas. Ejemplo: Mastuerzo, maíz.
- Limbo: Parte principal de la hoja, mayormente de forma laminar, de color verde, es donde se lleva
a cabo las principales funciones de la hoja, por lo general presenta cuatro partes:

Base: Representa la parte inicial del limbo

Apice: Representa el extremo apical a punta de la hoja.
Borde: Representa el limite lateral o filos de la hoja.
Nervadura: contiene una nervadura central denominada
raquis en donde contiene los haces vasculares.
Caras: Son las superficies planas de las hojas, presenta el
Haz y Envés.

MODIFICACIONES DE LA HOJA:
Las hojas presentan formas y funciones muy diversas, así como también cigunas modificaciones que le
permite cumplir roles determinados, las modificaciones de las hojas dan lugar a las llamadas hojas espe-
ciales o modificadas, las cuales pueden ser de los siguientes tipos:
 478

d) Zarcillos foliares: Hoja que adopta forma de filamento enrollados en espiral y tienen la misma
función del tallo, es decir que mantienen la planta erguida.
e) Espinas foliares: Son hojas transformadas en espinas con la finalidad de evitar la perdida de agua
por parte del vegetal, ejemplo: cactus.
f) Brácteas: Son hojas especiales que generalmente acompañan a una flor u grupo de flores. En
algunos casos presentan colores vistosos que sirven para atraer a los insectos durante la polinización.
Las bracteas, hojas tectrices o hipsófilos sirven para la protección de las flores o de las inflorescencias,
envolviéndolas. Ejemplo: Girasoles.
g) Catafilas: Son hojas de consistencia gruesa relacionadas muchas veces con el almacenamiento se
sustancias de reserva. Algunas veces también son delgadas y cumplen funciones de protección. Ejem-
plo: Bulbos (cebollas, azucenas).
h) Cotiledones: Son hojas que forman parte del embrión, también se definen como hojas embrionarias.
Están relacionados con el almacenamiento de sustancias nutritivas.
i) Antofilas: Son aquellas que se encuentren formando la estructura de una flor. Pueden ser: Sépalos,
pétalos, hojas estaminales (estambres) y hojas carpelares (pistilos).
 479

DIRIGIDA Nº 10
1 . Cual es la función de los estomas:
A) Almacenamiento 6 . En las raíces, regula el pasaje de agua del
B) Respiración exterior al periciclo:
C) Transpiración A) Endodermis
D) A + B B) Cutícula
E) B + C C) Epidermis
D) Banda de Caspari
2 . Las hojas presentan abundante tejido de tipo: E) Peridermis
A) Colénquima
B) Esclerénquima 7 . Las raíces se caracterizan por presentar:
C) Meristemático primario A) Hidátodos
D) Parénquima clorofiliano B) Estomas
E) Meristemático secundario C) Tricomas
D) Yemas
3 . El epitelio, es el tejido protector de: E) Nudos
A) Hojas
B) Tallos leñosos 8 . Se puede diferenciar la raíz primaria de la
C) Tallos verdes secundaria en:
D) Raíces A) Raíces fibrosas
E) Flores B) Raíces Pivotantes
C) Raíces napiformes
4 . Transporta la savia elaborada: D) Raíces tuberosas
A) Liber E) Raíces adventicias
B) Albura
C) Duramen 9 . El tallo carece de:
D) Leña A) Estomas B) Yemas
E) Tricoma C) Nudos
D) Cuello E) Cofia
5 . El suber es característicos de:
A) Hojas B) Tallos leñosos 10. El Pino presenta un tallo de tipo:
C) Tallos verdes A) Monopodial B) Simpodial C)
D) Raíces E) Flores Estipite
D) Escapo E) Acaute

DOMICILIARIA Nº 10
1 . Señale el tallo de tipo tubérculo: 3 . Que tipo de hojas presentan los tallos bulbos:
A) Cebolla A) Antofitas B) Lingulas
B) Camote C) Catafilas
D) Brácteas E) Mesó filas
C) Papa
D) Lechuga
4 . No pertenece al limbo:
E) Zanahoria
A) El borde B) El raquis
C) El ápice
2 . Que tipo de tallo presenta la cebolla: D) La base E) El pecíolo
A) Bulbo escamoso
B) Bulbo tunicado 5 . Los estomas se ubican en:
C) Bulbo carnoso A) Haz del limbo B) Envés del limbo
D) Tubérculo C) Raquis
E) Acaute D) Pecíolo E) Vaina
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LA FLOR
OBJETIVOS:
• Conocer la estructura de la flor
• Conocer los tipos de flores
• Identificar los órganos que participan en la reproducción de una planta
• Conocer la clasificación de flores y frutos

INTRODUCCIÓN
Es el órgano que sirve para la reproducción de las plantas. Las flores son las partes más vistosas de las
plantas.

* Utilidad de las flores

Las plantas también nos sirven de adorno o sea para embellecer nuestras plazas, parques y jardines
etc. Han creado una profesión entre las personas, como floristería. Algunos los siembran en los
jardines y, parques para embellecerlos. También se cultivan en terrenos en gran escala con fines
comerciales, para las fiestas religiosas, familiares, etc., y hasta se venden en lugares apartados de
nuestra comunidad o país, siendo transportadas por avión o por vehículo.
La flor ha venido a ser entre nosotros como un símbolo de cariño, gratitud y amistad. De las flores
se extraen esencias que se emplean en muchas industrias.

DEFINICIÓN:
Las flores son las estructuras de reproducción sexual de plantas angiospermas. Esta formado por hojas
modificadas llamadas antofilas. Son de crecimiento limitado, aquellas plantas que presenten flores serán
llamadas fanerógamas.

