HAcER ScouTING

METODO APLICABLEAL FUTBOL

BASE, SENIOR Y PROFESIONAL

JORGE PoRCEL DiAZ

••••
Editorial Circulo Rojo
[Link]
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F

AGRADECIMIENTOS

Uno no nace ensefiado, ni puede caminar solo por la vida, y por ello
me veo en la obligacion (aunque tambien es un placer) de agradecer
a todas las personas que han hecho posible que a dia de hoy sea la
persona que soy, que haya podido dedicar mas de quince afios al
mundo de los banquillos, mi gran pasion, y que haya tornado la de­
cision de poder escribir y crear este libro dedicado al scouting. Por
todo ello, quiero dar las GRACIAS:

A mis padres y mi hermana, por todo el apoyo que me han dado

desde el primer dia que decidi emprender este camino en el mundo
del futbol, por hacerme valorar todo lo que tengo y lo que puedo
obtener con esfuerzo y dedicacion, y por todos los momentos tan
felices que he pasado durante mi infancia/adolescencia.

A mis familiares, en especial a mi tio Fernando, pero sin olvidar­

me de nadie. Todos y cada uno de ellos han sido en algun momento
de mi vida participes de mi crecimiento como persona.

A Igor Oca (Levante UD), Quique Falcon (Real Zaragoza), Luis

Santiago (Federacion Gallega de Futbol), Juanvi Peinado (Rayo
Vallecano ), Sergio Ortega (RCD Espanyol) y Enric Soriano (Va­

9
 Sandra Montoto, por ser una persona tan genial, y a sus padres, por
lencia CF) por su tiempo dedicado en aportar un pequefio grano de
haberme tratado siempre con tanto carifio.
arena en este libro.

A Salvador Suay, por su confianza y su ayuda a adentrarme en A Helena Mafiez, y sus hijas, por haberme ayudado a buscar y
el mundillo del futbol profesional en sus etapas de entrenador en el elegir un titulo para el libro.
Villarreal y Atletico de Madrid, y por dejarme ayudarle en la capta­
ci6n de jugadores para el club que ha dirigido, el Torre Levante. Y A todas las personas que han estado a mi lado durante tantos
obviamente, por ser el prologuista del libro. afios, compartiendo alegrias y penas en los banquillos de futbol:
coordinadores, colaboradores, delegados y jugadores. En especial a
A Lado Mokhevishvili (jugador juvenil del Levante UD e inter­ Jordi Mas, Ruben Fernandez, Isidro Lara, Matias Lizarazu, Alvaro
nacional con Georgia sub­19), por ser durante cuatro afios un ejem­ Gonzalez, Kabir Frutos, Juan Pablo Barros, Abel Mourelo, Alex
plo de positividad, de demostrar que todo lo qu~ uno se pro~onga Zerva, Iban Salvador, Saul Suay, Chimo Gargallo, Alex Viana, Toni
lo puede conseguir mediante el esfuerzo. No importan lcsiones, Cosano, Sergio Guirado, Roman Ruiz, Isaac Cuenca, Martin Mon­
largas semanas sin jugar. .. , [quien la sigue, la consigue! Por nunca toya, Carles Planas, Carlos Alberto Romero, Sergio Lobera, Toni
olvidarse de donde viene y saber d6nde esta, y obviamente por ser Cosano, Carlos Martinez, Javi Fernandez "Bicho" Unai Roldan
' '
uno de mis principales motores. Tambien agradezco a su familia la Julen Hualde, David Valero, Dani Martinez, Angel Gomez, Alvaro
confianza depositada en mi desde el primer dia que decidi ayudarle Costa, Gregorio Corpas, Jose Luis Garcia, Javier Zarzo, Alejandro
a crecer como jugador de futbol. Tari, Alex Garcia, Albert Villarroya, Alberto Martin, Matias Galo­
bart, Christian Torrejon, Juanjo Garcia, Antonio Moreno, Masato
A Javier Rincon, por prestarse siempre a hacer un favor;. un Horita, Francisco Cafiadas, Roger Dios, Jordi Ferron, Elena Viana,
trabajo, o lo que sea necesario, y por ser una de las piezas cla:7es Marc Nogues, Abel Mourelo, Kiko Marti, Jorge Saavedra y otras
de uno de los mayores proyectos que he llevado a cabo: Planning muchas mas personas que han marcado una etapa en mi vida de­
Football. porti va.

A Jose Maria Gonzalez y Javier Cuesta (CF Badalona), por de­ A todas y cada una de las personas que me han ayudado a que el
jarme trabajar con ellos durante la temporada 2014/2015 c?mo proyecto Planning Football pudiera ser una realidad y a dia de hoy
scout del juvenil A y aceptarme desde el primer dia como un rmern­ este en funcionamiento, creando campus de futbol y otros even­
bro mas del cuerpo tecnico. tos, y ayudando a la mejora del rendimiento deportivo de jugadores
de futbol, en especial a Carlos Julio Martinez, Fernando Quesa­
A Denis Suarez (Sevilla CF, cedido por el FC Barcelona), por da, Carlos Linares y Ruben Aguado. Y, sobre todo, a los chicos
apoyarme y ayudarme en mis proyectos, ser un ejemplo de jugador que confian dia a dia en nosotros: Quico Vafio (Muro CF 3adiv),
y persona, que ha crecido a base de mucho trabajo y esfuerzo, de Jose Aguilera (CD Ejido 3adiv), Pablo Entrellardat (UD Almansa
ser siempre tan critico y sincero con lo que no le parece correcto, 3adiv), Mario Espejo (Malaga CF juvenil), Jose Luis Ruiz (Nastic
pero sobre todo por estar ahi siempre que se le necesita. A su novia, de Tarragona Juvenil), Gabi Gonzalez (RC. Deportivo de la Corufia

11
10
Juvenil), Victor Monsoriu (Tavernes Blanques Juvenil), ~le~ Al­
magro (Getafe CF Juvenil), Lois Gomez (P?rrifio_ Industnal Juve­
nil) Ivan Almifiana (Cracks Valencia Juveml), Enc Latorre (U. E.
co:nella Juvenil), Iker Anso (CDA Osasuna Juvenil) y Alex Gomez
(At. Baleares Juvenil).
PRO LOGO
A todos y cada uno de ellos, y a quien por despiste haya podido
dejarme ...

jGRACIAS!

JORGE PORCEL DIAZ

Me entusiasma poder presentar esta «obra de arte del scouting»,
MARZO DE 2015
valida sin lugar a dudas para aficionados y profesionales del fut­
bol. Siempre he apreciado muchisimo el trabajo realizado por Jorge
Parcel, dedicando horas y horas a este deporte, con una gran voca­
cion por el futbol. Al leer esta gran obra, me doy aun mas cuenta de
las habilidades de este gran profesional, que es capaz de explicar
algo tan complejo de una forma sencilla y atractiva.

Cuando uno ha trabajado en diferentes clubes de futbol a nivel pro­

fesional, como es mi caso, se encuentra con diversas formas de enten­
der el scouting, y se da cuenta de por que el futbol espafiol esta a un
gran nivel en todas estas facetas. Las estructuras deportivas en Espafia
Bevan un avance espectacular en contra de otros paises no europeos.

Los que trabajamos en otros continentes, por ejemplo en Suda­

merica, encontramos una falta de estructura en los trabajos relacio­
nados con el scouting, ya que no existen departamentos especificos
como puede existir en Espafia. Este libro nos da a conocer grandes
detalles y formas del trabajo de estos.

LUstedes imaginan a los presidentes de los clubes fichando juga­

dores juveniles y jugadores poco conocidos simplemente porque se
lo dice un amigo, un empresario o porque tiene una «vision»? LSe

13
12
imaginan a estos firmando a chicos de la misma edad y posiciones Salvador Suay
que las j6venes promesas ( que no conocen) del club porque confian Entrenador Nacional de Futbol ­ UEFA PRO
en la palabra de las personas ajenas a la entidad? iO porque les ha Director deportivo del America de Cali (equipo de la primera
convencido un video visto en Youtube? iO haciendo el analisis de division colombiana)
rivales mediante videos, a un «veedor» sin organizar aspectos de­ Exentrenador de equipos base del Levante UD, Villarreal CF y
fensivos, aspectos ofensivos, estrategia de acciones a bal6n parado Club Atletico de Madrid
y acciones individuales? Pues esto ocurre en muchos paises latinos.

He podido trabajar durante dos temporadas en el Villarreal CF y

en este club cualquier profesional puede darse cuenta de la gran es­
tructura que han implementado en su area de scouting, donde tienen
personas muy formadas y experimentadas visualizando multitud de
partidos y de jugadores cada dia. Es un «club ejemplo» en estructu­
ras de este tipo, donde tienen diferentes responsables de areas que
pueden trabajar con la total confianza de sus dirigentes. De ahi no
es casualidad del exito que estan teniendo.
;'

Este gran libro nos habla de muchos aspectos importantes e in­

teresantes para desarrollar correctamente todo este trabajo. Vamos
a conocer c6mo se organiza el scouting dentro de un equipo, fas
herramientas a utilizar, el scouting del equipo propio, del rival, "de
un jugador propio y de un jugador de «captacion».

Jorge Porcel nos deja claro que el scouting se basa en hacer un

trabajo de orden y organizaci6n, que unicamente los profesionales
y personas de gran vocaci6n con sus estudios y experiencia en el
mundo del futbol pueden desarrollarlo como es debido.

Tenemos muchos medios para seguir y evaluar a un equipo o a

un jugador. Esto es lo que nos llevara al exito. Hay tanta competen­
cia en futbol que para fichar hay que tener cierta seguridad.

Gracias, Jorge, por este libro que muchos utilizaran fantastica­

mente y con el que otros se daran cuenta de lo lejos que estan de la
realidad, pero que les servira para poder formarse y emprender un
gran camino como es el del scouting.

i Disfruten del libro !

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r

NOTA DELAUTOR

Gran parte del contenido de este libro se basa en la recopilacion de

informacion que he ido adquiriendo durante mi experiencia como
scout en varios afios, centrandorne sabre todo en el trabajo realiza­
do durante la temporada 2013/2014 en el juvenil Adel CF Badalo­
na, que milita en la categoria de Division de Honor juvenil.

Durante el curso de entrenador nacional de futbol, tome la de­

cision de hacer mis horas practicas como scout en un club donde
su juvenil compitiera en la maxima categoria. Gracias al entonces
coordinador de la etapa juvenil, Jose Maria Gonzalez, y al entre­
nador del equipo, Javier Cuesta, pude realizar este trabajo en su
equipo y poner asi en practica todo lo que habia hecho y aprendido
en otros equipos que participaban en ligas de un nivel competitivo
inferior.

El libro lo he dividido en cinco partes, afiadiendo al final una

bibliografia de libros y articulos que he considerado de interes, y
que de una forma u otra se relacionan con la tematica del libro. La
primera de ellas es introductoria, donde explico en que consiste
el scouting, que personas ejercen este trabajo, que opinan sabre
ello varios entrenadores que trabajan en clubes profesionales, ade­

17
mas de una pequefia introducci6n sobre, a mi entender, cuales son ayuda para los que quieran iniciarse en este fascinante mundo, asi
los diferentes trabajos de scouting que se pueden desarrollar en un como para los que ya estan trabajando en el, o simplemente sientan
equipo de futbol. curiosidad por saber un poco mas sobre el scouting.

En la segunda parte, he integrado la funci6n del scout dentro de Para cualquier cuesti6n o consulta, estoy a vuestra entera dispo­
un cuerpo tecnico, dandole la importancia que merece dentro de la sici6n, pudiendo contactar conmigo de la siguiente forma:
estructura organizativa del equipo, adernas de c6mo puede organi­
zar su trabajo para que sea lo mas productivo posible.
Mediante correo electr6nico: info@[Link]
En una tercera parte, explico cuales son las herramientas que un
scout necesita para poder llevar a cabo su trabajo, enlazandolo asi Mediante Twitter: Autor ­ @porceljo I Libro ­ @hacerscouting
con el punto anterior. En la actualidad, las nuevas tecnologias nos
permiten poder trabajar con ordenadores, aplicaciones, y un gran j Disfrutad de la lectura, y del apasionante mundo del scouting!
numero de aparatos electr6nicos que nos facilitan el trabajo, aho­
rrandonos mucho tiempo. Es muy importante que este profesional
pueda disponer de cuantas mas herramientas especificas posibles,
obviamente adaptandose al presupuesto del propio equipo/club. «Por tanto os digo: conoce a tu enemigo y con6cete a ti mismo;
Aun asi, con un presupuesto bajo, se puede llegar a alcanzar traba­ en cien batallas, nunca saldras derrotado. Si eres ignorante de tu
jos de scouting muy «brillantes» y productivos. · enemigo, pero te conoces a ti mismo, tus oportunidades de ganar
o perder son las mismas. Si eres ignorante de tu enemigo y de ti
Seguidamente, en el penultimo capitulo, podria decir que es el mismo, puedes estar seguro de ser derrotado en cada batalla».
«que, c6mo, por que, cuando y donde» del trabajo de scouting. La Sun-Tzu - General militar chino, entre 544-496 a. C.
considero como la parte del libro mas importante y que mas infor­ TEXTO EXTRAIDO DEL LIBRO ELARTE DE LA GUERRA
maci6n doy sobre el metodo utilizado.

Y para finalizar, tal vez la parte que suele gustar mas, os ensefio
un ejemplo practico de cada uno de los diferentes trabajos de scou­
ting, donde describo c6mo he aplicado las bases del punto anterior
en un equipo de futbol juvenil de alto nivel competitivo. Todo ello,
con sus correspondientes graficos y dibujos explicativos.

Me gustaria insistir en que el contenido que puedas encontrar

aqui es un recopilatorio de informaci6n y de experiencias, y que
obviamente no es la verdad absoluta, pero seguro que servira de

18 19
 in dice

AGRADECIMIENTOS 9
PROLOGO 13
NOTADELAUTOR 17

1. lPor que un libro sobre el scouting aplicado al futbol? 25

1.1 Que entiendo por scouting I scout
(aplicado al futbol) 27
I. I.A La prensa y el scouting 30
1.1.B Los entrenadores opinan.. .. .. .. .. 33
1.2 Clasificaci6n y descripci6n del trabajo de
scouting............................................................... 37
1.2.A Scouting de rendimiento 38
1.2.B Scouting de captaci6n 39

2. Organizaci6n del scout dentro de un equipo 41

2.1 Organigrama ideal del cuerpo tecnico 42
2.2 Metodologia del trabajo de scouting 42
2.2.A Scouting de rendimiento 42
2.2.B Scouting de captaci6n 46

3. Herramientas necesarias para el scout.. 49

3 .1 Medios para la recogida de datos.......... .. 49
3.1.A Plantillas en papel 50
3.1.B Aplicaciones informaticas: Las APP 59
3.1.C Sistema de grabaci6n en video 65
3 .2 Aplicaciones informaticas para el analisis de los datos. 68
3.2.A LongoMatch: Caracteristicas y
breve tutorial................................... 70
3.3 El informe. La exposici6n del analisis 77
3.3.A Tipos de informe 78
4. Los diferentes tipos de scouting 85 5.4 Trabajo de scouting de un jugador concreto
4.1 Dinamica y sistema de juego... .. . .. . .. .. . . . 85 ( captaci6n). .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . 173
4.2 El modelo de juego 90
4.2.A Ejemplo de disefio de un mode lo de juego. 93 6. Ultimas anotaciones 187
4.3 Scouting del equipo propio 97
4.3.A Proceso scouting ­ Equipo propio 98 7. Bibliografia.. . . .. . .. . .. . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . .. . .. .. 189
4.3.B Proceso de trabajo de! scout
­ Equipo propio... . .. . .. . .. . .. . . 98
4.3.C Las unidades de competici6n (UC) 99
4.3.D Desglose de las unidades de
competici6n (UC)........................... 100
4.4 Scouting del equipo rival. 102
4.4.A Proceso scouting ­ Equipo rival......... 102
4.4.B Recogida de informaci6n.. ... ... ... ... . .. 103
4.4.C Anal is is de! juego de! equipo rival...... 104
4.4.D Otra informaci6n a analizar.. .. 106
4.5 Scouting de un jugador del propio equipo. 107
4.5.A Proceso scouting ­ Jugador del
propio equipo ' 108
4.5.B Recogida de informaci6n 109
4.5.C Detecci6n de errores 109
4.5.D Anal is is de la informaci6n obtenida. 111
4.6 Scouting de unjugador concreto (captaci6n) 112
4.6.A Proceso scouting­ Captaci6n.... .. . 113
4.6.B Establecer las necesidades...... .. 113
4.6.C Los cuatro momentos de!
trabajo de captaci6n 118

5. Aplicaci6n practica del trabajo de scouting............................ 121

5 .1 Trabajo de scouting del equipo rival.................. 121
5.2 Trabajo de scouting del equipo propio 144
5.3 Trabajo de scouting de un jugador del propio
equipo 168
r
1

;,PoR QUE UN LIBRO SOBRE EL SCOUTING APLICADO AL FUTBOL?

M i primera motivaci6n para emprender el camino de editar un

libro sobre un tema como el scouting en el futbol es poder
aportar un granito de arena a todas las personas que quieran enfocar
su trabajo deportivo en el analisis de partidos ode jugadores de fut­
bol, o que simplemente quieran tener mas informaci6n sobre ello.
Siempre dirigido tanto a nivel profesional como senior y/o futbol
base.

Cuando inicie mis primeras tareas como scout, hara aproxima­

damente unos cinco afios, la informaci6n que existia no era tan
amplia como lo es hoy, y muchas veces he tenido que recurrir a
libros y articulos de scouting basados en otros deportes, ya que,
por ejemplo, en el baloncesto o el beisbol, el scouting lleva varios
afios de ventaja respecto al futbol, pudiendo encontrar informaci6n
muy valiosa al respecto. Es por ello por lo que, sumandome a los
grandes trabajos que existen a dia de hoy (libros como Scouting de­
portivo ­ Jesus M. Botello), quiero amp liar esta bibliografia y poder
mostraros otros puntos de vista y formas de trabajo.

Durante la primera decada de este siglo, la gran y veloz evolu­

ci6n tecnol6gica en todos los ambitos de la vida nos ha permitido

25
poder trabajar con herramientas que nos facilitan nuestro trabajo 1.1 ­ Que entiendo por scouting I scout (aplicado al futbol)
diario.
Para los que llevamos un tiempo trabajando en el mundo del
En el mundo del futbol, esta evoluci6n tambien ha sido un paso futbol, cuando hablamos de scouting nos viene a la cabeza la ima­
relevante e importante para el desarrollo de nuevas tecnicas y me­ gen de aquellas personas filmando partidos semana tras semana,
todologias de trabajo para todos los profesionales y/o personas que haciendo anotaciones de todo lo que esta aconteciendo en ese mo­
dedican su tiempo libre al entrenamiento deportivo y la ensefianza mento dentro del terreno de juego.
de este deporte a los mas pequefios. Los ordenadores, las tablets,
los programas informaticos y las APP's estan a la orden del dia, Podriamos decir que los scouts o scouters son una evoluci6n de
siendo muy extrafio ver planificaciones de temporadas o sesiones los llamados «ojeadores», que, mediante la utilizaci6n de nuevas
de entrenamientos hechas a papel y boligrafo. tecnologias, recogen datos y/o captan imagenes en video, realizan
un analisis y finalmente editan una serie de informes sobre lo ana­
En cuanto al trabajo de scouting se refiere, esta evoluci6n tecno­ lizado.
16gica no es menos importante. A dia de hoy, podemos ir a ver un
Quiero destacar que, pese a diferenciar cuatro tipos de trabajo de
partido de futbol de una cierta categoria, y raro es no encontrarnos
scouting, los divido en dos grupos:
con al menos una persona que este grabandolo en video o utilizando
una tablet para recoger toda la informaci6n posible. lAnalizando - Scouting de rendimiento: Todo el trabajo que se realiza para
al rival? lAnalizando a su propio equipo? Llntentando captar las conocer al rival, detectar errores y aciertos de nuestro equipo
mejores acciones y los errores de un jugador determinado? LCbn y encontrar las virtudes y los errores de un jugador concreto
el objetivo de mejorar su rendimiento ode poder incorporarlo a:su de nuestro equipo.
lista de posibles fichajes? '
- Scouting de captaci6n: Es el trabajo que se realiza para en­
Pese a esta evoluci6n, no debemos discriminar otras tecnicas contrar jugadores con el talento necesario para poderlo in­
mas conservadoras, como la recogida de datos en papel: libretas corporar a nuestro equipo/club/agencia de asesoramiento­
representaci6n.
predisefiadas, plantillas de observaci6n, etc. Tan utiles como la gra­
baci6n en video, con el unico pero de que las imageries no se po­
En cada uno de esos grupos, las habilidades y formaci6n que
dran volver a reproducir, y por lo tanto, el scout debera tener sus debe tener el scout son diferentes. Un scout especialista en el tra­
cinco sentidos puestos en el partido. bajo de scouting de rendimiento no requerira los mismos conoci­
mi~ntos que un especialista en el trabajo de scouting de captaci6n,
El trabajo de scouting lo agrupo, segun mi entender y experien­ y viceversa.
cia, en cuatro tipos: analisis del equipo rival, analisis del equipo
propio, jugador concreto del propio equipo y trabajos de captaci6n Estas personas pueden ejercer tanto de forma profesional, semi­
de jugadores. profesional, con otros fines que no sean los lucrativos y/o con una

27
26
finalidad educativa o competitiva. No solo deben dominar las nue­ El proceso de scouting solo es significativo con la posterior apli­
vas tecnologias, sino que ademas han de poseer un conocimiento caci6n de la estrategia operativa, es decir, llevando los contenidos
muy amplio sobre cuestiones relacionadas con la tactica, la tecnica, reconocidos en el proceso de analisis al entrenamiento, para asi vi­
el juego colectivo, el entrenamiento deportivo, etc. Ya que son los venciarlos y generar esa InCorporAcci6n (habituar, somatizar, des­
responsables de analizar toda la informaci6n recogida y plasmarla de la acci6n o vivencia especifica).
de tal forma que le sea de utilidad al club/entrenador para el que
trabaje. Este proceso es especifico, entendido como que solo tendra sen­
tido en relaci6n con nuestro modelo de juego, por lo que tan impor­
Tras una busqueda en diferentes medios de informaci6n, os ex­ tante es el rival como nosotros, para asi buscar la verdadera especi­
pongo varias definiciones de la palabra scouting y la palabra scout, ficidad del scouting: el rival con relaci6n a nosotros, y nosotros con
relaci6n al rival.
siendo estas las que mas se aproximan a la idea/metodologia utili­
zada en este libro. ,
«El proceso de scouting no se limita al analisis del equipo rival,
sino que sirve para enriquecer nuestro modelo de juego en ese bucle
Definici6n de scouting/ scouting aplicado al futbol
en el que vive, ya que es algo inacabado. Potenciar nuestra forma
de jugar a niveles micro, meso y macro desde la visualizaci6n de
La palabra scouting es una palabra anglosajona que proviene del nuestros partidos y reconocimiento de conductas a potenciar y co­
idioma ingles, Su significado traducido a nuestra lengua espafiola rregirn (Enric Soriano - Entrenador Valencia CF).
es «exploracion, investigacion» (scouting Football).
'/ Definici6n de scout
lQue es el scouting aplicado al futbol? Es un analisis pormenori­
zado de los ocasionales rivales de turno de cualquier equipo.. «Es un profesional integrado en el mundo del futbol, cuya de­
Permite conocer las debilidades y puntos fuertes del rival a en­ dicaci6n principal es la recogida de datos en un partido, mediante
frentar, minimizando de esta mantera los riesgos de resultado ad­ documentos escritos o grabaciones en video, ya sea de equipos ri­
versos en un futbol tan competitivo como el actual. No te garantiza vales, del equipo propio o de un jugador en concreto para detectar
el exito, pero site acerca a el ([Link]). las caracteristicas principales del juego, asi como las virtudes y de­
bilidades, mediante un posterior analisis» (Jorge Porcel - Autor
«Es el proceso de analisis en el que se trata de encontrar una del Iibro).
serie de patrones conductuales en el equipo analizado, adernas de
sus fortalezas y debilidades, a niveles micro, meso y macro; para Sohre el scout por Sergio Ortega (scout del primer equipo
del RCD Espanyol)
asi conocer que contextos de juego propone dicho equipo, y en el
En primer lugar, diferenciaria el scout del area deportiva y se­
caso de tratarse de un rival, preparar la semana de entrenamiento en
cretaria tecnica de un equipo y el scout sobre el analisis del rival.
consonancia a esos patrones conductuales para vivenciar contextos
similares a los que nos encontraremos el dia de partido, mediante lo
Respecto al analisis de rival, el scout es una de las personas que
que llamamos estrategia operativa».
se responsabiliza del analisis del rival, teniendo en cuenta todos los

28 29
 F
Una buena formacion como entrenador
factores que se consensuen con el staff tecnico que se consideren
importantes. Lo primero y mas relevante que deben tener claro los futuros
scouters es la importancia que tiene una buena formaci6n como
La funci6n principal es presentar el trabajo de analisis lo mas entrenador. «Hay que prepararse muy bien como tecnico de fut­
completo posible y visualizando los maximos partidos del rival bol. Son tres afios hasta llegar a ser entrenador nacional y se puede
I
para posteriormente tener la maxima informaci6n para analizar la hacer por dos vias: la federativa y la academica», asegura Lainz
vulnerabilidad del rival y sus virtudes. a ZoomNews. A su juicio, «las dos vias son validas, pero tener el
I titulo de entrenador no implica que estes bien preparado para tra­
1.1.A ­ La prensa y el scouting bajar de scout».

Hoy en dia no es dificil ver articulos o entrevistas de personas Es necesario que cada uno «continue su formacion» mas alla del
que trabajan para los clubes como scouts. De todo lo encontrado, curso. «Por tu cuenta puedes seguir trabajando haciendo diferentes
me gustaria destacar una publicaci6n del 11 de septiembre de 2013 cosas: acudiendo a diferentes entrenamientos, leyendo libros espe­
en Zoom News sobre el scout en el mundo del futbol, realizado por cializados y visualizando muchos partidos de futbol».
Alberto Vargas con la colaboraci6n y experiencia de Lluis Lainz, Control de las nuevas tecnologias
creador del primer departamento profesional de scouting en !utbol
en Espafia, en el FC Barcelona. · Las nuevas tecnologias, los programas de edici6n de video y las
bases de datos son algunos de los principales aliados de los scouters
El articulo completo se puede consultar en la siguiente web.. en el futbol profesional. Lluis Lainz tiene claro que «hay que estar
[Link] 1015 51 I deportes/futbol/ quieres­ser­ muy preparado tecnol6gicamente y esa preparaci6n se adquiere con
scout­espana­estos­son­pasos­que­debes­seguir afios y experiencia». Aunque algunos clubes cuentan con moderni­
simos laboratorios de scouting que pueden llegar a costar mas de
Titular: lQuieres ser scout de futbol en Espana? Estos son los 150.000 euros, los novatos pueden empezar a trabajar en su propia
casa con un ordenador particular. «Con un sistema operativo Win­
pasos para conseguirlo.
dows o Mac, uno ya puede dar sus primeros pasos. Hoy en dia con
El scouting se ha convertido en los ultimos tiempos en una de las
un DVD conectado al ordenador, con una camara domestica y con
profesiones de moda en Espafia. un pequefio editor de videos se pueden hacer trabajos de scouting in­
Los scouters son tecnicos de futbol que aplican las nuevas tecno­
tcresantcs», recalca. Inicialmente, desde tu propio domicilio tambien
logias para analizar equipos, futbolistas o sistemas de juego. podras poner en marcha tus primeras bases de datos de equipos y fut­
En Espafia, cada vez tienen mas peso especifico los departa-
bolistas por medio de programas al estilo Access, ~~ \ . /Bj. ~ }~res.
mentos de scouting de los equipos profesionales, que no dudan en
contratar a tecnicos, muchos de ellos j6venes sobradamente prepa­ Busca una especializacion dentro del scou ·: ·. _ t1rr1:j,;::.,.~2~
rados, especializados en analisis de rivales y futbolistas. Al . 1 c: · l li'M ··,::·: . _­ ~;"~3\~
igua que en otras proresiones, a especi · ­ stiel~­\ser
un factor muy importante para poder desarrollar'&l4Hib~'&\i~ scout
Pasos a seguir para conseguir ser un scout (Lluis Lainz - ex
en un club de futbol. Tal y como afirma Lainz a este peri6dico, «la
responsable scooters FC Barcelona):

31
30
 F
profesionalizacion del futbol ha abierto un gran numero de posibili­ Tener titulo de entrenador no quiere decir que estes bien
dades. Hay desde especializaciones centradas en entrenamientos de
preparado para trabajar como scout (Lluis Lainz)
porteros, pasando por otras dedicadas a la preparacion fisica de los
jugadores o la psicologia aplicada a la cornpeticion».

