SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
PLAN DE TRABAJO DEL
ESTUDIANTE
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1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINO
DE PROBLEMA
Jorge es un estudiante del SENATI de la carrera de Administración Industrial y el valora
el esfuerzo de su familia la cual trabajan en el rubro de fabricación de muebles al público
en general.
La familia posee una empresa familiar y desean aprovechar la demanda de muebles en
melamina, MDF, etc., en esta temporada estudiantil 2025 -10 que está iniciando,
además la familia cuentan con un local propio; antes de iniciar operaciones, la familia ha
encargado a Jorge estudiante del SENATI que los apoye con el análisis de trabajo del
personal de producción en la fabricación de cada mueble (mínimo 03), para redistribuir
las zonas de trabajo según utilización de los puestos de trabajo y diagrama de operación
de cada mueble, utilizando para ello la Planeación Sistemática de Distribución en Planta
– SPL (método esquemático ideal y el método de hexágonos); asimismo realizar
mediante el método de interrogatorio la mejora propuesta en la preparación de los
muebles que tengan más demanda; todo ello para que la familia de Jorge puede
empezar a planear la producción e iniciar con las operaciones.
¿Cómo podrá utilizar la información desarrollado por Jorge en la producción de sus
muebles (mínimo 03) para proponer una nueva distribución de las áreas de preparación,
aplicando Planeación Sistemática de Distribución en Planta – SPL (método esquemático
ideal y el método de hexágonos)?
¿Según el método de interrogatorio cual deberá ser la propuesta de mejora en la
producción de sus dos platos de mas alta demanda?
Desafío:
¡Ponemos nuestros conocimientos a prueba y ayudemos a Jorge, con su desafío de
proponer el modelo de negocio a utilizar!
ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL CÓDIGO DEL PROYECTO: 05
MEJORA DE METODOS TIEMPO: 180 min Nº PAG:01
FECHA: 09/04/2025
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2. INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO
Carrera: Administración Industrial
Módulo Ocupacional: Administración Industrial
Módulo Formativo: SCP (ESTUDIO DEL TRABAJO)
Proyecto: ESTUDIO DE MÉTODOS y MOVIMIENTOS Código:
Duración: 180 minutos
Facilitador: Gaston Roger Huiman Leon
2.2. PROPÓSITO
Con la información brindada por el facilitador el estudiante será capaz de aplicar (escribiendo) el
método Planeación Sistemática de Distribución en Planta – SPL, elaborar (escribiendo) la mejora
del método actual aplicando la mejor distribución de cada puesto de trabajo, en la fabricación de
cada mueble, así como su respectiva redistribución con el método esquemático ideal y de
hexágonos, teniendo en cuenta las especificaciones técnicas, aplicando mejora continua en un
lapso de 180 minutos.
2.3 CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR
Diagrama de Actividades Múltiples
• Evaluación en el Estudio de Métodos
• Implementar el nuevo Método
• Evaluar el nuevo Método
2.4. CUESTIONARIO GUIA
Nº PREGUNTAS
2.4.1. ¿En qué consiste el método de interrogatorio TIS?
2.4.2. ¿Qué datos necesito para aplicar la técnica de distribución de planta “Método
Esquemático Ideal”?
2.4.3. ¿En qué consiste la aplicación de la técnica de distribución de planta “Método
Esquemático Ideal”?
2.4.4. ¿Qué datos se deberán recoger y como se deberán procesar cuando se aplique la
técnica de Hexágonos?
2.4.5. ¿Qué se considera en la primera Fase del desarrollo del método Hexágonos?
2.4.6. ¿Qué se considera en la segunda fase de la técnica de desarrollo del método de
Hexágonos, de un ejemplo?