ESTRUCTURA:
a) Eje floral o pedúnculo floral: Sostiene a las hojas florales y comunica con el tallo, el extremo
distal generalmente es escarchado, sobre el se insertan las hojas florales y se denomina talo o recep-
táculo.
b) Envoltura floral (Perianto): Esta formado por hojas modificadas que protegen a los órganos
sexuales de la flor. Presenta colores atrayentes para múltiples agentes polinizadores, tales como las
abejas. El perianto se divide en dos estructuras: El cáliz y la corola.
- Cáliz: Es el primer verticilo floral, esta formado por hojas modificadas llamadas sépalos, por lo
general son de color verde, si los sépalos están fusionados se llamaron gamosépalos.
- Corola: Es el segundo verticilio floral y esta formado por hojas modificadas llamadas pétalos.
Los pétalos están brillantemente coloreados. Ellos anuncian la presencia de la flor entre las hojas
verdes, atrayendo a los insectos. La corola puede ser gamopétalos si los pétalos están fusionados
formando una sola unidad.

ENVOLTURAFLORAL:
- Heteroclamídea: Si se presenta cáliz y corola distinguibles originados por su diferente color o
tamaño.
- Homoclamidea: Si el cáliz y corola no es fácilmente distinguible.
 481

c) Androceo: Aparato reproductor masculino de la flor esta constituido por el estambre, los cuales se
originan a partir de hojas estaminales. El estambre consta de:
- Filamento: Estructura filamentosa que se desarrolla a partir del tálamo y presenta en el ápice a la
antera.
- Conectivo: Es la parte terminal del filamento y une de las dos tecas entre si.
- Anteras: Constituido generalmente por dos tecas, cada una de las cuales tienen dos sacos polínicos,
en cada saco polínico hay dos células madres de microsporas de polen. Cada célula madre es
diploide, por meiosis da lugar a cuatro microsporas haploides que se desarrollan y dan origen al
grano de polen. Un grano de polen es el gametofito masculino y se forma por el proceso de
microsporogénesis, presenta las siguientes partes:

* Envoltura: Esta formada por la exina y la intina:

· Exina: Es la pared externa, celulósica, cutinizado y con poros esto le da un aspecto rugoso que
facilita la adherencia al órgano femenino de la flor, estos poros permiten el intercambio gaseoso.
· Intina: Es la pared interna, esta formado por celulosa. La envoltura están dura que se a encontrado
gramos de miles de años.
- Núcleo vegetativo o nutricio: Se encarga de formas al tubo polínico durante el proceso de la
fecundación.
- Núcleo generatriz o germinativo: Esta célula se divide para formar dos células espermáticas
(anterozoides), los cuales realizaran la doble fecundación, proceso característico de plantas supe-
riores.

D) GINECEO:
Representa el órgano femenino de la flor, ubicado en la parte central de la flor. Esta formada por
hojas modificadas llamadas carpelos o pistilos. El pistilo esta formado por tres partes:
· Estigma: Abertura del pistilo, se encuentra en la región superior de este, posee células glandula-
res encargadas que elaboran un líquido pegajoso llamado licor estigmático. Este licor facilita la
adherencia de los granos de polen.
· Estilo: Tubo largo que continua el estigma y termina en el ovario.
· Ovario: Dilatación terminal del pistilo que contiene el o los óvulo en cavidades denominados
lóculos.
 482

* Ovulo: Representa el gamento femenino y se forma a partir de las células madres llamadas megas
porocitos por un proceso de megasporogénesis. El ovulo de una angiospermas presenta las siguientes
partes:
• Funículo (Eje placentario): Representa el elemento de fijación, transporte y soporte; es de aspec-
to mas o menos cilíndrico, tiene como punto inicial a la placenta, terminando a la altura del hilio,
lugar que marca la bifurcación del sistema liberoleñoso.
• Chalaza: Zona inferior de forma oval, se le define como una proyección del funículo. Chalaza
representa el lugar a nivel del cual se ramifican los vasos conductores.
• Primina: Representa el elemento envolvente externo, es rica en polisacáridos como la celulosa.
• Secundina: Representa el elemento envolvente interno. Una vez realizada la fecundación consti-
tuye el tegumento de la semilla.
• Microphilo: Abertura en el tegumento del óvulo a través del cual penetra el tubo polínico.
• Saco embrionario: Parte fundamental del óvulo que se forma a partir de la célula madre diploide
llamada megasporogénesis. La célula madre sufre una meiosis originando 4 megasporas de las
cuales solamente una persiste. Esta ultima megaspora sufre 3 mitosis consecutivas originando 8
núcleos, estos constituyen:
– 1 Oosfera u ovocélula.
– 2 Sinérgidas.
– 2 Núcleos polares.
– 3 antípodas.
• Núcela: Masa de tejido que rodea al saco embrionario y se encarga de su nutrición.

REPRODUCCIÓNASEXUALOPROPAGACIÓNVEGETATIVA
Los organismos vegetales pueden reproducirse asexualmente mediante la división de células mitótica de
estructuras especiales originando organismos vivos.
Estructuras vegetativas reproductivas:
- Rizoma: Tallo subterráneo engrosado o un brote axila subterráneo del tallo con crecimiento horizon-
tal con raíces caulógenas y sus yemas originan nuevas plantas. Ejemplo: Plátano, carrizo.
- Estolón: Brotes axilares epigeas de la zona basal del tallo con crecimiento horizontal, luego se
enraízan y forman tallos erguidos. Ejemplo: Fresa.
- Propágulo: Se forma frecuentemente en brotes laterales o en lugar de yemas axilares. Ejemplo:
Briophyllum
- Tubérculos: Tallos subterráneos caulinares de crecimiento limitado, sin raíces caulógenas con en-
grosamiento locales, sus yemas axilares originan breves brotes aéreos de donde se originan nuevas
plantas. Ejemplo: Papa.

REPRODUCCIONSEXUAL:

1 . POLINIZACION: Es el transporte de los granos de polen desde la antera del estambre hacia el
estigma del pistillo, pueden ser:
 483

 Directa o Autogama: Se da entre androceo y gineceo de una misma flor.