;,Donde buscar trabajo? 1.1.B ­ Los entrenadores opinan

Los clubes de futbol profesionales y semiprofesionales son el No he querido pasar por alto las opiniones de los profesionales
principal escenario en el que los nuevos scouters pueden desarrollar que durante afios han estado sentados en banquillos de equipos im­
su trabajo. Los departamentos de scouting de las entidades depor­ portantes y han tocado, de una manera u otra, el tema a tratar en
tivas mas importantes pueden llegar a estar formados por hasta por este libro.
una veintena de componentes, algunos de los cuales se dedican al
analisis de los rivales y otros al estudio de posibles fichajes. Exis­ . He hablado con vari?s entrenadores sobre cual es la opinion que
ten miembros de este departamento que trabajan directamente tie?en respecto al scoutmg y sobre las personas que ejercen este tra­
observando y analizando todo lo referente al primer equipo, in­ bajo. [Link] comentarios siempre son una motivacior; mas para iniciar
tentando sacar un mayor rendimiento de los jugadores y ayudando el cammo de la edicion de este libro.
con su informacion a que el entrenador tome las decisiones de una
manera correcta. «En las categorias inferiores tambien hay perso­
nas que se encargan del scouting». En r i q u e Fa I c 6 n Ce r cad i 11 o, actualmente entrenador del
j~veni~ 1:- del Real Zaragoza SAD (Juvenil Division de Honor), con
Hoy en dia tambien pude haber trabajo como scout en las 'prin­ titulacion de entrenador nacional de futbol cursado en el colegio
cipales agencias de rcpresentacion de jugadores y fondos de inver­ aragones. Enrique trabaja en el Zaragoza desde el afio 2009, tanto
sion en los que se realizan detalladisimos informes de futbolistas de ~e .entrenador ~omo en el area de captacion de futbolistas. Ha par­
todos los rincones del mundo. ticipado ademas como entrenador en campus internacional Polish
Soc~er ~kills organizado en­ Walck (Polonia) y fue el director del
Una profesion bien pagada en Espana y en el extranjero semmano de futbol profesional organizado por la Universidad de
San Jorge en el 2014.
Aunque Estados Unidos fue el primer pais que aposto por el
scouting deportivo, especialmente en deportes como el futbol ame­ Su opinion sobre el scouting:
ricano o el beisbol, en Europa penetro con fuerza a partir de 1996.
Con Lainz al frente de los scouts del Barca, este modo de trabajar , Bajo mi punto de vista, es una labor primordial y decisiva del
se extendio rapidarnente en nuestro pais, motivado tambien por el futbol ~ontemporaneo. Hablamos pues de un arma de capital im­
auge de las nuevas tecnologias. « Un buen scout en Espafia, traba­ portanc1~ no solo para la observacion de rivales, sino para el control
jando en un equipo de peso, puede llegar a cobrar 300.000 euros del propio equipo e incluso el disefio de sesiones de entrenamiento
anuales», asegura Lluis. En Inglaterra esta profesion esta empe­ pue~ hoy en dia muchos entrenadores trabajan sobre los errores co­
zando a adquirir tanto protagonismo que en la actualidad dos enti­ ~etidos .en la competicion anterior. Es decir, hablamos de un traba­
dades imparten sendos masteres especializados en scouting. JO esencial en cualquier club de la categoria que sea.

32
33
 F
hacerlo y que lo ejecuten con entusiasmo, ya que no solamente hace
Sohre la figura del scout:
El papel del scout ha ido in crescendo con el tiempo. Cada vez falta tener afici6n por el futbol, son desarrollar competencias rela­
toma mas relevancia y su influencia es mayor. El futuro debcria cionadas con el conocimiento y analisis de las debilidades y puntos
marcar la posibilidad de una titulaci6n propia para ejercer dichas fuertes del rival a enfrentar, para favorecer y minimizar de esta ma­
funciones. No se trata de un puesto que pueda desempefiar cual­ nera los riesgos de resultados adversos en un futbol tan competitivo
quier persona, sino que la capacidad y cualidades de la misma tie­ como el que vivimos en la actualidad. Para ellos el control de re­
nen una incidencia directa en la calidad del trabajo realizado y en cursos a nivel de nuevas tecnologias, bases te6ricas, interpretaci6n
del juego, etc., resultaran determinantes para el buen desarrollo del
consecuencia en las posibilidades de exito finales.
proceso scouting.
Igor O ca Pulido, actualmente entrenador del juvenil Adel
Levante UD (Juvenil Division de Honor) y ejerciendo funciones L u is S a n ti a go M a r tin e z , actualmente entrenador de la
en el area de scouting del club, con titulaci6n de entrenador nacio­ Selecci6n de Galicia sub­18, con titulaci6n de entrenador nacional
nal licenciado en Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte, Y de futbol y de director deportivo, realizado por la Real Federaci6n
'
cursado varios masteres, entre ellos el M. profesional de alto ren­ Espanola de Futbol. Luis lleva mas de veinte afios rondando por
dimiento en deportes de equipo, M. de inteligencia emocional, M. los banquillos de futbol, y actualmente compagina su experiencia
en psicologia y gesti6n. Mas de 15 afios le avalan con una brillante como seleccionador gall ego ( desde hace siete temporadas) con la
experiencia como entrenador y coordinador de futbol, participando de scout para las categorias inferiores de la Selecci6n Espanola de
ademas en diferentes campus de futbol organizados por el At~letic Futbol y de la RFEF.
Club de Bilbao y la Federaci6n Vizcaina de futbol.
Su opinion sobre el scouting:
Dentro de los avances que hay en el mundo del futbol y tenien­
Su opinion sobre el scouting:
Es un proceso necesario tanto para rendimiento como para for­ do claro que el trabajo tendria que realizarlo un equipo multidisci­
maci6n que esta ganando presencia en los ultimas afios dentro del plinar, cada vez tiene mas importancia la informaci6n y todos los
futbol en practicamente todas sus categorias, desde las mas aficio­ detalles que se puedan aportar de rivales y del propio equipo para
nadas a las mas profesionales. A medida que los objetivos tienen el analisis y la busqueda de mejoras y soluciones en los entrena­
relaci6n mas directa con el resultado, el caracter del scouting pasa, mientos y partidos siguientes.
bajo mi punto de vista, de ser necesario como he argumentado an­
teriormente a indispensable y desarrollado por personal capacitado Sohre la figura del scout:
Personalmente me gustaria distinguir entre el scout como ana­
para ello.
lista y procesador de datos como explicaci6n racional y numerica
de lo que ocurre en un terreno de juego y el ojeador o cazatalentos,
Sohre la figura del scout:
Como cualquier figura dentro de un cuerpo tecnico de un equipo que es una figura completamente diferente y que debe reunir unas
o dentro de la estructura de un club de futbol, la figura del scout condiciones y tener unas cualidades que no estan al alcance de cual­
deberia en primer lugar ser desarrollada por personas que quieran quiera por mucho que alguien se ponga a estudiar. Por estas cosas

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 p

de la modernidad, se tiende a mezclar los dos terrninos, algo que me Sohre la figura del scout:
parece del todo erroneo. Es muy importante que este integrado en el cuerpo tecnico O que
tenga un gran conocimiento de lo que el entrenador busca en su tra­
Juan Vicente Peinado Fernandez, exentrenador del bajo, lo que realmente necesita conocer del rival. Los entrenadores
juvenil B del Rayo Vallecano (poco antes de la edicion del libro, se necesitamos mucho tiempo para confeccionar y analizar el proceso
ha hecho cargo del equipo filial del club), con titulacion de entre­ de entrenamiento y requerimos de inforrnacion precisa para utili­
nador nacional de futbol. Juanvi entreno en varios clubes como el zarla eficazmente.
CD Mostoles o el CF Trival Valderas en categorias base y primer
equipo, hasta que llego al filial del CD Leganes en 3 .a Division. En A mi me gusta que esta persona, si es posible, este en el campo
la temporada 2009/2010 se incorpora al Real Madrid, donde duran­ durante la semana. Puede aportar detalles a los jugadores de lo que
te tres temporadas dirigio varios equipos en diferentes categorias, se van a encontrar en el proximo partido de gran valor.
adernas de trabajar para el departamento de metodologia del club y
ayudar al scout del Real Madrid Castilla elaborando informes. Tras Otra cualidad importante que debe tener es que vea el futbol
su marcha, ficha por el Villarreal CF para dirigir al Juvenil A de con los mismos ojos que el entrenador, muy importante sobre todo
Division de Honor. a la hora de editar los partidos. Siempre debe proporcionar la in­
formacion que el entrenador considera importante y orientarla a la
Su opinion sobre el scouting: busqueda de soluciones para neutralizar los puntos fuertes del ad­
Es una herramienta fundamental para el entrenador, que, afor­ versario o aprovechar sus debilidades.
tunadamente ha cobrado mucha importancia en los ultimas afios,
sobre todo por el desarrollo de las tecnologias aplicadas al futbol. 1.2 ­ Clasificacion y descripcion del trabajo de scouting
Desde que empece, siempre he realizado este tipo de trabajo, enlos
clubes mas modestos de manera personal (ir a los partidos, graba­ Como he comentado anteriormente, creo conveniente dividir los
cion y analisis de los mismos, anotaciones y presentaciones a los c~[Link] tipos de trabajo de scouting en dos grupos: Scouting de ren­
jugadores), y en los clubes con mayores medias con la ayuda de dimiento y Scouting de captacion. A continuacion, expongo una
una persona encargada especificamente para realizar esta tarea. breve descripcion de todos ellos:

Para mi la informacion es poder, y cuanta mas informacion se Scouting de rendimiento:

disponga del adversario mucho mejor vamos a poder preparar a Scouting del equipo propio (entrenamientos y partidos)
nuestro equipo para el partido. Es una de las partes fundamentales Scouting del equipo rival
para la confeccion del microciclo de trabajo (nuestro modelo de Scouting de un jugador concreto ( del propio equipo)
juego, nuestra actuacion en el ultimo partido, el adversario al que
nos enfrentamos ), y por ello le doy una gran importancia, tratando
siempre de cubrir de la mejor manera posible esta necesidad que Scouting de captacion:
para mi es fundamental para preparar un equipo. Scouting ­ Captacion de jugadores

36
37
 >

­ Scouting de un jugador concreto

1.2.A ­ Scouting de rendimiento

Descripcion: esta modalidad de scouting se realiza sobre juga­

­ Scouting del equipo propio
dores concretos de nuestro propio equipo.
Descripcion: esta modalidad de scouting se realiza sobre nues­
Objetivo: el objetivo es detectar cuales son las habilidades del
tro equipo, recogiendo datos y/o grabando nuestros partidos o en­
jugador para poder ayudar a potenciarlas, y que errores comete para
trenamientos.
poder, mediante sesiones de entrenamiento, corregirlos.
Objetivo: poder detectar y corregir nuestros errores, asi como
Proceso: recogida de datos y/o filmaci6n en video por parte del
potenciar nuestros puntos fuertes como equipo.
scout, analisis de los datos registrados, detectar los puntos fuertes y
Proceso: recogida de datos y/o filmaci6n de video por parte del errores del jugador, obtenci6n de resultados y formulaci6n de con­
scout, analisis de los datos registrados, hasandonos en nuestro mo­ clusiones, que seran trasladadas al entrenador para la aplicaci6n en
delo de juego, obtenci6n de resultados y formulaci6n de conclusio­ entrenamientos individuales o colectivo.
nes, que seran trasladadas al entrenador para su aplicaci6n en tareas
1.2.B ­ Scouting de captaci6n
de correcci6n durante los entrenamientos. '

­ Scouting­ Captaci6n de jugadores

­ Scouting del equipo rival
Descripcion: esta modalidad de scouting se realiza sobre juga­
Descripcion: esta modalidad de scouting se realiza sobre 'los
dores de otros clubes para una posible incorporaci6n a nuestro club/
equipos rivales a los que nos vamos a enfrentar, recogiendo datos
equipo.
y/o grabando los partidos que se disputen en semanas pr6ximas a
nuestro enfrentamiento.
*Utilizado tambien por empresas de representaci6n y/o asesora­
miento deportivo.
Objetivo: conocer al rival, tanto colectiva como individualmen­
te y poder asi reducir el grado de incertidumbre, para plantear nues­
Objetivo: el objetivo es, tras analizar las necesidades concretas
tro enfrentamiento de la mejor forma posible.
de nuestro equipo o de un equipo del club, detectar jugadores que
cum plan con esas necesidades para una futura ( a corto, medio o
Proceso: recogida de datos y/o filmaci6n de video por parte del
largo plazo) incorporaci6n.
scout, analisis de los datos registrados, basandonos en la filosofia
de juego del rival y su estrategia, obtenci6n de resultados y formu­
laci6n de conclusiones, que seran trasladadas al entrenador para su Proceso: busqueda de jugadores que cumplan las necesidades
del equipo, recogida de datos y/o filmaci6n en video por parte del
aplicaci6n en tareas de correcci6n durante los entrenamientos.

39
38
scout, analisis de los datos registrados, obtencion de result~dos Y
formulacion de conclusiones, que seran trasladadas al clu?, director
deportivo, coordinador de captacion o entrenador para la mcorpora­
cion de estos jugadores.

0RGANIZACION DEL SCOUT DENTRO DE UN EQUIPO

L a figura del scout dentro de un equipo dependera de varios fac­

tores diferenciados que tenga el propio club, como pueden ser
el econornico, el organizativo, el profesional... En muchas ocasio­
nes, la funcion de scout la realiza un propio integrante del cuerpo
tecnico (por ejemplo, el entrenador de porteros), pero siempre es
recomendable tener a una persona experta y formada en este ambito
con una dedicacion exclusiva a ello.

La confianza del entrenador en esta persona sera fundamental,

dado que el trabajo que el scout realice tendra matices muy subjeti­
vos. Una accion concreta se puede visualizar en el video y la valo­
racion de esta debera ser objetiva, pero las opiniones en funcion de
la persona que realice el analisis pueden ser diferentes.

Por ello, cuanta mas semejanza exista respecto a la comprension

e interpretacion del juego entre el entrenador y el scout, mayor sera
la rentabilidad y el provecho que se sacara del trabajo.

Os expongo como se organiza este trabajo en un club juvenil de

la Division de Honor, cuyo primer equipo esta en 2.3 division B. El
club tiene un departamento de scouting y captacion de jugadores,

41
40
 F
pero el propio equipo juvenil dispone de dos personas en su cuerpo De aqui, extraeremos los datos necesarios para despues realizar el
tecnico, con dedicaci6n exclusiva. analisis de la informaci6n obtenida y poder emitir un informe. Se
utilizara un sistema de grabaci6n en video para la recopilaci6n de
2.1 ­ Organigrama ideal del cuerpo tecnico datos. Entendiendo que el club propio es el CF Badalona:

Jornada 1 Jornada 2 Jornada 3 Jornada 4

Director deportivo 1 Semana 3 ­ Sep­
Semana 1 ­ Septiembre Semana 2 ­ Septiembre Semana 4 ­ Septiembre
tiembre

Sabado Domingo Sabado Domingo Sabado Domingo Sabado Domingo

Primer entrenador

CF Badalona CF Damm CFBadalona lspanvol RCD Espanyol CF Badalona RCD Espanyol

vs vs vs vs vs VS vs
Segundo Nastic de Tarragona RCD [Link] CF Damm CE Europa CF Badalona U. E. Lleida RCD l\lallorca
entrenador

Preparador 1 Entrenador Responsable Scout de Scout de

rendimiento
En la jornada 1, se realizara la grabaci6n del partido propio (Ba­
Fisioterapeuta de porteros de material captaci6n
fisico
dalona) y se grabara el partido del domingo, en el cual se enfrentan
rivales de lajornada 2, y lajornada 3. Con esto, ya tenemos infor­
2.2 ­ Metodologia del trabajo de scouting maci6n de dos rivales grabando un solo partido.

Os planteo una metodologia diferenciando el «Scouti~g de ~~n­ En la j ornada 2, se grabara el partido propio, ademas del partido
dimiento» y el «Scouting de captacion». Para que el trabajo realiza­ del Espanyol vs Europa, ya que en la jornada 3 el Badalona se en­
do sea eficiente por parte del scout, este debe seguir un orden tanto frenta al Espanyol, y en la jornada 4 al Europa.
en la organizaci6n para asistir a los partidos de futbol como en la
creaci6n y entrega de sus informes para el posterior trabajo de pla­ En la jornada 3, unicamente se grabara el partido propio, dado
nificaci6n de las sesiones de entrenamiento por parte del entrenador que ya se tiene informaci6n del siguiente rival. Si es posible (por
o para el posible fichaje del jugador. temas de horarios ), se intentara grabar un partido del Mallorca para
ir recopilando informaci6n.
2.2.A ­ Scouting de rendimiento
En la jornada · 4, se grabara el partido propio, y el partido del
Este trabajo de este tipo de scouting lo divido en cuatro fases: rival, donde juega Espanyol vs Mallorca, ya queen la jornada 5, el
Mallorca sera el rival.
Fase 1 ­ Organizaci6n y obtenci6n de datos
* La idea es combinar horarios para poder grabar el partido pro­
En esta fase organizaremos los partidos que se quieren visualizar, pio, y esa misma semana, al rival de la pr6xima jornada, o incluso
ya sea del equipo propio, del rival o para a un jugador en concreto. de las dos pr6ximas jornadas.

43
42
 * Si se qui ere grabar a un jugador en concreto, ya sea del equipo Fase 3 ­ Organizacion de las sesiones en funcion al trabajo de
propio o del rival, la idea es poder contar con alguna persona mas scouting
del cuerpo tecnico, para que mientras uno graba el partido, el otro
centre la atencion en el jugador. El entrenador se encargara del disefio de las sesiones, junto al
resto de cuerpo tecnico, donde la funcion del scouting es hacer una
Fase 2 ­ Trabajo de analisis y creacion del informe presentacion del informe y explicar lo planteado en el. La sesion
del lunes se organizara en funcion de los errores del equipo propio,
Una vez disponemos de las grabaciones del equipo propio du­ creando tareas para la correccion de los mismos, aprovechando que
rante el partido del fin de semana pasado, y del proxirno rival, se habitualmente es el dia de recuperacion y compensacion de cargas
procedera a realizar el trabajo de analisis de los datos obtenidos. entre jugadores que participaron mas minutos en el partido, y los
que menos, incluyendo los jugadores no convocados por decision
Por norma general, el partido propio se analizara ese mismo fin tecnica o sancion.
de semana, pudiendo entregar el informe al entrenador el lunes por
la mafiana. Respecto al equipo rival, se podra analizar entre el lu­ Ademas, si el informe se entrega en formato audiovisual, se po­
nes y el martes, para poder darle el informe al entrenador antes del dra hacer una sesion de 10­15 minutos aproximadamente con los
miercoles por la mafiana, y que pueda preparar las sesiones de en­ jugadores, para que puedan ver el desarrollo y las conclusiones en
trenamiento enfocadas al proximo partido, con dependencia de las primera persona.
virtudes y debilidades del rival. ,
-t
Los entrenamientos del jueves y del viernes iran encaminados a
Existen diferentes programas para editar y recortar estas gra­
preparar el partido del fin de semana. Con la informacion obtenida
baciones (mas adelante nornbrare los mas utilizados), pero durin­
en el informe del rival, se organizaran las sesiones en funcion a
te todo el proceso utilizaremos la aplicacion llamada LONGO­
come juega el equipo contrario, corno organiza sus fases ofensivas
MATCH, ya que es un programa totalmente gratuito y muy util
y defensivas, corno trabaja la estrategia en ataque y en defensa, y
para todo tipo de trabajos de analisis. Es compatible con Windows
cuales son los puntos fuertes y 'puntos debiles de estos.
y MAC y se podra descargar desde internet. En otro capitulo del
libro he afiadido un pequefio tutorial de este programa.
Fase 4 ­ Conclusiones del trabajo de scouting
Para realizar los informes, se puede utilizar la aplicacion de Mi­
crosoft Office llamada «Power Point». Actualmente esta disponi­ En la primera reunion del cuerpo tecnico de la semana, se sa­
ble tanto para sistemas operativos Windows como para Mac. Este caran las conclusiones sobre la semana anterior y el partido del fin
programa es de pago, el cual se tendra que adquirir mediante una de semana. En esta, se valorara y se realizara la critica, si cabe, so­
licencia comprando el programa en cualquier tienda especializada bre la efectividad del trabajo realizado tanto en los entrenamientos
en informatica o a traves de descarga online desde la web oficial de como en el partido, basandonos en las conclusiones sacadas por el
scout (indicadas en el informe)
Microsoft.

44 45
 F
Se valorara sobre todo si se han planteado correctamente las se­ contacto semanal con el scout, informando de cualquier tipo de no­
siones, si los errores cometidos en el partido anterior han sido redu­ vedad que pueda surgir y de las necesidades antes mencionadas.
cidos gracias a la inforrnacion recibida, y si en el partido se ha visto
reflejado el trabajo realizado durante el jueves y el viernes. Una vez el scout es conocedor de cuales son las necesidades,
tendra que planificar un calendario de partidos durante la semana
NOTA: Si asi lo pidiera el entrenador, el scout de rendimiento para el siguiente fin de semana (tambien puede incluir partidos de
podra ademas, grabar los entrenamientos del equipo, realizando un selecciones autonomicas que se disputen entre semana y entrena­
breve analisis y sacando conclusiones de los errores que mas se mientos ). Habitualmente, se suele hacer scouting en equipos que
cometen tanto a nivel colectivo como individual. jueguen en una o dos categorias por debajo del equipo propio. Por
ejemplo, si vamos a hacer scouting de captacion para encontrar un
2.2.B­ Scouting de captaci6n jugador central e incorporarlo en un juvenil de Division de Honor,
la busqueda se hara en los equipos que participen prioritariamente
El trabajo de este tipo de scouting lo divido en dos fases. En otro en la Liga Nacional Juvenil y en la que este por debajo ( en Catalunya,
capitulo, explicare una subdivision de estas fases en «mementos»: la Liga Preferente Juvenil).

Fase 1 ­ Priorizar necesidades, organizacion de partidos Y Cabe destacar la excepci6n del punto anterior cuando estamos
captacion de jugadores hablando de clubes profesionales, que incluso podrian hacer capta­
cion de jugadores en equipos de la misma categoria, de otras ciu­
En esta primera fase, el scout (tambien llamado «ojeador») debe dades y comunidades, incluso hasta en el extranjero. Obviamente,
conocer cuales son las necesidades que el club/entrenador !iene este tipo de infraestructuras deberan ser mucho mayores, con una
para poder buscar al jugador/jugadores que cumplan con estas ca­ organizaci6n muy diferente (mayor numero de scouts, con una or­
racteristicas. Se podran dividir en funcion de: ganizaci6n jerarquica mas grande y profesionalizada ... ).

­ La posici6n del campo Sabiendo las necesidades del equipo, y una vez creado el calen­
­ La pierna habil ( derecha, izquierda, ambidiestro)
dario de partidos, el scout se pone en marcha para hacer el trabajo
­ Su estatura y su peso
mas complejo ... Encontrar a ese jugador con las caracteristicas de­
­ Sus caracteristicas cognitivas ( entendimiento del juego)
finidas.
­ Sus caracteristicas coordinativas (nivel tecnico individual y
colectivo)
Cualquier informacion es importante. Contactar con agentes de
­ Sus caracteristicas condicionales (su estado fisico)
­ Sus caracteristicas socio­afectivas (rnotivacion, comporta­ jugadores, el comentario de un entrenador, de un padre ... No hay
que dejar escapar ningun detalle que puede dar al scout una pista
miento ... )
Para recopilar esta informacion, la persona que se responsabilice de gran valor. Es preferible descartar un rumor que perder una gran
de todos los temas de captacion, tendra que mantener un estrecho oportunidad.

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46
 LA CLAVE EST A EN PERSISTIR, EN NO DAR POR
HECHO NADA HASTA QUE REALMENTE SEA UN
HE CHO

Fase 2­ Redaccion y entrega de informes y valoracion del trabajo

3
realizado
ffERRAMIENTAS NECESARIAS PARA EL SCOUT
Finaliza la semana, y el scout recopila toda la informacion que
ha obtenido de los jugadores ojeados. El siguiente paso es clasificar
esta informacion y redactar los informes correspondientes.

Cada jugador captado tendra un informe independiente. Estos

se redactaran a ordenador (utilizando por ejemplo la plantilla antes
expuesta para la captacion de jugadores) y se entregaran al res­ C omo en cualquier otra profesion, el scout necesita una serie de
herramientas para poder­desarrollar su trabajo. No es necesario
ponsable de la captacion, ya sea una persona exclusiva a ello o al hacer un gran gasto economico para poder cumplir con las expec­
entrenador/coordinador. tativas del trabajo, pero obviamente cuanto mayor sea la inversion,
mejores seran estas herramientas y por lo tanto, mayor efectividad
La informacion debe ser lo mas objetiva posible, intentando i!ar en los resultados.
todo el detalle posible de lo que se ha podido visualizar.
Normalmente, en los trabajos de captacion, y una vez detectado Es indistinto si se utiliza una plantilla en papel, una APP desde
un jugador con las caracteristicas necesarias, se suele asignar a va­ una tablet o una camara de video. Lo importante es que el scout
rios scouts para que puedan realizar los informes posteriores, y te­ se sienta comodo mientras realiza su trabajo, y que con ello pueda
ner otras opiniones diferentes a la inicial ( como dije antes, siempre hacerlo de la forma mas eficiente y en el menor tiempo posible,
y cuando la infraestructura y las posibilidades del club lo permitan). adaptandose a sus inconvenientes y aprovechando las ventajas que
cada herramienta pueda tener.
Cuando se ha hecho la recopilacion de un mismo jugador durante
varios partidos, sera el club quien decida iniciar la accion necesaria 3. I ­ Medios para la recogida de datos
para fichar a este. El trabajo de scout, a mi entender, finaliza en el
Cada tipo de scouting requiere una inforrnacion muy concreta
momenta que ha entregado los informes a la persona responsable.
para poder desarrollar el trabajo de una forma mas facil, Es muy
importante centrarse en lo que se quiere observar y analizar, puesto
que en la competicion hay mucha informacion que va sucediendo
de forma paralela, y nos puede llevar a la confusion y a descentrar­
nos de la finalidad que estamos buscando.

48
49
 Es por ello por lo que doy mucha importancia a la forma y los Plantilla de recopilaci6n de datos para analizar al equipo rival
medios para recoger los datos necesarios y poder asi hacer un pos­
terior analisis. Los mas habituales y que personalmente he podido Esta plantilla la desarrolle en mi etapa en el CE L'Hospitalet
utilizar son las plantillas prcdisefiadas en papel, las aplicaciones y (desde 2006 al 2010), con el programa de Microsoft Office WORD.
APPs para tablet ( en mi caso, he utilizado un iPad de Apple) y los Es un ejemplo de c6mo hacer una recogida de datos del juego de
sistemas de grabaci6n, tanto camaras de video como de fotografia. nuestro rival.