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2.5. REFERENCIAS
Nº FUENTES
2.5.1. NCCU_NCCU-230_MATERIAL.pdf – Estudio del trabajo
2.5.2. NCCU_NCCU-240_MATERIAL.pd – Administración de Operaciones
2.5.3. Garcia-Sabater, E. D. se C. (s/f). Distribución en Planta. Upv.es. Recuperado el
27 de septiembre de 2023, de
https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/152734/Distribuci%C3%B3n%20en
%20Planta.pdf?sequence=5
2.5.4. (S/f). Wordpress.com. Recuperado el 27 de septiembre de 2023, de
https://unavdocs.files.wordpress.com/2010/10/diego_mas_distribucion_en_planta
.pdf
2.5.5. (S/f). Wordpress.com. Recuperado el 27 de septiembre de 2023, de
https://higieneyseguridadlaboralcvs.files.wordpress.com/2012/08/introduccic3b3n-
al-estudio-del-trabajo-oit.pdf
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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA
OBSERVACIONES________________________________________________________________________
ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL ESCALA: 1:1
CÓDIGO: 04
MEJORA DE METODOS
FECHA: 09/04/2025
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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
4. HOJA DE PLANIFICACIÓN
CRONOGRAMA
N° ACTIVIDADES RESPONSABLES
Tiempo
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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
5. HOJA DE EJECUCIÓN
DIBUJO / ESQUEMA
PROCESO DE EJECUCIÓN
OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS / SEGURIDAD /
DIBUJOS / ESQUEMAS MEDIO AMBIENTE / NORMAS -ESTANDARES
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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
6. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS
Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listen lo que se necesite:
6.1. MATERIALES 6.2. INSUMOS
6.3. HERRAMIENTAS 6.4. INSTRUMENTOS
6.5. MÁQUINAS 6.6. EQUIPOS
6.7. RECURSOS 6.8. OTROS REQUERIMIENTOS
Zoom:
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7. PLAN DE TRABAJO
FASE
EVIDENCIA DE
(Tiempo en ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES ACTIVIDADES DEL FACILITADOR
DESEMPEÑO
minutos)
El instructor ayuda a organizar los grupos de estudio y Informa a los estudiantes sobre el método de Proyectos,
trabajo. Plantea el problema y objetivo. Cuestionario guía
INFORMAR Analizan objetivo específico. Entrega el Plan del estudiante. desarrollado.
(20 min) Recopilan información pertinente Indica tiempos de las fases del proyecto y organiza grupos. Sustentación por lo
Responden cuestionario guía. Da visto bueno al cuestionario desarrollado y autoriza pasar menos de un grupo.
Participación en el plenario. a la siguiente fase respetando los tiempos.
El facilitador observa no interviene, solo modera a los
Describen la secuencia a seguir en el proceso de ejecución Hoja de planificación
PLANIFICAR grupos.
de acuerdo con el problema planteado. con la secuencia del
(40 min) Motiva la participación de todos los estudiantes.
Redactan las hojas de planificación y prevención de trabajo y la prevención
Revisa las hojas de planificación y de prevención de
recursos, las que presentan al instructor. de recursos.
recursos, y autoriza pasar a la siguiente fase.
Hoja de planificación de
Reflexiona con cada grupo sobre las características finales
DECIDIR Deciden la metodología a seguir, fundamentando al la secuencia del trabajo
(20 min)
del resultado y propone eventuales cambios y autoriza pasar
facilitador los pasos a seguir. validada por el
a la siguiente fase.
instructor.
Organizan puestos de trabajo
Prepara materiales, herramientas, instrumentos, manuales,
Ejecutan la tarea de acuerdo con la planificación,
REALIZAR especificaciones y otras ayudas. Observa el trabajo e Un breve informe del
(50 min)
recomendaciones, puntos claves, normas de seguridad,
interviene en caso de riesgos. Evalúa las habilidades y trabajo realizado.
implementar el uso de herramientas, equipos, etc.
destrezas de los participantes.
Anotan las observaciones.
Auto controlan lo ejecutado de acuerdo con el Plan
Controla el resultado de cada trabajo de grupo a través de la Lista de verificación del
CONTROLA elaborado.
observación y preguntas. producto. Cumplimiento
R Verifican su desempeño y el producto elaborado, corrigen
(30 min) Promueve la discusión de resultados obtenidos. Sugiere de de especificaciones del
en caso de error y si tienen tiempo.
mejor manera la presentación al plenario cliente/fabricante.
Confrontan los pasos realizados. Preparan el informe.
Modera el debate
VALORAR Debaten y valorizan propuestas de los grupos. Ficha de evaluación del
(20 min)
Resume conclusiones.
Se autoevalúan y coevaluación. método de Proyectos
Registra los logros obtenidos.
Tiempo total de desarrollo del proyecto 180 min.
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8. INFORME FINAL
10
Estudiante Evaluado: LOPEZ SEVILLANO JHON
Resultado de aprendizaje: Promueve la corresponsabilidad involucrándose positiva y creativamente en el trabajo en equipo.
Instrucciones: Debe ser rellenada una columna por cada integrante del grupo de trabajo.
ES TUDIANTES
ITEMS
1 2 3 4
Se implica y compromete en el cumplimiento de sus
1
tareas.