 Indirecta, Cruzada o Alogama: Entre el androceo y gineceo de flores diferentes.

AGENTE TI PO DE POLI NI ZACI ON

Viento Anemogámica
Agua Hidrogámica
Insecto Entomogámica
Aves Ornitogámica
Murciélago Quiroptogámica
Hombre Antropogámica

2 . FECUNDACION: Representa la unión del gameto sexual femenino para construir el huevo o cigoto.
Las fases que ocurren son:
- Reconocimiento del grano de polen por el estigma y formación del tubo polínico, a través del cual
viajan las células vegetativa y generatriz.
- La energía y nutrientes para la germinación del grano de polen son aportados por el núcleo
vegetativo.
- La célula generatriz se divide por mitosis para originar dos células idénticas no flageladas llama-
das células espermáticas o anterozoides.
- El tubo polínico llega finalmente al micrópilo.
- El tubo polínico se fusiona con la membrana del saco embrionario estableciéndose un canal de
comunicación y finalmente, ocurre las siguientes uniones.
* ovocélula + primer anterozoide = embrión
* 2 núcleos polares +segundo anterozoide = endosperma

SEMILLA

DEFINICIÓN:
Luego de haber sido fecundado el óvulo se desarrolla hasta construir la semilla por lo tanto la semilla
viene a ser el óvulo fecundado transformado y maduro, en estado de vida latente, rodeado de sustancias
de reservas y cubiertas protectoras.
 484

PARTES:
• Tegumento: También llamado epispermo, se origina a partir de los tegumentos del ovulo. Cuando se
diferencian en la semilla la primera forma la testa y la secundina el tegmen. Su función es proteger el
embrión del medio ambiente.
• Endosperma: También llamado albumen, la célula ini-
cial del endosperma sufre mitosis sucesivas y las células
resultantes almacenan sustancias nutritivas rodeando el
embrión. Su función es nutrir al embrión mientras este se
encuentre en proceso de germinación.
• Hilio: Cicatriz del punto de inserción del ovulo u el ova-
rio.
• Micrópilo: Sitio por donde entra el tubo polínico, perma-
nece como un pequeño orificio en la testa por donde en-
trara el agua para inicial la germinación.
• Embrión: Derivado por mitosis del cigote, consta de:
Radícula: Es la parte inferior y alargada del embrión a partir del cual se origina la raíz.
Hipocótilo: Segmento que une a la radícula con los embriones.
Plúmula o Gémula: Segmento que origina el tallo y a las primeras hojas
Cotiledones: Hojas modificadas que pueden variar en número, su función en algunos casos es el
almacenamiento de sustancias de reserva que contribuyen al proceso de germinación

EL FRUTO
DEFINICIÓN:
Es el Ovario desarrollado y maduro de la fecundación o semillas que contienen son en numeros iguales al
de óvulos del ovario.

PARTES:
• Pericarpio: Incluye a
Epicarpio o exocarpio: (Epidermis extrena del ovario) es la parte mas extensa del fruto se conoce
vulgarmente como cascara.
Mesocarpio (parénquima del ovario): Es la porción media o centro de un fruto se caracteriza
por presentar abundante sustancia de reserva o en algunos casos pueden carecer de ella.
Endocarpio (Epidermis externa del ovario): Es la porcion mas profunda del pericarpio que se
encuentra en contacto con la semilla.

• Semilla.
 485

CL AS IF IC AC IÓ N:

A) SEGÚN EL ORIGEN:
• Fruto Verdadero: Procede solo del ovario
• Fruto Accesorio: Deriva de otras partes de la flor, ademas del ovario. Ejemplos Manzana.

B) SEGÚN EL NUMERO DE OVARIOS:

Fruto Simple: Maduran a partir de una flor de un solo pistilo pueden ser secos o carnosos:
* Secos: Escaso desarrollo del mesocarpio:

Dehiscentes: Se abren para dejar libre las semillas en forma espontanea

Ejemplo:
– Foliculo: Laurel, rosa
– Legumbre o Vaina: Frijol, arveja, garbanzo, pacae, maní
– Cápsula: Amapola, algodón
– Silicua: Alhelí, berro, col, rábano, mostaza

Indehiscente: No se abren para liberar sus semillas, se mantienen cerradas al madurar Ejemplo:
– Aquenio: Girasol, diente de león
– Nuez: Nuez, avellana, pecana, nogal
– Samara: Fresno, olmo, arce

* Carnosos: Mesocarpio muy desarrollado

– Baya: Tomate, ají, papaya, uva, plátano, maracuya
– Peponide: Pepinillo, melón, sandia, zapallo, calabaza
– Hesperidio: Naranja, limón, lima, mandarina, toronja
– Pomo : Manzana, pera, membrillo, níspero
– Drupa: Ciruela, aceituna, mango, guinda, cereza

Frutos compuestos:
– Frutos agregados: Proviene de una flor con varios pistilos ejemplo: Chirimoya, fresa
– Frutos Múltiples: Se origina de una inflorescencia ejemplo: Mora, piña, higo

DIRIGIDA Nº 11
1 . La ............. permite formar los anterozoides 3 . Es............. el gameto femenino en vegetales
en el proceso de fecundación vegetal. A) la celula polar
A) Célula generatriz
B) La antípoda
B) Intina
C) El anterozoide
C) Exina
D) Antera D) La ovocélula
E) Célula vegetativa E) La sinérgida

2 . La polinización es un proceso muy eficiente 4 . Las hojas que forman el pistilo se denominan
cuando participa: A) Sépalos
A) El agua
B) Estaminales
B) El rocío
C) Los insectos C) Carpelos
D) El aire D) Antera
E) La tierra E) Tépalos
 486

5 . En el ovario de la flor se localizan: 8 . Al transformarse la hoja carpelar en fruto se