Estas herramientas se pueden utilizar de forma independiente o ANALISIS DEL RIVAL

combinandolas. Club: Equipo: Division: Equipo Rival:

Fecha partido: Hora partido: Lugar partido:

3. I .A ­ Plantillas en papel ORGANIZACION DEL EQUIPO
Organizaci6n Organizaci6n

~11~~
I' parte 2' parte Sistema de juego I" parte y variantes
Las plantillas son documentos impresos donde el scout realiza ­c==r_~_..
anotaciones de acciones o situaciones que van transcurriendo du­ Sistema de juego 2" parte y variantes
­
rante el partido o entrenamiento. Estos documentos pueden l!~star ( )
Tipo de juego I' parte (juego directo, toque ... )
predisefiados por el club, por el entrenador o incluso por el­ pro­
pio scout. Pueden contener unicamente texto, o tambien graficos I i Tipo de juego 2' parte (juego directo, toque ... )
IL.. I J I'­':
(normalmente, tienen dibujados varios campos de futbol para ~n
analisis mas visual) para que pueda realizar todas las anotaciones JUGADORES
JUGADORES MAS DESTACADOS I' PARTE
que crea oportunas. "IOMHRE APELLIDOS POSICION DORSAL OHSERVACIONES

Tambien existen empresas que se encargan de realizar plantillas

especializadas y que por un precio asequible las ponen a disposi­ I I

ci6n de los interesados, ya sea mediante libretas o en folios inde­ JUGADORES MAS DESTACADOS 2' PARTE
NOMBRE APELLIDOS POSICION DORSAL OBSERVACIONES
pendientes. Dependiendo de la informaci6n que se quiera recoger,
estas plantillas seran mas o menos extensas, y se centraran mas en
el equipo o en un jugador en concreto. I I
Las plantillas suelen ser utilizadas por los mas clasicos, sobre
En esta primera parte, anotaremos la informaci6n basica del par­
todo por los que desde hace afios redactan sus informes en papel,
tido, como la fecha, hora, lugar ... Adernas de la organizaci6n del
ya que tienen una gran facilidad para manejarlas.
equipo en cuanto a sistema de juego, resumen del tipo de juego o
«filosofia» utilizada durante el partido, y jugadores destacados du­
Si el scout tiene un buen dominio de c6mo y d6nde poner la in­
rante la primera y segunda parte.
formaci6n, es un medio muy practico y rapido.
 ESTRATEGIA Ol'E~SIVA A BALON PARADO· SAQUF. DE BAl'iDA

l'XPLJCACION EXPLICACION
En la ultima parte, indicaremos todo lo relacionado con las fa­
ses que comprende el juego. Como se desarrolla, que jugadores
intervienen ... N ormalmente se suele imprimir tres y cuatro copias
de esta parte de la plantilla para un mismo partido, dado que pue­
de haber diferentes manifestaciones de estas fases, en funci6n del
resultado, del minuto del partido, etc. En otro capitulo del libro

E
tSTRATliGIA OFt~SIVA A BALON l'ARAUO ­ FALTAS

EXPLIC/\CJON EXPLIC/\CION
explico mas detalladamente en que consiste cada una de estas fases.
,

Plantilla de recopilaci6n de datos para analizar al eqmpo y

­­~­...J
jugadores propios
ESTIUTtGIA OFtNSIVA A llALON PARAI>O ­[Link].S

EXPLICACION EXl'LICACION
La siguiente plantilla la cree y desarrolle con el programa de
Microsoft Office EXCEL, durante la temporada 13/14, estando de
scout con el juvenil A del CF Badalona. El objetivo de esta es de­
tectar todos los errores que nuestro equipo cometa durante el trans­
curso del partido.
En la segunda parte de la plantilla, anotaremos y dibujarernos todo
lo relacionado con la estrategia en acciones a bal6n parado ( conoci­
das como ABP), tanto en sus fases ofensivas como defensivas.
ATAQUE­ FASt: l~ICIO/CREAC:IO!'\/Fll\"[Link]

L~
~~
==­=
­=_===
­=_===
­=_===
­=_===­=­===
­=_===
­=_===
­=_=== =
l>U'ENSA ­ SUBFASE I, SUBFASl::2, SUBFAS£J, SUBFASI::: 4

'c:]
I ~~ ====================================
~-------~
TM.A~SICION ­ OFE.~SIVA (IU:CllPEHO), DEFENSIYA (PIEl{DO)

1 ~2:J=·­~­­
1
L___.L
.1 ­~­

52 53
 r rm[ ­ ­ I !
·I
J
f
8
IL He creado varias pestafias; en la primera, recopilo la inforrna­
ci6n circunstancial que plantea el partido y que no puede ser modi­
­;~ ficable ( dia del partido, horario, clima, dimensiones y superficie del
~ ~ terreno de juego ... ) y el planteamiento del entrenador en cuanto al
r z z
. partido: sistema de juego, sus variantes, los jugadores que saldran
a
~ 0
en el 11 inicial, el modelo de juego a utilizar ( cual es la idea inicial
!
Q
K
~ gj
g a. ::,
]
~ en la fase ofensiva, defensiva y en transiciones ... ).
!!
r ­ La toma de datos de esta parte de la plantilla ira encaminada a

­
[ z
a
0
gj
. ~~ saber si se cumplen o no las variables antes descritas. En caso de no
g N !E
0 ~] ~ r .r.
-i cumplirse, se indicara el motivo, y se hara un pequefio dibujo para un
0 ~~~ nj
~ I­­­
mejor entendimiento de la situaci6n a la hora de realizar el analisis.
0::
< ] ~
_,
0..
i II I
"'
UJ
UJ
f­
z !
~ j}Jl
s
i Hi ..
>
i Por cada 15 minutos de juego, he creado una nueva pestafia,
<!
0::
:::)
...­­ "
)
indicando las fases del juego ofensivo, del juego defensivo y las
z
0
V) ~ a§ transiciones. En cada una, hay varios motivos por los que nuestro

­
UJ
0::
0
0

~ ~ ~ H~
• K ~ equipo puede cometer un error ( cada uno numerado ). Anotaremos
.., .. ~
.
0:: ;:;:
0::
UJ 0
./ Hf el jugador, minuto y numero de error que ha podido cometer, ade­
UJ o_
0
~ ;,; mas de tener la ayuda de un grafico.
i ~ is
V)

vi 0

~z
i
"Cl

~ ~ ~ :s ~
Ii <!
<!
s 8 sl ~sl
0..
8 ~
-6 Este es un pequefio fragmento de esta parte de la plantilla.
z .s ~ a
0
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LL
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­
0
"Cl
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~
.,:
.
~
...­­ ..__ ·c
~
a
. ­ ­ ,.____.

­·
54
55
 Una vez finalizado el partido, se hara un recuento de los errores
cometidos, en que momenta del juego, minuto . . , y asi podremos
crear unas estadisticas que nos serviran para planificar las sesiones
de entrenamiento encaminadas a la correcci6n de los errores come­
tidos en el partido tanto grupales como individuales

Plantilla de recopilaci6n de datos para la captaci6n

I, La siguiente plantilla, desarrollada con el programa de Micro­

soft Office « WORD», tambien en mi etapa en el CE L'Hospitalet,
se utiliza para recoger todos los datos posibles de un jugador, el
cual puede cumplir el perfil que el club/equipo necesita para una
posible incorporaci6n.
I ­ ,
. ­·
Esta plantilla tambien puede utilizarse, una vez pasado a limpio,
~g
:q 0soo.,
~ " como informe para trasladar a la persona responsable de la captaci6n.
_;;­~;:...:,_
C~B

CAPTACION Y SEGUIMIENTO DE JUGADORES ,,

111111111 DATOS PERSONALES DEL JUGADOR

NOMBRE I I APELLIDOS I FECHA

NACIMIENTO
1
CLUB
I I CA TEGORIA I j DIVISI6N 1 GRUPO j
DEMARCACl6N 1 l I
1 1
DEMARCACJ6N 2
TELEFONO
JUGADOR I TELEFONO
CONTACT02
TELEFONO I
DIRECCJ6N E­MAIL 1 1 PAGJNA WEB
F!JO

i
:i
2
i
:i
0

~ ~
Identificaremos al jugador con sus datos personales. Cada vez es
0 0
g
Q

~ mas facil conseguir estos datos, puesto que la mayoria de federacio­

~ ~ nes territoriales indica el nombre de los jugadores que componen
~
<.!)
::,

los equipos, asi como otros datos de interes.

0

"' ~
z z
~

56
57
 PRIMER PARTIDO LA TERALIDAD DIESTRO ZURDO AMBI.
ASPECTOS FISJCOS
I I I
FISONOMIA
I I
MEDIA MUY
BAJJTO ALTO
FECHA HORA CAMPO/POBLACJON NO ALTO

EQUJPO L. I I EQUIPOV. I I RESULTADO I I COMPLEXJ6N

COMPRENSJON DEL SISTEMA Y MODELO DE JUECO EN

DELGADO ··~'""
AL FUERTE

TITULAR I SJ ­ NO I DORSAL I M]NUTOS

irosrc10NI
JUG ADOS
I I ATAQUE BAJO MED JO ALTO MUY
ALTO
COMPRENSION DEL SISTEMA Y MODELO DE JUEGO EN
DESCRIPOON GENERAL DEL JUGADOR I ACCIONES REAUZADAS DEFENSA BAJO MEDJO ALTO MUY
ALTO
COMl'RENSION DE LAS ACCIONES DE TRANSICION
Asncros OFENSIVA BAJO MED!O ALTO MUY
COGNJTIVOS ALTO
COMPRENSION DE LAS ACCIONES DE TRANSICION
DEFENSIVA BAJO MEDIO ALTO MUY
ALTO
EFECTIVIDAD EN LAS ABP EN A TAQUE MllY
BAJO MED!O ALTO
ALTO
EFECTIVIDAD EN ALS ABP EN DEFENSA MUY
BAJO MEDIO ALTO
ALTO
EFECTIVIDAD EN EL PASE CORTO/MEDIO BAJO MllY
MEDIO ALTO
ALTO
EFECTIVIDAD EN EL PASE LARGO BAIO MUY
MEDIO ALTO
ALTO
EFECTIVIDAD EN LOS CONTROLES BAJO MUY
MEDIO ALTO
ALTO
ASPECros EFECTJVIDAD EN EL TIRO A PORTERIA BAIO MEDIO ALTO MUY
COORDINATIVOS
ALTO
EFECTIVIDAD EN EL REMATE DE CABEZA BAJO MIIY
MEDIO ALTO
ALTO
EFECTIVIDAD EN OTROTIPO IJE REMATE BAJO MUY
MEDIO ALTO
ALTO
EFECTIVI0/\0 EN /\CC:IONES TECNICJ\S OEFf:NSIV /\S BAJO MllY
MEDIO ALTO
NJVEL DE RESISTENC:IA ESPECJFIC:A BAJO MEDJO ALTO
ALTO
ASPECTOS NIVEL DE FUERZA E.'WECIFICA BAJO MUY
MEDJO ALTO
CONDICIONALES ALTO
NIVEL DE VELCX]DAD ESl'ECJFIC:A BAJO MEDI() MUY
ALTO
ALTO
NIVEL COORDINATIVO Y DE~TREZA BAIO MllY
MEDIO ALTO
ALTO
TRABAJOEN EQUIPO BAJO [Link]() MUY
ALTO
ALTO
ASPECTOS SOCIO­ REAC:CION EN SITUACIONF5 (]UTIC:AS DEL JUECO BAJO MUY
MF.010 ALTO
AFECTJVOS ALTO
I REACCIONES CON EL ARBITllO MEDIO ALTO MUY
ALTO
MUY
ALTO
REACCIONES CON El. EQUIPO CONTRARIO MEDIO MUY MlJY
ALTO
[Link] [Link]

Para finalizar, haremos una valoraci6n de los aspectos cognitivos

(sistema de juego, modelo de juego .... ), coordinativos (aspectos de
la tecnica individual y colectiva), condicionales (aspectos fisicos)
y socio­afectivos ( que tienen que ver con la mentalidad­motivaci6n
del jugador). Valoraremos en bajo, media, alto y muy alto.

Es muy importante que todos los datos que se anoten sean lo mas
objetivos posibles, mostrando siempre la realidad de la situaci6n.
Es por ello la necesidad de que sean varias personas las que vayan
Se analizara al jugador durante cuatro partidos, a poder ser por aver a un mismo jugador en diferentes partidos, y puedan sacar sus
personas diferentes. Anotaremos los datos correspondientes al par­ propias conclusiones al respecto.
tido, y una descripci6n general de las acciones destacadas, aciertos
y errores de ejecuci6n o decision, del jugador que estamos obser­ 3. l .B ­ Aplicaciones inforrnaticas: Las APP
vando, asi como dibujaremos en los graficos los movimientos o
zonas de movimiento que tiene este jugador. Con la incorporaci6n de las nuevas tecnologias al futbol, y dado
que cada vez hay mas personas dedicadas al scouting, se han crea­

58
59
do multitud de aplicaciones informaticas que sustituyen ( o comple­ LAOLA es una aplicaci6n gratuita que nos servira para reco­
mentan) las plantillas realizadas en papel para la recogida de datos ger informaci6n estadistica de lo que sucede en el partido, y mas
de un partido de futbol. concretamente en un equipo. Se introducen los datos del equipo en
cuesti6n, indicando dorsales y nombre del jugador. Una vez rea­
Podemos encontrar aplicaciones para ordenadores, normalmente uti­ lizado, se crea un evento (partido) y accedemos a la pantalla de
lizadas en portatiles, que de una forma intuitiva pe~ten rec?ger datos recopilaci6n estadistica, que es la mostrada en la imagen.
in situ. El inconveniente que nos encontramos es la incomodidad de te­
ner el ordenador durante un partido, por sus dimensiones, peso, etc.
Para empezar a utilizar esta aplicaci6n, unicamente tendremos
que pulsar el bot6n «iniciar», y el cron6metro ernpezara a funcio­
Es por ello por lo que un buen sustituto de estos s?n las tablet:s,
nar. Cuando suceda una acci6n del partido que queramos registrar,
cuyo funcionamiento es muy similar, pero son reducidas en tamano
como una acci6n de estrategia, una falta, una amonestaci6n, un
yen peso, y por lo general la bateria tiene mas autonomia. Los pro­
gramas informaticos creados para estos aparatos son los llamados gol ... , solo tendremos que pulsar el icono correspondiente a cada
APP (del ingles, Aplicaci6n. ­Aplicaciones). acci6n, y el sistema lo archivara, para poder ser mostrado al finali­
zar el partido de forma clara y facil. Adernas, se podra editar toda la
Estas APP's pueden adquirirse de forma gratuita, o cornprando­ · informaci6n una vez finalizado el partido.
las a traves de la tienda virtual que tienen los diferentes proveedo­
res de tabletas. En mi caso, al trabajar con un iPad de Apple, ~tilizo Los datos obtenidos tarnbien podran guardarse como un fichero,
la tienda Apple Store. imprimirlos o incluso enviarlos por correo electr6nico. Esto facilita
la comunicaci6n entre el scout, y los responsables del club/equipo.
Seguidamente os muestro las APP's que he po~ido utili~~r y que
me han sido de gran ayuda a la hora de recoger la informacion tanto Se puede utilizar LAOLA para el scouting del equipo propio y
de equipos como de jugadores. scouting del equipo rival.

LAO LA COACHNOTE

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60
61
 La aplicacion COACHNOTE la podemos descargar .~n versi?n Esta APP es muy similar a LA OLA, pero que ademas de la ven­
prueba y/o comprarla. La diferencia esta en queen la ver~10n g~atm~a taja de ser en castellano ( es configurable) es mucho mas intuitivo y
nos aparece una publicidad y en la otra version no, ademas de mcl.~1r visual. Tiene dos versiones, una gratuita y otra de pago, y se dife­
la posibilidad de cambiar los colores de las fichas, hacer ~a gr~bac1on rencian por las limitaciones que tiene una de otra. Aun asi, el precio
de la accion y exportarla en video, ademas de otras funcionalidades.
de esta APP es muy reducido y sale rentable por las multiples fun­
cionalidades que dispone.
Esta APP nos sera de gran ayuda para dibujar los movimientos que
consideremos oportunos y que se produzcan ?urante el partido. La
Simplemente tendremos que poner el temporizador en marcha,
utilizacion de esta aplicacion es muy sencilla. Unicamente tendremos
seleccionaremos el jugador que haya realizado la accion, y pulsar
que colocar a los jugadores en la posicion de partida que [Link]
registrar (un saque de inicio, una falta frontal, un comer ~efens1:o ... )
uno de los botones que hay mas abajo indicando el tipo de accion.
y posteriormente, arrastrar el jugador hacia do~d~ se qmer~, dejando
Podemos pausar el partido en cualquier momento, e incluso una
asi un rastro punteado que nos indicara el movirmento reahzado. vez finalizado, modificar las acciones que han sucedido y no hemos
podido anotar en tiempo real.
Ademas, tiene una linea de tiempo, con lo que podemos progra­
mar los movimientos para que pulsando el boton Play nos [Link] Esta aplicacion puede ser utilizada en el scouting del rival, del
la secuencia de movimientos completa. equipo propio y de un jugador concreto.

Se puede utilizar tanto para realizar un scouting del equipo pro­. GLOBALL COACH
Pill, indicando movimientos erroneos o movimientos correctos, ff'
para un trabajo de scouting del equipo rival, visualiza~do con m~..,
yor facilidad los movimientos en acciones de estrategia, los movi­
mientos de los jugadores en una accion concreta, etc.

LETS4FOOTBALL

Esta aplicacion no tiene version gratuita, siendo aproximada­

lll!j 11 OOUl ""'•f"l"'l" ..

Eu •••• ""'­"'
mente de 90 € el precio de la version mas sencilla, en la cual ya nos
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2
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activa muchas opciones interesantes para trabajar en la recogida de
datos. La version «pro» tiene un precio aproximado de 500 €.

62
63
 La aplicacion COACHNOTE la podemos descargar en version . Esta APP es muy similar a LAO LA, pero que ademas de la ven­
prueba y/o comprarla. La diferencia esta en queen la version gratuita
t~Ja de s~r en castella~o ( es configurable) es mucho mas intuitivo y
nos aparece una publicidad yen la otra version no, adernas de incluir
v1su~l. Tiene dos versrones, una gratuita y otra de pago y se d · c. _
la posibilidad de cambiar los colores de las fichas, hacer la grabacion . . . ' l!e
rencian por 1 as 1 inutaciones que tiene una de otra. Aun asi, el precio
de la accion y exportarla en video, ademas de otras funcionalidades.
d~ est~ APP es muy reducido y sale rentable por las multiples fun­
cionalidades que dispone.
Esta APP nos sera de gran ayuda para dibujar los movimientos que
consideremos oportunos y que se produzcan durante el partido. La
utilizacion de esta aplicacion es muy sencilla. Unicamente tendremos Simplemente ten?remos que poner el temporizador en marcha,
que colocar a los jugadores en la posicion de partida que queramos selecc1onaremos el jugador que haya realizado la accion, y pulsar
registrar (un saque de inicio, una falta frontal, un comer defensivo ... ) uno de los botones que hay mas abajo indicando el tipo de accion.
y posteriormente, arrastrar el jugador hacia donde se quiera, dejando Podemo~ pausar el partido en cualquier momento, e incluso una
asi un rastro punteado que nos indicara el movimiento realizado. vez .finahzado, modificar las acciones que han sucedido y no hemos
podido anotar en tiempo real.
Ademas, tiene una linea de tiempo, con lo que podemos progra­
mar los movimientos para que pulsando el boton Play nos muestre ~sta apli~aci6n pue?e ser utilizada en el scouting del rival, del
la secuencia de movimientos completa. eqmpo prop10 y de un mgador concreto.

Se puede utilizar tanto para realizar un scouting del equipo pro­. GLOBALL COACH
p..i.Q, indicando movimientos erroneos o movimientos correctos, o,
para un trabajo de scouting del equipo rival, visualizando con ma­
yor facilidad los movimientos en acciones de estrategia, los movi ~
mientos de los jugadores en una accion concreta, etc.

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62
63
 La APP fue desarrollada por el entrenador profesional de futbol La aplicaci6n EASYTAG se utiliza como complemento de una
Rafael Benitez, que utiliza personalmente para realizar el analisis grabaci6n del partido. Podemos decir que se trata de una botonera,
de los equipos rivales, y sus colaboradores para analizar al equipo la cual nos permite registrar cualquier acci6n que suceda en el par­
propio. tido para posteriormente poder ser encontrada de forma facil en la
grabaci6n que hemos hecho del mismo.
GLOBALL COACH nos permite registrar los datos de los ju­
gadores de los dos equipos que disputan el partido, asi como la Esta botonera es configurable a las necesidades del scout. Tiene
posici6n, datos personales e incluso una fotografia de cada jugador. un temporizador, y cada vez que se pulsa uno de los botones regis­
tra un evento. Una vez finaliza el partido, podemos ver el listado de
Adernas de esto, podemos anotar movimientos realizados duran­ eventos que hemos registrado con el minuto y segundo en que se
te el partido, por el equipo en general o por un jugador determina­ ha producido.
do, indicar comentarios de cada jugador, e incluso realizar el anali­
sis in situ sin necesidad de utilizar despues ninguna herramienta o Esta APP puede ser un buen complemento de cualquier aplica­
aplicaci6n informatica. ci6n que utilicemos para el analisis del partido, ya que cuando es­
temos hacienda los cortes del video, sabremos en que minuto ha
Tambien permite compartir los datos mediante correo electr6ni­ sucedido cada acci6n.
co con los diferentes integrantes del cuerpo tecnico.
3. l .C ­ Sistema de grabaci6n en video
GLOBALL COACH se puede usar para cualquier tipo de scouting.
Es el sistema de registro de las acciones mas comun y utilizado
EASYTAG (DARTFISH) en la actualidad.

Como dato adicional, es una forma de mantener comunicados .

a los distintos scouts de los diferentes clubes, ya que suelen llegar
Fasedemrc101uegoenlargo
14)
a acuerdos mutuos para intercambiarse grabaciones de diferentes
partidos.
~:1J'ii.J=: !Jt!.l!f!':;;F)fl';i·Jril:,11!c, h~~ tl':; µj'..!j(7;;i~I '.J'J"Ji!JH:
') ·)

De esta forma, se crea una red de grabaci6n conjunta muy im­

Ease de hnahzacien con centro
(4)
portante entre los diferentes clubes, potenciando la colaboraci6n
entre estos.

Para poder llevar a cabo la grabaci6n de un partido, seran nece­

sarios los siguientes elementos:

64 65
 Medio de grabacion (camara de video, cimara de fotos Reflex, de juego, ampliando asi el campo de vision y facilitando la graba­
tablet...) cion, al no tener que girar la carnara para grabar todo lo que sucede
en las diferentes zonas del campo. Pese a esto, tambien tiene sus
En el mercado existe una gran diversidad de camaras de video, inconvenientes y aun no esta adaptada al 100 % para darle este uso.
desde las que tienen un uso domestico hasta las camaras profesio­
nales. La diferencia entre ellas las podemos encontrar tanto en re­ Tripode o sistema de sujecion del aparato de grabacion
solucion como en tamafio, duracion de la bateria, aplicaciones in­
tegradas ... , y obviamente cuanto mayor sea el rendimiento que nos No es un elemento imprescindible, dado que a muchos scouts les
puede dar esta carnara, mas elevado sera su precio (puede oscilar gusta realizar las grabaciones sujetando la camara a mano alzada.
entre los 100 € y los 8000 €). Aun asi, es lo mas recomendable, ya que evitaremos movimientos
indeseados durante la grabacion.

El tripode se puede adquirir en cualquier establecimiento de

venta de electronica e informatica, y su precio ronda entre 15 € y
400 €, dependiendo el tamafio, el material de fabricacion, etc.

Yo concretamente, la ultima camara que he utilizado es una do­

mestica de gran resolucion, marca Panasonic, modelo HC­V 100,
con grabacion el FULL HD 1920xl 080 y con un zoom de 42x con
una duracion de la bateria de casi 4 horas.

Las grabaciones se guardan en una tarjeta SD. Os recomiendo

que su tamafio no sea inferior a 16GB, para poder grabar el partido
de forma integra. Para una correcta grabacion, recomiendo seguir una serie de
pautas:
Tambien es posible realizar la grabaci6n mediante una tablet,
una carnara de fotos (normalmente las mas actuales disponen de un 1­ Esto nos ayudara a detectar el minuto real en que ha sucedido
sistema de grabacion en video). la accion, en concreto acorde al cronornetro del partido.

Muchos de los scouts estan empezando a utilizar las camaras 2­ Elegir siempre la misma orientacion del aparato de grabacion
GO­PRO o similares, ya que dan una vision periferica del terreno respecto al campo. La recornendacion es que el scout se situe

66 67
 lo mas arriba posible de la grada, y en el centro del campo. Para los scouts que hayan elegido hacer las anotaciones del par­
Aun asi, muchos prefieren grabar el partido desde el fondo, tido en formato papel, pueden utilizar cualquier editor de texto,
detras de la porteria, para poder ver asi a todos los jugadores. como Microsoft Word, y poder asi pasar estos datos de forma lim­
pia y ordenada, para un posterior analisis.

Los que hayan utilizado una tablet, directamente pueden hacer

la impresion del resumen o estadistica de los datos, para poder ser
analizados. Una de las ventajas que tiene utilizar como unico medio
la tablet es que muchas aplicaciones te permiten imprimir directa­
mente el informe/resumen de lo acontecido, dado que el analisis del
partido se ha realizado a la vez que se iba recopilando inforrnacion.
Sobre el informe hablare en el siguiente punto.

Lo importante es estar lo mas cornodo posible. En mi experien­ En este punto explico cual es el funcionamiento de las aplica­
cia personal, he realizado grabaciones en video tanto de pie (la gran ciones inforrnaticas que se utilizan para el analisis de datos despues
mayoria de veces) como sentado. Eso si, desde la posicion mas alta de la grabacion del partido. Cada vez es mas amplio el mercado de
posible, para una mayor vision del terreno de juego. software informatico que se utiliza para la edicion y analisis de las
grabaciones.
3­ Intentar concentrarse al rnaximo en el partido, dado que cual­
quier distraccion hara que no sigamos la grabacion de form~ Estas son, ya sea en version de prueba o en version completa, las
correcta. Ademas, es muy importante la observacion de cual­ ., que he utilizado para desarrollar mi trabajo como scout.
quier detalle que sucede en el partido in situ. Nos ayudara ' LONGOMATCH ­ Aplicacion gratui­
despues a identificar el momenta en que se produce una ac­ ta que se utiliza para realizar cortes en
cion que queremos analizar.

4­ No utilizar el zoom si no es necesario, a excepcion de las

O LONGOMATCH
nuestro video, siendo utilizada como
biblioteca de videos que son ordenados
dependiendo la accion realizada, el ju­
acciones de estrategia a balon parado (ABP), donde podemos
gador que la ha realizado ...
tener una perspectiva mas cercana para poder ver los dorsales
de los jugadores y conocer asi quien ejecuta la accion tanto en NACSPORT ­ Una de las mejores apli­
situacion de ataque como de defensa. caciones. Es de pago (version gratuita de
30 dias). Realiza la misma funcion que
3 .2 ­ Aplicaciones informaticas para el analisis de datos LONGOMATCH, pero con la ventaja de
tener una mejor organizacion de la biblio­
Una vez finalizado el partido, y recopilada toda la informacion ,port
teca de videos, asi como el poder realizar
con lo que ha sucedido en el mismo, llega el momenta del analisis.
directamente un informe sobre lo analiza­
Para ello, y dependiendo del medio que se haya utilizado para reco­
do, estadisticas ...
ger estos datos, podremos hacer uso de una aplicacion u otra.

68 69
 ERIC ­ Considerada como la mejor nuestro ordenador, procederemos a su instalacion y a la ejecucion
aplicacion para el analisis de video. La del programa.
version mas sencilla tiene un coste de
160 €, y la version mas completa 999
€. Sus funciones son como las de Lon­
goMatch y Nae, permitiendo ademas
seleccionar el jugador, la zona donde
se produce la accion, comentarios,
realizar informes ... , incluso pasar es­
tos informes en video para poder ser
visualizados por el cuerpo tecnico o
los jugadores del equipo.

3 .2.A ­ Longo Match: Caracteristicas y breve tutorial

He considerado oportuno explicar el funcionamiento de este

programa, ya que es uno de los que mas utilizo, adernas de la senci­
llez con que se realiza los cortes en video, y como no, [por ser una Esta es la primera pantalla que nos encontraremos. El software
herramienta GRATUITA! : nos da a elegir entre diversas opciones: Nuevo, Abrir, Importar,
Gestor de proyectos, Gestor de paneles de analisis y Gestor de equi­
pos.
Durante la edicion de este libro, el creador de LONGOMATCH
ha puesto en marcha una nueva version del programa (V.1.0) con
Para empezar, tendremos que pulsar el boton «Gestor de equipos».
una nueva interfaz, nuevas funcionalidades, y mucho mas completa
que la anterior. Ademas de la version gratuita, tarnbien ha creado la
version PRO, la cual tiene un coste anual.

Por ello, he decidido modificar de nuevo este tutorial sobre el

programa, para poder ofrecer al lector del libro la version mas ac­
tual posible.

Cualquier persona que utilice un ordenador, con un sistema

operativo Windows, MAC o LINUX podra descargarse de forma
gratuita la aplicacion desde la web [Link] clicando
sobre el boton «Download». Una vez lo tengamos descargado en

70 71
 En esta opci6n nos permitira gestionar los equipos que queremos
analizar. Para dar de alta un nuevo equipo, hay que pulsar sobre el
bot6n «Alta equipo», mostrado con el dibujo de varias camisetas
y el simbolo +. Podemos borrar este equipo dandole al bot6n de
la camiseta con una «X». Adernas, LONGOMATCH nos permite
afiadir la foto del escudo, el sistema utilizado durante el partido y
otros datos de interes.

Cuando tengamos todos los equipos/jugadores dados de alta,

volveremos al menu inicial, y pulsaremos sobre la opci6n «Gestor
de paneles de analisis». Los paneles de analisis son unos botones
que se utilizaran para ir registrando acciones durante la visualiza­
ci6n del video, recortandolas y guardandolas.

Esta es una de las partes mas importantes de LONGOMATCH,

ya que cada scout creara su panel de analisis en funci6n de lo que
le interese analizar (si es el equipo rival, propio, un jugador, fase
ofensiva, defensiva, transiciones, estrategia, etc.).

Para crear un nuevo panel, pulsaremos sobre el bot6n dibujado

Para dar de alta o modificar los datos de los j ugadores, tendre­
con un campo de futbol y el simbolo +. Una vez le hayamos asig­
mos que pulsar sobre el dorsal del jugador. Se activara el cursor nado el nombre, iremos creando los «botones» en funci6n de lo
en la parte derecha, donde podremos poner su nombre, apellido, que queramos analizar. Hay diferentes tipos de botones: bot6n de
nacionalidad ... Adernas de poder incluir su fotografia. evento (situaci6n del partido, donde podemos incluir sub­botones
de «correcto»/»fallo» u otros subbotones que nos puedan intere­

72 73
sar), bot6n de etiqueta (sirven para indicar una (mica situaci6n, sin leccionar que tipo de grabaci6n queremos. Este puede ser mediante
posibilidad de crear subbotones. Por ejemplo, ATAQUE­ DEFEN­ un archivo de video, un dispositivo de captura (donde la grabaci6n
SA ... ), bot6n de puntuaci6n, bot6n de amonestaci6n y bot6n de del partido y el analisis se hara in situ y de forma paralela) y las
temporizaci6n. opciones dispositivo de captura simulado y Camara IP.

Una vez creados todos los botones, podemos editar cada uno d~ En este caso seleccionaremos la opci6n «Archivo de video».
ellos. Cada bot6n esta configurado para cuando se pulse sobre este, Nos Ilevara a una pantalla donde seleccionaremos los dos equipos,
se grabe «x» segundos antes, y «x» segundos despues, ya que en b los jugadores del 11 inicial y los suplentes, y el archivo de video
mayoria de acciones nos interesa ver que ha sucedido antes, durante donde se encuentra la grabaci6n del partido.
y despues de la acci6n.

Ya tenemos todo preparado para iniciar el analisis del partido.

Para ello, tenemos que volver al menu de inicio, seleccionar la op­
ci6n «nueva», llevandonos a la pantalla donde tendremos que se­

74 75
 Sincronizaremos los tiempos de juego, indicando cuando inicia ner ofensivo ). Se tendran que seleccionar los videos que se quieren
y finaliza tanto la primera como la segunda parte, y le daremos al extraer, y posteriormente pulsar con el bot6n derecho del rat6n y
bot6n de continuar. seleccionar la opci6n «Exportar a un archivo de video».