2 3 2 NOTA
Es organizado y cuidadoso con la buena ejecución del
2
trabajo.
2 2 3
Asume siempre las consecuencias de lo que se hace, sean
3
buenas o malas.
2 2 2
Colabora con las otras personas para la obtención de
4 2 2 2
resultados.
Tiene control sobre el trabajo a realizar y provisión de 14.44
5 2 2 3
orientación a otras personas.
Se responsabiliza del trabajo de otros y la distribución de
6 2 1 3
recursos.
Clasificación obtenida 12 12 15 0 780
ESCALA DE VALORACIÓN CLASIFICACIÓN CUALITATIVA
17.00 - 20.00 A
1.-Se suma la calificación obtenida de las columnas 1,
Siempre: 3
2, 3 y 4.
15.00 - 16.99 B
2.- La clasificación total obtenida se multiplica por 20.
Casi siempre: 2
3.- Este resultado se divide:
13.00 - 14.99 C
Entre 72 (cuando el grupo es de 5 integrantes).
A veces: 1
Entre 54 (cuando el grupo es de 4 integrantes).
11.00 - 12.99 D
Entre 36 (cuando el grupo es de 3 integrantes).
Nunca: 0
Entre 18 (cuando el grupo es de 2 integrantes).
< De 11.00 Desaprobado
COMENTARIO: (Aquí el grupo puede incluir fortalezas identificadas y dificultades encontradas, recomendaciones)
Evaluado por:
Grupo: 4
1.Grados Arana, Firma: Fecha:
2.Ávila Castro,
3.Ojeda Garay.
4.xxx
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EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA
CAMPUS: TRUJ I LLO TAREA
PROGRAMA: APRENDI ZAJ E DUAL
PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIA PARA
CARRERA: ADMI NI STRACI ON I NDUSTRI AL
CAPACIDADES DE COMUNICACIÓN
APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS Y
SEMESTRE: IV
DEFI NI CI ÓN DEL PROBLEMA
SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
CURSO: SCP
TIEMPO DE EJECUCIÓN
TRABAJO EN EQUIPO
BLOQUE: NAI DE 401
PUNTAJE TOTAL
NRC: 48171
CRI TERI OS
RECURSOS
DURACI ÓN:
128 Horas (del 12/ 02/ 2024 al 09/ 06/ 2024 )
I NSTRUCTOR: GASTON ROGER HUI MAN LEON
Nº ID APELLI DOS Y NOMBRES Pond 4 5 4 3 2 2 20
1 001484141 ANGULO CARRERA ,MARIELA ESMERALDA
2 001488830 ARROYO GARCIA ,JENNIFER KARIN
3 001475033 CALDERON PABLO ,ANGELO JOSUE
4 001440387 CHUQUIPOMA LLAURE ,TALIA LISBETH
5 000828837 DIAZ ALAMA ,EDUARDO ENRIQUE
6 001483968 DIAZ CHACON ,ANGELO SEBASTIAN
7 001410938 FERNANDEZ LINARES ,HENRY ANDRE
8 001441688 JAVES GAMARRA ,ALBERTO PAULO
9 001422969 KANTUASH SANTISTEBAN ,JUAN DIEGO
10 001385005 LINARES FLORES ,CAMILA ROXANA
11 001136194 MARQUEZ CHAVEZ ,AXEL JEAN PIERRE
12 001381769 MONZON ARMAS ,LELIS MORELIA
13 001355237 MORALES AVALOS ,WILSON FRANCO
14 001401118 PEREZ REYES ,NEZARETH JOSUE
15 001479196 POLO GARCIA ,ESTEFANY YAQUELIN
16 001457937 PONCE RUIZ ,GIUSSEPY DUVER
17 001471824 PURCA ARIAS ,YVANA ROSA MARÍA
18 001475057 RAMOS RUIZ ,RENZO GABRIEL
19 001437429 REYNA ULLOA ,SARA ANGELA
20 001473149 SALDAÑA BUSTAMANTE ,DANIELA SONIA
21 001263229 SANTOS HUARIPATA ,YESSICA ANAI
22 001478482 ULLON CAMACHO ,MARIA ISABEL
23 001375563 VALLE CHAVEZ ,MARILIM NALLELY
24 001476526 VARGAS HUAMÁN ,CLEYDER
25 001454889 ZAFRA PANDO ,KATHLEEN PAMELA
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* Para ser utilizado en Taller de Formación Básica y Seminario de Complementación Práctica.
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