A) Las anteras forma:
B) Los óvulos A) Epicarpio
C) Los filamentos B) Pericarpio
D) Los anterozoides C) Mesocarpio
E) Los pericarpios D) Endocarpio
E) Semilla
6 . El endospermo es una estructura importante
en: 9 . El tapetum es el tejido nutricio en:
A) La polinización A) El óvulo
B) La formación d la flor B) La semilla
C) El desarrollo de la plántula C) El polen
D) La microporogénesis D) El pistilo
E) La megasporogénesis E) El estambre

7. En la polinización anemógama participa el: 10. La testa es la cubierta externa de:

A) Suelo A) Óvulo
B) Insecto B) Semilla
C) Aire C) Polen
D) Agua D) Estambre
E) Ave E) Fruto

DOMICILIARIA Nº 11

1 . Las hojas modificadas presentes en las flores A) Pétalos

se denominan: B) Sépalos
C) Tépalos
A) Catafilas
D) Estambres
B) Antófilas
E) Pistilos
C) Tapetum
D) Albura
4 . Los granos de polen se encuentran en:
E) Duramen A) Pétalos
B) Sépalos
2 . Representa el segundo verticilo floral: C) Tépalos
A) Cáliz D) Estambres
B) Corola E) Pistilos

C) Androceo
5 . El saco embrionario presenta:
D) Gineceo
A) cuatro sinérgidas
E) Pedúnculo
B) dos ovocélulas
C) dos núcleos polares
3 . El perigonio presenta hojas modificadas de- D) cinco antípodas
nominadas: E) dos polen
 487

TAXONOMIA VEGETAL

OBJETIVOS:

• Identificar las bases de clasificación de las plantas

• Conocer los diferentes tipos de vegetales

INTRODUCCIÓN:
Consideramos integrantes del reino Plantae a los seres autotróficos y fotosintéticos, que presentan celulo-
sa en su pared celular y que en su gran mayoría son pluricelulares y de color verde. Sin embargo el
problema de clasificación persiste aun a nivel de las algas multicelulares. Es así que muchos biólogos la
incluyen dentro del reino Plantae y otros dentro del Reino Protista. Hasta ahora no se ha podido llegar a
un acuerdo unánime a este respecto. En la presente separata estudiaremos a las algas dentro del Reino
Plantae.

CLASIFICACIÓN:

A) DIVISIÓN TALLOPHYTA:
Son plantas que probablemente han poblado la tierra por promedio mayor al de cualquiera de otras
plantas ( Quizás mil millones de años).
El cuerpo de las plantas es indiferenciado, sin raíces, tallos ni hojas, las cuales están reducidas a una
especie de masa vegetativa denominada talo.

LADIVISIÓNTALLOPHYTACOMPRENDEA TODAS LASALGAS

• CARACTERISTICAS GENERALES:

– Hábitat: Generalmente acuático, ya sean marinos y de aguas dulces pero muchas especies se
desarrollan en lugares húmedos.

– Estructuras: Son organismos eucarióticos, unicelulares, coloniales o pluricelulares estos últimos

tienen la capacidad de poder adoptar formas.

– Formas: Filamentosas, laminares y ramificadas, pueden semejar órganos vegetativos de plantas

superiores llamándoseles: Rizoides, cauloides y filoides semejante al de plantas superiores raíz,
tallo y hojas respectivamente.

– Tamaño:
a) Algas Microscópicas: De 3 a 6 micras
b) Algas Macroscopicas: Puede llegar hasta los 300 metros.

– Nutrición: Autotróficos hasta los 200 metros de profundidad donde llega la luz en forma efectiva
esta característica limita su distribución en aguas profundas.

– Reproducción:
a) Asexual: Bipartición, esporulación y fragmentación.
b) Sexual: Isogamia y oogamia
 488

DI VI SI ON TALO PI GMENTO S SUSTA NCI A PAR ED ESPECI ES

DE R ESER VA CELULAR
1. PIRROFITAS Unicelular Carotenos, Almidón Algunas con Peridium sp.
(Dinoflagelados) xantofilas y placa de Gonyaulax
clorofila celulosa sp.

2. CRISOFITAS Unicelular Clorofila, Crisolaminarias y Impregnadas

(Algas doradas) Coloniales fucoxantina y aceites de sílice y Naviluca sp.
carotenos pectina Pinularia sp

3. FEOFITAS Pluricelulares Clorofila. Crisolaminarias y Celulosa con

(Algas pardas) Filamentoso Carotenos y aceites mucilagos Macrocystis
Laminar fucoxantinas sp.
Sargasum sp.
4. RODOFITAS Pluricelular Ficoeritrina, Almidón y Celulosa con Fucus sp.
(Algas rojas) Filamentoso ficocianina, floridea mucilagos
Laminar clorofilas y Gygartina sp.
carotenos

5. CLOROFITAS Unicelular Clorofilas Almidón Celulosica a

(Algas verdes) Coloniales carotenos y menudo
Filamentosos xantofilas. mucilaginosa Volvox sp.
Pluricelulares Chlamydomo
nas
Ulva sp.

B) DIVISIONBRYOPHYTA:
Son plantas que en la escala botánica, son consideradas también como primitivas por carecer de
tejidos de conducción.

* CARACTERISTICAS GENERALES:
– Hábitat: Zonas húmedas y sombreadas.
– Carecen de tejidos vasculares: Floema y xilema ( La conducción se realiza por una gradiente de
concentración osmótica) también carece de flores frutos y semillas.
– Tamaño: Son pequeñas llegan a medir hasta 4 o 6 cm.
– Presentan hojas pequeñas alargadas y puntiagudas, con y envés poco diferenciados.
– No tiene raíces sino rizoides, presentan hojuelas(filoides) en lugar de hojas.
– Presentan un ciclo de vida con marcada alternancia de generaciones la fase gametofitica o haploide
(n) es predominante obre la fase esporofitica o diploide (2n).
– Comprende a los:
• Musgos
• Hepáticas.
 489

C) DIVISIONPTERIDOPHYTA:
Son las primeras plantas vasculares, la conducción se realiza básicamente a través de las traqueidas
que son células alargadas por donde circula aguas y nutrientes.