Lo mejor para acabar de conocer a fondo el programa es descar­

garlo y tocar todas sus opciones. No os llevara mucho tiempo, ya
que es muy facil e intuitivo.

3.3 ­ El informe. La exposici6n del analisis

Toda la informaci6n que hemos recogido y analizado de la cornpe­

tici6n hay que presentarla de una forma correcta y formal a la persona
responsable, normalmente al entrenador del equipo para el que hemos
analizado o de su rival. Para ello, utilizaremos el llamado informe.

Un informe se puede realizar en varios formatos, utilizando dis­

tintas aplicaciones informaticas, asi como editores de texto, progra­
Ya tenemos todo listo para iniciar el trabajo de analisis. Solo mas de presentaci6n ( como Power Point de Microsoft) o incluso su
tenemos que darle al Play, e iniciar la reproducci6n del video. Cada exposici6n directamente desde el video que hemos extraido tras el
vez que suceda una de las acciones que nos interese registrar y ana­ analisis, con pequefias fotos y textos que nos ayudaran a compren­
lizar, pulsaremos el bot6n de la categoria que corresponda. Todos der lo que estamos visualizando.
estos registros se van guardando en la biblioteca de videos que te­
nemos en la parte izquierda de la pantalla. Por lo tanto, el objetivo del informe es transmitir, de forma orde­
nada y objetiva, las conclusiones obtenidas tras realizar el analisis
Con esta nueva version de LONGOMATCH, podemos seleccio­
de un partido propio o rival, o de un jugador. Gracias a este infor­
nar el jugador/jugadores que intervienen en la acci6n, para poder
me, el entrenador podra enfocar sus sesiones de entrenamiento y
sacar unas estadisticas de forma individual.
los planteamientos de sus partidos basandose en esas conclusiones,
Una vez finalizado la reproducci6n del video, dispondremos de y obtener un mayor rendimiento de su equipo, dado que estamos
todas las acciones que han sucedido en este, recortadas, desglo­ bajando el nivel de incertidumbre (hablando del equipo rival) y la
sadas y ordenadas de la forma que nos ha interesado tener. Estos detecci6n de errores que sus jugadores han cometido, asi como los
cortes de video se pueden extraer para crear un nuevo video (por puntos fuertes que debe potenciar.
ejemplo, todas las acciones de estrategia a bal6n parado de cor­

77
76
r
3. 3 .A ­ Ti pos de informe TRANSICI6N DEFENSA­ATAQUE

Zonas de • Zona 2 fuera ­­+ busqueda de cambio de orientaclon

Podemos utilizar hasta tres tipos de informe diferentes. Estos son: rccupcracion • Zona 1 dentro (portcro o ccntralcs) tras ataquc organizado rival ­­+ paso
prcfercnte a ataque [Link]
• Zona l tras ABP­+ aprovechar dcsorganizacion rival producida por la
El informe tecnico escrito ABP­­+ despliegue rapido buscando primer pasc lcjos o salida por
banda ya partir de ahi, constituir olcadas
El informe tecnico grafico Comportamicmo • Pcligro en rccupcracion tras pcrdida, en robo en transicion araquc­
El informe tecnico audio­visual ante
rccupcracion en
dcfensa ­­+ 4 quc no replicgan pucden montar contraataquc rapidamcntc
­­+ opcioncs de pasc salicndo de zona de prcsion hacia dclantc y
zona 1 constitucion de 1• olcada con mucho pcligro
• Buena ocupacion de los 3 carriles en cl dcsplicgue
Los tres tipos de informe son totalmente validos para cualquier • Mucha veloeidad en cl desplicguc ­­+ participan 4 jugadores, no hay
trabajo de scouting que realicemos. Cierto es que cuanto mayor sea constirucion de 3" olcada, en cualquicr caso, sc pasa a Ataque
Organizado. Jugadorcs que jucgan cernodos con cspacios, aunquc su
la facilidad de comprensi6n por parte del entrenador de su conte­ jugar sc basa poco en los espacios, al menos mcnos de lo quc dcberia
• El 24 da muchas opcioncs de primer pasc hacia dclantc y a partir de cl
nido, mejor podra trasladar las conclusiones de este informe a sus constit:uir la 2• olcada ­­+ jugador robusto con gran jucgo de cspaldas,
sesiones de entrenamiento. con capacidad de protcccion de balon
Comportarnicnro • Primer pasc (de scguridad) hacia dclantc sics posiblc
ante • Conducciones para progrcsar si recupera I de los 4 de arriba ­­+ bucnos
Estas son las caracteristicas principales que tiene cada uno de rccupcracion en jugadorcs tccnicamcntc los 4 de arriba con dominio dcl lx l y dcsbordc
zona 2 • Cambio de orlentacien indirccto a lado dcbil (zona de sorprcsa y
estos informes: acclcraci6n) ­­+ mucho peligro ante eambios de oricntacion en I
contraataquc: dificil de defender I

• Tambicn valoran paso a Ataque Organizado si se recupera de forma

El informe tecnico escrito desorganizada y cl intcnto de progrcsion supondria p6rdida en un alto
% de probabilidad o .si qulen recupera es de ese 4­2 ­­+ cl pasc atras, J
~ncralmcntc, a portero_cn vez de a linca defcnsiva (rccupacracion doblc
Toda la informaci6n que se plasma en este tipo de informe e~
escrita, sin haber ningun tipo de grafico o fotografia.
Este es un ejemplo de una parte del informe escrito. Creado por
En el detallaremos toda la informaci6n respecto al sistema de Enric Soriano, entrenador de la escuela del Valencia CF.
juego utilizado, modelo de juego, y/o todo lo que pueda ser de uti­
Podra ocupar entre 10 y 20 paginas, dependiendo de la profun­
lidad.
didad del analisis que se haya realizado.

Estos informes suelen realizarse con editores de texto, tipo Mi­ El informe tecnico grafico
crosoft Word o Pages.
La informaci6n combina texto escrito y graficos no animados
que interpretan la acci6n y/o conclusion que hemos obtenido tras
el analisis.

La comprensi6n de este tipo de informe es mucho mayor que

el escrito, dado que el entrenador puede hacerse una idea de que

78 79
situaci6n se esta produciendo en un momenta concreto gracias a

'
INFORME DEL RIVAL­ FC BARCELONA
los graficos. ESTRATEGIA OFENSIVA

Estos informes se realizan y presentan en programas como Power

Point de Microsoft, donde incluso puede ser no solo de utilidad
para el visionado del entrenador, sino tambien para los jugadores.

Pocos afios atras, este tipo de informe era el mas utilizado, dado
que el video no era un medio tan estandarizado ni habia suficientes
herramientas para poder analizarlos, y las que habia eran muy caras
y para usos unicamente profesionales.

2.1.C ATAQUE ­ TRABAJOZONA 2 SACA: Corredera ­ levanta braze

EJECUCION: 1) dos jugadores primer pale, corren hacia jugador que saca, arrastran
marca creando espacio. Dos jugadores entran a primer y segundo palo. Centres
indistintos. OJO! Subida centrales a rematar. Normalmente sacan con 2 jugadores

Ji
\ '),
En este otro ejemplo de informe grafico, donde se muestra la
Juanan equilibra muy bien ofreciendo siempre el
j 110
enlace entre linea defensiva. En caso de sentirse
9 :.1 fotografia de la acci6n analizada, y una leyenda donde se indica
' los movimientos que ejecutan los jugadores para llevar a cabo la
presionado, si recibe bal6n juega de car a rapido con l
linea defensiva. Si no recibe, suele arrastrar i8
marcador creando un espacio para que Enguene lo
ocupe. lll Si acci6n.

El informe audiovisual
l2
Cuando lateral juega con interior, en banda contraria l~ 3l Es tipo de informe es otro de los mas utilizados en la actualidad.
el extrema cierra y se lncorpora el lateral realizando
t' \; !', La mayoria de equipos profesionales realizan sesiones de video con
un desmarque de ruptura entre llnea defensiva 9
t 4i
contraria (Solo si lfnea defenslva esta excesivamente
\ sus jugadores, donde les muestran estos informes. Es una ayuda
adelantada). Normalmente la progresi6n en esta 11
ls
acci6n se reallza por banda derecha con Sergi
Palencla, pero tarnblen se produce con Quintilla
para que el jugador pueda observar tanto un partido del equipo pro­
pio, y poder asi visualizar los errores cometidos de forma individual
CF BADALONA JUVENIL A ­ DIVISION DE HONOR JUVENIL y colectiva, como del rival, para conocer cuales son las fortalezas y
debilidades de este.
Este es un ejemplo de una parte de un informe tecnico grafico
donde solo aparecen graficos y un breve escrito, sin haber ninguna Puede combinarse con texto, graficos y cortes de acciones que
fotografia. suceden en el partido. Es muy dinamica, y de facil idealizaci6n para
el entrenador, ya que esta viendo lo que ha sucedido en la realidad.

80 81
 Es la forma mas facil y objetiva de presentar un analisis, dado
que el scout no se deja llevar por ningun tipo de condicionante a
la hora de redactar el informe, ya que todo lo que sucede se puede
reproducir.

Para la edici6n de este informe, se puede utilizar cualquier editor

de texto y programas tipo Power Point (donde incluiremos estos vi­
deos), asi como cualquier editor de video como Wonderwhare, o en
ordenadores MAC la aplicaci6n iVideo. Estas aplicaciones pueden
convertir el informe en un archivo que pueda verse con cualquier
reproductor, ya sea desde el ordenador utilizando Windows Media
Player, RealPlayer ... como directamente desde un reproductor de
DVD o desde un pendrive en una television que soporte este tipo
de aparato. Estas imagenes corresponden a parte de un informe audiovisual
que son mostradas a los jugadores, donde directamente reproduci­
Tarnbien podemos utilizar junto al ordenador, un proyector para mos el video, indicando arriba a la derecha a que corresponde cada
utilizarlo en una sala habilitada para ver video. En la actualidad, acci6n.
hay proyectores de un tamafio reducido, que tienen una gran auto­
nornia de la bateria y que se pueden transportar facilmentc a cual­
quier parte. El coste de un proyector puede rondar entre los 150 €
y los 2000 €. '

82 83
 4

Los DIFERENTES TIPOS DE SCOUTING

A ntes de entrar en profundidad con cada uno de los tipos de

scouting, y para poder realizar un buen trabajo tanto en el
analisis del equipo propio como del equipo contrario, tenemos que
conocer que es la dinamica de juego, en que consiste el sistema de
juego y que es el modelo de juego.

4.1 ­ Dinamica y sistema de juego

La dinamica del juego se resume en las cuatro fases que se suceden

en un partido. Este es el esquema resumen de la dinamica de juego:

·ASE OFENSLVA

TRANSncr6N
DEFENS VA TRANSrC[6N
OF"E:NS~VA

FASE DEFENSlVA

85
 FASE OFENSIVA: es el momento del juego en que mi equipo groso, dado que con motivo de la presi6n, tenemos a todas las
tiene la posesi6n del bal6n. lineas de jugadores adelantadas.

FASE DEFENSIVA: es el momento del juego en que el equipo ­ Defensa de contenci6n en SUB­FASE2/SUB­FASE3: se ra­
rival tiene la posesi6n del bal6n. lentiza el inicio del juego rival (temporiza un jugador, reor­
ganiza el resto del equipo ). Es muy importante realizar un
FASE TRANSi CI ON OFENSIVA: es el momento deljuego en repliegue rapido, y acumular el rnaximo nurnero de jugadores
que mi equipo recupera la posesi6n del bal6n y pasa a ser nuestro. detras del bal6n.

FASE TRANSICION DEFENSIVA: es el momento del juego Defensa combinada en SUB­FASE2/SUB­FASE3: el equipo
en que mi equipo pierde la posesi6n del bal6n y pasa a ser del equi­ se parte en dos. U nos presionan al poseedor del bal6n, y otros
po rival. realizan un repliegue intensivo. Es la mas arriesgada por la
cantidad de espacios que se pueden generar.
Durante el partido, nos encontramos con estas cuatro fases don­
de las de transici6n son las que tienen mas repercusi6n, dado que Transicion ofensiva frecuperacion de halon}
constantemente el equipo propio pierde y recupera la posesi6n del
bal6n. Despliegue: es el avance de posiciones que en consecuencia
ensanchan y alargan el campo (se crean espacios).
Cada fase transitoria la podemos desglosar de la siguiente for­ ~
ma, basandonos en c6mo actuara el equipo cuando pierda o recu­ , ­ Contraataque: atacar de la forma mas rapida posible tras
pere el bal6n: la recuperaci6n del bal6n, aprovechando los espacios y la
desorganizaci6n del rival.
Transicion defensiva (perdida de halon}
­ Ataque posicional (reorganizaci6n).
­ Defensa circunstancial o SUBF­FASEl: momento en que el
equipo pierde la posesi6n del bal6n e inmediatamente los ju­ o Comhinativo: el equipo se acerca a porteria rival de
gadores realizan una presi6n para volver a recuperarla, sin forma gradual.
que el equipo este totalmente organizado. Es el momento si­ o Ataque directo: el equipo envia el bal6n directamente
guiente a la perdida. a la zona de finalizaci6n del equipo rival.

­ Defensa presionante en SUB­FASE2: se presiona al poseedor Ademas de estas cuatro fases, nos encontramos con una subfase,
del bal6n en su propio campo y se cierran espacios en la zona la cual denominamos ABP (Estrategia en Acciones a Balon Para­
de arras para impedir la progresi6n del rival. Es importante do). Estas forman parte de las cuatro fases del juego, dado que el
tener en cuenta que cualquier bal6n en largo puede ser peli­ equipo propio puede estar atacando o defendiendo una estrategia,

86 87
r
al igual que se puede producir una recuperaci6n o una perdida de ­ «Es la colocaci6n en la cancha de todos los jugadores para in­
bal6n tras la acci6n. tentar eliminar los problemas que plantee el rival y, a la vez, crearle
los rnaximos posibles. El sistema debe ser constante, no debe mo­
Estas fases del juego se producen en las diferentes zonas en las dificarse en cada partido, para facilitar asi que los jugadores los asi­
que se divide el terreno de juego, las cuales dependiendo de la fase milen sin excesivos problernas» (Juan Pablo Pochettino ­ 2013).
y la zona en que se produzcan, el equipo reaccionara de una forma
determinada. Estas zonas son: El sistema de juego se suele elegir en funci6n del tipo de jugado­
res que se dispone, las dimensiones del terreno de juego, los objeti­
AT A QUE DEFENSA vos a alcanzar en ese partido ... Incluso del rival al que se enfrenta
en un partido determinado.

Los sistemas de juego mas habituales en la actualidad son el

1­4­4­2 (1 portero, 4 defensas, 4 medio centros, 2 delanteros) y el
1­4­3­3 (1 portero, 4 defensas, 3 medio centros, 3 delanteros).

Estos sistemas pueden ser modificables durante el partido, a lo

que llamaremos a esa modificaci6n «variante del sistema». Tal vez
por casuisticas que se vayan produciendo, nos interesa que uno de
Siendo la Subfasel el momenta en que perdemos el bal6n, Sub­ la linea de medio campo retrase su posici6n, y que de los dos juga­
fase2 cuando el equipo contrario controla el bal6n en su propio dores de la linea de delanteros, concretamente los bandas, puedan
campo, Subfase3 cuando el equipo contrario controla el bal6n en replegar con los dos media centros restantes, pudiendose convertir
nuestro campo, Subfase4 cuando el equipo entra dentro de nuestra un sistema 1­4­3­ 3 en una variante 1­4­1­4­1.
area con el control del bal6n.
Por encima del propio sistema, los jugadores deben saber en
todo momenta que funciones tienen, c6mo deben atacar y defen­
Respecto al sistema de juego, se puede encontrar mucha infor­
der, c6mo deben desplegar las transiciones ofensivas y defensivas y
maci6n sabre ello en diversos medias, por ejemplo, Internet. He
sabre todo, y muy importante, saber c6mo combatir y contrarrestar
querido hacer un resumen sabre lo que es, y he incluido dos defi­
el juego del rival e intentar ganar en las situaciones que se crean por
mciones.
el propio juego, tanto en superioridad numerica (mayor numero de
jugadores propios que rival es, ej.: situaci6n 2x 1) como en superio­
­ «Es la disposici6n en la que un equipo organiza a sus jugado­
ridad posicional (aun habiendo mas jugadores rivales que propios,
res aprovechando las partes del terreno de juego de forma 16gica
nuestro posicionamiento es mejor que el de ellos, por lo que tene­
y ordenada y la forma en que estos se mueven dentro del carnpo» mos ese tipo de superioridad).
(Adrian Esparraga ­ 2013).

88 89
 SISTEMAS DE JUEGO MAS UTILIZADOS Principios generales del iuego defensivo

Recuperaci6n de la posesi6n del bal6n.

Impedir que progresen los jugadores rivales y el bal6n.
; i
Protecci6n de la porteria propia.
Evitar el gol.
Sistema 1­4­3­3 Sistema 1­4­2­3­1 Sistema 1­4­4­(1)­1

Basandonos en estos principios generales, desarrollaremos los

f' l. principios del modelo de juego, los cuales nos serviran para cons­
truir este:

Sistema 1­4­4­2 Sistema 1­5­4­1 Sistema 1­3­4­3

­ Principios fundamentales del juego.
­ Principios propios del modelo de juego.
4.2 ­ El modelo de juego
­ Principios circunstanciales.

Consiste en establecer c6mo queremos que juegue nuestro equi­

Principios fundamentales del iuego
po dentro de nuestra dinamica del juego en todas sus fases (ofen­
siva, defensiva, transiciones y ABP) dentro de una organizacion
',
Son independientes al sistema de juego o al estilo utilizado, al
(sistema de juego ).
igual que al del rival. Siempre estan presentes. Por ejemplo, la ac­
Existen dos principios generales dentro de nuestro juego: ci6n de siempre que despejemos debe ser hacia banda, cuando el
equipo contrario pise nuestra area hay que intentar lanzar el bal6n
Principios generales del juego ofensivo. lo mas lejos posible, etc.
Principios generales del juego defensivo.
Principios propios del modelo de juego
Principios generales del iuego ofensivo
Otorgan la identidad al modelo de juego. Se definen en funci6n
­ Conservar la posesi6n del bal6n. del tipo de jugadores, los objetivos a conseguir, el terreno de juego,
­ Progresi6n de los jugadores y del bal6n hacia la porteria etc. Estos principios hacen que un equipo se diferencie de otro. Por
adversaria. ejemplo, el saque desde porteria siempre en corto, la progresi6n
­ Ataque a porteria contraria. siempre por banda ...
­ Marcar gol.

90 91
 Principios circunstanciales Se estableceran los principios que tiene que llevar a cabo el
equipo.
Se establecen para determinar los partidos en funci6n del rival,
dimensiones del terreno de juego, la climatologia, etc. Por ejemplo, 4.2.A ­ Ejemplo de disefio de un modelo de juego
cam po pequefio, dia de lluvia y frio ...
ATAOUE ORGANIZADO
*
En cada uno de los principios, crearemos los subprincipios,
los cuales nos marcaran las pautas que el equipo debe llevar a cabo ­ Tener la posesi6n del bal6n es lo mas importante para que el
para cumplir con el objetivo propio al que pertenece. rival no cree situaciones de peligro.
­ No debe existir la precipitaci6n.
El modelo de juego se organizara siguiendo estos parametros: ­ Buscar la prioridad de progresar en profundidad (pase vertical).
­ Movimiento constante de todos los jugadores creando des­
Ataque organizado marques.
o Comportamiento de nuestro equipo en el momenta de
cada uno de los objetivos secuenciales deljuego en ataque.
PRINCIPIOS
o Que hacer en la zona de inicio, en la zona de progresi6n
y en la zona de finalizaci6n. '
,..r 2x1

''t
i f.,, j
Defensa organizada i l i l. ~. f ~
o Comportamiento de nuestro equipo en el momenta de cada I .% ~ !' l
!r
ti "'~
l ~
uno de los objetivos secuenciales del juego en defensa.
f '> f
o Que hacer ante la perdida del bal6n, que hacer para que 1 f ! t
el contrario no progrese, que hacer cuando el rival esta Asegurar un posicionarniento efectivo Acumular superioridad numerica en atague
en zona de finalizaci6n.

Transicion ofensiva
i
o Comportamiento del equipo tras la recuperaci6n de la
posesi6n del bal6n. f.,,
Transicion defensiva
o Comportamiento del equipo tras la perdida de la pose­ No superar lineas precipitadamente Facilitar apoyos para conectar en la linea y
si6n del bal6n. entre lineas

ABP ofensivas y defensivas

o Acciones a bal6n parado.

92 93
 i ..,~
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I~ !' tf r
f!jl\
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f
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il !
t ~ 1~
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Crear, ocupar y aprovechar espacios Maxima amplitud creando espacios por dentro

i f i Ocupar los espacios tras una presion Favorecer la recomposicion de! bloque defensivo

'
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~ t. i ~
t ~ -'l
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lncorporaci6n a remate de jugadores de 2a linea Recoger segundas acciones (rechaces)

TRANSICION DEFENSIVA (PIERDO EL BALON}

Orientar al rival a una zona para lmpedir ser desbordados o superados
­ El equipo debe recuperar la posesi6n del bal6n rapidamente, acumular jugadores
­ Tener una adaptaci6n rapida al cambio de rol: de ser atacante
a ser defensor.
DEFENSA ORGANIZADA
­ Recuperar el bal6n lo mas cerca posible de donde se perdio:
­ Se debe mantener el orden tactico defensivo ante todo. ­ El equipo debe actuar como un bloque.
­ No deben existir espacios y debe haber un esfuerzo por parte
PRINCIPIOS
de todos los jugadores.
­ El bloque se forma lo mas rapido posible desde la perdida del bal6n.

t t PRINCIPIOS
-ii;-·-·~--~---
~

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~
t~, t
1

i, •
,.
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t .:
I
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•
Realizar presi6n tras perdida de bal6n Dificultar la salida de balon de! rival
~.
i /,
~·
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,..

~, i
Orientar la presion de! rival No permitir combinaciones faciles al rival

94 95
 lf lx2
i ~ r ')~
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'
'
·~ ~
l i\
~ i t; ..,~
Conseguir superioridad nurnerica definitiva Mantener correctamente las distancias defensivas Crear y ocupar espacios Si no existe ventaja, pase de seguridad

ABP Ofensivas y defensivas

­ B uscar eficiencia y eficacia en las acciones ABP.

­ Si la acci6n ofensiva no ha resultado exitosa, estar atento a las
segundas acciones.
­ Firmeza y concentraci6n en las ABP defensivas.
Mantener las coberturas y cerrar espacios Presion constante al poseedor de bal6n
y sus receptores
TIPOLOGiA DE ABP OFENSIVAS Y DEFENSIVAS

TRANSi CI ON OFENSIVA (RECUPERO EL BALON} Todos ellos se caracterizan por ser acciones ofensivas y defensivas

­ El equipo debe aprovechar la desestructuraci6n del adversario. ­ Saque de inicio.

­ Debe haber pocas combinaciones, sencillas y rapidas, ­ Saque de banda.
­ Las acciones deben ser como primera opci6n en profundidad ­ Saque de esquina (corner).
superando linea. ­ Saque de falta (frontal, lateral, escorada, campo propio/contrario ).
­ Ante la imposibilidad de contraataque, reorganizar el equipo
e iniciar ataque organizado. 4.3 ­ Scouting del equipo propio

PRINCIPIOS Consiste en el analisis de nuestro propio equipo para detectar

los puntos debiles y puntos fuertes que se suceden en la competi­

riJ~\.• '
ci6n. Este analisis tambien puede ser utilizado en las sesiones de
entrenamiento, puesto que cuando vamos a trabajar un aspecto del

I I • ..

.
'f
~
'\ '~
.
./,;_
\. ­
partido en concreto, se hara de la forma mas real posible, y es por
eso por lo que tambien podremos detectar aspectos para trasladar a
la competici6n.
Tras el robo, buscar verticalidad Aprovechar la desestructura rival

96 97
 Es muy importante que el equipo tenga clara la dinamica de jue­
go, pero sobre todo que tenga establecido un modelo de juego, y Pl anificarinn del Grabaci6n del Analisis de la
que el scout sea conocedor del mismo. Sin esta informaci6n, sera calen dar lo partido grabarion
muy dificil poder encontrar las fortalezas y debilidades del equipo.

4.3.A­ Proceso scouting ­ Equipo propio

Enrrega del Anctacion de los
Creac on del
En el siguiente grafico muestro el proceso que conlleva el trabajo informe al
Inforrne
resultad os
entrenador obt enidos
de scouting del equipo propio. No solo interviene la participaci6n
del scout, sino que ademas entra enjuego el resto del cuerpo tecnico.

Es muy importante llevar a cabo una buena planificaci6n del mo­

El pro ceso durara como maximo 24/48 horas desde la fmalizaci6n del partido
delo de juego, asi como su entrenamiento, donde el objetivo del scout
es detectar los errores que suceden durante los partidos para, posterior­
mente, analizar cuales han sido las causas y poder asi preparar sesiones
de entrenamiento especificas o, si es necesario, volver a planificar. , 4.3.C ­ Las unidades de competici6n (UC)

Planificacicn del
modelo de [uego
Cuando hagamos el analisis de un partido intentando encontrar

l
los errores que nuestro propio equipo comete, tenemos que estable­
cer un metodo para poder detectar cuando se produce el error que
Competlcicn (partido) nos cuesta la posesi6n del bal6n, por que se ha producido, c6mo se
podia haber evitado y cuanto se ha tardado en recuperar de nuevo
Se vuelve a planificar la posesi6n.
Pertodo de observacion

Se en trena lo d etectado
Para analizar todo esto, vamos a utilizar las llamadas unidades
de competici6n. Con ellas hago referencia a sus creadores, Alex
Se anallza
Sans y Cesar Frattarola (autores de libros como Los fundamentos
de! futbol, AT 1, A T2, ATJ y profesores mios en el curso de entrena­
Se intervtene
lnvestigacion de las dor nacional de futbol). Para una mejor comprensi6n sobre que es
causas
una UC, muestro el siguiente grafico:
4.3 .B ­ Proceso de trabajo del scout ­ Equipo propio

Desglosando el proceso scouting ­ Equipo propio, he creado

otro grafico basado en el «timing» de trabajo que realiza el scout.

98 99
 2. 0 ­ Definimos cual es el motivo de la perdida:
EQUIPO PROPIO PIBRDELA RECUPERALA
TIENE POSESION POSESJ6N DEL i­­­­'"""4>lL0SESI6N DEL
DEL BALON BAL6N BAL6N
Ejecucion: acci6n tecnica individual y/o colectiva mal realizada
___,

l por parte del jugador.

Decision: para ello crearemos un listado previo que nos facilite

[ UNIDAD DE COMPETICI6N
el analisis.

Decimos que una unidad de competici6n (UC) es el momento 1 Masde5toques I 8 PIVOTE no apoya a LATERAl / CENTRAL I
comprendido entre que nuestro equipo tiene la posesi6n del bal6n, 2 Estrategia l 9 DELANTERO no apoya a CENTRAL/ PIVOTE
3 NO Cambios de Orientaci6n I 10 Pararbal6nZ.finalizaci6n/Extremos I
la pierde, y la vuel ve a recuperar. 4 Saquedirectodeportero/porteria[estrategiaJ 11 Noasegurarbal6nalrecuperarlo I
5 Lanzamiento en largo Portero/L Oefensiva I 12 tNTERIORES mala colocaci6n (amplitud/altura ... )
6 Oiagonales de los PUNTAS I 13 Fueradejuego
­ I
Cuando vayamos a analizar un partido en video, haremos cortes ­­­­2.._~RAL pase incorrecto a INT./ PUNTA I 14 EstructurabasicaequipoATAQUE I
por cada una de las UC que se produzcan, analizando el motivo
de la perdida del bal6n, c6mo se ha recuperado y por que no se ha Recuperacion de la posesion del halon
recuperado en una sub­ fase anterior.
1.0 ­ Definimos en que sub­fase del juego hemos recuperado la
4.3.D ­ Desglose de las unidades de competici6n (UC) l
posesi6n del bal6n, siendo:

Nuestro equipo tiene la posesi6n del bal6n, y se produce una Suh-fase 1: Momento en que recuperamos la posesi6n de bal6n
perdida. instantaneamente tras una perdida.

Perdida de la posesion del halon Suh-fase 2: Recuperamos la posesi6n cuando el bal6n esta en
campo contrario.
1.0 ­ Detectamos en que fase del juego y en que parte del campo
se ha producido la perdida. Suh-fase 3: Recuperamos la posesi6n cuando el bal6n esta en
campo propio.
ZONA 1 ZONA2 ZONA 3
Carril lateral
Izquierdo Suh-fase 4: Recuperamos la posesi6n cuando el bal6n esta den­
Carril central
Izquierdo tro de nuestra zona de peligro (normalmente, la definimos como la
Ca rrll centra I
propia area).
Carril central
derecho
Carril lateral
derecho
2.0 ­ Indicamos el motivo por el cual no hemos realizado la recu­
Fase
INICIO
Fase
PROGRESION
Fase FINALIZACION
peraci6n en una sub­fase anterior.

100 101
 Por ejemplo, si recuperamos en sub­fase 3, habiendose perdi­ A continuaci6n, muestro un grafico resumen para hacer facil la
do el bal6n en zona de finalizaci6n, indicaremos por que no se ha comprensi6n de este proceso:
recuperado el bal6n en sub­fase 1 (al momento de la perdida) y en
sub­fase 2 ( cuando el bal6n estaba en campo contrario ). Observaclon del Creacicn del ~ ......­.. Entrega de! lnforrne
equipo rival Informe al entrenador

Analizado todas las UC, haremos un recuento y mediante un

informe estadistico, detectaremos cual es el principal motivo por el
cual perdemos la posesi6n del bal6n, y en que sub­fases recupera­ Planiflcaclcn de los
[ueves: entrenarnientos en
mos mas. Esto nos servira para crear un informe y poder asi elabo­ Trabajo contrarrestar dinarnlca fun don <lei rival
deiue~o
rar por parte del equipo tecnico las tareas necesarias para trabajar
durante las sesiones de la semana en la correcci6n de estos errores.
Viernes: Organlzadcn de!
Estrategla, Trahaio de acetones trabajo
4.4 ­ Scouting del equipo rival a b alon narado

Consiste en recoger toda la informaci6n posible de un equipo al 4.4.B ­ Recogida de informaci6n

cual nos vamos a enfrentar, y desglosar todos los aspectos que sean
de importancia para poder asi reducir nuestro grado de incertidum­ En primer lugar, se debe recoger toda la informaci6n posible del
entorno. Se usaran dos metodos diferenciados para esta recogida
bre sobre este. '
de informaci6n. El metodo directo y el metodo indirecto. Cada uno
con sus ventajas e inconvenientes.
En la actualidad, la gran mayoria de scouts utiliza la tecnologia
del video para poder hacer un posterior analisis. De esta forma, la Es muy importante que la muestra de informaci6n que se tome
recogida de la informaci6n es mucho mayor, dado que puede parar, sea grande y fiable, ya que si es pequefia, una situaci6n o circuns­
retroceder y avanzar. el video tantas veces como crea necesario. tancia del j uego aislada puede entenderse como una rutina, algo
que seria incorrecto. Por ejemplo, observamos c6mo un equipo, en
Los aspectos a analizar respecto a varios afios atras han evolu­ un campo pequefio, utiliza un tipo de juego directo (bal6n en lar­
go) por las dificultades que comporta jugar en un espacio reducido.
cionado muy poco, pero el proceso y los medios han cambiado por
Esto no quiere decir que este equipo siempre utilice este tipo de
completo.
juego de forma habitual.

4.4.A ­ Proceso scouting ­ Equipo rival Tenemos dos formas para poder recoger la informaci6n:

lgual que en el analisis del equipo propio, existe un proceso a Metodo directo: es el rnetodo por el cual la persona que recoge
seguir para la obtenci6n, organizaci6n, clasificaci6n y exposici6n los datos es la misma que a posteriori la utilizara. Por ejemplo, gra­
del analisis. bar el partido en video, tomar anotaciones en la grada, etc.

102 103
 Metodo indirecto: es el metodo por el cual los datos se obtienen Para establecer estos aspectos, debemos tener en cuenta el gra­
a traves de otros medios ajenos al propio. Por ejemplo, partidos de fico de la dinarnica de juego, comentado en el punto anterior, divi­
television, prensa, llamada a otros entrenadores, etc. dida en las cuatro fases: ofensiva, defensiva, transici6n ofensiva y
transici6n defensiva. Para simplificarlo, realizo la clasificaci6n en 2
Es muy importante poder valorar la fiabilidad de la informaci6n fases ( ofensiva y defensiva) y dentro de estas fases, introduzco las
recogida por metodos indirectos. En caso de que esta informaci6n fases de transici6n como sub­fases.
venga de un intercambio con otra persona, no se debe confundir la
fiabilidad con el punto de vista.

La recogida de informaci6n esta dividida en dos grandes fases:

fase de obtenci6n y almacenamiento de la informaci6n y fase de
presentaci6n y gesti6n de la informaci6n.

Fase de obtencion y almacenamiento de la informacion

Es necesario realizar una planificaci6n previa, que la informa­

ci6n sea significativa y valida, y que sea lo mas objetiva posible.
.:
Un ejemplo es realizar un calendario, indicando contra que equi­ ·,
po nos vamos a enfrentar, e intentar poder verlo dos jomadas antes..
o en su defecto una. En el punto de mas abajo explicare las fases de ·
un scout con mas detalle.

Fase de presentacion y eestion

Consistira en reorganizar la informaci6n obtenida, de modo que

sea mas facil su consulta, el acceso a ella y su exposici6n

4.4.C =Analisis del juego del equipo rival

Una vez hemos obtenido la informaci6n, debemos establecer

c6mo se va a analizar el juego del equipo rival, y en que aspectos
vamos a centrar nuestra atenci6n.

104 105
 Closificoci6n forma de comunicar a sus jugadores un mensaje, si siempre realiza
los mismos cambios de jugadores por sistema, etc.
Saque de
CLASIFICACIO DE LAS Centro ­­­
ACCIO ES A BALO
PARADO EN ATAQUE Y Saque de El campo de juego: debemos analizar come es el campo de fut­
EN DEFENSA Meta
bol donde se disputa el partido, y nos tendremos que centrar sobre
todo en:

­ La superficie: puede ser de hierba natural, caucho ... y tendre­

Adernas del analisis de la dinamica y de las acciones a balon pa­ mos que valorar si la hierba esta muy alta, o excesivamente
rado, tendremos que fijarnos en el sistema de juego utilizado por el corta, etc.
equipo rival, y detectar que jugadores son los que mas peligro nos ­ Las dimensiones: ancho y largo del terreno de juego.
pueden generar, asi como determinar un perfil de cada uno de los ­ Iluminacion: si existe mucha iluminacion con los focos arti­
jugadores que compone ese equipo ( estatura, condicion fisica, nivel ficiales.
tecnico, minutos jugados durante la temporada, goles, tarjetas ... ). ­ Climatologia: es muy importante hacer una prevision sobre
que sucedera el dia del partido respecto al clima. Para obt_ener
Se puede obtener la inforrnacion individualizada de las estadis­ esa informacion existen paginas web como [Link], eltiem­
ticas de los jugadores mediante las paginas web de las federaciones [Link] ... ).
territoriales ( casi todas ofrecen un acta electronica que se puede
consultar), o en depende que categoria ( como la Division de Hondr .: El publico: puede influenciar en contra o a favor del equi~o.
Juvenil), revisar las alineaciones que aparecen en los periodicos ­. Hay que observar si se ve afectado por el resultado, las declaracio­
deporti vos semanalmente. nes del entrenador, el nivel cultural de este ...

Esto conllevara a un trabajo mas complejo. En el capitulo 5 del Equipo arbitral: es muy importante conocer la personalidad
libro he puesto un ejemplo de almacenamiento de toda esta infor­ del arbitro y de sus asistentes, el estilo de arbitraje que utiliza, come
macion, afronta las protestas, si suele mostrar muchas tarjetas, pitar muchas
faltas, etc.
4.4.D ­ Otra informacion a analizar
Toda esta informacion hay que saber como manejarla adecuada­
Sumando todo lo anterior, tenemos que realizar otro tipo de ana­ mente, y saber cual es relevante y cual no, siendo la responsabilidad
lisis complementario, ya que nos aportaran rnuchisima informacion del scout y/o analista el realizar la seleccion de esta.
adicional. Estos son:
4.5 ­ Scouting de un jugador del propio equipo
El cuerpo tecnico: es muy importante realizar un estudio del
cuerpo tecnico rival. Nos tendremos que fijar en como dirige al El objetivo de realizar un trabajo de scouting sobre un jugador
grupo, como actua ante un resultado a favor o en contra, cual es la de nuestro equipo es poder ayudarle a mejorar como futbolista, ya

106 107
sea a nivel coordinativo (tecnico ), cognitivo (tactico ), condicional 4.5.B ­ Recogida de informaci6n
(fisico) o psicol6gico. Mediante la detecci6n de los errores come­
tidos en un entrenamiento o en un partido en concreto, planificare­ Para poder detectar los errores que uno o varios jugadores co­
mos tareas especificas para la mejora de ese jugador. meten de forma frecuente y, por lo tanto, perjudican su rendimiento
y el del equipo, tendremos que fijamos en todos los errores que se
Normalmente este tipo de scouting se realiza cuando el rendi­ cometen en la competici6n.
miento del jugador es inferior a lo esperado, o vemos que constan­
temente comete el mismo tipo de error. En este tipo de scouting utilizaremos el «rnetodo directo», ex­
plicado anteriormente, para recoger la informaci6n. Lo mas reco­
Tambien se puede realizar cuando el jugador muestra gestos in­ mendable es ver el partido in situ, y/o realizar una grabaci6n para
dividuales de gran importancia para nuestro modelo de juego, y su posterior visualizaci6n.
queremos reforzar y potenciarlo, ya que nos ofrccera un aumento
del rendimiento individual y, por consiguiente, colectivo. Pero en Es importante tener una buena panoramica si se decide por la
este caso, nos centraremos unicamente en la detecci6n de errores. grabaci6n en video, ya que lo interesante no solo es el jugador que
tiene el bal6n, sino tambien el resto de jugadores que de alguna
4.5.A­ Proceso scouting ­ Jugador del propio equipo manera estan participando en la acci6n.

Es un proceso complejo, ya que se debe hacer un seguimiento 4.5.C­ Detecci6n de errores

de varios partidos para comprobar si los errores que comete un ju­
gador suelen ser frecuentes, o solo un fallo puntual en un momenta
En este tipo de scouting, lo mas importante es poder detectar los
determinado del partido.
errores individuales que cometen uno o varios jugadores. Siempre
hablamos de errores individuales, y no colectivos.
El grafico del proceso a seguir es el siguiente:

Error puntual en un El scout encargado de este trabajo debera conocer en profundi­

partldo
Visualizaci6n de Detecclon de
errores
dad cual es el modelo de juego del equipo, las caracteristicas del
varios partldos
Inuivld uales
Error frecuen lee n equipo contrario, cual es la adaptaci6n que ha hecho el entrenador
varlos partidos
para ese partido en funci6n del rival, y las caracteristicas individua­

Planleamienlo de •­­­ Creacion de lnforme ,~-----'1

!
Anallsisdela
les de todos los jugadores del equipo propio.

Mientras visualiza un partido concreto, debera hacer una rela­

soludones para mostrar al Irecuencla de!
[ugador error y ca usas ci6n de los errores que comete cada jugador durante el transcurso
del juego, mediante las unidades de competici6n, clasificandolo en:
Creaci6n de sesiones de enlrenamienlo
para la ,urrecd6n de errores individuales Cread6n de lnforme
para rnostrar al
[ugador ­ Acciones tecnicas ofensivas.
Plantearnlentode
­ Acciones tecnicas defensivas.
soluclones

108 109
 ­ Acciones tacticas ofensivas.
ACCIONES TECNICAS ACCIONES TACTICAS ACTITUDINALES
­ Acciones tacticas defensivas.

Adernas sera importante fijarse en: APTITUDINALES

ERROR DE ACCIONES OFENSIVAS
EfECUCI6N
­ La actitud del jugador.
­ La apti tud del j ugador. PARTICIPACION ACTIVA CONDICJONALES
(FISICAS)
­ La condici6n fisica del jugador.

La clasificaci6n de los errores sera la siguiente:

ERROR DE ACCJONES DEFENSIVAS
DECISION
Errores de decision: el jugador toma una decision de realizar
una acci6n de forma incorrecta (por ejemplo, hacer un pase cuando
Cada scout preparara una plantilla con el nombre de todos los
la mejor opci6n era tirar a porteria).
jugadores e ira asignandoles los errores que vayan cometiendo.
Errores de ejecucion: el jugador ejecuta una acci6n de forma
incorrecta (normalmente, el error de ejecuci6n viene dado por un La idea es anotar la maxima informaci6n posible, con poco texto
error tecnico ). · y de una forma agil y rapida.

Adernas tendremos que tener en cuenta la participaci6n del juga­ . Es por eso por lo que recomiendo, sobre todo al principio, que
dor cuando comete el error. Esta podra ser: . el scout utilice grabaciones de los partidos en video para hacer este
trabajo, priorizando a la visualizaci6n del partido in situ.
Participacion activa: el jugador esta en posesi6n del bal6n, o
esta en una zona donde tiene que participar, ya sea en fase ofensiva 4.5.D­Analisis de la informaci6n obtenida
(por ejemplo, generar un desmarque de ruptura para recibir un ba­
16n) o defensiva (situaci6n 1 x 1 donde este jugador es el defensor). Una vez se tienen suficientes datos, se hara una estadistica de
cuales son los errores que mas se cometen, asi como se dctectara
Participacion pasiva: el jugador no esta en posesi6n del bal6n, quien es el jugador que realiza el/los errores que, por las caracteris­
pero tampoco esta involucrado en una acci6n directa del juego en ticas del equipo y del propio jugador, priorizan corregirse.
. ese momento (por ejemplo, un lateral derecho que se situa con la
linea defensiva cuando el bal6n lo tiene su delantero en zona 3). Con esa informaci6n, se buscaran cuales son las causas por las
que se cometen, para poder informar asi al jugador, y buscar me­
A continuaci6n, muestro un cuadro­resumen de todo lo comentado: diante un feedback, las soluciones oportunas.

110 111
 Es importante que la reunion con el jugador la pueda hacer uni­ El scout que cumple este trabajo debe ser una persona muy for­
camente el scout, ya que eso favorecera tanto su implicacion en el mada, con una gran capacidad de detectar rapidamente jugadores
equipo, como el poder conocer de primera persona a los jugadores con talento, asi como ver cuales son sus principales habilidades,
que lo forman. pero sobre todo que tenga una gran capacidad de analisis.

Con todo lo acontecido en la reunion, se ernitira un informe indi­ Hay clubes que incorporan a esta figura como parte del cuerpo
cando jugador­error­causa­solucion para entregarselo al entrenador tecnico, y otros, que debido a su gran infraestructura, crean sus de­
del equipo, y que este con la ayuda de su cuerpo tecnico disefie partamentos de scouting especializados en captacion.
tareas para integrar en las sesiones de entrenamiento, con el fin de
corregir y eliminar esos errores. La mayoria de clubes profesionales disponen de varios scouts
especializados en captacion repartidos por gran parte del pais, in­
Jug ad or que s e a naliz a
Detecci6n de lo s err ores qui? cluso del extranjero, buscando jovenes talentos.
corn etc

4.6.A­ Proceso Scouting ­ Captacion

Feedback con el
juga dor ~·
ptantea mlentc de Infcrmactcn aliugado r
solucio nes
Este seria el proceso a seguir en un trabajo de scouting de captacion:

Pr ep ar acio n de tarea s para ayudar a la

Ob se rvacion de Memento de
c orre c cion de lo s er rcre s (lo har a e l
entre nador] con laayuda del resto de partidus ldentlficaclen
cuerno tecnico (incluldo el scout]
Momento <le
segulmlento
Es muy irnportante realizar un seguimiento al [ugador .,
una vez se han detectado, anallzad o ':/ dado las lKO?
SEGUCMtENTO DEL soluciones al jugador para comprobar sl en los
fUGADOR
posteriores partkl os va disminuyendo el nurnero de
re petlciones de los errores que anteriormente cometia
con Irecue ncia Inicio de momenta ~­,,........~.,...,..,,.!!'1 ;_OK? Inldu momenta
de cierre de captacien

4.6 ­ Scouting de un jugador concreto ( captacion)

4.6.B ­ Establecer las necesidades
Este tipo de scouting se realiza sobre jugadores de otros equipos,
y el objetivo principal es poder captar jugadores con unas caracte­ Ante todo hay que saber discriminar las caracteristicas del ju­
risticas determinadas que puedan ajustarse a las necesidades de un gador, dependiendo de su posicion. Es decir, no podemos valorar
equipo, para su posible incorporacion en un futuro (fichaje), o la las mismas actuaciones tecnicas/tacticas/fisicas/psicologicas de un
incorporacion en empresas de representacion de j ugadores. delantero con las de un central.

112 113
 Estas son las posiciones que nos podemos encontrar:
ASPECTOS COORDINATIVOS ASPECTOS COGNITIVOS

CONCEPTO PRJORIDAD CONCEPTO PRIORJDAD

Pases con la piema Entendimiento siste­
5 4
habil ma dejuego
Pases con la piema no Entendimiento fases
3 3
habil de ataque
Entendimiento fases
Pases en largo 4 4
defensivas
Controles orientados Entendimiento de
4 4
pie alejado transici6n of.
Controles de balones Entendimiento de
2 5
aereos transici6n def.
Golpeo de cabeza con Comprensi6n movi­
3 3
bal6n frontal mientos tacticos
Golpeo de cabeza en Posicionamiento
Es muy importante definir cuales son las caracteristicas coor­ I 3
re mate correcto
dinativas (tecnicas), cognitivas (tacticas), condicionales (fisicas) y Tiro a porteria desde
I
Adaptaci6n al mo­
4
socio­afectivas I comportamiento de cada posici6n, en funci6ri al fuera del area delo de juego
modelo de juego utilizado. Esto es lo que nos permitira establecer Tecnica defensiva 5
un criterio de selecci6n de jugadores.
ASPECTOS SOCIO­AFECTIVOS
ASPECTOS CONDICIONALES
Realizaremos una «tabla de scleccion» indicando cuales son las YCONDUCTA
necesidades, segun la posici6n, y la prioridad que tienen estas ne­ CONCEPTO PRJORIDAD CONCEPTO PR10R1DAD
cesidades ( siendo I una necesidad sin priori dad, a 5 una necesidad Fuerza especifica de
con prioridad muy alta). Muestro un ejemplo de tabla de selecci6n. 4 Lid er 2
golpeo
Es totalmente modificable y adaptable al scout/entrenador. Para te­ Fuerza especifica de
4 Don de gentes 2
ner en cuenta que necesitamos, se valorara unicamente todo lo que salto
este por encima del 3: Fuerza especifica de Resolutivo en
5 3
desplazamiento conflictos
Fuerza especifica de Cohesiona al
POSICION DEL JUGADOR LATERAL DERECHO 3 3
lucha grupo
PREFERENClA ANO NACIMIENTO 1997 Resistencia a la tee­
2 Anima al grupo 3
nica
PREFERENCIA ESTATURA 175 CMAPROX
Recrimina al
ESTATURA ME­
Resistencia a la tactica 3
PREFERENCIA FISIONOMIA grupo
DIA­FUERTE Reacci6n en de­
Resistencia general 4 3
PREFERENCIA LATERALIDAD DIESTRO cisiones tecnicas

114 115
 Reacci6n en
Velocidad de despla­ Haremos una selecci6n con los jugado­
4 decisiones arbi­ 3
zamiento res que, ya estando en el club, encajan
trales
Velocidad de reacci6n 3 Comportamiento 4 en el perfil de equipo que queremos
construir.
Flexibilidad 1 Conflictividad 4
Estableceremos conversaci6n con los
clubes que llamaremos «elite» (en el
Es importante observar al jugador cuando su equipo juegue caso de Catalunya, hablamos de RCD
como local y como visitante, ya que asi sabremos la adaptabilidad Espanyol y FC Barcelona)para una posi­
que puede tener en diferentes situaciones y partidos. Es posible que ble cesi6n de jugadores que ellos tengan
hay a jugadores que se sientan mas c6modos jugando como locales previsto sacar del club durante un tiempo
por conocer el entorno, el terreno de juego, etc. para seguir la formaci6n como futbolista.

El informe que realizaremos sobre este/estos jugadores tendra Buscaremos jugadores con las nece­
las siguientes caracteristicas: sidades establecidas, que residan o
estudien cerca de nuestro lugar de en­
­ Ficha con los datos personales y perfil antropometrico/d~tos trenamiento ( abaratar costes de despla­
fisiol6gicos (pierna habil, estatura, peso ... ).
1
zamiento, dietas ... , por parte del club).
­ Incorporar fotografias del jugador.
­ Datos coordinativos, cognitivos, condicionales y socio­afecti­ Daremos la opci6n de ver a jugadores
vos del jugador, desglosando en cada grupo los aspectos que que sean ofrecidos por agentes y repre­
mas destaca, y en cuales menos. sentantes. Se puede organizar jomadas
­ Estadistica de las ultimas temporadas, clubes donde ha juga­ de entrenamiento para ver a estos, o
do, posiciones, minutos, goles, convocatorias con selecciones verlos en entrenamientos con el propio
auton6micas o nacionales ... A pesar de queen muchas oca­ equipo.
siones es dificil averiguar toda esa informaci6n.
­ Otra informaci6n de interes (lesiones, conflictos con entrena­
dores y cuerpo tecnico ... ).
Como ultima opci6n, si no hemos podi­
do completar el equipo con las priorida­
Con todo esto, deberemos establecer un listado de prioridades
des anteriores, se valorara incorporar 1
para ejecutar de forma correcta el trabajo de scouting de captaci6n.
o 2 jugadores realizando una inversion
Esto seria:
econ6mica para poder facilitar el fichaje
de este jugador.

116 117
F

Ademas, podremos crear una base de datos de jugadores, donde

tendremos toda la informacion necesaria para, en un futuro, poder
recurrir a ella. Esta base de datos se puede crear con el programa de
Microsoft EXCEL.
Momento de identificacion:
En ocasiones, agencias de gestion de jugadores de futbol o re­ ­ Hay que tener el maximo control de las categorias y equipos
presentantes envian videos en formato DVD con las mejores ac­ que vamos a observar (nivel provincial, territorial, nacional o
ciones de un jugador en concreto (highlights), pero no podremos internacional).
confiar al 100 % de esta informacion, ya que siempre estara todo lo ­ Se debe procurar crear una base de datos de los equipos con
bueno del jugador ( el DVD es un escaparate para el) y no podremos los jugadores correspondientes de cada uno, indicando fecha
observar las caracteristicas negativas de este. de nacimiento, posicion y otros datos que puedan ser de in­
teres.
Para que estos highlights sean fiables, deberan contener todas las
acciones correctas e incorrectas de un jugador durante varios parti­ Momento de seguimiento
dos, o incluso estar dispuestos a recibir partidos completos, donde ­ El seguimiento a los jugadores debe hacerse de forma cons­
el scout pueda hacer un analisis mas en profundidad. tante, evaluandolos de forma periodica.
­ Debemos tener la mayor informacion posible, del entorno fa­
4.6.C ­ Los cuatro momentos del trabajo de captacion miliar del jugador, de su club actual ...
',

Tal y como cornente en la metodologia del trabajo de scouting Momento de captacion:

de captacion, las fases las divido en «rnomentos»: identificacion, ­ La decision final sobre la incorporacion del jugador recae en
seguimiento, captacion y cierre. El scout participara en el momento el director deportivo, secretario tecnico o la persona con un
de identificacion, donde tendra que realizar seguimientos de varios cargo equivalente a este.
partidos para intentar encontrar el perfil del jugador que se le ha ­ Habra que tener en cuenta si la operacion es viable en caso de
encomendado, para posteriormente iniciar el momento de segui­ que conlleve gastos econornicos.
miento, donde ya una vez identificado el jugador tendra que hacer ­ Valorar la capacidad del jugador a la adaptacion de su nuevo
diversos informes sobre el (en clubes profesionales, normalmente club ( entorno, ciudad de residencia ... ).
este mo men to lo realizan entre varias personas) para entregarselos ­ Se entregara un informe final a la persona responsable ( direc­
al secretario tecnico o al responsable de esta area, y para finalizar, tor deportivo, entrenador, secretario tecnico ... ).
el momento de captacion, donde se tomara la decision de si fichar al
jugador, se iniciara un primer contacto con este, con la familia o re­ Momento de cierre:
presentante, para incorporar al jugador, ya sea a corto o largo plazo. ­ Para la negociacion de la posible incorporacion, el director de­
portivo o equivalente tendra que explicar al jugador ( o progeni­
Muestro un esquema resumen: tores en caso de ser menor de edad) la idea y filosofia del club.

118 119
 ­ Debe ser el encargado de negociar directamente con el juga­
dor, padres o representante.
­ En caso de que el jugador se incorpore a un club con una gran
estructura, tendra un plan individualizado.
­ Seguir un plan de actuaci6n y fijar unos objetivos para su
desarrollo. 5
­ Adecuar su nivel en la categoria donde compita.
­ Apoyo en su educaci6n. APLICACION PRACTICA DEL TRABAJO DE SCOUTING
­ Control de la nutrici6n.
­ Disciplina y responsabilidad (reside en la residencia o en un piso ).

E n este capitulo muestro un ejemplo practico del trabajo de los

diferentes tipos de scouting: de rendimiento ( equipo rival, equi­
po propio, jugador concreto) y de captaci6n. Todo centrado en el
juvenil Adel CF Badalona, dividiendo los procesos por fases e in­
dicando los objetivos de cada tipo de scouting.

La primera parte se centra en el equipo rival. He realizado un tra­

bajo sabre el RCD Espanyol juvenil A de la temporada 2013/2014,
el cual se enfrentaba en dos semanas al CF Badalona. Seguidamen­
te expongo el trabajo del equipo propio, analizando los errores del
CF Badalona contra el RCD Espanyol, y en ese mismo partido,
analice al jugador del CF Badalona Draman Khonare.

NOTA: El calendario y cierta informacion descrita en las ejem­

plos, pueden no coincidir con la realidad, puesto que el unico ob­
jetivo es mostrar c6mo hacer y desarrollar el trabajo de scouting.

5.1 ­ Trabajo de scouting del equipo rival

Fase 1 ­ Or2anizacion y obtencion de datos

Primeramente, organizo el calendario para el visionado de los

partidos acorde a mi disponibilidad. En este caso, el rival del CF

120 121
r

Badalona en dos semanas es el RCD Espanyol. Dado que el par­ La grabaci6n se realiza con una camara domestica marca Pana­
tido del Badalona no coincide por horarios, puedo ir a realizar la sonic, mode lo HC­V 100, con grabaci6n el FULL HD 1920x 1080
obtenci6n de los datos necesarios para el posterior analisis, ya que y con un zoom de 42x. Con una tarjeta SD de 32GB, donde he ini­
la pr6xima semana el Espanyol viaja al campo del Zaragoza y no ciado la grabaci6n al principio del partido, pausando en la primera
podre hacer la grabaci6n. parte sin haber anteriores pausas, y reiniciado la grabaci6n en la
segunda parte hasta el final del partido.
Jomada 12 Jomada 13 Jomada 14
Ademas de toda la informaci6n que podamos recoger durante
Semana 1 ­ Noviembre Semana 2 ­ Noviembre Semana 3 ­ Noviembre
la grabaci6n del/los partidos del equipo contrario, es aconsejable
Sabado Domingo Sabado Domingo Sabado Domingo hacer un seguimiento semanal de cada uno de los equipos de la
categoria, indicando la informaci6n mas importante sobre los juga­
Badalona Espanyol Damm Zaragoza Badalona dores que forman el equipo. Esto nos sera de gran ayuda a la hora
vs vs vs vs vs de confeccionar el informe, y de «adivinar» el posible 11 inicial y
Comella Europa Badalona Espanyol Espanyol los posibles suplentes.

En este caso, el responsable de realizar este trabajo es el delega­

Obtengo la informaci6n general del partido grabandolo en vi­ do del equipo, donde semanalmente gracias a la prensa deportiva,
deo, desde una zona centrada y lo mas arriba posible para coger puede introducir en un EXCEL toda esta informaci6n.
todo el angulo necesario.
* La siguiente tabla corresponde a la temporada 2014/2015

Minutos jugados
IMINU OS J EGO EN DIVISION D, HONOR R.C.O. ES?ANYOL
[Link] JJVE~'L A ILJ02:
l 2 J t. S 6 7 8 9 10 11 12 !l 14 15 H, !7 18 19 20 21 22 23 14 25 26 27 28 29 JO total
!CHICO MARINA. PATRICK 23 2 90 16 33 90 90 90 90 10 ,,5 19 14 90 l 90 2 795
I ECIJA GUERRERO. IVAN 16 Bl 11 90 15 16 JO 22 S m
I EGEA ACAME, LAUREN 527
I ENTRENA GALVEZ. JUAN ANlONIO 75 90 70 90 63 7 70 56 82 80 GO 65 SJ 89 39 77 I066
I ESCORUELA MIRALLES. ROGER
I GRACIACASAUS, tRIC 15 l 15 16 5 19 ;i 7G 53 10 GS 74 73 51 21 SJ!
I GUAL HUGL!cl. MARC 45 88 63 90 75 27 66 19 68 71 SJ 9 l', 55 32 87 12 69 943
i lNOIAS fER~ANJEZ, IAGO 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90
I MARTIN CARICO., AARON 90909090 938909( 9090809090909090 1197
I MELENDO JIMENEZ, OSCAR 85 90 75 74 88 90 90 90 90 90 90 90 90 76 90 89 90 90 90 1&61
I PRIETO MORALES,SlEVEN NICANOR
jROCA JUNQUt. MARC 90 90 74 90 341.
I RUIZ SUAREZ, JESUS (Portl l 90 90 90 90 90 90 90 1,8 san 679
SANCHEZ TORRENl, EN.~IC •KIKE" lS 27 27 20 52 34 8 10 37 GS 78 J7J
I SOi\lA GRAU, CA~LES (Torltol 64 63 90 90 90 90 90 71 90 90 90 G590 90 90 90 90 68 85 !566
IUALOLOCA RIESCO, RUBEN (Port) ~~909090 909090909090090 1031
jVEGA ORTEGA. A,FR[DO
!CAMPUZANO BONILLA. VICTOR 45 45 75 SJ 90 89 75 74 85 87 66 90 7(, 90 58 60 71 88 131,7
i LJROLA .<OSOK. POL MIKEL 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 M 90 90 90 90 1604
ILO?EZ MARMOL, LLUIS 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 !350
i LO?eZ MORENO. ALEJAND~O "ALEX" 90 23 15 16 2 57 90 90 80 81 71 90 90 90 90 90 ·30 115',
jSARMIENTO MARTINEZ, ER;K 90 67 20 90 81 &9 90 90 JO 25 16 l '8 13 730
. MANCHON AHMANS, MARC [Juv. B

122 123
 Amonestaciones con tarjeta ofensivas y defensivas. Para ello, utilizo un portatil MacBook Air
de Apple.
GALLEGO "OM GU:Z. )AVD !Ent)
Al3.\ SEGV:U, AAFAtL (Dclcg) o~n [Link] de plant11la!.