* CARACTERISTICAS GENERALES:

– Hábitat: lugares sombríos y húmedos.

– Presenta un cuerpo diferenciado en raíz, tallo y hojas que en conjunto constituye el cormo.
– Presentan hojas grandes, simples o mas comúnmente compuestas (con foliolos) las cuales constan
de pecíolo y fronda (limbo)
– Generalmente presentan tallo corto y de tipo leñoso, pero en algunas especies puede llegar hasta los
10 metros de altura. ( Helechos arboraceos)
– Loas esporangios se desarrollan en el envés de las hojas en grupos llamados soros.
– Ciclos de vida con alternancia de generaciones, con marcado predominio de la fase esporofítica
sobre la fase gametofítica.
– Comprende:
• Filicíneas o Helechos
• Equisetáceas
• Licopodiáceas

D) DIVISIONESPERMATOPHYTA:
Constituye los vegetales de organización mas elevada. Las Fanerógamas presentan raíces, tallos,
hojas y flores y se reproducen por semillas por lo que son llamadas espermatofitas.

CLASES:

1 . G I MN O S P E RM A S :
Su nombre proviene de dos voces griegas: Gymnos = desnudo Sperma = semilla
Las semillas no se encuentran contenidas dentro de un fruto.
 490

* CARACTERISTICAS GENERALES:
- Las raíces por lo general son pivotantes.
- Tallo aéreo y erguido y de consistencia leñosa porte arboraceo y arbustivo.
- Presenta hojas pequeñas generalmente simples.
- Presentan cambium suberógeno, cambium vascular y tejidos conductores como el xilema y el floema.
- Sus estructuras reproductivas son unisexuales: hojas estaminales y hojas carpelares cuyos conjuntos
constituyen los conos o estróbilos
- Los conos masculinos se denominan conos polínicos o estaminados los cuales producen granos de
polen o microsporas generalmente son alados y los conos femeninos, llamados también ovulados que
producen megasporas.
- No producen frutos por que carecen de pistilos.
- La fecundación origina semillas con uno o dos cotiledones.
- Predomina la fase esporofítica sobre la gametofítica.
- Representantes: Pinos, Ciprés, Abetos

2. ANGIOSPERMAS:
Su nombre proviene de las voces griegas: aggeion = vaso y esperma = semilla.
Los rudimentos seminales de los que se forma la semilla se hallan encerrados dentro de un ovario.

* CARACTERISTICAS GENERALES:
- Presenta porte arbóreo, arbustivo y herbáceo.
- Presenta el xilema formado principalmente por traqueas.
- Hojas generalmente anchadas.
- Con flores y frutos que contienen semillas, las cuales pueden presentar uno o dos cotiledones.
- En su ciclo de vida predomina la esporofítica sobre la fase gametofitica
 491

Las Angiospermas incluyen en una división, las antofitas, con dos clases:

C A R A C TE R I S TI C A S D I C O TI LE D O N E A S M O N O C O TI LE D Ó N E A S
Porte Árboles, arbustos y hierbas Hierbas y algunas leñosas
Haces conductores En anillo Dispersos
Raíces Pivotantes Fasciculadas
Hojas Penninervia y palm inervia Paralelinervias
Flores Tetra o pentámera, mayormente Trim eras, mayormente
heteroclamídeas homoclamídeas
Semillas Con dos cotiledones Con un cotiledón

Ejemplos: Fríjol, pacae, maní, tamarindo, Cebolla, poro, ajo, tulipán, maíz,
tara, manzana, nabo, zanahoria, trigo, cebada, centeno, avena,
papa, tomate, tabaco, orégano, arroz, caña de azúcar, hierba
romero, sandia, naranja, café, Luisa, plátano, piña, orquídeas,
mango, yuyo, molle, ruda etc. vainilla. etc.

ALGUNASFAMILIASDEMONOCOTILEDONEASYDICOTILEDONEAS

FAMI LIA MONOCOTI LEDONEA S FAMILIA DICOTI LEDONEA S

Liliaceae Lirio, tulipán, jacinto, Ranunculáceas Anémona, espuela de
cebolla caballero, hepática
Gramineae Trigo, cebada, avena, Betuláceas Abedules, alisos,
(Familia del pasto) maíz, caña de azúcar, (Familia del abedul) avellanas
bambú
Araceae Col de zorillos, arisaema Rosáceas Rosa, manzana, cereza,
(Familia del arum) (Familia de la rosa) durazno
Palmea Cocotero, datilero, Fabaceae Chícaro, trébol, fríjol,
(Familia de las palmas) palmito (Familia de las cacahuate
leguminosas)
Orchidaceae Orquídeas, catleya, Asteraceae Margarita, girasol, diente
(Familia de las orquídeas) vainilla (Familia de las de león, lechuga.
margaritas)
 492

DOMICILIARIA Nº 12

1 . Las plantas avasculares se diferencian de las 6 . Las semillas de las dicotiledóneas a diferen-
vasculares por la carencia de: cia de las semillas de las confieras se pre-
A) Clorofila sentan:
B) Celulosa A) En los gránulos de almidón
C) Almidón B) Rodeadas de un fruto
D) Cloroplastos C) Carecen de cáscara
E) Tejidos conductores D) No presentan endospermo
E) Solo tienen cigoto 3n
2 . Que tienen en común las briophytas y
pteridophytas: 7 . El origen evolutivo de las plantas terrestres
A) carecen de tejidos de conducción esta ligado a las algas:
B) presentan flores A) Rojas
C) Forman esporas B) Pardas
D) Se reproducen por semillas C) Verdes
E) Forman pórtalos D) Azul – verdes
E) Pardo -doradas
3 . La semejanza entre las pteridophytas y
espermatophytas es la: 8 . Representan a las plantas superiores dentro
A) ausencia de polen de la escala botánica:
B) presencia de xilema A) Briophytas
C) ausencia de semillas B) Pteridophytas
D) presencia de frutos C) Cormofitas
E) presencia de flores D) Traqueophytas
E) Antophytas
4 . Según la presencia de vasos conductores, el
reino vegetal se puede dividir en: 9 . Participan en la polinización de tipo
A) Briophytas y traqueophytas anemogámica:
B) Monocotiledóneas y coniferophytas A) Viento
C) Gimnospermas y dicotiledóneas B) Agua
D) Monocotiledóneas y angiospermas C) Insectos
E) Antofitas y angiospermas D) Murciélagos
E) Aves
5 . En el reino vegetal la presencia de granos de
polen se inicia en: 10. Presentan semillas cubiertas:
A) Musgos A) Briophytas
B) Hepáticas B) Pteridophytas
C) Helechos C) Cormofitas
D) Monocotiledóneas D) Traqueophytas
E) Gimnospermas E) Antophytas