12 13 li! 15 16 17 18 15 20 21 22 23 z11 25 26 (7 ze, 29 so I Categorias l_

1niclo Fin Color Tecla [Link] M@todo de ordenacl6n
ECIJA GVEiOE.:;..O. IVAN sucve de tntc.o Or d e nar par tlempo de tnrc.o
ABP ­ F­altas .i. lavor Ordenar part lempo de tntcto
ENTRENA [Link], JU.)." ANTONIO Ordenar per tlempo de trueto Fondo de:I medic campo
ABP ­ Faltas en [Link].i.
ESCO~U:LA Ml~[Link], ROGER Orde oar poi tlempo de tn+cto
ABP ­ Cc rner s a favor 15
GRAC14 CASAUS, ERIC
ABP ­ Ccrnerv en contra 15 Ordenar po,· tiempo de tnlc,o

l~)..AS FE~'iAt,o:z. IAGO ABP ­ Saque banda tavor Ordenar por tlempo de lnlcio

MARTIN CAlHCOL, AARON ABP ­ Saque [Link] contra Ordenar par t\empo de inlcio
MELENDO JIMENEZ, OSCAR Ordenar par llempo de mtc.o
?~IE10 MORALES, Sl!:VEN N CA"KiP. Ordena, per tiempo de rrucrc
ROCA lUNOU •. MARC
Fl ­ Sa11da de baron Ordenar per uemcc de tn1c10
RUIZSUA~EZ. JESUS (?ot!I
Ordenar par tlernpo de tntcro
SANCHEZ TOiHIEN1, ~N:i.1c "'KIIW Fl­ Baler, Uirgo
Ordenar per tlempo de inicro
SOiM GRAU, cA:u;s (Torlto) FP ­ Progreslon por dentro
UALOLOGI RESCO, RUBEN {?ortl FP ­ Proyreslon po, luera 15 Sin dehnir Ot c enat par llempo de tntcro
VEGA ORT£GA, AUREOO 15 Ordenar par tlempo de 1nlc10
CAMPUZANO SONIU.A. VfCTOil l ! 1 Sir, defin!r Ordenar par Uempo de tmc.o
SF I ­ P,es,on tras perdlda
llROLA '<.OSO<. POL 'v110::H Or denar poi tlempo de tntcrc
SF2 ­ P1es,on/Repl!egue
LO?EZ M..\~MOL, LLUI~
Ordenar par tlempo de tntctc
LQ?~Z MORENO, .[Link] "[Link]" SF3 ­ pre srcnr aepueque
T1,u1sk1on Ot e nvtva Sin detin1r Ordenar par tiempo de tntcrc

MANCHON A:[Link].'.\IS, 1'.'ARC [juv, 3 Translc!on Oelens1va Sin definir Ordenar por uemcc de tntc.c

Como cornente, la botonera se creara en funci6n de lo que nos

11 idealyminutosjugados interese analizar. Es recomendable que no disponga de muchas op­
ciones distintas, por la complejidad que eso daria al trabajo de ha­
RCD ESPANYOL fquipc po, minute~ cer los cortes del video.

Una vez creada, se inicia el trabajo de corte y analisis de las

acciones que en este suceden. Cada vez que se pulsa un bot6n (por
I I
?Q_ L~O.A
c=::::J ejemplo, comer en contra) el programa corta el video cinco segun­

aa
8 dos anteriores al momento de pulsar el bot6n, y diez segundos des­
pues ( esto es configurable). Con ello, las acciones van quedando
registradas en la biblioteca del propio programa.

,.18767

Fase 2 ­ Trabajo de analisis y creacion del informe

He creado una botonera en el programa LONGOMATCH, di­

ferenciando las ABP (acciones a bal6n parado ), los goles a favor y
en contra, las fases de ataque (salida de bal6n o inicio, progresi6n,
finalizaci6n), las defensivas (subfases 1,2,3,4) y las transiciones

124 125
 Cuando he realizado todos cortes del partido, en cada uno de Ademas de un breve comentario de cada uno de los jugadores.
ellos puedo modificar el titulo, indicar que tipo de acci6n realiza, Como el 11 inicial estaba muy definido, simplemente explico las
etc. Para que despues al crear un video analisis se vea reflejado el caracteristicas de estos jugadores. Aun asi, recomiendo poner mas
tipo de acci6n. informaci6n sobre todos los jugadores de la plantilla, esten o no
convocados, salgan o no en el posible 11.
­.::;;r ABP ­ Faltas a favor (1)

Con el video analisis ( que puede servir de informe y de herra­ MOHA - Portero: Zurdo. Buen uno contra saliendo rapido para
mienta para poder mostrar a los jugadores) realizo un informe ex­ tapar espacios, jugador seguro en balones aereos laterales y dubi­
poniendo toda la informaci6n analizada al entrenador, para que este tativo en balones aereos desde carril central no sabe si quedarse
pueda conocer mejor las caracteristicas del RCD Espanyol Juvenil debajo los palos o salir a por el bal6n, tecnicamente bien con los
Ay c6mo es sujuego. pies.

En la primera parte del informe, indico la disposici6n tactica LLUIS LOPEZ©- Central izquierdo: Diestro. buena salida de
del equipo rival, y un posible 11 inicial (basado en estadisticas por bal6n, va tocando el bal6n de un !ado a otro hasta que encuentra
la superioridad, en caso de que su marca llegue tarde, progresa y
minutos jugados, sancionados de esa semana, tipo de juego propio
busca pases rasos verticales con acierto al espacio hacia la apari­
y que el rival intenta combatir y contrarrestar ... ).
ci6n del media punta, bien de cabeza y siempre bien colocado en
la cobertura al lateral.

AARON MARTIN - Central derecho: Diestro. bien tecnicamen­

te, pero solo juega en corto, en salida de bal6n juega de lateral a
central o con medio centro cuando aparece para dar superioridad

'
en la salida.
POL LIROLA

POL LI ROLA - Lateral derecho: Diestro. Jugador muy rapido,

I
CAR:., SOR~ '
6 con mucha progresi6n en ataque, con gran nivel tecnico. En defen­
i TRAORE
sa es diffcil de superar en los Ix I.
JAFAR
10.A
IVAN ECIJA 8 I IAGO INDlAS - Lateral izquierdo: Zurdo. Como el lateral de­
recho, mucha progresi6n en ataque. Es mas limitado tecnicamente .
• MARCROCA
1l ~ LLUIS LOPEZ©
En defensa es dificil superar en el Ix I, pero todos los 2x I no logra
JULIO REY S ' frenarlos.
IAGO INDIAS

126 127
 jugador importante en la salida de bal6n del equipo, ya que
los laterales dan pase en profundidad al espacio para que
aparezca el a aprovecharlo, defensivamente un jugador muy
intenso a la hora de presionar la salida de bal6n del equipo
contrario.
TAORE - Pivote derecho: Zurdo. Todas las acciones ofen­
sivas se inician en el, no llega a zonas de finalizaci6n, siem­
pre se queda atras dando Iinea de pase a los jugadores de Indico cuales son los jugadores que mas destacan del equipo
ataque para que tengan una salida de emergencia, en fase contrario, los que, con sus caracteristicas individuales, podrian fre­
defensiva da equilibrio a la linea del medio campo, es des­ nar nuestro juego ofensivo o «romper» nuestro juego defensivo.
bordado en muy pocas ocasiones y tiene un alto nurnero en
recuperaciones de bal6n.

MARC ROCA - Pivote izquierdo: Zurdo. Diferencia que

pivote derecho, es el encargado de enlazar el bal6n con los 3
medias puntas o punta,jugador bien dotado en situaci6n 1 c 1, TAO RE
llega con mas facilidad a zonas de finalizaci6n, en salida de Todas las jugadas ofensivas se
bal6n da profundidad y amplitud para alejarse de la zona inician en el, no llega a zonas de
finalizaci6n, siempre se queda arras
donde va a recibir el otro pivote. dando If nea de pase a los jugadores
de ataque, en fase defensiva da equi­
CARLES SORIA - [Link] derecho: Diestro. Agil, rapi­ librio a la lfnea del medio campo, es
desbordado en muy pocas ocasiones
do, no tiene una gran envergadura, busca con frecuencia en­ y tiene un alto numero en recupera­
carar en situaci6n 1 cl con espacio de salida, lanza una gran ciones de bal6n.
cantidad de centros con acierto a zonas de remate, jugador
intenso defensivamente, buena transici6n ataque­defensa. JAFAR
Suele moverse con mucha libertad,
IVAN ECIJA - Media punta: Zurdo (ambidiestro). Juga­ siendo un jugador que cae a reci­
dor de mucha calidad, sale con mucho acierto de situaciones bir entre lfneas. Al ser un jugador
·~ rapido, cualquier juego de corto para
1 c 1, buena vision de juego, es el encargado de conducir los 1
largo es un peligro para el rival. Sabe
contraataques de! equipo para fijar a rivales y decidir que el mantener bien la posici6n de fuera
bal6n vaya a un !ado u otro. de juego.

JULIO REY - [Link] izquierdo: Zurdo. Jugador con mu­

cha velocidad, busca con frecuencia conducci6n hacia dentro, Una vez analizadas las caracteristicas de cada jugador, entro en
golpea de larga distancia, buen regate y buena finalizaci6n de detalle en cuanto a la disposici6n tactica y sus posibles variantes,
cara a puerta. adernas de exponer cual es el modelo de juego que el rival utiliza.

JAFAR - Punta: Diestro (ambidiestro), jugador muy po­

tente, veloz, fuerte, es muy dificil de alcanzar en carrera,

128 129
 ~
..,2 a
..,
.. 13 7
~. , 3
Juego en corto. Despues de! inicio de portcria

t .lj
6 i~ I
,L~ i i_ I con lateral derccho, cste realiza una circulacion

J l
9~ 10
1
.., 6
~ 1 rapida. ~9
.lj 10
~ 'i 4 ormalmentc cuando balon lo recibc el 3,
11 'i
~ 11 I t5 suelen buscar a jugador 6 que sc ofrecc entre
los espacios, buscando lineas de pasc. Es una
11
accion quc repitcn constantemente.

t ~7

! ta t ~3 :.,._
h
ta t t3 Cuando con cl juego en corto no pucden
­',9
,. 6
~
6
I progresar en el juego, optan por el juego de corto
14 ­1j4
.., 8 'j 8 para largo, buscando a su especialista, Pol Li..rola,

t '5 '
~11 ~5 el cual busca una pequeria progrcsion en conduc­
cion para acortar metros, y acumular densidad en
zona, y rcaliza un lanzamiento para Jafar, el cual
aprovccha muy bicn su velocidad y los cspacios
de delante.

~ 't
i'
2
Taore cs cl jugador que mas veces toca el

'
Juego estilo en corto con los
laterales (indistintamente derecha 9 to ;.l ·~ I balon en fasc ofensiva. Es cl jugador que,
por su intcligcncia y caracteristicas tccnicas,
l
I

!l.
o izquierda).
~ 8
inicia cl jucgo de ataque. Pcse a habcr poco ~I
cspacio con cl 1­4­2­3­1, el sabc encon­

t
111 ts trarlos y moverse muy bien en cstos. Suclc
o suele jugar con centrales
buscar los medias puntas de banda para que
estos busqucn el juego rapido con Jafar.

En caso de no tener opcion ( cuando 7­5 !2

J .a variantc a la disposicion 1­4­3­3­ sc suele
rival adelanta lineas y presiona en
sub­fasel) realiza juego en largo.
dar en muchas ocasiones. Dada la condicion
de los dos medias puntas, sc convicrtcn en
jugadorcs de accion rapida en banda. 9, 1! 46
J ·~1
Adelantan lineas todos los jugadores
En cstc caso, Taorc queda mas atrasado dando 4;.
de! campo y cierran espacios. i\tentos posibilidadcs de pases de emcrgcncia a sus ~
a la caida y acci6n ataque lo mas jugadorcs de lincas posteriores Suelc rcorga­ 1~ 45
rapido posible. nizar cl equipo en ataque.

130 131
 Los jugadores Carles Soria (7) y Julio Rey i
(11) en la variante en ataque 1­4­3­3, buscan
mucha amplitud y profundidad cuando el
Dada la alta concentracion de jugadores en i ~
el carril central, por la disposicion 1­4­2­3­ 9'i
balon esta en su zona. Les gusta recibir al es­
pacio y buscar muchos centres. Dan mucha
1, El Europa suele forzar baloncs en largo.
El Espanyol recupera un gran numero de
f
velocidad al juego en zona 3. Balon no para. ~
11
balones en esta sub­fase.
t 5 .lj

,. ,.. • I ,_ - ~ '

. De~t~~ ~uy.e_f~tivo ··
La variante a la disposicion 1­4­3­3­ se suele
7 l2
dar en muchas ocasiones. Dada la condici6n
de los dos medias pumas, se convierten en
jugadores de accion rapida en banda. ~10
~ 6 ~ Los ccntrales son especialistas en marcajes al
En este caso, Taore queda mas atrasado dando
i 1

ls
hombre. Adcmas, muy efectivos en cl juego
posibilidades de pases de emergencia a sus 'i 4
aerco (centros de balon contrario).
jugadores de lineas posteriorcs Suele reorga­
nizar el equipo en ataque. 11 t 5
lmparten mucha intensidad defcnsiva.

DEPENSA- SUBFASE 1 Y 2
TRABAJO DE ESTRA TE GIA ABP - A TAQUE

En la Sub­Fase 1 el Espanyol suele ser un

equipo muy eficaz. En el momento que se
produce una perdida de balon, este presi­

J
Suelcn utilizar el saque desde medio campo
ona con los dos jugadores mas cercanos, (inicio) siguiendo csta accion de estrategia: 9 ~~
cerrando muy rapido espacios por detras, 8 pas a a 10, 10 a 6, 6 busca a lateral ( espeoa­
~
y normalmente consiguen o el robo, o el ~ 1
lista en lanzamientos), y este lanza en largo
lanzamiento el largo del rival, que conlleva a I ~
buscando a Jafar (9). Los dos M. Punta de
una perdida. banda progresan. 1~

~
t
La variante a la disposicion 1­4­3­3­ se suele
7'i i.

'
dar en muchas ocasiones. Dada la condicion
6
de los dos medias puntas, se convierten en
Los lanzadores en las saques de banda suclen
t, I
jugadores de accion rapida en banda.
En este caso, Taore queda mas atrasado dando
scr el 2 y el 5. 1ctl
t 4 1
posibilidades de pases de emergencia a sus 11 ~
~
Receptores habituales: 2 y 7
jugadores de lineas posreriores, Suele reorga­ 'is
Buenos lanzadores, con fuerza. Buscan movi­
nizar el equipo en ataque.
mientos para recibir en espacio sin oposicion.

132 133
 TRABATO DE ESTRATEGIAABP ­ATAQUE
Fase 3 ­ Organizacion de las sesiones en funcion al trabajo
de scouting

Esta fase corresponde al entrenador. Aun asi, yo como scout, le

ofrezco un posible trabajo para combatir y contrarrestar al rival.
Saque de corner por partc de los medias
puntas de banda. Suelen lanzar directo. El 9 .iO
suele molestar al portero, 8 va directo a 1 er
palo, y 11 entra desde arras. 10 queda para D[SPOSICION PARA COMBATIRAL R[VAL EN ATAQUE
el rechace y 6 queda al rechacc en borde del
area.
~
i 4
l
11
DISPO SICI6N TAC TICA
i l
Ii
5 8 e

!
10
r9 1-4-2-3-1
io t
Misma disposicion que la anterior accion, pero 3 f6
10 va a buscar en corto, provocando asi un 2x1 6
con jugador que queda en borde escorado. l f 7

4i 11 f
.
e
TRABAJO DE ESTRA TEGIA ABP ­ DEFENSA si VARLt\NT E OF ENS IVA
d !
pf 3 ,.,
10

d
1-3-3-3-1
Defensa de corner 1 6i
2i
Defensa mixta con un jugador en primer
1 7

palo, 3 jugadores en linea del area de meta,

2 jugadores altura punto de penalti (marca
hombre), y un jugador por fucra, quedando
en el borde. [Link] OFENSIVO DE NUESTRO EQUIPO

*En ataque pasaremos de estar en una disposici6n de 1­4­2­

3­1, a una 1­3­3­3­1 para de esta forrna buscar superioridad
Defensa de corner 2 con conducciones hacia adentro de nuestros jugadores de
banda buscando un 2c l de nuestro media punta y su pivote
Defensa mixta con una linea de 3 en Linea del ya que el los defensivamente pasan a una variante 1­4­1­4­1.
area de meta, dos jugadores marca al hombre,
y dos a la altura de punro de penalti. * Adelantaremos la posici6n de nuestro lateral izquierdo por
dos motivos, el primero porque de nuestros dos laterales, el
es el que tiene mayor recorrido en ataque y la segunda por­

134 135
 que de! equipo analizado de los 3 medias puntas que tienen,
11 ,. ·­­­­·
el que mas le cuesta cambiar la actitud/situaci6n de ataque­
defensa es su extremo derecho, y les podemos hacer dafio
por esa banda si jugamos a esa zona tras recuperar el bal6n Objetivo: salir de la pri­
y asi generar un 2c I de nuestro lateral y extremo izquierdos I~ 3 f 10
"
!' I mera linea de presi6n, fi­
contra su lateral derecho. jar el rival y jugar con el
jugador libre de marca.
* Nuestro media punta tiene libertad de movimientos y apro­
vecharemos eso para sacar de zona a su n° 6 y asi nuestros
jugadores de segunda linea poder aprovechar ese espacio * Con el equipo rival ya colocado en sub­fase 2, moveremos
vacio. el bal6n entre los 3 jugadores que tenemos mas atrasados sa­
biendo que hay una superioridad de 3c 1 y que si salta algun
* Nuestros jugadores de banda al ser muy desequilibrantes pivote de su linea de medios tendremos un jugador libre en
en las acciones I c I buscaran continuamente esas acciones esa zona.
en ataques rapidos, ya que una vez el equipo rival ha fallado
en su intento de recuperar en sub­fase I les cuesta volver a * Moveremos con buen ritmo el bal6n asegurando el pase de
posiciones defensivas tras ese esfuerzo. un !ado a otro las veces que sea necesario entre los 3 jugado­
res hasta salir de la presi6n de! punta, una vez hemos salido
de esa presi6n, el jugador con bal6n fijara rival de linea de
medios para asi obligarlo a salir y que un compafiero este
libre, en ese momento hay la opci6n de que nuestro medio
centro reciba solo o que su pivote n° 6 salga, y entonces el
I Objetivo: busqueda de 2c I que queda libre de marca es nuestro media punta.

11 i
8 'r­«:
* Nuestro portero, tras recuperar y tener controlado en la Objetivo: aprovechar los
mano o en el pie el bal6n, tiene como objetivo principal vi­ It I espacios que crea la li­
sualizar si el extremo derecho rival no ha recuperado su po­ '!~ bertad de movimiento de
sici6n defensiva para asi, jugar con nuestro lateral izquierdo 2 t nuestro media. punta
libre de marca e inicie un ataque rapido buscando un 2c I en
banda con nuestro extremo.

* Si el portero tiene el bal6n y analiza que el extremo derecho * Una vez ha recibido solo nuestro pivote porque su n° 6
contrario ha hecho bien la transici6n ataque­defensa y ha vuelto se ha quedado en zona para no ser desbordado, aprovecha­
a su posici6n, y la opci6n de juego en corto esta tapada por el remos la libertad de movimiento de nuestro media punta,
delantero y media punta [Link] en largo con nuestro extre­ sabiendo que si se acerca ajugador de bal6n, tiene que apro­
mo derecho para que haga conducci6n hacia adentro buscando vechar el espacio el pivote de segunda linea y el jugador de
una situaci6n 2c 1 por dentro y el n° 6 rival tenga que decidir si bal6n hacer un pase en profundidad diagonal.
se va a tapar el desmarque de media punta o si le entra a el.

136 137
 * 0 si el media punta decide hacer un desmarque en profun­ * Y para finalizar el trabajo en sub­fase 2, le pondremos el
didad hacia porteria, nuestro punta oscurecera al central con­ objetivo a nuestra linea defensiva de presionar al jugador
trario para asi crearle el espacio al media punta o si central se que va a recibir de espaldas, repliegue intenso del equipo y
mantiene en zona recibir solo. gran cobertura del central especialista.

DJSPOSICJ6N PARA CONTRARRESTARAL RJVAL EN [Link] * Trabajaremos en sub­fase 2, ya que si le damos muchos
espacios libres por detras de nuestros defensas, es un equipo

{ J
. peligroso ya que sus jugadores atacantes son muy veloces .
11
* Tras perder el bal6n en fase de finalizaci6n los jugadores
t \ ~
DJSPOSJCJON TACTJCA
mas cercanos a el, apretaran para que el rival no pueda sacar
.. !10 1­4­2­3­1 con facilidad el bal6n de esa zona, y nuestro punta sera el
( t encargado de priorizar el marcaje al central izquierdo, ya
! ~ 7 que sus pases en vertical buscando segunda linea nos pueden
2
hacer mucho dafio .

)'
.
I

'
4 11

f
. .
5
8
!
. VARlAN' 'E DEFENSJVA
1­4­1­4­1
4i 11 f
I I Objetivo: incentivar que
! ! 6 9 si sq
e .;!,
central n°4 juegue con el
i 10 I~· t L otro, y en esa zona, tener
i\
3 6

i l 7
3! 10 9 !
~
una alta densidad de juga­
d 7 f dores con una presi6n.
\
TRABAIO D EFENSIVO DE NUESTRO EQUl PO
* Nuestro punta tapara pase vertical de central izquierdo y
perfi Iara presi6n hacia el otro central a alta intensidad para
* Defensivamente pasaremos de trabajar de un 1­4­2­3­1 a que no progrese, en cuanto reciba bal6n central derecho y no
un 1­4­1­4­1 en sub­fase 2, nuestro objetivo principal sera pueda haber devoluci6n al otro central, nuestro jugador n° 10
que el equipo analizado no controle el bal6n en nuestro cam­ dejara su zona para pasar a marcar al pivote n° 6, y para no
po, el objetivo que les marcaremos a nuestros jugadores ata­ dejar solo la marca de nuestro jugador n° 10, el jugador n° 7
cantes sera evitar la incorporaci6n de un contrario de la linea cerrara hasta Ilegar a ella, y jugadores en zona activa como
defensiva desmarcado y con bal6n controlado. son n° 8 y 11, 8 se quedara en su zona con su marca y 11 ira
con alta intensidad a su lateral derecho para que no le supere
* A nuestra linea de medios le pondremos como objetivo con un control orientado.
principal que la linea de medios rival no controlen el bal6n
de forrna eficaz en nuestro campo.

138 139
 Objetivo: Sub­fase 3, evitar Otros ejemplos de informe
el control eficaz de! contra­
rio en la zona de finaliza­ El informe siguiente podria ser utilizado para colgarlo en el ves­
..
I f ci6n, llevar al jugador rival tuario justo antes del partido. Es una informacion basica pero im­
a la zona entrenada y evitar portante, que se le da a los jugadores, ademas de todo lo comentado
que el jugador analizado
durante la semana de entrenamiento.
golpee de larga distancia.

* Sabemos que el extremo izquierdo de! equipo analizado

tiene una gran cantidad de golpeos desde larga distancia, ya
~­­­­­ INFORME RESUMEN DEL RIVAL­ LLEIDA ESPORTIU

que juega a pierna cambiada y busca conducci6n por dentro.

SISTEMA 1­4­2­3­1
.
!' 11 Ander
* Nuestro lateral derecho obligara al extremo a meterse ha­ .,, ; j' g
. Peco
.115 Marcel
I
'1' .!
cia dentro porque hemos entrenado un gran trabajo de cober­ ,
'Balaguer
:
•
ll'
}l
'
!lO
6 Yousef!
Tatis

turas para esta situaci6n de juego. i1l4 Max

t
e

* Nuestro lateral seguira aljugador de! bal6n y encontrara la

7 Aaron

ayuda de nuestro central que evitara el primer golpeo y que

. SISTEMA 1­4­(1)­3­2
.
siga conduciendo hacia zona donde esta el pivote. }'3 Traguany

~
j' 11 Ander
.
.
} Tatis

* Jugadores de zona pasiva, como son n° 8 y 11, bascularan !'·s Marcel f~ Yousef!
10

para coger marcas de los compafieros; n° 8 cogera media I\ Balaguerf, 18 Peco,

4 J Max ­ ! 9 Borda
punta y n° 11 ira hasta la marca de! jugador n° 8.
!' 7 Aaron

Fase 4 - Conclusiones del trabajo de scouting

Tras una reunion el lunes por la mafiana, comentamos el partido CARACTERISTICAS PRINCIPALES DEBILIDADES

tanto nuestro equipo como del equipo rival de la proxirna semana ­Pese a ser un equipo asociativo, tienen
(RCD Espanyol), viendo las dificultades que nos podemos encon­ ­Priorizan el juego asociativo
dificultades cuando el peso del ba16n recae
sabre ellos
trar en base a la organizacion del proximo partido. ­Salida en corto desde atras ­Deblles en defensa, sabre todo la lfnea de 4
­lnician la presi6n muy arriba en saque de ­Poca intensidad defensiva
porterfa rival ­El bal6n en su area propia, es una acci6n de
­Equipo tecnicarnente muy bueno en ataque
Esta reunion la forma todo el cuerpo tecnico del j uvenil Adel CF peligro del rival clara. Les cuesta sacar el ba16n
­Controlan correctamente las transiciones ­ ­Lentos en transiciones defensivas (cuando
Badalona, siendo una reunion abierta y con derecho a opinion por ofensivas (cuando roban) pierden). Varies gales esta temporada vienen de
­Los laterales no son excesivamente este tipo de transiciones (sabre todo,
parte de todos los miembros. profundos contraataques)

141
140
 INFORME RESUMEN DEL RIVAL­ FC BARCELONA
ESTRATEGIA OFENSIVA

CORNERS

D
...J
<(
<( g
zz
o~
.....J .­1
LU UJ

~~
<( V')
cn2
UI
LL.. V')
I~ SACA: Corredera ­ levanta brazo
.....JO EJECUCION: 1) dos jugadores primer palo, corren hacia jugador que saca, arrastran
<( 0
2: l3 marca creando espacio. Dos jugadores entran a primer y segundo palo. Centres
ex:~ indistintos. OJO! Subida centrales a rematar. Normalmente sacan con 2 jugadores
.....JV')
LUO
Cl ...J

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LU ­

~~
cx:o
O!:::
LL.. a:
z~
­ UJ
0

SACA: Cantalapiedra ­ levanta brazo

EJECUCION: 2) Similar a lanzamiento anterior, dos jugadores arrastran para crear
espacio, entrando desde atras dos jugadores, normalmente centrales

142 143
 INFORME RESUMEN DEL RIVAL- RCD MALLORCA
ESTRATEGIA OFENSIVA ~
e po tecnico pueda crear tareas de entrenamiento enfocadas a la co­
rrecci6n de estos.
CORNERS ~
Tambien podemos utilizar este tipo de scouting para encontrar
los puntos fuertes que tiene el equipo para posteriormente trabajar
sobre ello, y potenciarlo.

Antes de iniciar el trabajo de analisis, tengo que conocer cual es

el modelo de juego que el Juvenil Adel CF Badalona tiene estable­
cido, ya que para detectar los errores, primero debo entender cual
es su filosofia.

Este modelo fue disefiado por el cuerpo tecnico basandose en la

Marcaje ZONAL; Un jugado en primer palo mas 4­3 y 2 en rechace
dinamica de juego (Ataque, Defensa, Transici6n defensiva y Tran­
sici6n ofensiva), ademas de establecer unas acciones ABP, de las
cuales unicamente analizaremos grosso modo.
FALTA LATERAL

SISTEMA DE JUEGO
DISPOSLCION TACTICJ\ 1­4­2­3­1 DISPOSICION TAC'rtC1\ 1­4­1­4­l

VAR AL TE UEL SISTEMA EN ATAQV

. . ,. ,,
'­\1
t. Ja. .
J's lu h
i4 t10 .
!o j\ I . 1\ 19
t.,. l
~'
1'3 is
~
.
t7
j'
2 17 f2

Formamos 4 llncas. A<lclantamus a un m edio

Zonal (barrera de uno o dos en funci6n de lanzadores) 6­2 esperando el centre Purrnamus 4 llneus. Adelantamos a los des
rntcrtorcs conviruer dulcs en media punta, centre, formando una linea 1k 4 en dcfcnsa,
Pucdcn JU~d.r Ianlu pur dcntro i..UC! u p or un jugador que cquilibra, 4 [ugadorcs en la
llnca de mcdios, y un un co dclantero. Los
5 .2 ­ Trabajo de scouting del equipo propio luvra. Adl'mas retrasamus uno du Los
ilelantcrus. 1:onvlrllc:ndusc en media punla El [ugadorus de banda cuntlnuan slendo
delantero qucda cumo unico Ul{[Link] de la [ugudures intertorus. El ju1;atlor b hascular a
u! ma llnca. hada donde estc cl halon.
Llega el fin de semana y nos enfrentamos al RCD Espanyol,
equipo que fue analizado hace dos semanas. El objetivo no sera Rcallzarcmos e st e upo Jc var larue s dcpcndtendo la disp osrctun t,ktic:a dcl rtval, cl numcr o de
[ugadorcs que acumulc en dtfcrcntc s zunas, y Jc:pc:n<lic:n<lo Jc la. form a <le 1ucgo y su es tllo (en cor to.
otro que detectar nuestros errores para que posteriormente el cuer­ Ji: cor to para largu...].