DOMICILIARIA Nº 11

1 . Los musgos y helechos pertenecen a la división: 2 . Las Briophytas presentan:

A) Briophytas A) Xilema
B) Pteridophytas B) Floema
C) Cormofitas C) Flores
D) Traqueophytas D) Frutos
E) Espermatophytas E) Esporas
 493

3 . Presentan solo xilema: C) Protonema

A) Helechos D) Soro
B) Musgos E) Foliolo
C) Helechos
D) Pino 5 . El conjunto de esporangios presentes en los
E) Roble helechos se denomina:
A) Cormo
4 . En los helechos el anteridio y el arquegonio B) Protalo
se originan en: C) Protonema
A) Esporangio D) Soro
B) Protalo E) Foliolo

BIOLOGÍA: ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS

OBJETIVOS:

• Conocer las diferentes teorías que explican el origen de la vida.

• Analizar las posibles condiciones en la que se origino la vida.
• Conocer las causas que originan la evolución de las especies.
• Conocer como se realiza la evolución.

INTRODUCCIÓN
El hombre se cuestiona varias preguntas, ¿qué es la vida?, ¿Cómo se inicio? Las primeras noticias pro-
vienen de los griegos, pero estas no están demostradas. Hay teorías, por un lado unos pensadores supo-
nían que la vida había aparecido en la tierra y que había ido cambiando; por el otro lado estaban los que
creían que la vida se estaba formando constantemente en la Tierra.

TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA.

Aristóteles: La naturaleza nunca hace nada sin motivo. De la tierra salían organismos completamente
formados. Lo que pasa que el transito de la materia muerta a la materia viva era tan lento y tan gradual
que no lo veíamos, según decía él: ‘Del queso salen gusanos, de los intestinos salen solitarias, del cielo
ratones, y las anguilas salían de los intestinos de la tierra. Según él, este proceso era el resultado de la
interacción de la materia no viva con fuerzas (ENTELEQUIA) capaces de dar vida a lo que no tenía.
Estas ideas persistieron hasta el siglo XVII.

TEORÍA DE LA BIOGÉNESIS
En el año 1674, apareció Francisco Redí. Este llevó a cabo un experimento científico, para echar abajo la
generación espontánea. Cogió unos recipientes y metió en ellos materia orgánica, unos recipientes los
dejó al aire y otros los tapó, al cabo de unos días los miró, comprobó que los tarros que había dejado
abiertos estaban llenos de gusanos, y que los que había dejado cerrados, no tenían gusanos, pero al mirar
la gasa con la que los había tapado observo que estaban llenas de huevos de mosca.
 494

Lazaro Spallanzani fue quien puso punto final a estas discusio-

nes, él dijo que el error estaba en el aire repitiendo el experimento
cogió vasijas, las relleno con sustancias orgánicas, las hirvió pero
las sello con lo cual el aire no se pudo intercambiar, con lo que al
hervir los organismos no resistían y la vasija se quedaba al vacío,
y la conclusión fue que no pareció ni un resto de microorganismos,
con lo que se demuestra que no hay generación espontánea. Pero
esto no fue lo definitivo, por que los contrarios, dijeron que los
microorganismos, nacían pero que al no haber aire no sobrevi-
vían.
En 1864 S. XIX Louis Pasteur, invento unas vasijas con el cuello
muy alargado, hirvió la parte orgánica, y el vapor de agua empezó a salir, al el tubo estar abierto, había
intercambio de gases por lo que al tener el cuello largo los microorganismos quedarían en el cuello de la
botella, mientras que en la botella no aparecieron microorganismos, con lo que se demuestra que no hay
generación espontánea, pero algunos contrarios decían que puede que la generación espontánea, tarde
millones de años en aparecer.

TEORÍA DE LA PANSPERMIA
Lo que supone es que la vida se originó en un momento dado en un lugar determinado del universo y de
ahí anda viajando continuamente de un punto a otro. Es decir la vida viajaría de un lugar a otro de las
maneras más elementales.

TEORÍAQUIMIOSINTÉTICAODELOSCOACERVADOS
1920: OPARIN Y HALDANE: Oparin era ruso y Haldane inglés.
Los dos indistintamente llegaron a dos consideraciones iguales y propusieron una hipótesis sobre el
origen de la vida: es una teoría científica y materialista. Según ellos al principio, antes de la aparición de
la vida, la atmósfera era completamente distinta, a la actual, pues carecía de O2. El calor, las descargas
eléctricas y los rayos ultravioletas era los tres factores que había en la tierra.
 495

Moléculas sencillas e inorgánicas, presentes en la atmósfera, por acción de las fuerzas de energía se
rompieron y los radicales que reaccionaban entre sí dando moléculas nuevas. H2O SH2 NH3 CH3 CO
Moléculas orgánicas sencillas M O. Complejas Macro M CO2 NO PROTOBIONTES NO2 SO2 SO3 R
UVA reducidas Elevada Temperatura Durante millones de años estas moléculas fueron acumulándose
llegando a haber un mogollón de moléculas orgánicas (reductoras). Se acumularían en el mar, porque en
la tierra no puede ser ya que hay muchas fuerzas y no se acumularían, dentro del mar pueden reaccionar
entre sí. En un momento las moléculas que formaban el ‘caldo’, se combinaron formando unas moléculas
capaces de auto replicarse.
Con posterioridad, las moléculas, fueron rodeadas por una envoltura, originando los organismos más
primitivos. (Protobiontes).

1953. STANLEY - MILLER

Propuso sintetizar moléculas orgánicas a partir e materia inorgánica. Imito las condiciones de la atmós-
fera primitiva

TEORÍAS SOBRE LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS.

Desde que el hombre empezó a mirar la naturaleza desde el punto de vista crítico intentó explicar el
origen y diversidad de los seres vivos.
Como se explicaba todo esto. Hubo 2 grandes grupos de teorías: · Fijistas — creacionistas · Evolu-
cionismo.

Fijistas creacionistas:
Consideraban las especies inmutables. Todas ellas habían sido creadas independientemente por Dios.
Unas consideraban que había solo una creación los monocreacionistas. Los fósiles eran meros caprichos
de la naturaleza. Carlos Von Linneo, durante toda se vida se propuso dar nombre a todos los organismos
vivos. En esa época fue muy buena su nomenclatura y en el presente también se usa. Cuvier interpretaba
los fósiles como seres vivos, que habían desaparecido por algún cataclismo. Por tanto, los actuales ha-
brían sido creados por dios, poli creacionistas. El último cataclismo seria el diluvio y la ultima creación
los seres actuales. El problema es que también encontró fósiles de peces.

Evolucionistas:
Las especies cambian y las actuales serian una derivación de los fósiles.

TEORÍASEVOLUCIONISTAS

Lamarkismo:
Lammark creía que los organismos actuales eran fruto de la evolución de otros organismos antiguos.
• Los organismos o las partes que los compones tienden a aumentar.
• Las partes que se usan se desarrollan y las que no se atrofian.
• Las necesidades inducen la formación de nuevos órganos.
• Estas modificaciones adquiridas se heredaban por los descendientes.
 496

Esquema de la evolución de las jirafas, según Lamarck

La evolución del cuello de las jirafas según la teoría de la transmisión hereditaria de los caracteres adqui-
ridos de Lamarck.
1. El esfuerzo de las jirafas por alcanzar las hojas de los árboles hace crecer su cuello.
2. Los hijos nacen ya con el cuello más largo y siguen esforzándose por coger

DARWINISMO:
Darwin observó la flora y la fauna del continente sudamericano y las islas galápagos.
Alffred Russel Wallace: estudió, también al igual que Darwin, pero él el continente Asiático. Este comento
su hallazgo con Darwin y llegaron a las mismas conclusiones. Vio que todos los seres vivos creces o se
desarrollan de manera geométrica. Darwin:
- El potencial reproductor de los seres vivos es alto crecen de forma geométrica.
- Los individuos descendientes de una pareja son todos distintos. - En la naturaleza hay escasez de
recursos, es decir, de alimentos, espacio para reproducirse, etc. Por tanto se va a establecer una
lucha entre todos los individuos de esa especie por esos recursos, con lo cual los mejor dotados vas a
sobrevivir, y los menos dotados no. Esto lo llamó SELECCIÓN NATURAL.
- Estos individuos que sobreviven pasan sus características a sus descendientes.
- Decía que los caracteres adquiridos se heredan.

Teoría neutralista:
La propuso un japonés, Kimura, lo que sostiene es que las mutaciones no son ni perjudiciales ni benefí-
ciales, y que la selección de los individuos se lleva a cabo al azar. Una mutación, iguales seleccionada al
azar, el mecanismo que realiza estos cambios se llama deriva genética, totalmente aleatoria de ciertas
variaciones genéticas.

Teoría gradualista:
La evolución procede a un ritmo constante durante largos periodos donde las poblaciones cambian poco
a poco

Teoría saltacionista (Goldschmidt):

La evolución no es gradual ni progresiva, sino que se efectúa por saltos determinados periodos, seguidos
por otros periodos mucho más largos de estabilidad en la especies. Los periodos en los que no hay
evolución se llaman de estasis, cuando se producen cambios se llaman de Puntuación.

Teoría del gen egoísta.

Supone que no evolucionaron ni los individuos ni las poblaciones, ni las especies, sino que evolucionan
los genes, produciéndose una competición entre los genes alelos (son aquellos que llevan diferente infor-
mación para el mismo carácter, se van a encontrar en el mismo cromosoma y en la misma posición
LOCUS) y no entre individuos, solo los genes existen como unidades individuales permanentes a lo largo
de la evolución y los seres vivos serian simplemente estrategia de supervivencia de los genes.
 497

TIPOSDEEVOLUCIÓN:

Evolución convergente:
Es la que afecta a diferentes seres vivos que anteriormente en la evolución se habían diversificado y que
por adaptación al mismo medio o bien al mismo nicho ecológico van a desarrollar formas parecidas

Evolución divergente:
Consiste en que a partir de una especie determinada con una características como consecuencia de
adaptaciones a diferentes medios y diferentes nichos ecológicas, la especie va cambiando y acaba origi-
nando individuos completamente distintos, también es llamada radiación adaptativa.
 498

LOS TRES PASOS EN LA EVOLUCIÓN:

Microevolución:
Son pequeños cambios que se van acumulando en los individuos de una población. Al cabo de mucho
tiempo aparecen grupos muy diferentes, cuando llegan individuos que no se distinguen son variedades.
Este proceso continúa, siguen produciéndose cambios en las variedades, entonces se llaman razas. En
estas razas sigue habiendo cambios, entonces se llaman subespecies. Siguen produciéndose cambios,
entonces ocurre que se produce una barrera (geográfica, reproductiva, etc.) y aísla a las poblaciones
durante un tiempo, entonces, evolucionan por dos caminos diferentes, entonces no intercambian genes y
el siguiente paso es el que da lugar a las especies.