145
144
 FILOSOFiA DE JUEGO
ESTILO DE JU EGO EN CURTO ESTILO DE JU EGO DE CORTO PARA LARGO . i
.
Js ,. s
i\ . 11

;4 fs f
/

,. j' t • 9

i
11
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..
4 ( 10

~· l .: j'
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.
•> t'g
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13 . 9 6 10

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J
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­­lo i2 /'
,.A

~t 7
10 2 7 f ~

Cun lo!.' mtcnorcs r.'.ipLJos, busc:<1rn.l.o amplttutl Dado L[Ul! nu ll'Cll!r!lUScl ball.)tl, l'S Lmprt.!VlSlblc
I.'.[! Slluat:lO[II.!!>' tlc al<l(lUl', ),' posll'rLOC"l'S como actuar~ d cqulpo t.:[Link] . Por lo quc
[Link]:s1cmpn.· que sea posrble el An le la pusib llldad <le una prcsion dcl equl po ccutros. Atlct: as, buscantlo \•crtLc:[Link] 1.k lus hcmusc bus1:atlu 1ugau.orcstur1 t.:apaCLdatl Ul'
po sicio namlento en Icrrna dc Lrlan~ulu:s, rival donde n uestro j uego en corto no sea c:1cciws cun punta . .'­tudw mo\•lt?uccito en la lraba10 tlcfct1sl vu. ·1 ,mtu er. la l'rcarn:in de
Iurrnando Hneas de uase en <l iagonal. tan lo po slble. lnte ntar emcs crear una zona <le wna J. Equtltbrw tlc JUjlaJur 6. ,,1ud:o tn1ba1u fucrns tll' JUl'l,lo(llnl'.i tldl'nst ...­d rnmu cur tar la
para progrcsar. come para pa ·e en se1;u rklad denstdad. dando el bal6n an uestro jugador tlcl 11 ct an'lut1cs 1.h: 1cr.:han: y scguntlas ac:ttut1 tlc ata4 uc tld rnntr anu mctlt,[Link] l.1
desde el purtero has la cualqu rer Ju gad or <le especlallsta para que realtce un cambro de 1ui.:utlas. Es \'Llal Sl'r dcdtvu er las at:cLoncs <ll' prt:slOt1,y cspt'cLalLstas en tl'l'.L'pctut di.' balonl's
cam po. /l<lemas, pu sthi hdad <le [Link] en la ortentacton [ugando de corto para largo. En ftr allzanon. lari,:us:.
m isma hnca, e ind usu b uscar la vertlcalklad este caso, es nuestro lateral derecho el mejor
entrc certtrales Y delantcros, y vanz ar as i en lanzador. Utillzaremos este estllo de Ju ego • El bal6n no sa debe parar. Tenemos que darlc movlmlento y velocldad.
el jucgo. como varlante al EJC • Buscar ctlcctntro c:on movlmlentodeJugadores para al remate. No buscar el jugador esUtlco.
• Sl llegamos a Unea de rondo, el balSn slcmprc debemos pasarlo hacla alr~ (altura [Link]),
Curno u lllrno recu rsos y ante la irn posl bil idad Jc [ugar en corto, los saqu C'S de pm Leri a se rcallzar an en • Mucho rltmo y movlmlento para crear espaclosy desconclerto entre los defensores.
lanz am ie n IDs largos, do nd L' hay q uc te n er enc uenta el lug a r d L' cal da de l balon. lcs j ugad ores • [Link] TIRARIDebemos buscar el tlro a porterla cuando saa poslble. .
e [Link] en rccib ir lo (BJ L' In ten tar qu e e n todo memento el balun sea n ue stru.

AS · BA 6 , IU EGO E 20 A · CR ·AC 6
ZO r\ D · I IC!J\C 6,

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Aprovech aremus el nivcl tcL:clll.:o 1:k nue stru La wan mayor parte dcl 1ucj!,o sc basa en cl 6 ;·
lateral dcrccho para mrciar el 1uc140 en corto 8. Apr uvcchand quc lct1cmus Jos J ug,uiure!> ue
dcsdu p rtcr'Ia. La up ciun ll l':.. nucstru l'l'tllrnl mc1.h ramp o, con u na 14ran cupacid ail tlc JUl'!lU,
4, cl cual tambll!n ltl'tll' l'Sl' pcrfil, para uuuar }' u r bu en nivel tcc.:r rcu, buscarcn us cl JUL'l,tO en
en curl •• ucstr os 1u14;1Jorl'~ 6 ',' 8 buscaran cur LO, co n upcwnc~ er vcrucal y dti1!40nal, as(
cspacros para encoou ar Hncas Jc pasc en com t'r cunducctunes cuando ~ca posiblc.
di ago nal >' d arle vclurulad al I uegu. Sien pre qu e nu h aya cpciuncs, pase tll'
scuurtdad.

Prtorldad 1:Sl hayespaclo, conducd6n (avanzamos end Juego).

Prtorldad 2: Reallzar paH en vertical, superando Hneas rlvales.
Prtorldad 3: Reallzar pases en diagonal, busc:ando la progresl6n del Ju ego.
Prtorldad 4; Cuando no sea poslble nlnguna de las 3 anterlores, rcallzar pasc da Hgurldad. __ ;

146 147
 TRANSICION DEFENSIVA En la transici6n defensa/ataque, debemos tener en cuenta d6nde se produce el
robo del bal6n, cuantos jugadores propios y rivales existen en la zona donde se
produce, yen las consecutivas, para tomar la decision de:
En la transici6n ataque/defensa, debemos tener en cuenta d6nde se produce la
perdida del bal6n, que jugador ha perdido, d6nde esta el resto de rivales y de ACCION MPIDA DE CONTRAATAQUE O ATAQUE DIRECTO
compafieros ... Dado que tendremos dos posibilidades: REORGANLZACION Y PASE DE SEGURIDAD PARA REESTRUCTURAR
PRESSING TOTAL PARA RECUPERAR EL BALON TRAS UN LANZA­ OFENSIVAMENTE EL EQUIPO.
MIENTO EN LARGO DEL RIVAL O DE LA PROPLA PRESION
REORGANIZACION DEFENSIVA DEL EQUIPO, ELIMINANDO ESPA­ PERDIDA EN CAMPO PROPIO PERDIDA EN CAMPO CONTRARIO
CIOS DONDE PUEDA PENETRAR EL RIVAL.
c j
A
PERDIDA EN CAMPO PROPIO PERDIDA EN CAMPO CONTRARIO D D

B
,<
c
l ~
!:~
,;:

! c i
.,
i Generalizando, cuando recuperemos en Cuando perdemos en campo contrario:
campo propio: A­ Jugador realiza una progresi6n mediante
A­ Pase de seguridad a j ugador cercano de una pared
Generalizando, cuando perdamos en campo Cuando perdemos en campo contrario: la misma linea 8­ Realiza pase ajugador de misma linea y
propio: A­ Jugador que pierde y mas cercano, B­ Pase ajugador de la siguiente linea este busca verticalidad
A­ Jugador que pierde, pressing total sabre Pressing total C­ Reorganizaci6n ofensiva del equipo C­ Pase a jugador de la misma linea, y
jugador que ha robado 8­ Tapar posibilidades de pase de equipo realiza un cambio orientaci6n
(amplitud)
B­ Repliegue linea media campo rival D­ Lanzamiento en largo (si existe presi6n D­ Pase de seguridad (Si existe gran
C­ Repliegue linea defensiva C­ Crear zona con densidad de jugadores de +2jugadores rivales) densidad dejugadores rivales)
D­ Reestructuraci6n defensiva rapida D­ Yigilar el espacio de banda contraria
E­ Eliminar espacios para que rival pueda E­ Evitar lanzamientos en largo
DEPENDIENDO DEL N° DE RJVALES (MENOS QUE PROPIOS) EN ZONAS
progresar F­ Intentar recuperar en la propia sub fase 2 [Link] A LA RECUPERACION, SE PODRJ\ REALJZAR UNA ACCION DE
F­ Forzar a lanzamiento en largo o pase de G­Bloquear posibles pases en vertical de! CO TR.r\ATAQUE, INDEPENDIENTEMENTE DE SI LA RECUPERACION SE
seguridad contrario PRODUCE EN CAMPO PROPIO OEN CAMPO CONTRARlO.
G ­ Portera debera estar atento para
cualquier bal6n aereo

Adernas de la zona donde se produce esa perdida, se tendra en cuenta el numero total de
jugadores rivales y propios. Cuanto menos jugadores de nuestro equipo existan en la zona
de perdida y mas rivales, deberemos realizar la presion de una forma mas intensa, para
intentar desestabilizar el ataque del contrario.

148 149
 DEFENSA ORGANIZADA TRANSICION OFENSIVA

FORMA DEFENSIVA EN SUBFASE 1 FORMA DEFENSIVA EN SUBFASE 2 Perdidas de! rival en sub­fase 3, donde se cumplen los dos factores mencionados
anteriormente:
EXISTE ESPACIO SUFICIBNTE DETRAS DE LA LINEA DEFENSIVA RIVAL
1
.
'
t;:l
RECUPERAMOS DE CARA A PORTERIA Y APROVECHAMOS SUPERIORI­
f 1 l i' t DAD NUMERICA.
1, ~ I
¥
t. f i
J !.,.: J
SITUACION CONTRAATAQUE 1 SITUACION CONTRAATAQUE 2
t

Cuando perdamos el bal6n, se lnicia una

En esta subfase procurar ernos realizer un
presron sobre el jugador poseedor para intentar repliegue de las line as anteriores, procurando
de la forma mas rapida posible recuperarlo, ya evitar un lanzamlento en largo, y procuraremus
sea rnediante la presion eiercida o rnediante un recupe rar el halon lo antes posible. Sera
lanzamiento en largo. Procuraremos q ue ese
importante realizar una basculaci6n rapida y
balun sea dlrigfd o a un iugador poco
efectiva, para seguir la direcd6n del halon.
especialista en lanzarnientos,

EL TIPO DE MARCAJE EN LAS DOS SUBFASES SER;\ EN ZONA. SOLO EXISTE LA EXCEPCION EN SU BFASE 1,
SI TENEMOS CONOCIMIENTOMEDIANTE VISUALJZACJONDE PARTIDOSANTER10RES QUE UNO DE SUS
JUGADORESES UN ESPECIAL!STAY PUE DE PROVOCARNOSUNA ACC!ON DE CONTRAATAQUEO ATAQUE En este caso, el jugador 5 (lateral con­ Jugador lateral ( o central) contra­
AAPIDO, QUE SERA MARCADO AL HOMBRE POR EL JUGADOR QUE EL ENTRENADOR DESIGNE rio realizan pase a interior, que esta
trario) real ice una progresi6n en con­
ducci6n, forzaremos la situaci6n 1 x l abierto en banda, pero con un jugador
FORMA DEFENSIVA EN SUBFASE 3 FORMA DEFENSIVA EN SUBFASE 4 nuestro marcandole.
En las dos acciones, participan los jugadores numero:
t
f

7 (recupera bal6n)
,. 9 (realiza una carrera en diagonal ha~ia. banda tr_as el pase d~l jugador 7
I"~ IO (avanza hacia el espacio para recibir un posible pase de Jugad~r 9)
f
1 "l
l
8 (avanza posici6n para equilibrar ante una posible perdida propia).

Debernos evitar que el equipn contrario realice Presi6n intensa de tudo el eq urpo, lanto a
una prugresrdn de su [uego. Para ello, 1ugador ooseedor de baton, coma al resto de
realizarernos un r ephegue raprdo, evitando los [ugador es. Debernos evitar alejar el balun de
pases verticates que puedan pasar entre llneas, esta zuna lo mas
rapido posible, dado que es un
usl coma l..i li1aa6n de su/sus delanteros, por peligro mmmente. Requiere mucha intensidad y
parte de un [ugador central, para evitar que nus mucha concentrac on, dado que un error puede
ganti en el espacro. costarnos un gal.

EN LA SUBFASE 3 EL TIPO DE MARCAJE SERA EN ZONA. A EXCEPCI6N DEL/LOS CENTRALESQUE

:',IARCARAN AL HOMBRE A ESE PUNTA COMENTADO ANTERIORMENTE. EN SUBFASE 4, EL MARCAJE SERA
MIX TO, DEPENDJE:­IDODON DE ESTE EL BALON. LO MAS IMPORT ANTE ES ROBAR RAPIDOY SACAR EL
BALON DE ESTA ZONA TAN PELIGROSA.

150 151
 Perdidas del rival en sub­fase 3­4, donde se cumplen Ios dos factores mencionados ABP-ATAQUE
anteriormente:
EXISTE ESPACIO SUFICIENTE DETRAS DE LA LINEA DEFENSTVA RIVAL Desarrollamos las acciones a bal6n parado que utilizaremos en nuestro equipo
RECUPERAMOS DE CARA A PORTERIA Y APROVECHAMOS SUPERIORI­ en situaci6n ofensiva
DAD NUMERICA. Desarrollaremos 2 acciones por cada situaci6n de ABP en ataque

SITUACION CONTRAATAQUE 3
~: A­ ABP OFENSIVA SAQUE DE
SITUACION CONTRAATAQUE 4 INICIO

B­ ABP OFENSIVA SAQUE DE

BANDA
A B C C­ ABP OFENSIVA SAQUE DE
CORNER

' D­ ABP OFENSIVA FALTA BOR­

l11 (:) fl:
DE AREA DIRECTA
Nuestro jugador central (en este caso, el Misma situaci6n que la anterior, roba
4) recupera el bal6n, realizando una ac­ el central, e inicia un juego vertical E­ ABP OFENSIVA FALTA BOR­
ci6n de contraataque con el lateral (2), rapido, bu scan do a jugador de media DE AREA INDIRECTA
D E F
buscando rapidamente un pase hacia el campo (6) el cual realiza un pase en
media cam po (10) y este, en vertical, re­ C­ ABP OFENSIVA FALTA CAM­
largo hacia jugador 10, que aprovecha
al iza un pase al espacio para que llegue PO PROPIO
su velocidad para llegar al espacio y
jugadornumero 9. 7 y 11 incorporan controlar el bal6n. 7 y 11 incorporan
DECISl6N DE LA ACCl6N
En las dos acciones, participan los jugadores numero: CONCENTRAC16N EN LOS MOVIMIENTOS
4 (recupera bal6n) CORRECTA EJECUCl6N
10 y/o 6 (dan velocidad al juego de contraataque, realizando pase al espacio) TENSl6N/INTENSIDAD
9 y/o IO (avanza hacia el espacio para recibir un posible pase)
6 (equilibra la lfnea por si hay una recuperaci6n del contrario).

152 153
 ABP-DEFENSA FULL HD l 920x 1080 y con un zoom de 42x. Con una tarjeta SD
de 32GB, donde he iniciado la grabaci6n al principio del partido,
Desarrollamos las acciones a bal6n parado que utilizaremos en nuestro equipo pausando en la primera parte sin haber anteriores pausas, y reinicia­
en situaci6n ofensiva do la grabaci6n en la segunda parte hasta el final del partido.
Desarrollaremos 2 acciones por cada situaci6n de ABP en ataque.
G} A­ ABP OFENSIVA SAQUE DE El partido finaliza con un resultado sorprendente, dado que el
INICIO
RCD Espanyol viene como lider de la categoria de Division de Ho­
B­ ABP OFENSIVA SAQUE DE nor (nosotros en tercera posici6n, y detras de ellos el FC Barcelo­
~: BANDA na). 4­1 con victoria para el CF Badalona.
A B c C­,ABP OFENSIVA SAQUE DE
CORNER

D­ ABP OFENSIVA FALTA BOR­

~: o::: DE AREA DIRECTA

E­ ABP OFENSIVA FALTA BOR­

(:;
DE AREA INDIRECTA
D E F
C­ ABP OFENSIVA FALTA CAM­
PO PROPIO

PEROBIR BALON-RIVAL COMP~ERO

JUNTAR LfNEAS YREDUCIR ESPACIOS
TENSI ON/INTENSIDAD

Fase 1 - Or2anizacion y obtencion de datos

La organizaci6n del trabajo ya estaba planteada la semana que Fase 2 Trabaio de analisis y creacion del informe
jugaba el RCD Espanyol. Normalmente SIEMPRE priorizamos la
grabaci6n del equipo propio al equipo rival, ya que este ultimo pue­ He dividido toda la grabaci6n del partido en U.C. (Unidades de
de ser grabado por otros entrenadores a los que les pediremos una competici6n). Como recordatorio, una U.C. es el momento desde
copia. Normalmente, suele haber intercambio de videos entre los que nuestro equipo pierde la posesi6n del bal6n hasta que vuelve a
diferentes entrenadores y scouts de la categoria. recuperarla.

La grabaci6n la realizo con la misma camara que en el parti­ Muestro un listado de ejemplo para completar la plantilla de
do del rival, una Panasonic, modelo HC­V I 00, con grabaci6n el analisis y poder discriminar los errores que se han producido por

155
154
 to mas de decision incorrectas ( cuadro azul) y los moti vos por los
que una vez recuperada la posesi6n del bal6n, no lo hemos podido
recuperar en una sub­fase anterior ( cuadro roj o).

I IMasdeStoques
I I
iEstrategia
I
jPIVOTE no apoya a lATERAL/ CENTRAL
I
DEIANTERO no apoya a CENTRAL f PIVOTE uc
FINAUZACl6N
J P(RDIDAS I
1NOCambiosdeOrientaci6n I 10 IPararbal6nZ.finalizaci6n/Extremos
~o, / 11 ...... I J Jecucl6n I J)ed116n I
1Saquedirectodeportero/porteria(estrategia) ll
I
LanzamientoenlargoPortero/[Link]
I 12
/Noasegurarbal6nalrecuperarlo
I I

­r­­
DiagonalesdelosPUNTAS _ J!!i!ERIOR~colocacl6n (amplitud/altura ... )
I l3 Fueradejuego
lATERAL pase lncorrecto a INT. I PUNTA
14 EstructurabaslcaequrpoATAQUE I

PlROIDAS

Jtcucl6n
i

Numero de error (Segun tabla anterior)

Minute y segundo en que se produce I

Definlclon del marcaje en la Linea de Medias (no fljar contrarlo­ quedar desbordados ... J
Puntasno fijana defensoresquese lncorporan

Ejecuclon (accl6n de 1:1 / 2:l defectuosa

~~~
Estructura defensiva no manttestada o dlseilada lncorrectamente
~- -~-
Est rate g I a (saque llbre ­ banda ­ saque dlrecto de portero ... )

p.,c
FINAUZACl6N l PlRDIDAS I
i.o, / I jecuci6n J ~ecis16n I

N0Recuperad6n

Subfase donde recupera el bal6n

Motivo par el que no recuper6 el bal6n en la subfase anterior

Minute y segundo en que se produce

156
157
 RECUPERAC16N I NORecuperacl6n I
Remate I PtROIOAS
[Link] I S.F2 I 5.f3 I I FINAUZACl6N

~., I jscucl6nl becbl6n

~( I ~•mat1 I
45,00
02:00 4S,l4
02:53 4S,42

48,00

6:19
51,15
08:10 51,58
II 09:30
12 09:50 53,40

IS
16 13:31
17
15:15 61,0S
18
62,U
62,54
63,27
21
22
65,40
66,04

PEROIOAS I
I I
I J1cuci6n I J)ecis16n
~( I •mate I
FASE DEFENSIVA 68,21
RECUPERACI N I I
NORecuperacl6n
"
68,35
[Link] ~IEMPO
s.n I I I ~.F4 I Re mate I ~·' I 28 69,15
70,04

27 26:38
28 28:11 31

"
33 72,29
34 73,25
73,47
32
33 32:41
34 33:53
38 77,47
35 34:56
ss 78,41

37
38
39 38:07 82,46
40 38:38 !4,24
41 38:52 86,46

.
.,
42 39:25

159
158
 Como informaci6n complementaria, he contabilizado las accio­
nes que se producen como ABP, los goles, etc.

bRJMERA PARTE
MINUTO ACCION EQUIPO I

LEYENDA
G GOL
c CORNER
R REMA TE
FJ FUERA DE JUEGO
FC FALTA COMETIDA
L LESION
SB SAQUE DE BANDA
SC SAQUE EN (ORTO
SL SAQUE EN LARGO
ESPANYOL
BADALONA

NORecuperacl6n

SEGUNDA PARTE
MINUTO ACCION
­­:·
I
•­
EOUIPO

­­~··­
LEYENDA
G GOL
c CORNER
R REMATE
­:1•­­
I
FJ FUERA DE JUEGO
FC FALTA COMETIDA
­:·•­­
I

­­:·•­ L
SB
LESION
SAQUE DE BANDA
SC SAQUE EN CORTO
SL SAQUE EN LARGO
ESPANYOL
BADALONA
r

­­:·•­
I

­­~··­
I

­­:·•­
I

­­:·•­

161
160
 • Una vez analizados todos los errores y motivos de no recupera­
r

c~~n en sub­fase anterior, realizo un informe y una breve explica­

cion de cada uno de los errores que mas se han producido, para que
el cuerpo tecnico pueda disefiar de forma mas facil las tareas de
entrenamiento y poder corregir o evitar esos errores.

ATAQUE UC: 9 11 p. 21 p. Total DEFENSA l' parte z• parte Total

Gales en
Goles a favor
contra
Remates en
Remates 10
contra

Centres l!p Z•p Tot l'p Z•p Tot l'p Z•p Tot
ecuperacio
Perdidas Ejecuci6n 0 13
Sub­Fase 1 Sub­Fase 3
Cuando el error se produce tanto por una mala decision como
Perdidas Decision 36 37 73 Sub­Fase 2
Orden x
ERROR n• cantidad 1' p 2' p. OTA Errores EJECUCION Errores DECISION

11 16 2 CONTROLES 1 MAS DE 5 TOQUES por una mala ejecucion, contabilizare siempre la primera variable,
11
14 3 NO CAMBIOS DE ORIENTACION

11 NO ASEGURAR BALON AL RECUPERARLO

que es la toma de decision. De ahi el % tan bajo en errores de eje­
13 FUERA DE JUEGO
cucion,
13

11 14 5 LANZAMIENTOS EN LARGO DE PORTERO/[Link]

12 12 INTERIORES MALA COLOCACION (AMPLITUD, ALTURA .. )

6 DIAGONALES DE LOS PUNTAS

10 10 PARAR EL BALON EN [Link] Dada esta circunstancia, hago un informe sobre los tres errores
mas comunes, y planteo una sesion de entrenamiento enfocada a la
correccion de estos.
ERROR N!! Concepto I FUNDAMENTO -Perdkias en ataque-
1 1 MAS DE 5 TOQUES
INFORME DE LOS ERRORES 1" As FREC ENTES COMETIDOS EN EL PARTIDO
2 3 NO CAMBIOS DE ORIENTACION
3 11 NO ASEGURAR BALON AL RECUPERARLO
4 13 FU ERA DE JUEGO
MA.s DE 5, TOQUES
5 5 LANZAMIENTOS EN LARGO DE PORTERO /[Link]
6 12 INTER/ORES MALA COLOCAC/6N (AMPLITUD, ALTURA .. ) DEFINICION: Cuando un jugador recibe, tiene o juega el balon
7 6 DIAGONALES DE LOS PUNTAS en su demarcacion habiendo mas de tres jugadores, y al menos 2
ERROR r==~~~~~~~~~~~~~~~~~~~= son adversarios y pierde el halon.
N9 Concepto I FUNDAMENTO -Perdidas en ataque-
8 PIVOTE no apoya a LATERAL
En cualquier zona del campo, si se han realizado cuatro o mas
9 DELANTERO no apoya a CENTRAL
10 Parar ba/6n Z. Finalizaci6n/Extremos
toques o el balon ha estado mas de 5 segundos sin poder avanzar
11 No asegurar baton al recuperarlo ( es tiempo suficiente para que el adversario tenga tiempo para eli­
12 INTER/ORES ma/a co/[Link] (ampl/altura) minar los espacios existentes mediante una basculacion) se debe
13 Fuera de juego
realizar un cambio de orientacion ( directo o indirecto) hacia la
14 Estructura b6sica equipo A TAQUE

163
162
 zona/carril libre, evitando de este modo la perdida del bal6n, ya !NFORME DE LOS ERRORES MAS FRECUENTES COMETIDOS EN EL PARTIDO
que los factores de espacio­tiempo­oportunidad de la situaci6n de
juego existente no hace aconsejable seguir jugando el bal6n dado NO ASEGURAR BAL6N AL RECUPERARLO
el elevado riesgo de perdida del mismo (fundamento 7).
El problema viene provocado al no jugar con el comp_afiero li?re
­, AQUi OBSERVAMOS COMO EL JUCADOR, DESPUES DE fuera de la zona de recuperaci6n, de forma que se pudiera realizar
~ SALIR DEL REGATE lCl SIGUE EN CONDUCCION EN LiNEA
RECTA PARA ENCONTRARSE CON 1C2 Y FINALMENTE
un ataque posicional.
PERDERLA. YA QUE HA MAN!PULADO DEMASIADO La acumulaci6n de jugadores en la zona elimina los espacios Y.
TIEMPO EL BAL6N EN LA MISMA ZONA Y LE HA DADO
TIEMPO A LA DEFENSA A BASCULAR, COMO OBSERVAMOS favorece la perdida de bal6n, ya que se manipula ~~ la rmsma ubi­
ANTES DE LA PERDIDA PODRiA HABER CAMBIADO EL
BALON AL CARRIL LIBRE (TAL Y COMO DICE EL caci6n donde ha habido la recuperac10n.
FUNDAMENTOJ HACfA EL DESMARQ E DE APOYO DE SU
COMPANERO l
EST AMOS EN UNA SllUACI ON DE \
JNFERIOR!DAD NIJMERICA DE 2C4,
CONSEGUIMOS RECUPERAR EL BALON, y EL
jUGADOR TENIENIDO 3 COMPANEROS (MEDIO
I
I
INFORME DE LOS ERRORES MAS FRECUENTES COMETIDOS EN EL PARTIDO CENTRO, CENTRAL, LAlERAL IZQUIERDOl SIN
MARCA!E, DECIDE ERRONIEAME TE BUSCAR UN
PASE HACIA ADELAl TE, COL LA
NO CAMBIOS DE ORIENTACI6N CONISECUENCIA DE NO CONSEGUIR SALlR DE
U A ZO. A DE ALTA DENS!DAD D~ jUGADOR~S,
y ACABAR PERD!ENDO LA POSESION DE BALON.

DEFINICION: Es la acci6n que realiza un equipo en fase ofensiva

para modificar la orientaci6n del juego/bal6n hacia distintos carriles.
Si el bal6n se mantiene, o vuelve a esa demarcaci6n, existira una
alta posibilidad de que se pierda la posesi6n del bal6n.
Fase 3 _ or2anizacion de las sesiones en funcion al trabajo
Los cambios de orientaci6n no solo evitaran perdidas de bal6n en la de scouting
demarcaci6n que se han realizado previamente los 4­5 toques, sino
que tam bi en en la demarcaci6n opuesta ( donde estan los espacios En este caso entrego una propuesta de tareas para l~ mejora de
libres) permitira llegar a la zona de finalizaci6n con mas ventaja. los errores que se han detectado, y que mas se han repetido d~rante
el partido. La entrego junto al informe para ponerlas en comun con
PODEMOS OBSERVAR EN LA IMAGE COMO EL LATERAL el cuerpo tecnico.
IZQUIERDO I TENT A J UGAR CON EL EXT REMO
IZQUIERDO QUE ESTA SIN LAAMPLlTUD J
PROFU. DlDAD ADECUADAADEMAS DE MARCADO, LA
JUGADA VI ENE PROCEDIDA DE U A PARED CON EL
EXTREMO EN ESA MISMA UBICACION. EL LATERAL NO
TENDRiA QUE HABER VUELTOA REPETlR LA
PROCEDENCIA DEL PASE, EL POSEEDOR DEL BALO ,
TE DRfA QUE HABER HECHO U CAMBIO DE
ORIE TACIOt AL CARRIL CENTRAL PARA QUE REClBIERA
SOLO EL MEDIOCE TRO YA QUE TE fA ESPACJOY
VE TAJA PARA PROGRESAR CON BALON

165
164
 ­­­ ­­­­
ENTRENAMIENTO PARA CORREGlR Y MEJORAR LA EFICACIA DE NUESTRO 15' ­ Juegode posicionamiento
JUEGO COLECTIVO

Obietivo: no mas de 5 toques y asegurar pase tras recuperaci6n

10' - Charlate6rica
* 11 x7.
La sesi6n ira dirigida a los fallos que hemos visto mientras analiza­ * Campo dividido en 3 zonas.
bamos el partido del fin de semana anterior. En este caso, incidiremos * Maximo 5" el bal6n en cada carril. ,
en no mas de 5 toques, cambios de orientaci6n y asegurar el bal6n * El equipo que ataca (11 jugadores), tiene que marcar en la p~rtena:
tras recuperarlo. Mediante ayuda audiovisual, mostraremos a nuestros * Para marcar, el bal6n tiene que haber pasado por los 3 carriles; si
futbolistas las unidades de competici6n donde han fallado, para que perdemos bal6n y recuperamos sin que nos marquen, tenemos que
asi vean en que vamos a incidir y trabajar en la sesi6n programada. hacer pasar el bal6n nuevamente por las 3 zonas marcadas. .
* En caso de recuperar el bal6n tenemos que asegurar el pnmer
pase sacandolo de la zona de alta densidad. .
* El equipo que defiende (7+ 1 jugadores), en caso de robo, trene
Obietivo: no mas de 5 toques que procurar marcar.
* 2X2.
* Dividimos el espacio en 3 carriles.
* En cada carril hay 2 porterias, una en cada fondo (un total de 6).
* Se puntua pasando en conducci6n por dentro de la porteria o lan­
zando a menos de 1,5 m.
* Defensivamente se marca en zona, solamente 1 defensor en el i .
carril donde este bal6n. !
* En cada carril el bal6n puede ser manipulado por un maximo de 5".
* En caso de perdida de bal6n, el equipo rival no podra marcar in­
mediatamente en el mismo carril que ha robado. 20' - !JQ Ofo
* Tenemos que buscar con la maxima velocidad y precision el carril libre.
* El jugador tiene que decidir si busca encarar 1 x 1 o cambia de Objetivo: no mas de 5 toques y asegurar pase tras recuperaci6n
carril en busca del 2x 1.
* 11 x7.
* Campo dividido en 3 zonas.
* Maximo 5" el bal6n en cada carril. ,
* El equipo que ataca (11 jugadores) tiene que marcar en la p~rte~ia:
* Para marcar, el bal6n tiene que haber pasado por los 3 carriles; si
perdemos bal6n y recuperamos sin que nos marquen, tenemos que
hacer pasar el bal6n nuevamente por las 3 zonas marcadas.

167
166
 *En caso de recuperar el bal6n tenemos que asegurar el primer El objetivo es poder detectar sus errores y plantear un entrena­
pase sacandolo de la zona de alta densidad. miento personalizado, para trabajar sobre estos, y conseguir que en
* El equipo que defiende (7+ I jugadores), en caso de robo, tiene partidos posteriores disminuyan, y, por lo tanto, el jugador aumente
que procurar marcar. su rendimiento deportivo.

Como ya tengo el partido grabado y el analisis realizado, no voy

j'
f
i a dividir este tipo de scouting por fases. Pasamos directamente a la
~

t
•1
~
i
. realizaci6n del informe con los errores que he detectado, y a propo­
ner tareas para las sesiones de entrenamiento.
\

.
r _. .r•
r INFORME INDIV1DUAL DE DRAMAN KONARE

Fase 4 - Conclusiones del trabaio de scoutin~ ENATAQUE

Tras la reunion mantenida el lunes, bubo felicitaci6n mutua en­ * El jugador analizado comete el error con su movimiento de lle­
tre el cuerpo tecnico, Habiamos conseguido ganar a un rival que var rivales a la zona donde esta el bal6n, ya que en vez de alejarse
era candidato a clasificarse para la Copa del Rey y se presentaba en para dar opci6n de pase en profundidad al compafiero, se acerca a
nuestro campo como lider de la categoria. el llevando de esa forma su marcaje a la zona donde ya hay mucha
densidad.
Tomamos como impresi6n muy positiva el haber conocido el PP UC­2
juego del rival. 2a P UC­16 UC­35

En cuanto a los resultados de los errores cometidos por nues­ * El jugador analizado, comete la acci6n err6nea de no asegurar el
tro propio equipo, hemos comprobado que, aun siendo los mismos primer pase tras la recuperaci6n de bal6n.
errores que se repiten en otros partidos, hemos reducido este nu­ la P UC­2
mero, siendo un dato muy positivo para continuar la progresi6n tan 2a P UC­15
buena que esta teniendo el equipo.

5.3 ­ Trabajo de scouting de un jugador del propio equipo

Aprovechando la grabaci6n del partido anterior, realizo el ana­

lisis de los errores de un jugador en concreto, Draman Khonare,
uno de los jugadores mas relevantes dentro del juvenil A del CF
Badalona.

168 169
 * En transici6n defensa­ataque tras perdida suya no trabaja para
EN ATAQU
recuperar bal6n, poco sacrificio.
la P UC­35
* Draman Konare tiene la costumbre de
caer en fuera de juego, ya que no sabe * En la segunda parte, el equipo sigue trabajando defensivamente
analizar el momenta oportuno para el des­ en sub­fase 2 y una vez remonta el partido pasa a trabajar en sub­
marque en profundidad. fase 3.
1 a P UC­5 UC­6 UC­33
* El jugador analizado pierde con facilidad la marca y el rival pro­
* El jugador analizado, cuando un com­ gresa a nuestro campo
pafiero con bal6n esta progresando hacia 2a P UC­38
porteria ,comete el error de correr en
paralelo al jugador de su equipo, sin ma­ Al siguiente grupo de tareas las llarnare «Trabajo de rendimien­
nifestar ninguna diagonal en profundidad to», cuyo objetivo es la mejora de los errores del jugador concreto.
para recibir bal6n o que compafieros de
segunda linea se aprovechen del espacio
TRABAJO DE RENDIMIENTO PA!RA DRAMAN KONARE ­ DEL.\NTERO CENTRO
que genera.
I3 P UC­11
2a PUC­ 37
10' - Charla te6rica
* El jugador analizado comete err6nea­
mente la acci6n de volver a meter el bal6n Iniciaremos la sesi6n disefiada para que Draman Konare mejore
al mismo carril del que viene. los aspectos en los que ha fallado en el partido analizado, mediante
la P UC­22 un trabajo de analisis de video, para que el propio jugador vea en
que, cuando y d6nde ha cometido las acciones err6neas. Mientras
miramos con el jugador las unidades de competici6n donde salen
EN DEFENSA
sus errores, aprovecharemos para incidir y explicarle c6mo corregir
esos aspectos.
*En la primera parte, el equipo trabaja en sub­fase 2 y el jugador
analizado es superado muy facilrnente por el central debido a su
poca intensidad a la hora de presionar. 15' - Ejercicio correctivo
I3PUC­3UC­7UC­11 UC­15
2a P UC­37 UC­40 Objetivo: Oscurecer al rival y no precipitarse en el desmar­
que para que no haya fuera de juego.

170 171
* El punta tiene 5 ubicaciones distintas de d6nde puede venir el
pase, las ubicaciones simulan las posibles zonas de pase que puede
recibir el jugador analizado, ya que su equipo juega con esa dispo­
sici6n.
* El entrenador mandara que jugador es el que le dara pase al de­ I
lantero.
* El delantero tendra que estar pegado a uno de los 2 conos azules
(segun que jugador de el pase estara en uno u otro ), ya que simulan
Ademas de la realizaci6n de las diferentes sesiones de entrena­
dos centrales.
miento por parte del entrenador, tambien hizo uso del informe au­
* El jugador analizado tendra que oscurecer al cono y recibir el
diovisual, el cual fue mostrado a todos los jugadores, y a posteriori,
pase encarado ya hacia la porteria sin sobrepasar la linea azul que
simula el fuera de juego. a Draman.
* Una vez ha oscurecido y recibido, lanza a la porteria pequefia mas 5 .4­ Trabajo de scouting de un jugador concreto ( captaci6n)
cercana.
En este tipo de scouting pueden intervenir varias figuras del
cuerpo tecnico, incluso del propio club que no pertenezcan al equi­
~
t; po. Lo ideal es tener una/s personas que tengan esta tarea asignada
de forma permanente, y que su dedicaci6n sea unica y exclusiva.
En este ejemplo, el equipo tiene un scout de captaci6n asignado
de forma exclusiva, y las valoraciones de este seran el principal
filtro antes de iniciar el trabajo de fichar a los jugadores.

Actualmente, la mayoria de federaciones territoriales afiliadas

a la Real Federaci6n Espanola de Futbol (las cuales organizan sus
1S' ­ Juegocorrective ligas federativas propias), dispone de una pagina web de informa­
ci6n donde ademas de publicar las noticias mas relevantes que se
* Inicia el entrenador dando pase a punta. vayan aconteciendo, tambien facilitan los resultados y clasificacio­
* El delantero, antes de recibir bal6n, tiene que oscurecer al rival. nes de las diferentes ligas, asi como las estadisticas de los jugadores
* Una vez ha oscurecido y recibido, cambia el bal6n de orientaci6n de los diferentes equipos, las actas de los partidos con goleadores,
y se inicia un 2c 1. minutos jugados, tarjetas, etc. Esto nos servira como primera fuente
* El equipo que ataca puntua acabando la jugada a gol. para extraer la informaci6n necesaria para nuestra base de datos.
* El jugador que defiende haciendo una conducci6n rapida hasta
medio campo. Adernas, en Catalunya tenemos la informaci6n de todos los ju­
* Limite del campo, lo ancho del area y la linea de medio campo. gadores de la Division de Honor Cadete, Liga Nacional Juvenil y

173
172
Di vision de Honor Juvenil en la pagina web [Link],
donde semanalmente se va [Link].

Dado que somos un equipo que milita en la Division de Honor

SEGUN RECURSOS ECONOMICOS SEGUN RECURSOS DEPORTIVOS
Juvenil, nos fijaremos principalmente en los jugadores que estan en Gastos para el jugador = 0( Jugamos en la maxima categorfa juvenil
Dos ternporadas anteriores en puestos de arriba
una categoria por debajo de la nuestra, la Liga Nacional Juvenil. Subv nciones del transporte a cntrenamrentos
Posibilidad de pequeiia compensaci6n econ6mica a Entrenador con titulaci6n nacional, asi como sus
tecnicos asistentes
Gracias a las fuentes anteriormente comentadas, creamos una base 2/3 jugadores (proyecci6n ler equipo)
Presupuesto de 15.000{ p1ra tecnicos (sueldosj Proyecci6n ler [Link] 21 B
Primas por objetivos para todo el equipo Colaboraci6n con clubes de 1~ catalana y 3~ div.
de datos utilizando el programa EXCEL, donde se ha creado un
libro con diferentes «hojas». En cada una de ellas, pondremos los
..... 2 Portera 2
datos de todos los jugadores de cada equipo, con los datos mas rele­ Portera
Central Derecho .......... 2 Central Derecho 2
Central Izquierdo ... 1 Central Izquierdo 2
vantes ( afio de nacimiento, partidos jugadores, goles a favor, goles Lateral Derecho ...... 3 Lateral Derecho
Lateral Izquierdo
2
2
Lateral Izquierdo ... 2
encajados ­en caso de ser portero­ ... ). Adernas de hacer una hoja Media Centro .......... 5
...... 2
Media Centro
Media Punta
4
2
Media Punta
principal, donde podemos crear una tabla dinamica para hacer la Interior derecho
Interior Izquierdo
.... 2
.......... 1
Interior derecho
Interior Izquierdo .
.. 2
. .. 2
Delanteros ... .4
busqueda filtrando la informacion que interese. Delanteros ... 2

Plantilla Actual= 21 jugadores Plantilla pr6xima temp.= 24 jugadores

NECESIDADES DEL EOUIPO

Establecemos cuales son las necesidades del equipo de cara a

la proxima temporada. Antes de hacer este listado de necesidades,
tendremos en cuenta la prioridad I :

Haremos una scleccion con los

jugadores que, ya estando en
el club, encajan en el perfil de
equipo que queremos construir.

Una vez sepamos que jugadores tenemos disponibles dentro del

propio club, y haber confirmado la continuidad de estos, haremos
un listado con el perfil de jugadores que cumplen nuestras necesi­
dades.
Jugadores que renuevan de! juvenil A: 10
Jugadores que suben del juvenil B: 8
Jugadores que fichamos de fuera: 6

174 175
 , En nuestro caso y en la actualidad, temporada 2014/2015, va­
mos a hacer un trabajo de captaci6n para la temporada 2015/2016.
Por ello, necesitamos jugadores que hayan nacido en el 1997 con
Analisis mediante las ojeadores del club,
con informes, evaluando el nivel en cada
opci6n a incorporar algunos jugadores del 1998 y 1999.
partido

Mediante informes sabre cambios de

ritrno, cambios de direcci6n, tiempo de Prioridad 2 ­ Cesiones y descartes de clubes «ELITE»
juego y resistencia a la competici6n

Comportamiento en las partidos con sus

compaiieros, arbitro, entrenador ... formas Nos ponemos en contacto con el RCD Espanyol, con el que el
de comunicaci6n, ...

Se analiza en las clubes donde el jugador

CF Badalona mantiene buenas relaciones y desde hace varias tem­
ha participado a lo largo de su vida
deportiva. Es importante saberlo! poradas suele cedemos a jugadores con un gran nivel, que por po­
Se valorara su situaci6n familiar, si trabaja litica del club no tienen sitio durante esa temporada, pero que a la
,SITUA 10 AMI I ,,DOMI lllO, 010 ..• o estudia ... par la infiuencia que pueda
­ ­ ­ tener en el equipo siguiente, como ha pasado, vuelven a reincorporarse a la entidad

, ~'11!3.D~ de p~etempo~Jia Jeac_ ~a~~mo~_t~~{',O" _ge,~ob_!!Si(!!l,E!flo_s1~e,nos.,n~eresaqiJe I s::: ­',

integraci6n de los jugadores sea lo mas raplda posible

Fase 1 ­ Momento de identificacion

He creado un documento EXCEL, con todos los equipos de la

Liga Nacional Juvenil del grupo de Catalunya:
El RCD Espanyol tiene un jugador en la posici6n de portero que
cumple con las necesidades requeridas, y que nos podra ceder de
cara a la pr6xima temporada ( durante 1 temporada) a condici6n de
facilitarles un jugador de nuestro Cadete B para su club.
NOMBRE Y APELLIOOS POSICION ANO NAC. GO LES PJ PROCEDENCIA SE MARCHAA
..!... CT DIDO CRISTIAN CARB6 GONZALEZ
JOEL LORENTE GAITAN
PORTERO
PORTE RO
1998
1996
12
9
FC BARCELONA
UE SEVA
Una vez hay acuerdo por parte de los dos clubes, deben valorar­
10
11
ALEIX MARTINEZ VALLEJO
ARNAU DE LA OSA TOMAS
DEFENSA
DEFENSA
1996
1997
18
15 UE TONA
se la opinion del jugador en aceptar esta cesi6n y, si tuviera, de su
ll
B
DAVID SOLANICH PORCUNA
EDUARD BONET CODINA
DEFENSA
DEFENSA
1998
1997 16
VICRIUPRIMER agente o representante.
14 NIL SERRA DINARES DEF EN SA 1997 1
]) PAU FRANQUESA VALENCIA DEFENSA 1997 20
16 SERGI ABAD LUQUE DEFENSA 1997 21 Normalmente, cuando este club nos ofrece un jugador, las refe­
11 ADRIA COSTA LECHON CENTROCAMPISTA 1996 19
18 CARLES MIRO CASTILLO CENTROCAMPISTA 1997 1 rencias que estos nos dan son suficiente garantia como para no tener
. ..,., Al~~pr_:i_ri::l~E~11·:~tt
19 JORDI ARUMI I BORRA CENTROCAMPISTA 1997 3
)0
a­;;;i
rmtnn
(l£UR~:m~ri~~Pl~I~11A, (fb~~~ Cl CAVA' ­ R COFl~6NVnl ___ lllrRIIIPRIMiR_
~
que hacer un trabajo de scouting .
­­

176 177
 Prioridad 3 - Jugadores cercanos Con esta informacion pre­partido, sabemos que jugadores son
del afio 97 y 98, en que posiciones juegan, cuantos partidos y goles
Es mucho mas facil incorporar jugadores que tengan un despla­ llevan durante esta temporada ( ademas, si vienen cedidos de otros
zamiento relativamente corto hasta nuestro campo de entrenamien­ clubes, de donde proceden ... ).
to/partido. Por ello, haremos una busqueda en los clubes de la liga
nacional juvenil de los equipos cercanos (provincia de Barcelona). Una vez en el campo, hemos de intentar conseguir las dos ali­
neaciones de los equipos. Normalmente en esta categoria el propio
He utilizado el EXCEL creado con todos los jugadores de todos club local suele imprimir esta informacion y repartirla entre agentes
los equipos de esta liga, y mirando el calendario, vamos a hacer un de jugadores, ojeadores, y otras personas que lo soliciten.
trabajo de scouting de Captacion del partido Vila Olimpica vs AE
Prat, celebrado en el campo de futbol Mpal. Can Aranyo ­ Agapito Del listado, tengo en cuenta quienes jugaran de inicio en este
Fernandez. partido, de suplentes o no estan convocados:

Hago un filtro y busco los jugadores de ambos equipos que ha­ VILA OLIMPICA
yan nacido en el afio 1997 y 1998. Titulares: Juan Jose Navarro Albarracin (centrocampista), Marc
Bautista Angel ( centrocampista), Javier Navarro Rodriguez ( delantero ).
Suplentes: Alex Oliva Vinal

AE PRAT
r;
Titulares: Ivan Bascufiana Lopez (defensa), Marc Pulido Lopez
NOMBRE Y APELUOOS POSICION ANO NAC..1 GOLESc; Pl'• PROCEDENCIA SE MARCHAA
JOAQUIN GARCIA SALOMO DEFENSA 1997 4 CF SANTA EULALIA ( defensa), Frank Rodriguez Zarzuela ( centrocampista).
JUAN JOSE NAVARRO ALBARRACIN CENTROCAMPISTA 1997 21 UE SANT ANDREU
MARC BAUTISTA ANGEL CENTROCAMPISTA 1997 1 21 AT. VILLACARLOS (MENORCA) Suplentes: Sebastian Lodofio Parra (centrocampista), Manel
CE DIDO SERGI DOMENECH MAS CENTROCAMPISTA 1997 1 CE EUROPA
ALEJANDRO MANUEL MUNOZ CABALlE DElANTERO 1997 1 CAL AGUIDO AD UE VILASSAR DE MAR
Garcia Moreno ( delantero ).
ALEX OLIVA VINAL DELANTERO 1997 12
JAVIER NAVARRO RODRIGUEZ DELANTERO 1997 12 20 UE CORNELLA
Con las posiciones de defensa ­ centrocampista ­ delantero, ten­
dremos que observar la posicion real de los jugadores en funcion
del sistema de juego utilizado por los entrenadores de los diferentes

11 ~P'R'A'T

NOMBRE Y APELUOOS ppjlQON 1• _Afkl uar,. t 001~(. pj ,. PROCEOENCIA SE MARCHAA

equipos:

- Defensa: Lateral derecho, Lateral izquierdo, Central derecho,

ANDRES FELIPE LONDONO CORREA DEFENSA 1997 10
IVAN 8ASCUNANA LOPEZ
MARC PULIDO LOPEZ
DEFENSA
DEFENSA
1997
1997
21
21 [Link]
Central izquierdo.
DANIEL FERNANDEZ CORRALES CENTROCAMPISTA 1998 FCSANTBOIA
JUVB DANIEL GALLEGO FLORES CENTROCAMPISTA 1998
FRANK RODRIGUEZ ZARZUELA CENTROCAMPISTA 1997 lB CE L'HOSPITALET
JUV8 SEBASTIAN LONOO~O PARRA
FERNANDO SUAREZ UREfilA
CENTROCAMPISTA
DELANTERO
1997
1998
1
7
- Centrocampista: Medio centro defensivo, Medio centro orga­
MANEL GARCIA MORENO DELANTERO 1997 10
nizador, Interior derecho, Interior izquierdo, Media punta, Media
punta izquierdo, Media punta derecho.

178 179
 •
- Delantero: Delantero centro, Extrema izquierdo, Extrema derecho Yo he utilizado la APP Coach Note, para realizar anotaciones:

Hemos de centrar la atenci6n unica y exclusivamente en estos

9 jugadores. Durante el partido, se iran tomando anotaciones de e
los detalles de cada uno de estos jugadores, siempre centrandonos Marc Pulido

mas en el jugador que mas pueda cumplir nuestras necesidades, y

anotando si uno de estos jugadores quedaria descartado de nuestro
listado de busqueda.
e
Ivan Bascuriana

Para ello, podemos utilizar una plantilla predisefiada en papel: Marc Bautista

ANOTACIONES DEL PARTIDO­ CAPTACION DEJUGADORES Ci)

Javier Navarro
Dela tero rapido, nivel coordinativo alto, con uen tiro a porteria ...
FECHA I IHoRA1 TcAMPO/POBLACIONI
EQUIPO L. I I EQUIPOV. I I RESULTADOI l

•
ANOTACJONES­ IUGADORES A ODSERVAR

an Jose Navarro
;

0.00
Alex Oliva

En primera instancia, he sacado una valoraci6n positiva de todos

los jugadores que han jugado de titulares, y como filtro y por las
necesidades que buscamos, vemos muy interesantes dos jugadores:
Marc Pulido (lateral derecho de AE Prat) y Javier Navarro (delan­
tero centro del CE Vila Olimpica).

Fase 1 - Momento de seguimiento

A partir de esta informaci6n, volvemos aver a los dos jugadores

que cumplen el perfil que buscamos en diferentes partidos. Todas
las anotaciones que vayamos realizando, las pasaremos a limpio en
un documento Word para poder crear mas tarde un informe de cada
uno de ellos.

180 181
 q

PRIMER PARTIDO Es importante que se grabe con un radio amplio, para ver todas
FECHA I !HORAi I CAMPO/POBLACION I las circunstancias que suceden tanto cuando tiene el bal6n como
EQUIPO I I EQUtPO I I I
v. I RESULTADO
cuando no, en ataque y en defensa. Con esto, se haria un informe
I
L.
SI ­ MINUTOS I
Tl'J'ULAR I I DORSAL I IFOSICIONI
NO JUGADOS
DESCRJPCJO:­J GENERAL DEL JUGADOR / ACCIONES RllALIZADAS audiovisual (highlights) para el entrenador.

Fase 1/2- Momento de captacion

ASPECTOS
COGNJTIVOS

ASPECTOS
COOROINATIVOS

ASPECTOS
CONDICIONALES

En clubes de cierto nivel, los seguimientos seran realizados

por personas diferentes, ya sean scouts de captaci6n o los propios
miembros del cuerpo tecnico. ASPECTOS SOCIO­
AFECTIVOS

Finalizado el momento de seguimiento de 4 partidos, hay una re­

union por parte de todas las personas que han participado en ellos, Esta valoraci6n, junto con los datos obtenidos en todos los parti­
para juntar conclusiones y valorar al jugador ( en este caso, Javier dos, seran entregados al responsable de fichar en el club. En nuestro
Navarro). caso, se lo entregamos al entrenador del juvenil A.

*
Durante el seguimiento del jugador, tarnbien podriamos reali­ Realizaremos este proceso para encontrar a los jugadores que
zar una grabaci6n en video para hacer la valoraci6n con mas calma. cumplan con nuestras necesidades, en todos los equipos de la liga

182 183
nacional Juvenil. Es importante ver a todos los equipos para valo­ FASE 2 - Momento de cierre
rar, en caso de que haya dos jugadores de la misma posici6n, cual
seria el que cumple con mayor creces el perfil. A partir de este momenta, el club contactaria con el jugador para
ver si este estaria interesado en incorporarse en el CF Badalona. El
Si una vez analizada la categoria, nos faltaran jugadores de po­ trabajo del scout habria acabado aqui.
siciones concretas, deberiamos recurrir a la prioridad 4 (jugadores
ofrecidos por representantes) y prioridad 5 (jugadores que generen
un gasto econ6mico ). Aun asi, la priori dad 4 podria ser enlazada
con la 3, y tras recibir la informaci6n del representante, realizar el
trabajo de scouting de captaci6n.

En este momenta, el scout no tendria que realizar ningun trabajo

mas, excepto intentar averiguar los datos de contacto del jugador,
clubes donde ha jugado y otra informaci6n que iria incluida en el
informe.

El resto, deberian ser los miembros del club responsables en la

captaci6n o el entrenador del equipo en realizar estas funciones.
DATOS PERSONA LES DEL JUGADOR

NOMBRE JAVIER APELLIDOS NAVARRO RODRIGUEZ FECHA NACJMlENTO 1997

CE VILA
CLUB CATEGORIA JUVENIL DIVISION NAC/ONAL GRUPO
OLIMPICA
DEMARCACI6N 1 DELANTERO CENTRO DEMARCACI6N 2
TELEFONO TELEFONO
JUGADOR
626 xxxxxx CONTACT02
TELEFONO
FIJO
93­XXX XX XX

DIRECCI6N E­MAIL [NA VARRO@[Link] PAGINA WEB

Historial Deportivo
Temporada Club Categoria Division Seleccion

2013/2014 UE CORNELLA JUVENIL B LIGA NACIONAL

DIVISION DE
2012/2013 RCD ESPANYOL CADETEA SUBl6
HONOR
2011/2012 RCD ESPANYOL CADETE B PREFERENTE
DIVISION DE
2010/2011 RCD ESPANYOL INFANTILA
HONOR

185
184
 6

ULTIMAS ANOTACIONES

S
on muchas horas las que este trabajo lleva detras ... Al inicio de
la edici6n del libro, mi intenci6n era calcular las horas que iba
a invertir en este proyecto, pero era algo que a medida que pasaban
las semanas, se hacia imposible de contabilizar. No habia dia que
no surgiera una idea nueva para incluir en alguno de los capitulos.
Me he leido todo unas 4 o 5 veces, y siempre habia algo que incluir,
que modificar para darle otro enfoque mas practico ... Pero llega un
momenta en que se debe parar, y obviamente no todo puede caber
en este libro, donde el tema principal es el scouting.

Sin lugar a dudas, este proyecto es una de las cosas que mas me
enorgullece haber hecho. Es algo que te plantean, que al principio
lo ves como muy complejo, pero poco a poco vas haciendote una
idea de c6mo podria convertirse en realidad. Y asi ha sido ... Final­
mente, este libro se ha editado y publicado. Me gustaria destacar la
predisposici6n de las personas que me han aportado algun tipo de
consejo y/o colaboraci6n. Sinceramente, estare eternamente agra­
decido.

Como dije al principio, mi principal objetivo es dar un peque­

fio aporte a todo el que pueda estar interesado en el mundo del

187
scouting, y aceptando obviamente la critica, si cada persona que
lo adquiere y lo lee pone en practica alguno de los conceptos que
aqui aparecen, ya estare mas que satisfecho. En caso contrario, al
menos espero que el lector haya pasado un buen rato y haya podido
comparar sus metodos con «mi metodo».
7
Me gustaria continuar con proyectos de este tipo, y tal vez en un
futuro sea otra apuesta personal. Por ahora, solo deseo que este lle­ BIBLIOGRAFiA
gue al mayor numero de personas posibles, y entre todos podamos
hacer que el scouting se utilice mas y mejor en nuestro deporte.

A continuaci6n, y para finalizar, muestro una bibliografia donde

hago referencia a varias obras, casi de obligada lectura para todo
entrenador y scout. Adernas, la he complementado con articulos Literatura escrita
que se pueden encontrar por Internet, paginas para descargar los
programas de edici6n y analisis de video, publicaciones de prensa
- Alex Sanz y Cesar Frattarola, Los fundamentos def futbol
sobre el scouting y paginas donde se pueden realizar cursos de esta AT2­AT3, MSC, 2012.
ternatica,
- Javier Madrid, Scouting en futbol. Del futbol base al alto ren­
Espero que este libro haya sido de tu agrado. dimiento, MC Sports, 2014.

i Gracias, lector! - Javier Lavandeira y Juan Carlos Valer6n, El entrenamiento

def futbol ofensivo, Editorial Circulo Rojo, 2012.

- Angel Vales Vazquez, Futbol: Del analisis def juego a la edi­

cion de informes tecnicos, MCSports, 2012.

-Alberto Gonzalez, Dinamica deljuego desde la perspectiva de

las transiciones, Autor Editor, 2013.

- Javier Lavandeira , El entrenamiento del futbol ofensivo, Edi­

torial Circulo Rojo, 2011.

188 189
 Informacion sobre el scoutin2 Pro2ramas de edicion v analisis en video

­ Futbol Scouting Longo Match

[Link] [Link]

­ Futbol y Tactica ­ Scouting Er 1 c ­ Empresa 1 dea

[Link] [Link]

­ Mi modelo de scouting ­ Perarnau Magazine NAC Sport

[Link] [Link]

­ Blog sobre scouting Scouting Manager

[Link] [Link]

­ Web de Ruben Maestre

[Link] Scoutin2 v prensa
­ Dorado Sport ­ El scouting de jugadores en el futbol Diario Sport
[Link] [Link]
equipo­del­barca­iran­con­guardiola­2314190
­ Futbol del libro ­ Ser scouter
[Link] Mundo Deportivo
ser­scouter/ [Link]
garcia­vuel ve­barca­miem bro­equi po­scouting_ 54316909165.
­ Entrenar futbol ­ Como analizar un partido html
[Link]
Marca
­ Blog del entrenador Gabriel Afton [Link] O/futbol/equipos/atleti­
[Link] /03/ co/[Link]
deteccion­de­talentos­scouting­[Link]
Marca
[Link] I 13/futbol/equipos/atleti­
co/1405258623 .html

190 191
 Diario AS
[Link]
tiene­gol/daspor/20130529dasnas_ 16/Tes

Cursos sobre Scoutin~ deportivo

La libreta del mister ­ scouting Pro

[Link]

Futbol Lab
[Link] o­scouting­en­
[Link]

192