Especiación:
Cuando llega a este punto vuelve a empezar en población. Un grupo (A’) tiene un género y el grupo (B’)
tienen otro genero.

Macroevolución:
Cambios grandes en la evolución. Género, familia, orden, clase, filum, y reino.

PRUEBAS DEEVOLUCIÓN:
Las pruebas de que hay evolución: son un conjunto de observaciones en diferentes ciencias, tanto en
paleontología y biología.

– Las pruebas paleontológicas:

Se basaba en el estudio de fósiles.

– Pruebas anatómicas y morfológicas:

Las anatómicas. Las que hacen referencia a las partes que
componen ese ser. Las morfológicas. Las formas que tiene el
ser. Se basan en analogías y homologías porque una cosa son
consecuencias de las adaptaciones al medio o nicho ecológico,
en tanto que las otras nos indican el parentesco. Análogos:
desempeñan la misma misión y tienen diferente estructura.
Homólogos desempeñan diferente misión y tienen la misma
estructura. Órganos vestigiales, son restos de antiguos órga-
nos que se redujeron al desaparecer su misión. Sirven para
relacionar con quien están emparentados. - Muela de juicio. -
Apéndice. - Vello corporal. - Etc.

– Embriología.
Se llaman así porque utilizan embriones para emparejar seres.
 499

– Biogeográficas.
Estas pruebas se basaban en el estudio de la flora y la fauna de diversas regiones. Se observa que el
aislamiento geográfico trae consigo un aumento en las diferencias de los seres.

– Bioquím ica s.
Estudian las moléculas que componen los seres vivos, y no solamente estudian las moléculas sino que
también el metabolismo.

– Taxonómicas o sistemáticas.
Se basan en caracteres comunes para agrupar seres vivos. Estas pruebas deducen que también pudo
haber evolución, puesto que se aprecian formas de transición.

– Etológica s.
Etologia, es una parte de la biología que estudia el comportamiento de los animales.

– Crom osóm ic a s.
Se basan en el estudio de los cariotipos: es el conjunto de cromosomas que tiene una especie. La
especie humana tiene 46 cromosomas y el chimpancé tiene 48, dos más que la especie humana.

DIRIGIDA Nº 13

1 . La evolución tiene su base en la Variabilidad 4 . La relación estrecha entre dos especies en la

genética y la Selección Natural es un pos- cual la evolución de una promueve la evolu-
tulado del: ción de otra, hasta llegar a un estado de in-
A) Darwinismo terdependencia, se denomina
B) Lamarckismo
A) evolución divergente
C) Neodarwinismo
B) evolución convergente
D) Neolamarckismo
E) Mutacionismo C) coevolución
D) evolución paralela
2 . La teoría sintética considera que las varia- E) radiación adaptativa
ciones que se producen en la poza genética
de las poblaciones es la materia prima sobre 5 . Cuando los integrantes de una comunidad se
las que actúa la selección natural. El factor dispersan ocupando ambientes distintos y
que no influye en la variabilidad es: originan varias poblaciones sin capacidad de
A) Reproducción asexual
entrecruzarse, estamos frente a:
B) Deriva génica
A) evolución convergente
C) Mutaciones
D) Recombinación génica B) coevolución
E) Transferencia de genes C) evolución divergente
D) evolución paralela
3 . De acuerdo con el Lamarckismo, las modifi- E) radiación adaptativa
caciones que ocurren en las estructuras de los
organismos se debe al efecto del ambiente. 6 . La teoría de la Evolución planteada por
La acumulación de las variaciones sucesivas Darwin, se baso en los estudios de población
de una generación a otra se debe a que estas
hechos por
características:
A) Mendel
A) Se heredan
B) Sufren mutaciones B) Morgan
C) Son seleccionados C) Linneo
D) Se mezclan con otras D) Arrhenius
E) Se aíslan E) Malthus
 500

7 . En el cuerpo humano hay órganos rudimen- 9 . Proteína analizada como prueba de la evolu-
tarios como los músculos nasales y auricula- ción:
res, estos corresponde a la prueba evolutiva A) Citocromo C
denominada: B) Amilasa
A) Paleontología C) Piruvato
B) Embriología
D) Acetil Co – A
C) Anatomía comparada
E) ácido cítrico
D) Bioquímica
E) Recapitulación
10. La prueba mas directa de apoyo de la evolu-
ción proviene del descubrimiento, la identifi-
8 . La evolución por mutaciones fue planteada
cación e interpretación de los
por:
A) órganos homólogos
A) Morgan
B) Lamarck B) órganos análogos

C) De Vries C) fósiles

D) Darwin D) radioisótopos
E) Oparin E) órganos vestigiales

DOMICILIARIA Nº 13

1 . Mecanismo propuesto por Darwin a través del A) Vestigiales

cual ocurren el cambio evolutivo B) Análogos
A) Equilibrio puntuado C) Rudimentarios
D) Homólogos
B) Mutación
E) Funcionales
C) Ley del uso y desuso
D) Selección natural
4 . Las huellas hechas en lodo suave, que pos-
E) Macroevolución teriormente se endurecen, son un tipo de
prueba
2 . El proceso evolutivo que parte de una sola A) paleontológica
especie ancestral y origina una variedad de B) anatómica
formas que ocupan hábitat algo diferentes se C) embriológica
denomina D) biogeográfica
A) microevolución E) Bioquímicas

B) mutación
5 . La presencia de aletas en ballenas y tiburo-
C) polimorfismo equilibrado
nes son evidencia de:
D) filogenia
A) Radiaciones adaptativas
E) radiación adaptativa B) Órganos vestigiales
C) Órganos homólogos
3 . Los órganos de un mismo origen y estructura D) Evolución divergente
se denominan E) Evolución convergente